人教版初一下冊語文第一次月考

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上沖坡中學初一語文下冊月考語 文 試 卷班級 姓名 成績 一、本大題共7小題，共14分。請將答案填入下表題號1234567答案1、下列加點字注音完全正確的一項是（ ）A.救濟（jì） 嫉妒（jí） 環(huán)謁（yè） 憎惡（zng）B.熾痛（zhì） 默契（qì） 祈禱（q） 腦髓（su）C.哽咽（yn) 蟬蛻（duì) 可汗（hàn) 九曲連環(huán)（q)D.確鑿（záo） 氣氛（fèn） 泥濘（nìng） 訕笑（xiàn）2 下列沒有錯別字的一項是 A菜畦 狂斕 臃腫

2、人跡罕至 B叮囑 逼狹 丑陋 來勢洶洶 C阻仰 崎嶇 屏嶂 荒草妻妻 D彭湃 怪誕 讕語 一泄萬里3. 下面句子中加點的詞語解釋不正確的一項是A他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了。(機關(guān)：周密而巧妙的計謀，秘密。)B愿為市鞍馬，從此替爺征。（爺：父親。）C于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。（人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鋳的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。）D我對他很恭敬，因為我聽說，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學的人。（方正：做事情呆板，不知變通。）4下列句子沒有語病的一句是A、小明的學習成績

3、是班級中最好的同學。B、能否保護好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。 C、參加家務勞動，可培養(yǎng)我們的動手能力，責任心和自信心。D、每個中學生將來都希望自己成為有用人才。5對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 軍書十二卷，卷卷有爺名。 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 問女何所思，問女何所欲。A .擬人 比喻 夸張 復沓 B.互文、排比 對偶 比喻 對偶C .比喻 對偶 夸張 對偶 D.互文、對偶 頂真 擬人 復沓6. 請選出下列說法錯誤的一項A.從百草園到三味書屋選自魯迅的朝花夕拾，文章通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的

4、追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。 B.最后一課是德國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國志士形象。C.木蘭詩選自宋朝郭茂倩編輯的樂府民歌，是南北朝時北方的一首樂府民歌。D.安徒生筆下的“丑小鴨”一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但他向往美、不懈地追求美，在經(jīng)歷過種種挫折和打擊之后，終于變成了一只美麗的天鵝。丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們：只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現(xiàn)自己的理想。7.選出下列各組句子加點詞語意思相同的一組A.余聞之也久 不能稱前時之聞 B.軍書十二卷 同行十二年C.昨夜見軍帖 對鏡帖花黃 D.東市買駿馬 愿為市鞍馬二、本大

5、題共3小題，共19分8.請學習課文中的例句，用“不必說也不必說單是就”的句式寫一段話介紹定水中學。（3分） 9. 請在下面橫線上填寫相應的句子（13分） （1）鳥向檐上飛， 。（吳均山中雜詩）（2） ，憑君傳語報平安。（岑參逢入京使）（3）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 ， 。（李白峨眉山月歌）（4）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 ， 。（李白的春夜洛城聞笛）（5）請你寫兩句關(guān)于“黃河”的詩： ， （6）我們的生活難免煩惱，如何面對煩惱，許多名家對我們提出了諄諄告誡。普希金告訴我們，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧， 。 （普希金假如生活欺騙了你）（7）木

6、蘭詩中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是： ， 。（8）成語“撲朔迷離”出自木蘭詩中的那一句？ ， 。10. 成長中的少年，總會有一些揮之不去的煩惱，這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往有一天，小明的數(shù)學又考砸了，他垂頭喪氣地坐在座位上，請你以他的好朋友的身份來勸說他：（3分） 三、本大題共3小題，共37分。（一）閱讀下面選文，完成1114題。（16分）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也日

7、扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?11解釋下列加點的詞語（4分）其文理皆有可觀者（ ） 即書詩四句（ ）稍稍賓客其父（ ） 泯然眾人矣。（ ）12翻譯下列句子（4分） (1) 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 (2)卒之為眾人，則其受于人者不至也。 13、方仲永由天資過人變得“泯然眾人”

8、，原因是什么（用原文回答）（4分） 14.本文告訴我們什么道理？你從中受到什么啟發(fā)？（4分） （二）閱讀下面選文，完成 1518題。（10分）我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝

9、頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最后一課!現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當初沒常到學校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說，“我我” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了

10、，你們走吧?！?5老師為什么在最后一課時穿戴禮服?郝叟等人為什么坐在教室里? （用原文句子回答，2分）(1)_ _ _ (2)_ _ _ 16選文的第二段加點的“這種方式”指什么? (2分)_ _ 17. 為什么韓麥爾先生聽到鐘聲和號聲后“臉色慘白”? (3分) 18韓麥爾先生使出全身的力量，在黑板上寫了“法蘭西萬歲！”這表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？(3分)_ （三）閱讀下面選文，完成19-22題。（11分）小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。 終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學生并不代表你成為大人

11、?！?于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大。” 漸漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。 后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。 許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落

12、在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對父母。 小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。 飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，

13、你懂得了什么叫責任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。 的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。19第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是 。（2分）20文中畫線句子是 描寫，作用是 （3分）21文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什么會“有些慚愧”？ （3分） 22.“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了?！闭務勀銓@句話的理解。 (3分) 四、本大題共1小題，共50分（1）話題作文社會是一所學校，

14、生活是我們的良師。在受挫折時我們學會了堅強；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存；在怒火燃燒時，我們學會了忍耐；在受到別人犯忌時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關(guān)心請以“學會”為話題寫一篇作文，不少于600字。（2）、半命題作文題目：擁抱 要求：（1）請將題目補充完整后作文，橫線上可填母親、成長、夢想、陽光、春天等等,也可另選詞句。（2）除詩歌、戲劇外文體不限，篇幅不少于600字（3）思想健康，感情要真摯，努力做到有創(chuàng)意，有創(chuàng)見。100字200字3300字400字500字600字700字定水中學語文七年級下冊第一、二單元測試卷參考答案一、1.A 2.

15、B 3.D 4.C 5.D 6.B 7.B二、8. 答案略。圍繞一個中心寫話，描寫對象分類列舉，“不必說也不必說”每個關(guān)聯(lián)詞語涉及三個以上的事物，考慮給3分。 9.（1）山際見來煙，竹中窺落日。（2）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（3）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（4）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（5）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（6）快樂的日子將會來臨。（7）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（8）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。10. 英子的媽媽讓宋媽回老家。宋媽的兒子死了，女兒被送人了，英子的媽媽讓宋媽回去生孩子。三、（一）11.文采和道理 寫 以賓客之禮相待 消失12.（1）他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。（2）（方仲永）最后成為普通人，是因為他后天的學習沒有達到要求。13.三個階段：指物作詩立就；令作詩，不能稱前時之聞；泯然眾人亦。14. 切近課文內(nèi)容，有個性化的表達即可給分。例如：先天聰明的人，后天不學習，也會一事無成。我們珍惜美好的青春年華，好好學習，增長才干。（二）15.老師穿上那套漂亮的禮服，是為了紀念這最后一課。郝叟等人坐在教室里，是感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。 16.坐在教室里上最后一堂法語課。 17. 鐘聲和號聲宣告了最后一課的結(jié)束，宣告了阿爾薩斯從此將被普魯士占領(lǐng)，對于一位愛國