單片機(jī)教學(xué)用仿真目標(biāo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)VIP

1、附件2：江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)表項(xiàng)目名稱單片機(jī)教學(xué)用仿真目標(biāo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目所屬一級(jí)專業(yè)門制造大類項(xiàng)目所屬二級(jí)專業(yè)類自動(dòng)化類項(xiàng)目類型（） 個(gè)人項(xiàng)目 （） 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間起始時(shí)間： 2009 年 5 月 完成時(shí)間：2010 年 3 月申請(qǐng)人或申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)姓名年級(jí)學(xué)校所在院系、專業(yè)聯(lián)系電話E-mail主持人史育民07級(jí)南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道動(dòng)力與電氣工程學(xué)院機(jī)車專業(yè)樊坤07級(jí)南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道動(dòng)力與電氣工程學(xué)院機(jī)車專業(yè)成 員王斌07級(jí)南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道動(dòng)力與電氣工程學(xué)院機(jī)車專業(yè)李程07級(jí)南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道動(dòng)力與電氣工程學(xué)院供電專業(yè)導(dǎo) 師姓名王華年齡39單位南

2、京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道動(dòng)力與電氣工程學(xué)院行政職務(wù)/專業(yè)技術(shù)職務(wù)/高級(jí)工程師主要成果1、主持研制模擬量火災(zāi)報(bào)警控制系統(tǒng)。此項(xiàng)目通過(guò)國(guó)家消防產(chǎn)品檢測(cè)中心檢測(cè)。2、主持研制模擬量火災(zāi)報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)。此項(xiàng)目通過(guò)國(guó)家消防產(chǎn)品檢測(cè)中心檢測(cè)。3、參與研制數(shù)字式火災(zāi)報(bào)警控制系統(tǒng)。此項(xiàng)目通過(guò)國(guó)家消防產(chǎn)品檢測(cè)中心檢測(cè)，并獲江蘇省科技博覽會(huì)金獎(jiǎng)。4、參與研制分布智能式火災(zāi)報(bào)警控制系統(tǒng)。此項(xiàng)目通過(guò)國(guó)家消防產(chǎn)品檢測(cè)中心檢測(cè)。5、指導(dǎo)08江蘇省大學(xué)生電子競(jìng)賽，獲二等獎(jiǎng)。姓名沈艷麗年齡39單位南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道動(dòng)力與電氣工程學(xué)院行政職務(wù)/專業(yè)技術(shù)職務(wù)講師/工程師主要成果1、參與了上海鐵路局減速頂運(yùn)用管理信息系統(tǒng)科技

3、項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)研制。2、參與了探索具有高職教育特色的科研工作和有效的實(shí)施途徑課題研究，該課題獲江蘇省高職教育研究會(huì)20052006高職教育課題三等獎(jiǎng)。3、主持完成2008年院級(jí)重點(diǎn)課題電力機(jī)車異步劈相機(jī)工作原理模擬實(shí)驗(yàn)探索。一、申請(qǐng)理由（包括自身具備的知識(shí)條件、自己的特長(zhǎng)、興趣、已有的實(shí)踐創(chuàng)新成果等）單片機(jī)原理與應(yīng)用技術(shù)課程是廣大高等學(xué)校的基礎(chǔ)課程，也是自動(dòng)控制領(lǐng)域非常重要的應(yīng)用技術(shù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要將理論與實(shí)踐緊密的結(jié)合在一起，增強(qiáng)動(dòng)手能力。開(kāi)發(fā)一套適合教學(xué)用的單片機(jī)仿真目標(biāo)系統(tǒng)，可以在課堂與實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行與課程密切結(jié)合的演示，也可以由學(xué)生直接動(dòng)手進(jìn)行焊接，進(jìn)行各模塊功能基礎(chǔ)的調(diào)試，在實(shí)際操作

4、過(guò)程中目標(biāo)學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用。教學(xué)用單片機(jī)仿真系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)基于理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的要求，將單片機(jī)的各個(gè)功能模塊進(jìn)行劃分，配合各功能模塊可以編寫各功能程序，并能將各功能模塊有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)直觀的教學(xué)演示，增強(qiáng)教學(xué)效果，有助于加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)，變難學(xué)為易學(xué)，抽象為直觀，更好的進(jìn)行教學(xué)工作。創(chuàng)新小組簡(jiǎn)介及已有的工作基礎(chǔ)和條件：我院大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)起步于2006年。因?yàn)槭枪た茖I(yè)的學(xué)生，在平常的學(xué)習(xí)中我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，著力加強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。本院每年都組織12次大規(guī)模電子測(cè)量宣傳日活動(dòng)，并積極組織開(kāi)展新技術(shù)發(fā)展、電子制作等講座以及實(shí)作訓(xùn)練比賽活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的電子電氣自動(dòng)

5、化儀器設(shè)備的制作水平。今年以來(lái)，在學(xué)院、科研處及系部領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的親切關(guān)懷和大力支持下，我們積極開(kāi)展了電子產(chǎn)品的制作、組裝，單片機(jī)軟件編程等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目方面的訓(xùn)練，具備了一般電子制作和創(chuàng)新活動(dòng)的初步實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)所需的測(cè)量、控制設(shè)備所需的技能，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)當(dāng)中積累了許多寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。具備了研發(fā)教學(xué)用仿真系統(tǒng)設(shè)計(jì)的必要條件。史育民：1、知識(shí)條件：學(xué)習(xí)過(guò)專業(yè)課：模擬電子技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用技術(shù)、電工學(xué)、電機(jī)學(xué)、電傳動(dòng)技術(shù)、CAD、MATLAB等，成績(jī)都較好。具備較好電路基礎(chǔ)知識(shí)功底，熟悉各種電子儀器的使用，有較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)能力。2、興趣愛(ài)好：愛(ài)好電子制作和小發(fā)明，擅長(zhǎng)于軟件的編程和硬件制作，學(xué)習(xí)認(rèn)

6、真和思維活躍。3、制作成果：制作過(guò)收音機(jī)和MF-50萬(wàn)用表，熟悉單片機(jī)的LED的顯示編程、時(shí)鐘編程等，編制過(guò)交通燈單片機(jī)程序，能夠模擬交通燈的各種實(shí)時(shí)控制功能。樊坤：1、知識(shí)條件： 學(xué)習(xí)過(guò)專業(yè)課：電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、電工監(jiān)測(cè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、單片機(jī)等課程。2、興趣愛(ài)好：對(duì)電子電路以及軟件方面都比較感興趣，喜歡動(dòng)手研發(fā)電子小產(chǎn)品，對(duì)計(jì)算機(jī)軟件也有很大的興趣，善于寫總結(jié)。3、個(gè)人成果：制作過(guò)收音機(jī)和MF-50萬(wàn)用表，熟悉單片機(jī)的LED的顯示編程、時(shí)鐘編程，編制過(guò)交通燈單片機(jī)程序，能夠模擬交通燈各種實(shí)時(shí)控制功能等。王斌：1、知識(shí)條件：學(xué)習(xí)過(guò)專業(yè)課：電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、電工監(jiān)測(cè)技術(shù)

7、、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、單片機(jī)等課程。2、興趣愛(ài)好：愛(ài)好電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、對(duì)電子電路理論與實(shí)踐感興趣。個(gè)人成果：萬(wàn)用表的組裝，收音機(jī)的組裝，單片機(jī)LED顯示程序、時(shí)鐘顯示程序、中斷響應(yīng)程序等。李程： 1、知識(shí)條件：學(xué)習(xí)過(guò)專業(yè)課：電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、電工監(jiān)測(cè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、單片機(jī)等課程。2、興趣愛(ài)好：對(duì)電子電路理論與實(shí)踐感興趣，善寫總結(jié)，愛(ài)好電子制作和小發(fā)明，善于單片機(jī)應(yīng)用編程。3、個(gè)人成果：曾在學(xué)校期間制作過(guò)收音機(jī)和MF-50萬(wàn)用表，組裝過(guò)計(jì)算機(jī)，熟悉單片機(jī)的LED顯示編程、時(shí)鐘編程等。二、項(xiàng)目方案（包括項(xiàng)目的目標(biāo)、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施、過(guò)程管理、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教師指導(dǎo)、項(xiàng)目結(jié)題等

8、）一、訓(xùn)練目標(biāo)：研制兩套單片機(jī)教學(xué)用仿真目標(biāo)系統(tǒng)二、前期準(zhǔn)備活動(dòng)：?jiǎn)纹瑱C(jī)仿真目標(biāo)系統(tǒng)調(diào)研與方案論證三、實(shí)踐環(huán)節(jié)：1、仿真系統(tǒng)的硬件、軟件模塊的劃分；2、仿真系統(tǒng)各功能模塊的總設(shè)計(jì)；3、仿真系統(tǒng)各子功能模塊的設(shè)計(jì)；4、PROTEL99繪制電原理圖、PCB印制線路板圖軟件應(yīng)用訓(xùn)練；5、MCS-51編程軟件的訓(xùn)練，定時(shí)器、中斷端口、串口通信軟件等功能模塊的基礎(chǔ)訓(xùn)練；6、各功能模塊硬件電路設(shè)計(jì)、各功能模塊配套軟件編程設(shè)計(jì)；7、單片機(jī)仿真目標(biāo)系統(tǒng)在線調(diào)試；8、單片機(jī)仿真目標(biāo)系統(tǒng)各功能模塊綜合調(diào)試；10、論文撰寫、項(xiàng)目驗(yàn)收。四、組織實(shí)施（系部參與管理，指導(dǎo)老師參與系統(tǒng)方案擬定）：1、人員任務(wù)分配：史育民、

9、樊坤同學(xué)負(fù)責(zé)仿真系統(tǒng)總體方案的最終設(shè)計(jì)；王斌、李程、史育民同學(xué)負(fù)責(zé)仿真系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)；史育民、李程、樊坤同學(xué)負(fù)責(zé)軟件設(shè)計(jì)；王斌、樊坤同學(xué)負(fù)責(zé)課題報(bào)告的撰寫。2、時(shí)間：2009年4月：開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，擬定方案，編寫項(xiàng)目任務(wù)書；2009年5月12月：開(kāi)發(fā)相關(guān)軟硬件（原理圖、PCB圖、焊接與調(diào)試、軟件設(shè)計(jì)）；2010年1月3月：各模塊分調(diào)；系統(tǒng)軟硬件總調(diào)；寫論文，項(xiàng)目結(jié)題。五、過(guò)程管理： 每個(gè)星期五下午和星期六、星期天在系部實(shí)驗(yàn)室參加活動(dòng)，每周一次例會(huì)，相互交流討論和小結(jié)，針對(duì)還存在的問(wèn)題提出解決的方法并著手進(jìn)行試驗(yàn)。檢查每個(gè)子項(xiàng)完成情況，只許往前趕，不許推遲。六、教師指導(dǎo)：指導(dǎo)教師全程參與創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃

10、，并根據(jù)創(chuàng)新計(jì)劃定期檢查學(xué)生完成情況，分析遇到的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的辦法。七、項(xiàng)目結(jié)題：2010年3月，項(xiàng)目結(jié)題，并完成結(jié)題報(bào)告（或論文）。三、學(xué)校提供條件（包括項(xiàng)目開(kāi)展所需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)情況、配套經(jīng)費(fèi)、相關(guān)扶持政策等）1、學(xué)校提供創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，供該項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與研究；2、按照省廳文件的要求，給予1：1配套資金；3、對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展所需使用的各種試驗(yàn)設(shè)備、儀器，學(xué)院予以敞開(kāi)使用；4、所在學(xué)院在各方面給予大力支持，并對(duì)指導(dǎo)老師的日常指導(dǎo)工作折算課時(shí)，減輕老師的教學(xué)壓力；5、可給予學(xué)生一定的選修學(xué)分（24學(xué)分）。四、預(yù)期成果1、經(jīng)過(guò)一年的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)活動(dòng)使同學(xué)們學(xué)會(huì)電子產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程，掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方

11、法，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)很好應(yīng)用到實(shí)踐中去，大大提高自己的動(dòng)手創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，為適應(yīng)社會(huì)的新需求打下良好基礎(chǔ)。2、學(xué)生可根據(jù)自己從事的開(kāi)發(fā)工作，總結(jié)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，并發(fā)表科技成果報(bào)告。3、研制開(kāi)發(fā)的單片機(jī)目標(biāo)仿真系統(tǒng)可以轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中推廣使用，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。4、研制兩套單片機(jī)仿真目標(biāo)系統(tǒng)。五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算本項(xiàng)目申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)3000元，學(xué)校配套3000元。經(jīng)費(fèi)使用情況：1、市場(chǎng)調(diào)研 300元2、硬件（元器件采購(gòu)、PCB板制作等） 3500元3、相關(guān)資料和開(kāi)發(fā)軟件 800元4、論文制作打印 200元5、項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)題、論文發(fā)表 1200元六、導(dǎo)師推薦意見(jiàn) 由學(xué)生史育民、樊坤兩同學(xué)申請(qǐng)研發(fā)的“單片機(jī)仿真系統(tǒng)”創(chuàng)新訓(xùn)練課題，開(kāi)發(fā)一套適合教學(xué)用的單片機(jī)仿真系統(tǒng)，可以在課堂與實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行與課程密切結(jié)合的演示，進(jìn)行各模塊的調(diào)試。教學(xué)用單片機(jī)仿真系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)基于理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的要求，充分利用單片機(jī)各個(gè)功能?？斓墓δ?，并有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)直觀的教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。該項(xiàng)目的研發(fā)可大大提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能