第十八章第2節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第十八章 第2節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)廣安觀閣職中 周緒春課題電功率（一）教材分析本章是初中物理教學(xué)的重點(diǎn)之一，也是難點(diǎn)之一。電功率是歐姆定律、電能知識(shí)的進(jìn)一步拓展。它既是對(duì)前一節(jié)電能知識(shí)的深化，又是為下一節(jié)“測(cè)量小燈泡的電功率”作理論上的準(zhǔn)備，起著承上啟下的作用。電功率與生活密切相關(guān)，用電功率的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，駕起了物理與生活的橋梁，無(wú)論是從課標(biāo)要求，還是從學(xué)生自身發(fā)展上看，電功率都有非常重要的地位。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)具備了歐姆定律、電能的知識(shí)基礎(chǔ)，并具有了初步的實(shí)驗(yàn)探究能力，但學(xué)生總體基礎(chǔ)差、兩極分化大、計(jì)算能力弱、自主學(xué)習(xí)的要求不強(qiáng)。教材處理電功率教學(xué)難度大，綜合性強(qiáng)，結(jié)合學(xué)情，分三課時(shí)進(jìn)行教學(xué)

2、：第一課時(shí)學(xué)習(xí)“電功率”、“千瓦時(shí)的來(lái)歷”以及“公式P=UI的推導(dǎo)”；第二課時(shí)學(xué)習(xí)“公式P=UI的運(yùn)用”、“額定電壓與額定功率”；第三課時(shí)綜合提升、處理習(xí)題、評(píng)講練習(xí)冊(cè)。本教案為第一課時(shí)教案。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能 1知道電功率的物理意義、定義、單位。 2理解電功率的公式，知道P=UI。（二）過(guò)程與方法 通過(guò)平常觀察，讓學(xué)生體驗(yàn)電功率概念的建立過(guò)程。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)，滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)中“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念，形成節(jié)約用電習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn) 1、理解電功率的概念； 2、會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)方法 講授、討論、實(shí)驗(yàn)、歸納、練習(xí)。教具學(xué)具 多媒體課件教學(xué)過(guò)程教師

3、活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)提問(wèn)出示復(fù)習(xí)檢測(cè)題讓學(xué)生回答回答問(wèn)題檢測(cè)、督促學(xué)生識(shí)記，為學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備。引入課題觀察引入你觀察過(guò)嗎？在家里分別使用一只節(jié)能燈和電熱水器時(shí)，電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢一樣嗎？在學(xué)生匯報(bào)交流之后，老師提取精華進(jìn)行一個(gè)綜述。電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與用電器的種類有關(guān)！這兩種用電器有什么不同？下面我們來(lái)看它們的銘牌?；仡?、思考、討論得出：不同的用電器消耗電能的快慢不一樣。聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)回顧、思考、討論鍛煉學(xué)生的觀察能力。新課教學(xué)新課教學(xué)講授一、電功率 在力學(xué)中力對(duì)物體做功的快慢用功率表示。 電流做功的快慢用什么表示呢？引導(dǎo)學(xué)生得出電功率的知識(shí)： 電功率的物理意義：表示電流做功

4、的快慢。電流做功的過(guò)程就是用電器消耗電能的過(guò)程，所以，電功率也表示用電器消耗電能的快慢。電功率越大，電流做功越快，用電器消耗電能越快。 電功率用P 表示，它的單位是瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，符號(hào)是 W。 介紹常用單位及換算。 出示小資料。 檢查閱讀效果。出示題目。 定義：電功率等于電功與時(shí)間之比。公式： 各量的單位。聆聽(tīng)回憶舊知識(shí)、與新知識(shí)間形成聯(lián)系。思考提出的問(wèn)題后回答得出。聆聽(tīng)根據(jù)已有知識(shí)回答學(xué)生閱讀抽學(xué)生回答聆聽(tīng)學(xué)生齊答學(xué)會(huì)用知識(shí)的遷移來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。邊學(xué)邊鞏固，分散知識(shí)點(diǎn)。講授二、“千瓦時(shí)”的來(lái)歷 kW · h 和 kW 是兩個(gè)不同物理量的單位。 由 可推出W = P t 如

5、果 P 的單位用 kW、 t的單位用h，那么它們相乘之后，就得到電能的另一個(gè)單位：千瓦時(shí)（度）。1 千瓦時(shí)可以看作功率為 1 kW 的用電器使用 1 h 所消耗的電能。 強(qiáng)調(diào)：千瓦時(shí)與千瓦的區(qū)別 公式常用的兩套單位。講解例題 教師引導(dǎo)講解 例1（見(jiàn)PPt） 例2（見(jiàn)PPt） 例3（見(jiàn)PPt） 出示動(dòng)畫(huà)演示，通過(guò)計(jì)算講解用電能表、手表測(cè)量電功率的方法。提出問(wèn)題 由W = Pt 你想到了節(jié)約用電的辦法嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 討論后總結(jié)，并提出節(jié)電口號(hào)。講授三、電功率的基本公式推導(dǎo)出基本公式P=UI。聆聽(tīng)學(xué)生參與填表，并說(shuō)出主單位與常用單位間的換算關(guān)系。學(xué)生參與例題的解答。討論回答。理解功和功率的區(qū)別和聯(lián)

6、系。明確“千瓦時(shí)” 的來(lái)歷。鞏固各量的單位。能運(yùn)用進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。能用電能表、手表測(cè)量電功率滲透“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念，形成節(jié)約用電習(xí)慣。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 出示PPt，揭示本課知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生舉手回答對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。練習(xí)作業(yè)練習(xí)與作業(yè) 完成導(dǎo)學(xué)案參與練習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)反饋。板書(shū)設(shè)計(jì) 電功率（一） 1、電功率（P）： （1）物理意義： （2）單位：瓦特（W） ,千瓦（kW） （3）定義式： 2、“千瓦時(shí)”的來(lái)歷 （1）變形：，W = Pt （2）W=Pt=1kW·1h 3、電功率的基本公式 課后反思 針對(duì)內(nèi)容特點(diǎn)，把本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)分散到三個(gè)課時(shí)中，首尾銜接，層層推進(jìn)，各個(gè)擊破，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；針對(duì)學(xué)情特點(diǎn)，采用講授、討論、講練結(jié)合、交流合作等方法，夯實(shí)基礎(chǔ)，由易