第五階段【參考模板】行為態(tài)度評價(jià)問卷 (2)

1、學(xué)習(xí)行為態(tài)度評價(jià)問卷參考模板基本信息姓名王金英性別女年齡34學(xué)歷大專職稱中小學(xué)二級教齡13學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段小學(xué)中年級年級（班）三一背景分析教學(xué)內(nèi)容周長的認(rèn)識：1、結(jié)合具體實(shí)物和圖形，通過觀察、比較等活動感知周長，能正確指出物體表面或簡單圖形的一周。2、在圍一圍、量一量、算一算等活動中理解周長的概念，了解測量周長的方法，繩頭化曲為直的思想，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3、結(jié)合具體情境，感知周長與實(shí)際生活得聯(lián)系。評價(jià)情境在什么學(xué)習(xí)情境下對學(xué)生的行為態(tài)度進(jìn)行評定？（ 一堂課？一單元的課？一次活動？一項(xiàng)任務(wù)？）在這一堂課中對學(xué)生的行為態(tài)度進(jìn)行評定。評價(jià)內(nèi)容對學(xué)生哪些方面的行為態(tài)度進(jìn)行評定？（內(nèi)容？方法過程？師生關(guān)

2、系？）在這節(jié)課里我準(zhǔn)備對學(xué)生自學(xué)與合作探究的過程進(jìn)行評價(jià)，特別是小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生主動參與的情況進(jìn)行評價(jià)。評定目的評價(jià)結(jié)果主要用于什么？（課前學(xué)情分析？了解課后達(dá)標(biāo)情況？）了解課后達(dá)標(biāo)情況。問卷/檢核表設(shè)計(jì)附1：積極行為評價(jià)單示例請你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號評價(jià)項(xiàng)（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意1這堂課我會積極舉手爭取回答問題2我獨(dú)立完成了本課的作業(yè)題3這節(jié)課我能專心聽講4我能和同桌和小組成員進(jìn)行合作探究5我能主動根據(jù)老師的提示進(jìn)行自學(xué)6我會動手操作，體驗(yàn)周長概念7我會動手操作，掌握化曲為直的方法8我會鼓勵(lì)自己上臺展示自己的結(jié)論成果9小計(jì)總計(jì)注：如需量化可以將A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦分5分附2：消極行為評價(jià)單示例請你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號評價(jià)項(xiàng)（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意1我這堂課沒有注意聽講2課堂討論時(shí)我一言不發(fā)3我不主動自學(xué)4我作業(yè)寫得不認(rèn)真5小組討論時(shí)我不發(fā)言6789小計(jì)總