必修112從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)物質(zhì)的量濃度

1、第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)的量及其單位，能用于進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算。2使學(xué)生知道引入物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性，知道阿伏加德羅常數(shù)的涵義。3通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生演繹推理、歸納推理的能力；調(diào)動(dòng)學(xué)生參與知識(shí)形成的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：物質(zhì)的量及其單位難點(diǎn)：物質(zhì)的量及其單位教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)導(dǎo)入新課物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)，是由肉眼不能看到的原子、分子或離子之間按一定數(shù)目關(guān)系進(jìn)行的，同時(shí)又是以可稱(chēng)量的物質(zhì)之間按一定的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行的。由此可見(jiàn)，在分子、原子等粒子與可稱(chēng)量的物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系，這是一種什么聯(lián)系呢？怎樣才能

2、既科學(xué)又方便地知道一定量的物質(zhì)中含有多少分子呢？這就是本節(jié)課所要解決的內(nèi)容。 （1）方程式2H2+O2=2H2O系數(shù)的意義是什么？ （2）若生成一滴水（約0.05mL）大約含有1.7億億個(gè)水分子，需要?dú)錃夥肿雍脱鯕夥肿痈鞫嗌賯€(gè)？ （3）在實(shí)驗(yàn)室中生成36克水,你如何實(shí)現(xiàn)?是數(shù)分子個(gè)數(shù)嗎?新知學(xué)習(xí)問(wèn)題探究（1）怎樣測(cè)量課本中一張紙的厚度？又怎樣知道一個(gè)水分子的質(zhì)量呢？歸納整理 顯然，可用確定一個(gè)集體的辦法，確定一個(gè)水分子的集體，這一定數(shù)目水分子（粒子）的集體，就把水（可稱(chēng)量物）與水分子（粒子）聯(lián)系起來(lái)了。問(wèn)題探究化學(xué)式相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量質(zhì) 量原子或分子個(gè)數(shù)(個(gè)) 體積0，101kPa20

3、，101kPa20，202kPaFe5656g6.02×1023 7.2cm3 C12H22O11342342 g6.02×1023 280cm3 H2O1818g6.02×1023 18.0 cm3 C2H5OH4646g6.02×1023 58.3 cm3 H222g6.02×1023 22.4L24.0L 11.2LO23232g6.02×1023 22.4L24.0L 11.2LCO24444g6.02×1023 22.4L23.9L 11.2L 仔細(xì)觀察表1中左邊4欄的信息，你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？歸納整理 當(dāng)物質(zhì)的質(zhì)量

4、以克為單位，數(shù)值上等于其式量時(shí)，所含相應(yīng)微粒數(shù)都是6.02×1023個(gè)。學(xué)習(xí)探究 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第11頁(yè)至12頁(yè)中部。閱讀，然后談?wù)勀銓?duì)下列名詞或數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)它們之間的關(guān)系是什么？“物質(zhì)的量”、“摩爾”、“6.02×1023”歸納整理“物質(zhì)的量”是用來(lái)表示微觀微粒集體的物理量，“摩爾”是“物質(zhì)的量”的單位，“6.02×1023”是阿伏加德羅常數(shù)的值。含有6.02×1023 個(gè)粒子的任何粒子集體計(jì)量為1摩爾。學(xué)習(xí)探究現(xiàn)有：物質(zhì)的量、質(zhì)量、摩爾、安培、kg 、時(shí)間、mol 、發(fā)光強(qiáng)度、長(zhǎng)度、坎、m、米、電流、cd等，請(qǐng)按各自的屬類(lèi)對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)，并指出

5、各自的屬類(lèi)？歸納整理 物質(zhì)的量、質(zhì)量、時(shí)間、發(fā)光強(qiáng)度、長(zhǎng)度為物理量 電流、摩爾、安培、坎、米為相應(yīng)物理量的單位。kg 、mol 、m、cd為相應(yīng)單位的表示符號(hào)。實(shí)踐探究 下列表示不正確的是_ ，錯(cuò)在何處？1 molO2 1 molH2SO4 molFe3+ 1 mole- 0.3molSO42- 0.5NA個(gè)中子 0.3mol氫 1 摩爾H2O 1 mol鹽酸 1 mol鉛筆歸納整理 使用摩爾時(shí)必須是微觀微粒，必須指明微粒的種類(lèi)，可以是分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)。學(xué)習(xí)探究指導(dǎo)閱讀教材12頁(yè)下半部分 1mol物質(zhì)的質(zhì)量在數(shù)值上有什么特點(diǎn)？什么是摩爾質(zhì)量？其單位是什么？歸納整理 單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)

6、量叫做摩爾質(zhì)量。 摩爾質(zhì)量是一個(gè)具有單位的物理量，要和質(zhì)量區(qū)分開(kāi)。物質(zhì)的量（n）、質(zhì)量(m)和摩爾質(zhì)量(M)之間具有如下關(guān)系： 實(shí)踐應(yīng)用 寫(xiě)出下列物質(zhì)的摩爾質(zhì)量。Fe_, H2SO4_, CO32-_, K+_板書(shū)設(shè)計(jì)一、物質(zhì)的量的單位摩爾1、物質(zhì)的量：2、阿伏加德羅常數(shù)：3摩爾質(zhì)量： 定義： 單位： 表達(dá)式：n=鞏固練習(xí)：1下列關(guān)于物質(zhì)的量的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）A. 1mol任何物質(zhì)都含有6.02×1023個(gè)分子B.0.012Kg12C中含有6.02×1023個(gè)碳原子C.1molH2O中含有2 mol氫和1mol氧D. 1molH2O中含有3 mol原子2.下列說(shuō)法正

7、確的是 （ ）A. H2的摩爾質(zhì)量是2 g B. 1molH2O 的質(zhì)量是18 g C.氧氣的摩爾質(zhì)量是32 g/ mol D.2g H2含1mol H3比較1.0mol N2和1.0mol CO的下列物理量：質(zhì)量 分子總數(shù) 原子總數(shù)，其中相同的是 （ ）A. B. C. D. 4相同質(zhì)量的下列物質(zhì)，所含分子數(shù)目最多的是 （ ）A.CH4 B.NH3 C.H2O D.HF52.5 molBa(OH)2中含有 個(gè)Ba2+,含有 個(gè)OH；5molNa2SO4溶于水電離出Na 個(gè)；含SO420.6mol的Al2(SO4)3 中含Al3+ mol。6 0.1 molL1Na2O放入 克水中才能使溶液中

8、Na與H2O的個(gè)數(shù)比為1100。微粒數(shù)（ ）氫原子6.02×1023個(gè)水分子微粒數(shù)（ ）氧原子物質(zhì)的量（ ）H物質(zhì)的量（ ）O1 mol H2O質(zhì)量（ ）H2O7請(qǐng)你在括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字，完成這幅關(guān)系圖。849g H3PO4的物質(zhì)的量是多少？1.5 molNaOH的質(zhì)量是多少?9在求相同質(zhì)量的SO2和SO3所含硫原子的個(gè)數(shù)比時(shí)，不同的同學(xué)用了不同的解法。解法1：設(shè)SO2和SO3的質(zhì)量均為mg，每個(gè)硫原子的質(zhì)量為ag?；蚪夥?：設(shè)SO2和SO3的質(zhì)量均為mg。 解法3：設(shè)SO2和SO3的質(zhì)量均為mg。這幾種解法在解題思路上有什么差異？你傾向于使用哪一種解法？為什么？10血液中的血清素

9、（摩爾質(zhì)量為176gmol-1）在人體中起著鎮(zhèn)定情緒、解出憂(yōu)慮的作用。血清素所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為68.2，所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.82，所含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.9，所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.08。請(qǐng)你嘗試寫(xiě)出血清素的化學(xué)式。備課參考參考答案1.AC 2.BC 3.C 4.A 5.1.505×1024 、3.01×1024、6.021024 、0.46.361.8g 7.略 8. 0.5 mol 60 g9解法先求出硫元素的總質(zhì)量（以質(zhì)量為計(jì)算基礎(chǔ)），再比上一個(gè)硫原子的質(zhì)量求硫原子數(shù)解法2先求出硫元素的物質(zhì)的量（以物質(zhì)的量為計(jì)算基礎(chǔ)），再乘以阿佛加德羅常數(shù)求原子個(gè)數(shù)解

10、法根據(jù)阿佛加德羅定律的推論求解傾向于解法，簡(jiǎn)潔易懂(此題可各抒己見(jiàn))10.C10H12N2O說(shuō)明：氣體摩爾體積新課標(biāo)沒(méi)做重點(diǎn)要求，人教版放在了科學(xué)視野，有些版本按主要內(nèi)容處理第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生在知道氣體的體積與溫度和壓強(qiáng)有密切關(guān)系的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)氣體摩爾體積的概念。2通過(guò)氣體摩爾體積的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納的能力。3通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：氣體摩爾體積的概念及有關(guān)計(jì)算難點(diǎn)：氣體摩爾體積的概念教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)導(dǎo)入新課通過(guò)前一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們將宏觀質(zhì)量與微觀粒子聯(lián)系在一起

11、。那么，物質(zhì)的體積與微觀粒子之間存在什么關(guān)系呢？這就是本節(jié)課要探討的主要內(nèi)容。 新知學(xué)習(xí)問(wèn)題探究表1.化學(xué)式相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量質(zhì) 量原子或分子個(gè)數(shù)(個(gè)) 體積0，101kPa20，101kPa20，202kPaFe5656g6.02×1023 7.2cm3 C12H22O11342342 g6.02×1023 280cm3 H2O1818g6.02×1023 18.0 cm3 C2H5OH4646g6.02×1023 58.3 cm3 H222g6.02×1023 22.4L24.0L 11.2LO23232g6.02×102

12、3 22.4L24.0L 11.2LCO24444g6.02×1023 22.4L23.9L 11.2L 觀察和分析表1信息，你發(fā)現(xiàn)1 mol固、液、氣物質(zhì)的體積有什么特點(diǎn)？溫度和壓強(qiáng)對(duì)氣體的體積有和影響？歸納整理（1）相同條件下，相同物質(zhì)的量的不同物質(zhì)所占的體積: 固體<液體<氣體（2）相同條件下，相同物質(zhì)的量的氣體體積近似相等而固體、液體卻不相等。（3）壓強(qiáng)相等時(shí)氣體的體積隨溫度的升高而增大。（4）溫度相等時(shí)氣體的體積隨壓強(qiáng)的增大而減小。問(wèn)題探究 表2。物質(zhì)的聚集狀態(tài) 微觀結(jié)構(gòu) 微粒運(yùn)動(dòng) 宏觀性質(zhì)固 態(tài)微粒緊密排列,微粒間的空隙很小在固定的位置上振動(dòng),不能自由移動(dòng)有固

13、定的形態(tài),幾乎不能被壓縮液 態(tài)氣 態(tài)為什么有上述規(guī)律？完成下列表格的空白后請(qǐng)你推測(cè)，當(dāng)溫度和壓強(qiáng)一定時(shí)，決定固、液、氣物質(zhì)的體積的因素可能有哪些？歸納整理決定物質(zhì)體積大小有三個(gè)因素：物質(zhì)粒子的多少物質(zhì)粒于本身的大小物質(zhì)粒子之間距離的大小學(xué)習(xí)探究閱讀教材1314看書(shū)后談?wù)勀銓?duì)氣體摩爾體積的理解板書(shū)設(shè)計(jì)二、氣體摩爾體積 (Vm)概念：(略)單位：L/mol表達(dá)式：n=鞏固練習(xí)：1.NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A.含0.1 mol BaCl2的溶液中Cl數(shù)為0.2 NA B.22 g CO2所含有的分子數(shù)為0.5 NAC.11.2L CO2所含有的分子數(shù)為0.5 NA D.

14、常溫下NA 個(gè)Cl2分子所占有的體積為22.4L2.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，兩種氣體的體積相等，則 （ ）A. 所含原子數(shù)一定相等 B.物質(zhì)的量一定相同 C.質(zhì)量一定相同 D.密度一定相同3.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，32g某氣體的分子數(shù)目與22 g CO2的分子數(shù)目相同，則該氣體的摩爾質(zhì)量為 （ ）A.32 B.32 g/ mol C.64g/ mol D.644.NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法中正確的是 ( )A.常溫常壓下，0.05 NA 個(gè)CO2分子所占的體積是1.12LB.氨氣的摩爾質(zhì)量和NA 個(gè)氨分子的質(zhì)量在數(shù)值上相等C.常溫常壓下,32g氧氣和34 g H2S分子個(gè)數(shù)比為1:1D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下, NA

15、個(gè)水分子所占的體積為22.4L5.同溫同壓下，已知O2的密度為gL1，則NH3的密度為 （ ）A. gL1 B. gL1 C. gL1 D. gL1 6.兩個(gè)體積相同的容器，一個(gè)盛有NO，另一個(gè)盛有N2和O2,在同溫同壓下兩容器內(nèi)的氣體一定具有相同的（ ）A.原子總數(shù) B.質(zhì)子總數(shù) C.分子總數(shù) D.質(zhì)量7.關(guān)于同溫同壓下等體積的CO2和CO，下列敘述：（1）質(zhì)量相等 (2)密度相等 (3)所含分子數(shù)相等（4）所含碳原子數(shù)相等，其中正確的是（ ）A.(1)(2)(3)(4) B. (2)(3)(4) C.(3)(4) D.(3)8.今有H2和CO(體積比為1：2)的混合氣體V L，當(dāng)其完全燃燒

16、時(shí)，所需要 O2的體積為（ ）A.3V L B.2V L C.V L D.0.5V L 9.如果a g某氣體中所含有的分子數(shù)為b,則c g該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是（式中NA為阿伏加德羅常數(shù)）（ ） bc/aNA L B. 22.4ab/cNA L C.22.4ac/ bNA L D. 22.4b/acNA L10.下列數(shù)量的各物質(zhì)：（1）0.5molNH3 (2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4L氦(He)，（3）4。C時(shí)9ml水（4）0.2mol磷酸鈉，所含原子個(gè)數(shù)由大到小的排列順序是 _。11.在某溫度時(shí)，一定量的元素A的氫化物AH3,在恒溫密封容器中完全分解為兩種氣態(tài)單質(zhì)，此時(shí)壓強(qiáng)增加了75%，則A

17、單質(zhì)的分子式為_(kāi)AH3分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_。備課參考參考答案：1AB 2.B 3.C 4.BC 5.A 6.AC 7.C 8.D9.A 10.(1)(4)(3)(2)11.A4 4AH3=A4+6H2 第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用（第3課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念，掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算以及一定物質(zhì)的量濃度的溶液加水稀釋的計(jì)算。 2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。3調(diào)動(dòng)學(xué)生參與知識(shí)形成的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：物質(zhì)的量濃度的概念，有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算難點(diǎn)：有關(guān)應(yīng)用物質(zhì)的量濃度概念進(jìn)行的計(jì)算教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)導(dǎo)入

18、新課 在生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們經(jīng)常要使用溶液。溶液的濃稀程度我們用濃度來(lái)表示。表示溶液濃度的方法有多種，在初中，我們學(xué)過(guò)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)便是其中的一種。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)另一種表示溶液濃度的物理量物質(zhì)的量濃度。 39度的白酒，你知道“39度”的含義嗎？ 5ppm的硫酸銅溶液，ppm表示什么你知道嗎？新知學(xué)習(xí)問(wèn)題探究指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材14頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容什么是物質(zhì)的量濃度?某溶液中，溶質(zhì)B的物質(zhì)的量為nB，溶液的體積為V，若溶質(zhì)B的物質(zhì)的量濃度用cB表示，請(qǐng)寫(xiě)出用nB 、V表示cB的式子。歸納整理 以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來(lái)表示溶液組成的物理量，叫做溶質(zhì)B的物質(zhì)的量濃度，符號(hào)為cB。(其

19、中，B表示各種溶質(zhì))表達(dá)式：c(B) 單位：mol/L1(或mol·L1)實(shí)踐應(yīng)用 1.將23.4 g NaCl溶于水中，配成250 mL溶液，計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度。歸納整理分析此題已知溶液的體積V250 L0.25  L，據(jù)(NaCl)= 還須知道n(NaCl)，這就需要根據(jù)n(NaCl)=來(lái) 算出NaCl的物質(zhì)的量。解：23.4 g NaCl的物質(zhì)的量為n(NaCl) 0.4 mol因此，可算出NaCl溶液的物質(zhì)的量濃度：c(NaCl)&#

20、160;1.6mol·L1答：所配溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為1.6 mol·L1。實(shí)踐應(yīng)用2.配制500 mL，0.1 mol·L1的NaOH溶液，需NaOH物質(zhì)的量是多少?質(zhì)量是多少?歸納整理分析略解：依題意：n(NaOH)c(NaOH)·VNaOH(aq)0.1 mol·L1×0.5 L0.05 mol0.05 mol NaOH的質(zhì)量為m(NaOH)n(NaOH)·M(NaOH)0.05 mol×40 g

21、3;mol12 g答：配制500 mL 0.1 mol的NaOH溶液需NaOH的物質(zhì)的量為0.05 mol，質(zhì)量為2 g。練習(xí)1：配制500 mL 0.1 mol·L1的Na2CO3溶液，需Na2CO3多少 g?問(wèn)題探究1.將342 gC12H22O11(蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量為342)溶解在1 L水中，所得的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是否為1 mol·L1?2.從1 L 1 mol·L1的C12H22O11溶液

22、中取出100 mL，取出的溶液中C12H22O11的物質(zhì)的量濃度是多少?整理歸納1.溶液的體積不等于溶劑的體積，且不同物質(zhì)(尤其是不同狀態(tài)的物質(zhì))的體積是沒(méi)有加和性的。2.溶液的物質(zhì)的量濃度與所取溶液的體積大小無(wú)關(guān)。(可比喻從一壇醋中取一勺，其酸度是相同的)問(wèn)題探究 初中學(xué)過(guò)質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示濃度的溶液的稀釋問(wèn)題，用物質(zhì)的量濃度表示濃度的溶液如何進(jìn)行稀釋呢？整理歸納 稀釋濃溶液時(shí)，溶液的體積要發(fā)生變化，但溶質(zhì)的量(質(zhì)量或物質(zhì)的量)均不變。為此，在用一定物質(zhì)的量濃度的濃溶液配制稀溶液時(shí)，我們可用下面的式子來(lái)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算： 板書(shū)c(濃)·V(濃)=c(稀)·V(稀)知識(shí)實(shí)踐

23、 配制250 mL 1 mol·L1的HCl溶液，需要12 mol·L1 HCl溶液的體積是多少?整理歸納分析本題可依據(jù)上式進(jìn)行計(jì)算解：設(shè)配制250 mL(V1)·1 mol·L1(1)HCl溶液，需要12 mol·L1(2)HCl溶液的體積為V2c1·V1c2·V2V2= =0.021 L21 L答：配制250 mL 1 mol·L1的HCl溶液，需要12 mol&

24、#183;L1 HCl溶液21 mL。板書(shū)設(shè)計(jì)一、 物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用1 物質(zhì)的量濃度定義：表達(dá)式：c(B) 單位：mol/L1(或mol·L1)2 濃溶液的稀釋 c(濃)·V(濃)=c(稀)·V(稀).鞏固練習(xí)： 1. 100mL0.3mol/LNa2SO4溶液和50mL0.2mol/LAl2(SO4)3溶液混合后，溶液中SO42的物質(zhì)的量濃度為：()(A)0.2mol/L(B)0.25mol/L(C)0.40mol/L(D)0.50mol/L2.300mL某濃度的NaOH溶液中含有60g溶質(zhì)，現(xiàn)欲配制1mol/LNaOH溶

25、液，應(yīng)取原溶液與蒸餾水的體積比約為()(A)14(B)15(C)21(D)233下溶液中c(CI-) 于50mL 1mol/L 氯化鋁溶液中的c(CI-) 相等的是 （ ）(A)150 mL 1mol/L氯化鈉溶液 (B)75 mL 2mol/L氯化銨溶液(C)150 mL 1mol/L氯化鉀溶液 (D) 75 mL 1mol/L氯化鐵溶液4今有0.1mol/LNa2SO4溶液300 mL，0.1mol/LMgSO4溶液200 mL和0.1mol/L Al2(SO4)3溶液100 mL，這三種溶液中硫酸根離子濃度之比是 （ ）(A)111(B)322(C) 323(D) 1135實(shí)驗(yàn)室要確定一

26、瓶鹽酸的濃度，進(jìn)行了下列試驗(yàn)：取25.00 mL鹽酸溶于錐形瓶中,加入兩滴酚酞溶液,在攪拌條件下,向錐形瓶中慢慢滴加0.1000 0 molL1NaOH溶液,當(dāng)錐形瓶中溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色時(shí),記錄消耗NaOH溶液的體積為24.50 mL。計(jì)算鹽酸的物質(zhì)的量濃度。 6.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，350體積氨氣溶于1體積水中，得到密度為0.92gcm-3的氨水,求此氨水的物質(zhì)的量濃度(已知溶質(zhì)為NH3)。7106 g碳酸鈉溶于1L水中，所得溶液與1 molNa2CO3溶于水稀釋成1L溶液相比，物質(zhì)的量濃度是否相等？為什么？8現(xiàn)有一種泉水樣品，1.0L這種樣品含有46.0mgMg2。那么，該泉水中Mg2的物質(zhì)的量

27、濃度是多少？含1.0 mol Mg2的這種泉水的體積是多少升？920g NaOH溶于水形成500mL溶液，所得溶液的物質(zhì)的量濃度是 。標(biāo)準(zhǔn)狀況下，44.8LNH3溶于水形成1L溶液，所得溶液的物質(zhì)的量濃度是多少 。配制500mL 0.5 molL1的鹽酸溶液，需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下的HCl氣體多少升？備課參考參考答案1.C 2.A 3.D 4Dmol/L7不相等，前后兩種溶液的體積不一樣×103 526.3ml91 mol/L 2 mol/L 5.6L 第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用（第4課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1了解物質(zhì)的量濃度的溶液配制的基本原理，初步學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能。

28、學(xué)會(huì)容量瓶的使用方法。 2培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和基本實(shí)驗(yàn)技能。3通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：物質(zhì)的量濃度的溶液的配制難點(diǎn)：正確配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)導(dǎo)入新課1 質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配置。2 分析物質(zhì)的量濃度的表達(dá)式，配制物質(zhì)的量濃度溶液所需確定的量。新知學(xué)習(xí)問(wèn)題探究 配制200 g 5%的NaCl溶液，需要哪些實(shí)驗(yàn)用品和進(jìn)行什么樣的操作?歸納整理儀器：天平(含濾紙)、藥匙、玻璃棒、小燒杯、量筒、膠頭滴管步驟：1.計(jì)算，2.稱(chēng)量，3.溶解學(xué)習(xí)探究 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 配制500 mL 

29、1 mol·L1的Na2CO3溶液需要多少克Na2CO3固體？能否知道所用水的量？分析歸納 溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的，要配制一定濃度的溶液，首先需要算出溶質(zhì)和溶液的量。此題需要的原料是Na2CO3和水。溶質(zhì)的量為：m(Na2CO3)=n(Na2CO3)·M(Na2CO3)c(Na2CO3)·VNa2CO3(aq)·M(Na2CO3)=0.1 mol·L1×0.5 L×106 g·mol15.3 g 顯然，我們根據(jù)題中條件無(wú)法算出水的量（質(zhì)量或體積）。即我們不能通過(guò)用一定量的水和Na2CO3混合來(lái)配出所需的Na2CO3溶液。那么，如何配制此溶液呢？學(xué)習(xí)探究展示500 mL的容量瓶 容量瓶有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？ 使用容量瓶要注意哪些問(wèn)題？歸納整理1.容量瓶的體積固定，有不同規(guī)格(100 mL、250 mL、500 mL、1000 mL等)。上面標(biāo)有：容量、刻線(xiàn)、20。2.使用前須檢驗(yàn)容量瓶是否漏水。3.溶液溫度與容量