“中學生的交往”主題班會-中學語文在線

1、    “中學生的交往”主題班會-中學語文在線          主題班會：中學生的交往   一、活動目標：    (一)認識到人生活在社會中必須與他人交往；這是人類群體生活所決定的，21世紀更需要學會交往；        (二)明白中學生交往的主要對象是老師、同學和家長；    (三掌握正確處理好與同學、老師和家長之間關系的技巧，注意提

2、高自己的交往能力。        二、活動重點：    著重啟發(fā)學生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學相處，在校外如何與他人交往。   三、活動形式：小品、演講、討論   四、活動準備：    (一)確定活動主持人，并認真做好主持過程的準備工作。    (二)編排小品劇。采取自愿報名的方式，分別編寫小品內容及表演形式，提前做好排練工作。    (三

3、)請文筆好且善長演講者準備演講稿及配樂演練。    五、活動過程 ：        主持人：我們從呱呱墜地時，就開始生活在社會之中，最初接觸的是父母，接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師，隨著年齡的增長，交往圈越來來越擴大，中學生交往的主要對象是父母、同學和老師。此外，還有社會中的其他人。人為什么要和他人交往?在人與人的交往過程中應掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關系呢?是我們這次班會探討的主題。“中學生的交往”主題班會現(xiàn)在開始    (一)看畫悟理 &#

4、160;      主持人：首先思考的問題是人為什么要和他人交往?請大家觀看這樣一個畫面，(投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔)然后思考下畫中的含義是什么？請同學們自由發(fā)言。    由三至四位同學談個人對面面的理解。    主持人：以上幾位同學講的很好、此畫面說明孤雁難行。那么，我們每個人如同大雁一樣，離開了社會群體就會在生活、學習、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難，甚至無法生存。誰能從親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例說明這個道理。    (二)典

5、型舉例介紹     1、由兩名同學講自己親身感受。    學生甲：過去我性格孤僻，不愛和別人交往!課下總是一個人坐在位子上埋頭看書，在家也不愿意和父母交流自己對周圍事物的看法，遇到學習上的難題既不敢向老師請教，也不愿請同學幫助，結果學習越來越吃力，怎么努力成績也上不去。后來經(jīng)過心理輔導老師的幫助和指導，使我明白了必須克服自己性格上的弱點，主動和家長、老師、向學交往，我逐漸變得開朗了，樂于和大家在一起交流思想、探討問題了，學習成績也逐漸提高了。      學生乙：小學五年級時，我的父母離異了，當時

6、我必中苦悶，怕同學們瞧不起我，議論我。原本開朗的我變得沉默了，上學和放學獨來獨往，集體活動很少參加了，班主任找我談話，我也不吐露真情，我覺得未來的憧憬破滅了，從此學習精神不集中，學習成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導下，使我正確認識了家庭環(huán)境的變化，懂得了要面對現(xiàn)實重新振作起來，班長也主動幫助我彌補學為上的缺陷，我增強了生活的信心和力量，小學畢業(yè)時以優(yōu)異成績考上了咱們學校。    2、由一名學生介紹身邊典型事例。      學生丙：講述了她小學的好朋友因自卑心理太重，害怕與老師和同學交往，對父母的高期望感到壓力太重，考

7、不好非?？鄲灒植幌蛉魏稳嗽V說，因怕影響學習而不參加班集體活動，享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛久而久之，學習成績不僅沒提高，體質也下降了；畢業(yè)成績也不理想，勉強及格。        3、主持入：可見，人離不開交往。正如美國作家肖伯納所說的名言一樣“如果你有個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們仍只有一個蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想。”(用投影儀打出)讓我們在交往中不斷獲得真知，在交往中享受人生的快樂，在交往中去尋求人生的真諦。中學生的交往對象主要是父母、同學和老師，當然還要與社會中的其他人交

8、往，那么，讓我們首先探討一下如何與父母、同學、老師之間交往呢?請看小品劇。     (四)表演小品劇        1、“母女倆”       主要劇情：母親生病，孩子不聞不問，只知朝母親要零花錢，母親對孩子進行教育，但態(tài)度有些簡單粗暴，孩子不接受，對母親大加頂撞；狠狠地甩了一下書包，離家而去。        2、“考場上發(fā)生的事情”      主要劇情：考

9、場上，學生甲有一道題不會答，就偷看同桌學生乙的卷子，乙將卷子合上沒給甲看。考試結束后，甲指責乙，并用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱，認為自己的行為是對的，就和甲據(jù)理力爭，雙方互相指責；鬧得不可開交。    3、“師生之間”        主要劇情：學生丙課上看武俠小說，被寵師發(fā)現(xiàn)后沒收了，可當老師想給他時卻意外地找不到了。老師認為是學生自己偷著拿走了，學生丙一再解釋自己沒拿走，老師還是不相信；學生丙對老師的不信任非常惱火，對老師出口不遜4、“在商場里”主要劇情：兩位同學去商店買學習用品，在柜臺前，售貨員和其他

10、柜臺的售貨員正聊得火熱，對兩位同學不理不睬，在兩位同學再三的要求下，售貨員不耐煩地把文具扔了過來，并給了他們一個白眼，兩位同學很生氣，轉身就走，并罵了一句很難聽的話。(五)討論和分析主持人：大家看完了幾個小品劇之后，想必定會有感而發(fā)吧，請思考、分析下列問題，各抒己見，取得共識。1、小品劇(一)中母女各有何不對之處：女兒應如何對待母親的教育，當有分歧時該如何處理?    2、小品劇(二)中的甲乙雙方的沖突產(chǎn)生原因是什么?各自應持什么態(tài)度才不致傷害友誼?    3、小品劇(三)中的學生丙該如何對待老師的誤解?  

11、60; 4、小品劇(四)中的兩位同學對那位售貨員的態(tài)度應采取何種方法才是最佳的交往技巧?   (以小組為單位進行討論和分析，然后由各組代表發(fā)言)    (六)改編小品    主持人：請四個小品劇的主人公們按正確交往原則改編小品劇情。(四個小品劇皆以正確方法妥善處理母女問、同學問、師生間以及與社會上其他人員交往中出現(xiàn)的矛盾)    演出完畢后，同學們以熱烈的掌聲表示肯定。      (七)演講主持人：中學生活是多姿多采的，我們的集體也不都是男孩或女

12、孩，男女同學交往就會是必不可少的，有人把男女生之間的交往看得很微妙，家長和老師也無不擔心。那么，應如何對待男女同學之間的交往呢?男女生交往時應注意些什么？請聽演講。由一位同學就“談男女同學之間的交往”進行演講。演講內容提要：男女同學之間交往是正常的，正常的交往有益我們的身心健康，可促進學習、共同進步。但如把握不好，超出正常范圍，則會影響學習，則會影響學習，甚至走入歧途。異性交往中應把握四個原則：心地純正、態(tài)度明朗；談吐文雅，舉止端莊；儀表大方；探討問題時一般在公共場合；參與活動時注意群體性；男孩要尊重女孩，女孩要自尊、自愛。同時，希望教師和家長理解我們并正確引導我們。主持人：她講的多好啊!同學們有什么感受可發(fā)表一下自己的看法。  由三至四名同學談自己的感受，自己過去是怎樣做的，今后打算怎樣做。        (八)班主任總結我們這次活動很成功，每個同學都積極參與，討論時踴躍發(fā)言，許多同學能主動反省自己過去在交往中的不足?？梢哉f，今天這個活動給我們大家上了一堂生動的教育課。，希望同學們能象自己在發(fā)言中所說的那樣，在今后與家長、老師、同學及他人的交往實踐中，多一