半部《論語》做良師——《論語》中的師道_第1頁
半部《論語》做良師——《論語》中的師道_第2頁
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1、半部論語做良師一一論語中的師道每一次的充電，我的內心都會受到洗禮，今日在麗水外國 語有幸聽到了任教授講解的論語中的師道，頗為受益。為人師者，應有仁愛之心，也就是仁愛之道。每 一位老師都是由孩子成長為大人的，我們成人都喜愛有仁愛 之心的人，更何況孩子呢？試想一下，一位整天對孩子大吼 小叫的老師，如何能夠從內心深處真正成為孩子們的榜樣 呢？我身邊就有富有仁愛之心的王寶菊老師，對待學生她 總是以禮相待，柔聲細語，從未見她對學生吼叫過，她是我 心目中的有仁愛之心的好老師。為人師者，應有樂觀的人生態(tài)度，也就是樂天之道。 相對于經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，老師們的工資和教育培訓機構 高昂的課時費來說，確實有點說不

2、出口。但是為人師者擁有 簡單的生活的同時，保持一顆豁達的、積極的、樂觀的人生態(tài)度又何嘗不好呢？疏解內心的不愉快，隨時保持一顆向上堅定的內心， 無論狂風還是平凡都是為師之路上的風景線。老公告訴過 我，爸爸在做校長期間，由于學校經(jīng)費不能及時到賬，經(jīng)常 把家里的錢或者借親戚的錢先給老師們墊上，并且從未懈怠 過。我知道村里面教學比不上縣城市區(qū)，盡管微薄的經(jīng)費， 但是對于生活在并不富裕的家鄉(xiāng)的老師們來說，也是很重要 的。為人師者，必須理解集體生活的法則，也就是同事之 道。我們都了解西游記西天取經(jīng)是4人行，桃園三結義是3人行，梁山好漢是108人行，那我們在工作中起碼也要做到2、3人同行，懂得集體之道。盡管每個人的性格脾氣不一樣，但是作為老師在同一 個校園，同一間教室學習，同樣面對著一群天真的孩子，找 出彼此共同的特點，一路前行，終究會到達同一個方向。很 慶幸在王妍老師的帶領下，我們組內老師一直相互幫助、友愛進步為人師者，當有解讀大自然的能力，也就是比德之道。試想一下如果一位老師只會傳授給學生基本的知識，而忽視 了我們賴以生存的家園，如何才能教育出從內心深處真正關 愛家園的孩子呢？大自然是不可復制的，我們在解讀大自然 的同時，學生也會潛移

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