詹天佑教學(xué)設(shè)計

1、詹天佑教學(xué)設(shè)計（第二課時）【教學(xué)目標(biāo)】1、了解詹天佑修筑京張鐵路的困難，通過具體事例體會詹天佑是“杰出”的愛國工程師。2、學(xué)習(xí)他的科學(xué)態(tài)度和刻苦精神，激發(fā)學(xué)生愛國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的情感。3加強(qiáng)句式訓(xùn)練。能有感情地朗讀課文四、五、六自然段。4、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟能力和創(chuàng)新能力。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)四、五、六自然段，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神。2、理解火車是怎樣爬坡的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】搜集詹天佑的相關(guān)資料、制作課件?！窘虒W(xué)過程】一、揭題，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)17課詹天佑。（板書課題）2、回顧舊知：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對詹天佑已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，誰來說一說？過渡：那么詹天佑是怎么修筑京

2、張鐵路，給帝國主義者一個有力回?fù)舻哪?？今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文的第三部分4-6自然段。二、瀏覽全文，理清層次1、指名讀，其他同學(xué)邊聽邊想每個自然段分別寫了什么？可以用課文中的詞語或短語概括出來,寫在旁邊。2、生匯報（師相機(jī)板書）三、自讀自悟，多角度探索1、默讀課文第4自然段，根據(jù)投影出示的要求自學(xué)。（課件出示自學(xué)要求）（1）在勘測線路時，詹天佑是怎樣勉勵工作人員的？他是怎么做的？心里是怎么想的？請分別用“”“”“（）”在書上標(biāo)出。（2）從這些句子中你體會到了什么？2、學(xué)生匯報交流，談體會：3、感情朗讀第4自然段，感受詹天佑的精神和愛國熱情。四、設(shè)計圖紙，匯報演示過渡：從勘測線路中，我們可以看出

3、詹天佑具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度及吃苦耐勞的精神，在開鑿隧道時，詹天佑又有怎樣出色的表現(xiàn)呢？1、請同學(xué)們自由朗讀第5自然段，邊讀邊把詹天佑開鑿隧道的方法在紙上畫下來。開鑿方向用箭頭表示。（生畫）交流。2、從詹天佑所采用的不同方法中，你體會到了什么？（詹天佑的智慧與才干。）3、自由讀第6自然段：思考詹天佑設(shè)計的“人”字形線路解決了什么問題？（1）根據(jù)學(xué)習(xí)提示小組合作學(xué)習(xí)第六自然段（2）生小組討論、學(xué)習(xí)。（3）演示、匯報。先糾正線路是否對。（4）播放火車上山過程的課件，同學(xué)們邊看邊想：從詹天佑設(shè)計“人”字形線路的構(gòu)思中，你又體會到了什么？五、總結(jié)全文，暢談感受引導(dǎo)：居庸關(guān)、八達(dá)嶺隧道、“人”字形線路的修筑是詹天佑高度智慧、杰出才能的具體體現(xiàn)，也是世界鐵路修筑史上的新創(chuàng)舉。就這樣，詹天佑憑著滿腔的愛國熱情和杰出才干，克服重重困難，終于出色的完成了京張鐵路的修筑任務(wù)，給予帝國主義者一個有力的回?fù)簟?、這時你想對詹天佑說些什么呢？2、齊讀課文的最后一段，注意要讀出中國人民的揚(yáng)眉吐氣、自豪的感情。六、課后作業(yè)1、詹天佑崇高的愛國思想、杰出的創(chuàng)造才能對你今后的學(xué)習(xí)有什么啟示？請把你的感受寫下來。2、在中國近代，還有許多有志氣的中國人，他們也為我們的國家爭了光，他