文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案

1、中學文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案為全面貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和中小學開展弘揚和培育魅族精神教育實施綱要等文件的精神，圍繞學校“德厚行端”的培養(yǎng)目標，特制定鄭州高新一中加強學生文明禮儀養(yǎng)成教育活動方案如下：一、指導思想：以中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見為指導，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,將文明禮儀養(yǎng)成教育貫穿于一中人成長的全過程，引導學生學禮儀、知禮儀、行禮儀，從學生的學習和生活生活入手，切實加強學校的禮儀教育、文明行為教育，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。二、活動主題 以 “文明禮儀伴我行”為主題，以“說文明話、做

2、文明事、當文明人”為活動宗旨，把開展學生文明禮儀養(yǎng)成教育作為立德樹人、促進學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工作，循序漸進、持之以恒地抓好落實，讓廣大學生了解中華傳統(tǒng)禮儀文化和當代文明禮儀常識，掌握基本的個人禮儀、交往禮儀和公共文明禮儀規(guī)范，在學習生活中不斷體驗、感悟并踐行，養(yǎng)成良好品格和行為習慣，做文明公民。三、目標和內(nèi)容（一）總體目標1.說文明話：提高全校學生的文明素養(yǎng)，使全校學生的語言更文明，行為更規(guī)范。2.做文明事：學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的中學生。3.當文明人：振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學習中。（二）治理內(nèi)容1. 不文明、不禮貌的習

3、慣升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重。校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。騎車不遵守交通規(guī)則，亂停亂放。2. 不良的衛(wèi)生習慣隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。在校園內(nèi)隨時隨地吃零食。個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。 3.違規(guī)違紀的行為遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲、聽音樂等。抄襲作業(yè),考試作弊。攜帶手機等通訊工具進校園、攜帶管制性刀具進校園。誘導校外人來校。吸煙、打架、上網(wǎng)吧。翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

4、（三）培養(yǎng)內(nèi)容1.從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。2.從孝敬老人、尊敬師長入手，培養(yǎng)學生文明的孝敬禮儀。3.從熱愛勞動、保護環(huán)境抓起，培養(yǎng)學生做人的基本品性。4.從勤學好問、勤學苦練開始，培養(yǎng)學生學習的良好習慣。四、實施途徑和方法（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結(jié)合，用中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學生守則、中學生日常行為規(guī)范和“學生一日常規(guī)”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學禮儀、人人懂禮儀、人人崇禮儀、人人用禮儀、人人傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；把文明禮儀教育滲透到日常生活的一舉手、一投足中去。（二）堅持文明禮儀教育與家庭教

5、育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補。通過“家長學校”等多種形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用；努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭。（三）堅持目標推動與學生自我教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，明確關(guān)于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內(nèi)化為“

6、自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。五、保障措施（一）學校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導小組，加強對活動的組織與實施。組 長：馬春廣副組長：宋娟、郭巧霞成 員：校辦公室成員、政教處成員（二）充分發(fā)揮校文明督導崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀及時查報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。（三）加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、宣傳欄、班會活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力。（四）文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育活動之中，寓禮儀教育于課堂教學之中，抓好養(yǎng)成。精品文檔，你值得期待 2018年3月5日想來生活，從來就不是陽春

7、白雪的神話。光陰的陌上，總有風自八方來，或許是憂凄，也許是歡喜 ,無論怎樣，都是歲月最真的饋贈。待到老去的那一日，偶爾有回憶念及了過往，依舊還會有初初的心動，流轉(zhuǎn)了眉眼。而那一路迤邐而來的美好，一步一步寫就兩個梅花小楷日常。暖陽小窗，無事此靜坐。杯盞光陰，又在指間如風輕過，回首，依稀還是那年秋，低低一低眉，卻已是春光葳蕤。光陰荏苒，而流年從來也不曾缺少錯亂和猶疑。是否在這樣一個萬物復蘇的季節(jié)里，一切的紛擾是非，終究會給出一個水落石出的答案。輕倚初春的門楣，且把盞清風，問心明月，讓來者可來，去者可去，宿命里的擁有，一一欣喜悅納。而我也只需以花香繞肩的美，步履從容的，走過生命里的山山水水。若說，那一程走舊的時光，已然溫暖了我的眉眼。那么，在明日那個花滿枝椏的清晨，我依舊愿意輕踮了腳尖，重行在與你初見的陌上，只待，與你折柳重逢。然后，在你溫熱的耳邊，把一些前生來世的故事，反復的吟唱。只盼，你在莞爾低眉時，與我輕輕的相和。所謂素年錦時，或許就是這樣的一程光陰吧。私心里常想，最好的感覺，莫過于煨一味小眾煙火，暖一世紅塵時日，對坐心愛