第十三課認識LOGO過程

1、第十三課 認識LOGO過程教案課題第十三課 認識LOGO過程授課時間2課時教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要內(nèi)容為理解過程的基本概念；初步掌握編寫過程的方法和步驟；學(xué)會調(diào)用和保存過程。教學(xué)目標知識與技能1、理解過程的基本概念。2、初步掌握編寫過程的方法和步驟。3、學(xué)會調(diào)用和保存過程。過程與方法通過學(xué)生游戲、交流、合作完成任務(wù)等形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強自主學(xué)習(xí)的能力。情感、態(tài)度、價值觀1、 體驗用程序設(shè)計解決問題的過程。2、 進一步增強學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力和精神。學(xué)情分析五年級剛剛接觸到LOGO語言，學(xué)生對計算機的操作能力相對較弱，所以我一節(jié)課一般只教授2-3個命令，本節(jié)課教

2、材上的保存圖形和取出圖形我準備下節(jié)課學(xué)習(xí)。重點初步掌握編寫過程的方法和步驟。難點學(xué)會調(diào)用和保存過程。教學(xué)策略采用任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)、評價交流等方式進行教學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件。教學(xué)過程：一、 定義LOGO過程在命令窗口中輸入命令指揮小海龜畫圖時，往往要輸入一系列的命令。例如，要讓小海龜畫一棟小房子，需要輸入命令CS PU BK 80 PD SETPC 10(STAMPRECT 205 150 “TRUE)RT 90 FD 130 LT 90SETPC 14(STAMPRECT 25 50 “TRUE)PU FD 150 RT 90 PDSETPC 5 BK 150 LT 30FD 14

3、3 RT 60 FD 143 LT 30 BK 100PU LT 10 FD 5 FILL HT如果想再次畫這個圖，又需要重新輸入上面的命令。顯然，這樣做太麻煩了。實際操作時，可以把這些命令保存起來，并為它們?nèi)∫粋€名字。需要執(zhí)行這些命令時，只要輸入這個名字并敲回車鍵，LOGO就會自動指揮小海龜完成這些命令規(guī)定的一系列操作。下面先通過一個命令較少的例子看一看如何保存一組命令并為它們命名。實踐與觀察第1步：在命令窗口里的問號提示符后面輸入命令TO ZFX敲一下回車鍵后，命令窗口里的系統(tǒng)提示符會變成“>”。第2步：在“>”提示符后面輸入命令REPEAT 4FD 100 RT 90然后仔細

4、檢查，確認無誤時敲一下回車鍵。第3步：在“>”提示符后面輸入命令END敲一下回車鍵后，會出現(xiàn)提示信息ZFX definedLogo 系統(tǒng)提示符又變成了問號。第4步：在問號提示符后面輸入命令ZFX敲回車鍵后，小海龜會在窗口里面出一個正方形。前三步操作所完成的任務(wù)，是把一組畫正方形的命令保存起來，并為它們?nèi)×艘粋€名字ZFX。在Logo系統(tǒng)中，把一組能夠完成一定任務(wù)的命令保存起來，并為它們命名的操作，叫做定義過程。用這種方法保存起來的一組命令，叫做一個過程。為過程取得名字，叫做過程名。定義一個過程時，首先要執(zhí)行TO命令。TO命令的格式是：TO ××× （×

5、;××是具體的過程名）敲一下回車鍵后，在“>”提示符后面輸入要保存的命令，輸入一行敲一下回車鍵。輸入最后一行命令并敲回車鍵后，在“>”提示符后面再輸入一個結(jié)束過程定義的命令 END敲一下回車鍵后，屏幕上會顯示提示信息“××× defined”。這時，所輸入的這組命令，就會以×××為過程名保存在計算機的內(nèi)存儲器里，同時，命令窗口里會重新顯示問號提示符，等待輸入新的命令。 練一練 把前面畫紅五角星的命令定義成名為HWX的過程。提示：用TO命令定義過程時，在“>”提示符后面輸入命令并敲回車鍵以后，計算機

6、并不執(zhí)行所輸入的命令，只是把它們記錄下來。在“>”提示符后面輸入命令時，只能修改插入點所在行的錯誤。因此，每輸入一行命令，都要仔細檢查，確定無誤后再敲回車鍵。END命令必須單獨出現(xiàn)在過程的最后一行。二、 調(diào)用過程定義了一個過程以后，計算機會把它的過程名當做LOGO系統(tǒng)的新命令。此后，輸入過程名并敲回車鍵，就可以自動執(zhí)行過程中保存的命令，完成相應(yīng)的處理任務(wù)。例如，前面的第4步操作輸入過程名ZFX并敲回車鍵，小海龜就會去執(zhí)行ZFX過程中保存的命令，畫出一個正方形。在LOGO中，把這種用過程名指揮計算機工作的操作，叫做調(diào)用過程。定義了一個過程以后，可以隨時、重復(fù)調(diào)用這個過程。例如，在前面我們定

7、義了畫正方形的過程ZFX，執(zhí)行命令CS ZFX PU LT 90 FD 100 PD ZFX調(diào)用兩次ZFX過程，就可以畫出兩個正方形。在LOGO中，可以定義多個過程。每定義一個過程，就相當于為LOGO系統(tǒng)增加了一條命令。練一練把本科一開始給出的畫小房子的命令定義成過程名FANGZI的過程，然后調(diào)用過程，畫出圖形。三、 保存過程定義過程后，LOGO系統(tǒng)會把它們保存在內(nèi)存儲器中叫做工作區(qū)的那部分區(qū)域里。一旦退出了LOGO系統(tǒng)或切斷了電源，這次定義的過程會全部丟失。因此，需要把有用的過程保存在自己的文件夾里，以便需要時能夠再把它們調(diào)入計算機的內(nèi)存儲器里。動手做 把過程保存到自己的文件夾里。 第1步：

8、定義過程后，打開“File”菜單，單擊“save”命令，打開“save pc logo file”對話框。第2步：在對話框中選定用來保存過程的文件夾，在“文件名“框中輸入一個文件名，如FANGZI.LGO。第3步：單擊“確定”按鈕，就可以把工作區(qū)里暫時保存的所有過程以FANGZI.LGO為文件名保存到指定的文件夾里。此外，在命令窗口里執(zhí)行SAVE命令，也可以保存已經(jīng)定義的過程。SAVE命令的格式是：SAVE “文件名例如，定義了前面的3個過程后，輸入命令SAVE “LIANXI6敲回車鍵后，命令窗口中顯示的內(nèi)容是：其中，第二行的意思是“正在把工作區(qū)存儲在文件LIANXI6.LGO里“。第三行的意思是”結(jié)果：真“，表示保存過程的操作成功了。工作區(qū)是LOGO系統(tǒng)在計算機內(nèi)存中劃分的一個存儲區(qū)域，用來暫時保存定義的過程和其他一些有關(guān)內(nèi)容。四、 課堂作業(yè)P52 練習(xí)復(fù)案寫在這邊，用紅色板書設(shè)計：第十三課 認識LOGO過程