人音版一年級下冊音樂教案《放牛歌》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上放牛歌教學目標 1、 用聽唱法學唱歌曲放牛歌，指導學生用活潑親切的情緒演唱歌曲。 2、通過教師范唱，讓學生體驗歌曲所表達的情感，引導學生表達歌曲的意境。 3、通過放牛歌的學習，使學生感受民歌風謠的特點，培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛生活，做一個有愛心的人。教學重點與難點：1、教學重點：用輕快活潑的情緒演唱歌曲。2、教學難點：掌握 1 6 1 3 2 1 6 | 5 5 6 教學過程：（一）：師生問好?。ǘ?1、導入：春天來了，春姑娘把草兒染綠了，把花兒吹開了，春日暖陽陽的，你們快來瞧，山坡上誰來了？（出示圖片）2、有一個小男孩騎在牛背上，手里握著小笛子，向我們走來了。3、孩

2、子們，我們把放?；蚍叛虻膬和凶瞿镣?。今天魏老師請來的這個小牧童不但笛子吹得悠揚動聽，他的歌聲也是十分的清脆悅耳，就讓我們一起來聽聽吧！（多媒體播放放牛歌）（三）：聽完了小牧童的歌聲，魏老師來問你一個簡單的小問題，小牧童放牧時的心情是怎樣的呢？（你表達的真準確）小牧童放牧時的心情十分的開心快樂，這首歌曲的旋律也十分的輕快活潑。孩子們這就是我們今天要學習的歌曲-放牛歌二、新授放牛歌1、復(fù)聽歌曲：孩子們，放牛歌是我國湖南省的一首民歌，它描繪了小牧童日出而牧，熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)。下面魏老師再交給你個簡單的小任務(wù)，聽一聽這首歌曲它是幾拍子的？2、再聽歌曲一首好聽的歌曲不但需要動聽的旋律，更需要好聽的歌

3、詞。下面魏老師加大小難度來考考你們，再來仔細聽歌曲，聽完以后跟大家分享一下，你都記住了哪些歌詞？（播放放牛歌）4、 出示歌詞：看來我們班的小朋友都把歌詞聽出來了。下面我們一起把歌詞請出來，跟著老師的節(jié)奏讀一讀。“笛兒悠悠吹”、“云兒輕輕飛”“騎著牛兒趟著水”、“趕著夕陽把家回把家回”。5、學生有節(jié)奏的讀歌詞你們能試著自己讀一讀嗎？像老師一樣，有節(jié)奏的讀歌詞。6、單獨小朋友讀歌詞展示誰有勇氣來挑戰(zhàn)一下，自己有節(jié)奏的讀一讀。7、學唱歌曲，出示大歌片先跟老師模唱，加旋律線演唱，邊劃旋律線邊演唱7、解決重點與難點A：小朋友，牛兒在趟水的時候，走的特別小心，這一句歌詞要這樣唱“騎著牛兒趟著水”讓我們把這

4、一句唱一 遍，連起來唱一遍。（播范唱）B：小朋友這兒有兩座房子，從這兒一直唱到一房子（師范唱）再從頭開始唱到這兒，不進一房子直接到二房子！讓我們完整的唱一遍。（播范唱）C：小朋友，老師把沒有歌詞的地方去掉，把他唱一遍，你們聽！這是第一遍。第二遍老師把沒有歌詞的地方加進去唱一唱，你們聽！你喜歡老師唱的哪一遍？為什么？8、加節(jié)奏那怎樣使這首歌曲聽起來更歡快熱鬧一點呢？好讓我們在沒有歌詞的地方加上節(jié)奏（小手拍節(jié)奏）。請小朋友用拍手的形式為這首放牛歌伴奏。（播范唱）三：拓展小朋友表演的真不錯！今天我們來到了我國美麗的湖南省，學習了湖南省的民歌放牛歌。下面魏老師帶你們?nèi)ソ菘怂孤宸タ饲埔磺?，看看那里的小牧童是如何放牧的呢？播放牧童四、結(jié)束：小朋友玩的高興嗎？無論是中國的小牧童還是外國的小牧童，他們身上都有一種難得的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習。