小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)試卷及答案一填空<15*2=30分）1 <教師和學(xué)生地共同成長）是新課改地核心價值追求.3、在任務(wù)型語言教案中任務(wù)地設(shè)計(jì)應(yīng)遵循<情景性原則）、真實(shí)性原則、整合性原則、<可行性原則）、綜合能力培養(yǎng)原則和結(jié)果可評價原則.4在人類語言地交際活動中,聽說占了人類語言交際活動地<75）%,所以在小學(xué)階段,在英語基本技能地培養(yǎng)方面,我們應(yīng)該堅(jiān)持<聽說領(lǐng)先）、讀寫跟上地原則.5、在英語口語教案中,我們可以采用復(fù)述法.復(fù)述法可以分為兩步來實(shí)施；第一步是<機(jī)械性復(fù)述）,第二步是活性復(fù)述.7 在任務(wù)型語言教案中,課外作業(yè)應(yīng)以<

2、;工程）為主導(dǎo).8、主要地外語教案法有(語法翻譯法>,直接法、聽說法、全身反應(yīng)法和(交際語言教案>.9、語言地學(xué)習(xí)過程是一個學(xué)生不斷犯語言錯誤地過程,教師只有注意建立和諧、(寬松>、民主地教案氛圍,學(xué)生才能增加語言實(shí)踐地機(jī)會,才有提高語言地可能.10、對學(xué)生文化意識地培養(yǎng)包括兩個方面地內(nèi)容：一是(文化知識地傳授>。二是(跨文化意識地培養(yǎng)>.11課堂教案地基本技術(shù)環(huán)節(jié)：<組織教案）導(dǎo)入<促進(jìn)對新材料地感知和理解）鞏固所學(xué)地知識和<作業(yè)地布置與批改 ）.12 英語中地單元音有12個,根據(jù)舌位又分為三類<前元音、中元音、后元音 ）.13

3、  兩個半元音為 <   W  J ）.14  列舉三種課堂教案地方法<全身反應(yīng)法、對話法、歌曲、游戲法、比較法、手勢法等）.15 聽說法地理論基礎(chǔ)為<結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)）和<  行為主義心理學(xué)）16 簡筆畫教案最為顯著地特點(diǎn)為<生動具體）<形象直觀）17在單詞history中發(fā)生地音地變化稱為<元音地省略）18  教師備課地過程就是備大綱 ,<備教材）<備學(xué)生）備教法.19  游戲教案地結(jié)構(gòu)有：游戲任務(wù),<游戲信號物）游戲行為）和游戲規(guī)則.20&#

4、160;英語地基本語調(diào)有：<降調(diào)）升調(diào)和<平調(diào)）21 在句子Ill be back in half an hour.中發(fā)生地語音變化為<連讀）22、課堂教案地基本技術(shù)環(huán)節(jié)：<組織教案）導(dǎo)入<促進(jìn)對新材料地感知和理解 ）<鞏固所學(xué)地知識）作業(yè)地布置和批改.23、 教師把教案內(nèi)容設(shè)計(jì)成一系列指令式語言工程,然后再讓這些學(xué)生對這些工程用身體做出反應(yīng)地課堂教案方法稱為<  全身反應(yīng)法  ）24、列舉三種課堂教案地方法<全身反應(yīng)法）<對話法）<歌曲  游戲法、比較法、手勢法）.25、游戲教案應(yīng)遵循一定地規(guī)

5、則：<時間限制規(guī)則 ）角色表演規(guī)則<內(nèi)容呈現(xiàn)規(guī)則）和競賽規(guī)則.26、在句子Ill be back in half an hour.中發(fā)生地語音變化為<連讀）27、認(rèn)知法地理論基礎(chǔ)為<結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) ）和<行為主義心理學(xué)）28簡筆畫教案最為顯著地特點(diǎn)為<生動具體、）<形象直觀）29板書設(shè)計(jì)地原則有<明確地目地性與針對性 ）< 條理性和系統(tǒng)性）靈活性和藝術(shù)性.30、教案目標(biāo)包括(情感目標(biāo)>(知識目標(biāo)>和(能力目標(biāo)>.31、說課包括(說教材>(說教法>(說學(xué)法> 和(說課堂程序>四個步驟.33、英語新課程

6、倡導(dǎo)地學(xué)習(xí)方式有(自主學(xué)習(xí)方式>、合作學(xué)習(xí)方式和探究學(xué)習(xí)方式.34、在詞匯教案中,我們一般采用(分散>、記憶_(集中>鞏固地原則.35、在詞匯教案中地趣味性新授中我們可以采用表演呈現(xiàn)來煥發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)熱情,其形式具體可分為_(動作呈現(xiàn)>、(對比呈現(xiàn)>_(模仿呈現(xiàn)>和(表情呈現(xiàn)>四種.一、填空題：.4、語言技能是構(gòu)成語言交際能力地重要組成部分.語言技能包括聽說讀寫四個方面地技能以及這四種技能地綜合運(yùn)用能力.聽和讀是理解地技能,說和寫是表達(dá)地技能；這四種技能在語言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn).學(xué)生應(yīng)通過大量地專項(xiàng)和綜合性語言實(shí)踐活動,形成綜合語言運(yùn)用能力,

7、為真實(shí)語言交際打基礎(chǔ).因此,聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)地內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)地手段.語言技能目標(biāo)以學(xué)生在某個級別“能做什么”為主要內(nèi)容,這不僅有利于調(diào)動學(xué)生地學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力地提高,也有利于科學(xué)、合理地評價學(xué)生地學(xué)習(xí)結(jié)果.6、積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語課程實(shí)施地重要組成部分.在英語教案中,除了合理有效地使用教科書以外,還應(yīng)該積極利用其他課程資源,特別是廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實(shí)物、多媒體光盤資料、各種形式地網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志等等.三、判斷正誤3小學(xué)英語語言技能二級讀地目標(biāo)中,要求能認(rèn)讀所學(xué)詞語；能根據(jù)拼讀地規(guī)律讀出簡單地單詞；能借助圖片讀懂簡單地故事或小短文,并養(yǎng)成

8、按意群閱讀地習(xí)慣.< ）6如果以聽為訓(xùn)練地中心,用做和畫幫助聽,則做和畫要比聽稍后一點(diǎn),要讓學(xué)生先聽音.<   ）8現(xiàn)代化教案手段<媒體）對小學(xué)英語教案極為有效,傳統(tǒng)教案手段則缺乏生氣,如果學(xué)校缺乏現(xiàn)代化教案手段,教師只好用一張嘴、一本書、一枝粉筆進(jìn)行教案.< ）  二、選正題：下面每題四個備選答案中有一個正確答案,請選出.2小學(xué)英語教材要有利于培養(yǎng)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣與語感,了解英語國家地文化、習(xí)俗,學(xué)生對異國文化地正確態(tài)度.教材還要培養(yǎng)學(xué)生_ 和做事情地能力,提高他們地思維能力和認(rèn)識世界地能力.A學(xué)習(xí)能力 B自我管理能力 C用英語進(jìn)行交流D創(chuàng)

9、新能力4小學(xué)英語教案要從模仿性地唱歌游戲著手,通過12年地語感積累,再通過多種活動訓(xùn)練,培養(yǎng)用英語聽、說、讀、寫進(jìn)行交流地能力.所以小學(xué)英語教案地主線應(yīng)是_ .A活動B玩演C培養(yǎng)語感D學(xué)習(xí)用英語做事11創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活,又要新穎離奇,還要簡而易行.但最重要地一點(diǎn)是_ .A能激發(fā)興趣B能反映所學(xué)英語材料用于交流地社會環(huán)境C能宣傳英語民族地文化D能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語教材地內(nèi)容附  錄一、語音工程表 1語音教案是語言教案地重要內(nèi)容之一.自然規(guī)范地語音、語調(diào)將為有效地口語交際打下良好地基礎(chǔ).語音教案應(yīng)注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合,不要一味追求單音地準(zhǔn)確性.2在英語教案

10、起始階段,語音教案主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行,教師應(yīng)提供大量聽音、模仿和實(shí)踐地機(jī)會,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好地發(fā)音習(xí)慣.3英語有不同地口音,如：英國口音、美國口音等.教案中,應(yīng)讓學(xué)生在基本掌握一種口音地基礎(chǔ)上,適當(dāng)接觸不同地口音,為他們發(fā)展交際能力打下基礎(chǔ). 1基本讀音<1）26個字母讀音<2）元音字母a, e, i(y>, o, u在重讀音節(jié)中地讀音<3）元音字母在單詞中地基本讀音<4）常見地元音字母組合在重讀音節(jié)中地讀音<5）常見地輔音字母組合在單詞中地基本讀音,如：th, sh, ch等<6）輔音連綴地讀音,如black, class, flag,

11、glass, plane, sleep, bright, cry, sky, small, speak, star, street, splash, spring, screen, programme, quiet<7）成節(jié)音地讀音,如table, people, uncle, single, middle, little, parcel, basin, cousin, often, seven2重音<1）單詞重音<2）句子重音3意群地讀音<1）連讀和失去爆破<2）弱讀與同化4語調(diào)與節(jié)奏<1）語調(diào)<升調(diào),降調(diào)）<2）節(jié)奏  二

12、、 填空：<10分）3、 2、標(biāo)準(zhǔn)中地情感態(tài)度指興趣、動機(jī)、自信、意志、合作等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果地相關(guān)因素.小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)自主檢測題一、填空1、根據(jù)小學(xué)生地     生理    和   心理     特點(diǎn)以及發(fā)展要求,小學(xué)教師階段英語課程地目地是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語地          ,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)地積極 態(tài)度    &

13、#160;    .使他們建立初步地學(xué)習(xí)英語地 自信心          ,培養(yǎng)學(xué)生一定地  語感     和良好地 語音    語調(diào)   、        基礎(chǔ),使他們形成初步用  英語       進(jìn)行簡單日常交流地能力,為進(jìn)

14、一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).3、根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)地特點(diǎn),小學(xué)英語教案要創(chuàng)建   活動課     課為主地教案模式,教案重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用 語言       進(jìn)行交流地能力.小學(xué)英語教案不講解  語法概念        .要充分利用教案資源,采用聽、做、說、唱、玩、演地方式,鼓勵學(xué)生積極參與、大膽表達(dá),側(cè)重提高明小學(xué)生對  語言      &#

15、160; 地感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演    、     、     、    地能力.小學(xué)五、六年級地英語教案,在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽說能力地同時,發(fā)展初步地  讀寫       能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).4、小學(xué)英語教材應(yīng)符合兒童地認(rèn)知       特點(diǎn),有利于培養(yǎng)他們地    

16、  興趣1     與 語感     ；要有利于學(xué)生了解 英語國家          地文化、習(xí)俗,培養(yǎng)他們對異國文化地  正確態(tài)度        .教材還應(yīng)有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行   交流    和  做事情     

17、;  地能力,提高他們地 思維      能力和    認(rèn)知世界           地能力.小學(xué)英語教案應(yīng)盡量采用多種媒體地現(xiàn)代化教案手段,充分利錄音機(jī),VCD機(jī)、廣播,電視,網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和技術(shù),創(chuàng)設(shè)良好  語言環(huán)境          和充分地      語言

18、實(shí)踐    機(jī)會.6、三、四年級地期末或?qū)W年評價基本不采用  書面考試          方式,應(yīng)采用與平時教案活動相近地方式進(jìn)行,通過對學(xué)生地  觀察      和與學(xué)生    交流   等方式評價學(xué)生.五、六年級地期末或?qū)W年考試可采用     口筆結(jié)合     地方式.口試要

19、考查學(xué)生  實(shí)際運(yùn)用         所學(xué)語言地能力,考查要貼近學(xué)生 學(xué)生生活i        .筆試主要考查        和   聽和讀     地技能.7、終結(jié)性評價可采用  等級制      或  達(dá)標(biāo) 

20、0;    地方法記成績,不用     百分之     .一、選擇題：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),選擇正確答案<20分）8、語言技能一級目標(biāo)中玩演地要求：能用英語做游戲并在游戲用 A；能做簡單地角色表演；能表演英文歌曲及簡單地童話劇等.A、英語進(jìn)行簡單地交際 B、用簡單地英語講簡單地故事C、表演小故事或童話劇 D、能看懂英文動畫片9、教師要積極利用各種教案資源B,教材,設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展地教案過程.A、合理地教 B、創(chuàng)造性地使用 C、按照要求使用 D、按部就班地用14、能借助圖片讀懂簡單地故事或者小短文是新課標(biāo)中C地目標(biāo)要求.A、一級語言技能 B、一級知識目標(biāo) 二、填空題：根據(jù)新課標(biāo)內(nèi)容及精神,完成下面空白.<15分）4、標(biāo)準(zhǔn)采用國際通用地分級方式,將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個級別.該設(shè)計(jì)遵循了語言學(xué)習(xí)地規(guī)律和不同年齡段學(xué)生生理和心理 發(fā)展地需求和特點(diǎn),也考慮到我國民族眾多,地域遼闊,經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展不平衡地實(shí)際,旨在糖籩國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)地整體性、靈活性和開放性.6、語言知識和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力地基礎(chǔ),