滬教版二年級(jí)語文下冊(cè)18單元卷附答案作文

1、二年級(jí)第一單元測試卷（滿分：100分 時(shí)間：90分鐘 得分：）基礎(chǔ)知識(shí)（65%）1.看拼音寫詞語。（8%） hu shù chén x jié máo wn nun chéng bo xing hn jiàn zào gng d2.換部首再組詞。（8%） 例：抬（始）（開始） 緩（ ）（ ） 深（ ）（ ） 瞞（ ）（ ） 訊（ ）（ ）3.查字典填表。（8%）字音序部首除部首幾畫組詞綁愧4.比一比再組詞。（6%） 搶（ ） 紅（ ） 建（ ） 槍（ ） 虹（ ） 律（ ）5.在括號(hào)里填上合適的詞語。（8%） 金黃的（ ）

2、滿身的（ ） 林間的（ ） 溫暖的（ ） （ ）的深水 （ ）的水母 （ ）的早晨 （ ）的生物6.選字填空。（10%）建 健 （1）上海市政府向市民發(fā)出了全民（ ）身的號(hào)召。 （2）“鳥巢”體育館是專門為2008年奧運(yùn)會(huì)的號(hào)召而（ ）造的。攻 功 （3）在老師的幫助下，我終于（ ）克了這道難題。 （4）失敗是成（ ）之母。插 筑 趴 壘 編織 建造 （5）我們（ ）在沙灘上，（ ）起城堡，（ ）起圍墻，圍墻外還（ ）上了干樹枝。我們?cè)谏碁┥希?）了座城堡，（ ）著美麗的童話。7.連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。（12%） （1）充滿 大海里 了 生物 的 奇妙 （2）一群 小魚 快樂的 大海里 角落里

3、 一個(gè) 住在 （3）里 城堡 一個(gè) 住著 魔王 兇惡的 （4）我們 天地 沙灘 快樂的 是8.整理句子。（5%） （ ）這時(shí)梨已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谖业氖稚?，幸好沒人看見。 （ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。 （ ）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。 （ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒有摔倒。 （ ）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對(duì)了，是誠實(shí)。閱讀理解（20%）（一）冼(xin)星海在巴黎（12%）一九二九年，二十四歲的冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁(chèn)這個(gè)機(jī)會(huì)到法國巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。在巴黎，冼星海的

4、生活很艱難(nán)。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(p)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(yì)。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yn)倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。后來，冼星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識(shí)，他們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。1.課文一共有（ ）個(gè)自然段，用序號(hào)標(biāo)出自然段。（2%）2.填空。（動(dòng)詞）（6%） （ ）工作 （ ）地(dì) （ ）孩子 （ ）電話 （ ）樂譜 （ ）提琴 3.用音序查

5、字法查字典：（4%）“艱難”的“難”：先查音序，再查音節(jié)，在文中的意思是（不容易；不大可能；使人不好辦；不好。）“賣藝”的“藝”：先查音序，再查音節(jié)，在文中的意思是（才能、技能；限度。）（二）（8%）暑假里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅（l）游。我在飛機(jī)上，透（tòu）過機(jī)窗，看到了藍(lán)天，看到了白云，飛機(jī)越飛越高，飛得比白云還高。下了飛機(jī)，我們乘上旅游車，來到山腳，發(fā)現(xiàn)早來的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸(shn)出手，向我們要東西吃。我們?cè)谏巾斏贤驴矗吹缴较滦÷飞系娜撕苄『苄?，都變成了一個(gè)矮人國了，真有趣！我喜歡旅游。 1

6、.短文共有（ ）節(jié)，第二節(jié)有（ ）句話。（2%） 2.按要求寫詞語：（2%） 近義詞：趕緊（ ） 反義詞：縮(su)（ ） 3.填空。（4%）“我”在飛機(jī)上，透過機(jī)窗看見了（ ）和（ ）。“我們”在（ ）看到早來的人已經(jīng)開始（ ）了。“我們”在（ ）看到了一群（ ）?！拔覀儭痹冢?）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個(gè)（ ）?？磮D寫話（15%） 仔細(xì)看圖，看看圖片中有哪些人物，他們?cè)谧鍪裁矗啃∨笥褌兛梢运伎家幌?，發(fā)揮想象，把它寫下來。第二單元測試卷（滿分：100分 時(shí)間：90分鐘 得分：）基礎(chǔ)知識(shí)（64%）1.給下面的加點(diǎn)字詞注音。（6%）姥姥 絲線 害羞操場 作業(yè) 共同2.形近字組詞。

7、（6%） 禮（ ） 線（ ） 博（ ） 補(bǔ)（ ） 錢（ ） 搏（ ）3.填上合適的詞。（10%） 例：一（個(gè)）夜晚 一（ ）漁船 一（ ）隊(duì)伍 一（ ）電腦 一（ ）小時(shí) 一（ ）海浪 一（ ）忙亂 例：月黑風(fēng)高的（夜晚） 求救的（ ） 精疲力竭的（ ）4.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（8%） 近義詞：營救（ ） 哀求（ ） 反義詞：聚集（ ） 營救（ ）5.把下面的詞語補(bǔ)充完整。（8%） 知（ ）圖報(bào) 千恩萬（ ） （ ）殺無辜 （ ）將仇報(bào) 背（ ）棄義 見（ ）忘義6.照樣子寫詞語。（8%） 例：又氣又恨 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）7.根據(jù)意

8、思，選擇正確的詞語。（10%）精疲力竭 焦急 氣喘吁吁 挺身而出 毫不懈怠 （1）對(duì)工作盡心盡力，一點(diǎn)也不松懈、懶惰。（ ） （2）形容精神非常疲憊，沒有一點(diǎn)力氣。（ ） （3）形容呼吸次數(shù)多，不敢喘氣的樣子。（ ） （4）著急。（ ） （5）在困難、危險(xiǎn)面前勇敢地站出來。（ ）8.選詞填空。（8%）興致勃勃 心事重重 生機(jī)勃勃 津津有味 （1）這故事太精彩了，同學(xué)們聽得（ ）。 （2）春天到了，到處是（ ）的景象。 （3）今天，我們（ ）地去上海動(dòng)物園玩。 （4）今天我在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，我（ ）的，怕媽媽打我。閱讀理解（21%）（一）百靈鳥的歌（10%）每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來

9、無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！卑凫`鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。1.短文一共有（ ）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。（2%）2.第（ ）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。（1%）3.從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（4%）

10、近義詞：立即（ ） 表揚(yáng)（ ） 反義詞：虛心（ ） 高興（ ）4.百靈鳥感到苦悶的事是什么？（3%）（二）火紅的楓葉（11%）今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪茫矣终业揭黄t的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1.在括號(hào)里填上合適的詞語。（3%） 一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩2.選字填空。（3%）拾 摸 放 拉 推 （1）明明（ ）著寶鏡，心里有些不

11、舍得。 （2）我（ ）起楓葉，向家里跑去。 （3）我把楓葉做成的賀卡，（ ）在老師的辦公桌上。3.讀句子，給正確答案打“”。（2%）“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？ （1）朝霞（ ） （2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ）4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3%） 我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)?。看圖寫話（15%） 仔細(xì)看圖，看看圖片中有哪些人物，他們?cè)谧鍪裁?？發(fā)生在什么地方？什么時(shí)候？看到之后，自己有什么想法？小朋友們可以思考一下，發(fā)揮想象，把它寫下來。第三單元測試卷（滿分：100分 時(shí)間：90分鐘 得分：）基礎(chǔ)知識(shí)（64%）1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6%） 長堤（d tí） 山

12、巒（luán ruán） 錦帶（mián jn）碩大（shuò suò） 掠奪（luè lüè） 重疊（dié déi）2.照樣子寫詞語。（6%） 例：層層疊疊（AABB） 例：一閃一閃(ABAB)3.比一比再組詞。（12%） 堤（ ） 巒（ ） 提（ ） 變（ ） 題（ ） 彎（ ）4.填上合適的詞。（8%） 例：（寬大）的海芋葉 （ ）的土地 （ ）的森林 （ ）的羽毛 （ ）地嬉戲 （ ）地散步 （ ）地盤旋 （ ）的建筑 （ ）的象群5.將下面的詞語補(bǔ)充完整。（8%） 無（ ）無（ ）

13、（ ）（ ）得意 （ ）（ ）可口 五彩（ ）（ ） 直（ ）云（ ） 美麗（ ）（ ）6.選擇合適的詞填空。（6%） 涕 梯 跌 鐵 置 直 樓（ ） （ ）倒 （ ）線 鼻（ ） （ ）匠 布（ ）7.照樣子在括號(hào)里填上合適的詞。（8%） 例：河水流動(dòng)。 （清涼的）河水（緩緩地）流動(dòng)。 （1）火車行駛。 （ ）火車（ ）行駛。 （2）小鳥鳴叫。 （ ）小鳥（ ）鳴叫。8.把下面的句子補(bǔ)充完整。（10%） （1），還寫不寫作業(yè)？ （2）我太喜歡！ （3）我明白了。 （4）如果大家齊心協(xié)力，。 （5）就是明天下大雨，。閱讀理解（21%）（一）（9%）下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠

14、過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會(huì)兒，滴答,滴滴答答小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩嘩啦啦小雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1.圈出短文中的表示聲音的詞。（2%）2.短文有_節(jié)，第_節(jié)寫我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。（2%）3.根據(jù)短文

15、內(nèi)容填空。（5%） （1）下雨了，天_了，云_了，太陽_了，燕子_，魚兒_，螞蟻_，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條_，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像_，又像_。（二）老師的教誨（12%）小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫

16、到她跟前，領(lǐng)我到操場邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1.寫出出下列詞語的近義詞或反義詞。（2%） 近義詞：教誨（ ） 反義詞：驕傲（ ）2.給下列字加一個(gè)部首組成新字并

17、組詞。（4%） 每 青3.照樣子寫詞語。（3%） 例：飄飄然4.文中告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？（3%）看圖寫話（15%） 仔細(xì)看圖，看看圖中有誰，她在做什么？想一想，你有沒有做過這樣的事情？你的感受是什么樣的？用流暢的語句表達(dá)出來。第四單元測試卷（滿分：100分 時(shí)間：90分鐘 得分：）基礎(chǔ)知識(shí)（64%）1.把音節(jié)和相應(yīng)的詞語用線連起來。（6%） jì xù fn suì f m fù n qng cuì jù lng 粉碎 婦女 清脆 繼續(xù) 聚攏 撫摸2.寫出下面詞語的近義詞或反義詞。（6%） 近義詞：籠罩（ ） 增添（ ） 捧（

18、 ） 反義詞：絕望（ ） 聚攏（ ） 高（ ）3.比一比，再組詞。（8%） 末（ ） 番（ ） 抹（ ） 播（ ） 攏（ ） 危（ ） 籠（ ） 脆（ ）4.填一填。（6%） （ ） 的歌聲 （ ） 的海面5.選擇合適的字填空。（12%）膀 傍 （1）小鳥的翅（ ）受傷了。 （2）明明一直玩到（ ）晚才回家。峰 蜂 （3）我最喜歡喝（ ）蜜。 （4）山（ ）上有一棵松樹。豌 碗 （5）媽媽最愛吃（ ）豆。 （6）我每天在家里洗（ ）。6.在正確的句子后面畫“”錯(cuò)誤的畫“×”。（8%） （1）“降落傘”這個(gè)詞中的“降”，是左右結(jié)構(gòu)。（ ） （2）“鎧甲”的“鎧”是上下結(jié)構(gòu)。（ ） （3

19、）“觀查”這個(gè)詞的書寫是正確的。（ ） （4）小兒垂釣的作者是胡令能。（ ）7.將下列關(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（6%）不論都 如果就 只要就 （1）（ ）把耳朵掩起來，不是（ ）聽不到了嗎？ （2）（ ）什么盾（ ）戳得穿！ （3）那個(gè)鈴鐺（ ）用手一碰，（ ）會(huì)叮鈴叮鈴的想起來。8.連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)。（12%） （1）他 有一次 從 來 偷偷 學(xué)校 逃回家 （2）菊花 真美 菊花園里 的 可 啊 （3）我的 天天 飄散著 家里 書香閱讀理解（21%）（一）春雨（11%）晶亮晶亮的春雨，腳步輕輕地、悄悄地來到大地。我說：“春雨呀春雨，我歡迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那樣，撒開長腿，到處亂跑，踩

20、到小花和小草?！贝河旰孟駴]有聽見我說的話。春雨什么也沒說，只有腳步輕輕地、悄悄地從我面前走過。啊，在春雨走過的地方種子醒了，推開泥的門窗；花兒笑了，撒播陣陣芳香；小溪樂了，叮咚叮咚歌唱1.春雨的腳步是怎樣的？從文中找出兩個(gè)詞語來，再照樣子寫兩個(gè)。（2%） 我能找： 我能寫：2.從第二自然段中可以看到，“我”歡迎 、不歡迎因?yàn)?。（3%）3.在春雨走過的地方，種子了，花兒了，小溪了。（3%）4.在春雨走過的地方，其他事物還會(huì)有哪些變化呢？試著填一填。（3%） 在春雨走過的地方，柳條 了，青蛙 了，小朋友們了。（二）小瓷象（10%）我家的寫字臺(tái)上擺著一只小瓷象，它是我最喜歡的玩具。它全身淡黃色，還

21、夾著一條條白色的條紋。長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。腦袋兩側(cè)有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一張一合的扇動(dòng)。四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。我望著天真可愛的小象，好像來到了象的故鄉(xiāng)：在一片神奇茂密的森林里，伴著清脆悅耳的鳥鳴，一只小象悠閑自在地走過來了，它不時(shí)地卷起鼻子摘下樹上的野果，津津有味的咀嚼著，吃得多香呀！1.請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“”。（4%） shn（ ） fó（ ）扇子 仿佛 shàn（ ） fú（ ） sh

22、36; （ ） jun（ ）似的 卷起 sì （ ） juàn（ ） 2.請(qǐng)你分別用一個(gè)詞概括出這只瓷象各個(gè)部位的特點(diǎn)。（2%） 鼻子： 耳朵： 腿： 尾巴：3.請(qǐng)你用“”劃出作者聯(lián)想的句子。（2%）4.下面哪句話能準(zhǔn)確地概括出這篇短文的內(nèi)容？（ ）（2%） A.“我”最喜歡的玩具是這只小瓷象。 B.“我”為什么喜歡這只小瓷象。 C.小瓷象的外形特征。 D.“我”由小瓷象引起的聯(lián)想?？磮D寫話（15%） 仔細(xì)看圖，看看圖上有哪些人？他們都在干什么？事情發(fā)生在什么季節(jié)？發(fā)揮自己的想象，用通順的語句寫出來。第五單元測試卷（滿分：100分 時(shí)間：90分鐘 得分：）基礎(chǔ)知識(shí)（65%）

23、1.看拼音寫詞語。（6%） zhèng zhòng qí shì tn tè bùn n rán wú yàng xn xn k k xn hu yì lng hóng yàn yàn2.多音字組詞。（16%） zhèng（ ） hào（ ） 掙 好 zhng（ ） ho（ ） háng（ ） de（ ） 行 的 xíng（ ） dí（ ）3.選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~。（8%）條 匹 畝 臺(tái) 桶 頓 段 部 一（ ）馬 一（

24、）電腦 一（ ）河 一（ ）田 一（ ）飯 一（ ）電影 一（ ）油 一（ ）回憶4.想一想，填一填。（8%） （ ）的土地 （ ）地吃飯 （ ）的花瓣 （ ）地警告 （ ）的神色 （ ）地等待 （ ）的心情 （ ）的野花5.照樣子寫詞語。（6%） 例：金燦燦（ABB） 例：干干凈凈(AABB)6.選詞填空。（10%）平息 平穩(wěn) 平靜 （1）熱烈、持久的掌聲漸漸（ ）了。 （2）夕陽西下時(shí)，漁人們劃著漁船回家了，湖面也漸漸（ ）下來。 （3）這條路有點(diǎn)高低不平，汽車駛過不太（ ）。聞 爬 摘 伸 抬 （4）小黑熊扶著梯子一級(jí)一級(jí)（ ）了上去。他踮起腳，（ ）起頭，（ ）出那胖乎乎的小手，（ ）

25、下一個(gè)紅紅的橘子，放在鼻尖狠狠地（ ）了一下。希望 愿望 （5）成功舉辦上海世博會(huì)是全國人民的共同（ ）。 （6）爸爸媽媽（ ）我學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心。7.用直線把合適的詞語連一連。（5%） 紅艷艷的 露珠 痛苦的 貝殼 晶瑩的 蘋果 甜蜜的 病人 五彩的 微笑8.照樣子寫句子。（6%） 例：我是蘋果，我是一只小小的，紅艷艷的蘋果。 （1）我是花兒，我是 （2）我是，我是 （3）是，他（她）是閱讀理解（20%）（一）愛因斯坦在橋上（10%）一天，下著蒙蒙細(xì)雨，一輛小汽車向愛因斯坦的家開去。開車的是愛因斯坦的一位朋友，他要去探望愛因斯坦。忽然，他看見愛因斯坦獨(dú)自在一座橋上走來走去，邊走邊自言自語，

26、還不時(shí)地在紙上寫著什么。那位朋友走上去問：“您在這兒干什么呢？”“有個(gè)學(xué)生約我在這兒見面，他還沒來?！睈垡蛩固剐χ卮穑]有責(zé)怪那個(gè)學(xué)生的意思。那位朋友聽了愛因斯坦的話，對(duì)遲到的學(xué)生很不滿。他說：“這不是浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間嗎？”“不，”愛因斯坦揚(yáng)了揚(yáng)手中被雨淋濕的紙片，說：“沒有浪費(fèi)時(shí)間。你看，我在等他的時(shí)候，已經(jīng)解了一道題?！睈垡蛩固惯@位著名的科學(xué)家，是多么善于利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間啊！1.填一填，看誰想出來的多。（3%） 例：（走）來（走）去 （ ）來（ ）去 （ ）來（ ）去 （ ）來（ ）去2.根據(jù)要求寫詞語。（2%）“探望”的近義詞：（ ） “浪費(fèi)”的反義詞：（ ）3.愛因斯坦到橋上來是

27、做什么的？（ ）（2%） A.等學(xué)生 B.解一道題 C.散步4.讀完短文，你認(rèn)為愛因斯坦是一個(gè)什么樣的人？（3%）（二）日月潭（10%）日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺(tái)灣島。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3%） 小島把潭分成兩半。潭的一邊像_，叫“_”，另一邊像_，叫“_”。兩潭湖水相連，像個(gè)_，小島就像_。2.在橫線上填

28、上合適的詞。（4%） _的大湖 _的樹林 _的玉盤 _的月亮3.照樣子寫句。（3%） 小島就像玉盤中的明珠。像。看圖寫話（15%） 仔細(xì)看圖，圖中有哪些人物，他們?cè)诟墒裁?？事情發(fā)生在什么地方？你有沒有做過這些事？發(fā)揮自己的想象，語句連貫地寫出來。第六單元測試卷（滿分：100分 時(shí)間：90分鐘 得分：）基礎(chǔ)知識(shí)（62%）1.給下面帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“”。（8%） j（ ） zhe（ ）幾乎 著想 j（ ） zháo（ ） mó（ ） xing（ ）磨刀 照相 mò（ ） xiàng（ ）2.寫出下面詞語的近義詞或反義詞。（8%） 近義詞：聰明（

29、 ） 細(xì)?。?） 反義詞：下沉（ ） 囚禁（ ）3.形近字組詞。（8%） 哄（ ） 洛（ ） 波（ ） 洪（ ） 駱（ ） 坡（ ）4.在括號(hào)里填上合適的詞語。（8%） （ ）的大海 高興地（ ） 笑得（ ） （ ）的荷花 怒氣沖沖地（ ） 難過得（ ） （ ）的院子 （ ）的槐樹5.判斷下面句子的語氣，選擇正確的答案寫在括號(hào)里。（8%）自信 悲傷 氣憤 感激 命令 高興 （1）這花只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動(dòng)手?。?） （2）什么問題也難不倒我?。?） （3）快走開，別在這兒影響大家活動(dòng)。（ ） （4）今天春游，我們玩的開心極了?。?）6.選詞填空，再讀讀句子。（8%）遠(yuǎn)近聞名 世界聞名 大名鼎鼎 （1）我