實(shí)驗(yàn)電流電壓與電阻的關(guān)系

1、實(shí)驗(yàn)：電流、電壓與電阻的關(guān)系1.（2012阜新）在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中： （1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用的研究方法是控制變量法（2）在”研究電流與電壓的關(guān)系“時(shí)，某同學(xué)連接了如圖所示的電路，電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)你用筆在圖中將接錯(cuò)的導(dǎo)線畫(huà)上“×”，再把正確的接線畫(huà)上（3）在“研究電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，把定值電阻10換成15，閉合開(kāi)關(guān)后，下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移動(dòng)，目的是保持電阻兩端電壓不變（4）利用本實(shí)驗(yàn)的器材，你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有測(cè)量電阻（寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)即可）2.（2012漳州）小強(qiáng)利用如圖甲所示的電路，實(shí)驗(yàn)探究“保持電壓不

2、變時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系” 實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個(gè)開(kāi)關(guān)，三個(gè)定值電阻（5、10、15），兩只滑動(dòng)變阻器（10 2A、20 1A），導(dǎo)線若干（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得結(jié)論：電壓不變時(shí)，電流與電阻成反比在上述實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)先用5的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接著要改用10的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，應(yīng)如何具體操作？斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，把滑片P移到A端，用10的電阻替換5的電阻，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P的位置，并觀察電壓表的示數(shù)變化，直到電壓

3、表的示數(shù)為2.5V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)當(dāng)小強(qiáng)改用15的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，都無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值小強(qiáng)不畏困難，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，找出了原因，并利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材解決了問(wèn)題，完成了實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你分析“電壓表的示數(shù)無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因是：滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小并請(qǐng)你想一想小強(qiáng)解決問(wèn)題可能用到的兩種方法（同種方法不能重復(fù)使用），并簡(jiǎn)要說(shuō)明方法一的理由方法一：換用最大阻值為20的滑動(dòng)變阻器理由：根據(jù)=，得：R滑=12，故選用“201A”的滑動(dòng)變阻器方法二：在電路中再串聯(lián)一個(gè)5的定值電阻3.（2012營(yíng)口）某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實(shí)驗(yàn)中他們所用的

4、定值電阻分別是5、10、15，電源電壓為4.5V （1）在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，選用了某一定值電阻，連接電路閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電流表的示數(shù)是0.28A時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，這時(shí)定值電阻兩端的電壓是2.8V，請(qǐng)幫助該小組設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格（2）在探究“電阻上的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，把定值電阻由5換成10，閉合開(kāi)關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動(dòng)，目的是保持定值電阻兩端電壓不變（3）探究結(jié)束后，該組同學(xué)又利用圖甲所示的電路圖測(cè)量小燈泡的電功率，他們把定值電阻換成額定電壓為3.8V、電阻約為10的小燈泡請(qǐng)幫該組同學(xué)將圖丙

5、的實(shí)物電路連接完整閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，移動(dòng)變阻器的滑片，兩表示數(shù)均不變，原因可能是滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為零問(wèn)題解決后，閉合開(kāi)關(guān)，改變變阻器滑片P的位置，當(dāng)電壓表的示數(shù)是3.8V時(shí)小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)燈泡的電功率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）它的額定功率4.（2012昆明）小強(qiáng)同學(xué)做“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇了電壓為3V的電源、阻值為10的定值電阻R1、最大阻值為10的滑動(dòng)變阻器R2及其他器材 （1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，并將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大，連接好電路并檢查后，還應(yīng)在進(jìn)行試觸的同時(shí)觀察各儀表工作是否正常，然后才閉合開(kāi)關(guān)（

6、2）小強(qiáng)連接的電路如圖所示，其中有一個(gè)元件連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)趯?shí)物圖中的錯(cuò)誤連線上打“×”，并將正確的連線畫(huà)在圖中（3）電路連接正確、各儀表工作正常后，小強(qiáng)按計(jì)劃測(cè)量R1兩端電壓分別為1V、2V和3V所對(duì)應(yīng)的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器都不能使R1兩端電壓達(dá)到1V，原因可能是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小5.（2012荊州）在“探究電流跟電阻的關(guān)系”、“伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中（1）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，則出現(xiàn)的問(wèn)題是電流表的量程選擇過(guò)大 （2）下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的一些說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是CA.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都采取了控制變量法B.兩實(shí)驗(yàn)采用的原理是相同的C.前者多

7、次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系D.后者多次測(cè)量的目的是取多組的平均值以減小誤差（3）在“伏安法測(cè)燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中，小章同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時(shí)，它的亮度隨之減弱，測(cè)量的小燈泡電阻也相應(yīng)減小，造成這一變化的合理解釋是DA.導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)B.根據(jù)歐姆定律，電流一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻與電壓成正比C.電壓減小時(shí)，通過(guò)小燈泡的電流不變，電阻減小D.電壓減小時(shí)，小燈泡亮度變暗，溫度變低，電阻變小6.（2012泰安）在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，定值電阻R=50，電源電壓保持不變 （1）小明根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤請(qǐng)

8、在這根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，畫(huà)出正確的連線（導(dǎo)線不得交叉）（2）電路改正后，開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)，畫(huà)出了電阻的U-I關(guān)系圖象，如圖乙所示，由圖象可以得出結(jié)論：在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比；為了使結(jié)論更具有普遍性，小明還應(yīng)該更換不同阻值的電阻進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)7.（2012海南）以下是小紅“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻R/電流I/A150.482100.243200.12 （1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）（2）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表的示數(shù)如圖所示，則R兩端的電壓是2.4V（3）實(shí)驗(yàn)中，小紅分別把5、10、20的電阻接入電

9、路做三次實(shí)驗(yàn)，每次閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)保持不變，記錄電流表示數(shù)，如上表格所示（4）分析表格數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比（5）許多實(shí)驗(yàn)需測(cè)量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”下列實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的主要目的與本次實(shí)驗(yàn)相同的是B（填字母）A. 測(cè)量物體的長(zhǎng)度 B.探究杠桿的平衡條件 C.用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值8.（2012平?jīng)觯├蠲骱屯觖惤M成的實(shí)驗(yàn)小組在研究“一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，利用如圖所示的電路 （1）一開(kāi)始，他倆就產(chǎn)生了分歧，李明說(shuō)電壓表要接在甲位置使讀數(shù)保持不變，王麗說(shuō)應(yīng)該在乙位置使讀數(shù)保持不變（實(shí)驗(yàn)中

10、只有一個(gè)電壓表，圖中甲、乙他倆討論的位置）你判斷李明說(shuō)的正確；（2）它們連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)檢查電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，但電流表幾乎沒(méi)有示數(shù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)，以上現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生變化，其原因可能是電阻斷路；（3）他們把電路連接正確后，將5的定值電阻連入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)保持為1.5V，再讀出電流表的示數(shù)；接下來(lái)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，保持滑片P的位置不變，將10的定值電阻連入電路，閉合開(kāi)關(guān)后應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向B（選填“A”或“B”）移動(dòng)，其目的是保持電阻兩端電壓不變；（4）他倆更換不同定值電阻R進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如下表所示的數(shù)據(jù)電阻R/510152030電流I/A0.300.

11、150.100.080.05分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：在電壓不變時(shí)，電流與電阻成反比9.（2012長(zhǎng)沙）小利等同學(xué)按如圖甲所示電路來(lái)探究“通過(guò)電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系”已知電源電壓為8V，定值電阻R1=20（1）根據(jù)圖甲用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中實(shí)物電路連接好要求滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)=時(shí)，電流表示數(shù)變小 （2）連接完電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是定值電阻斷路故障排除后，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電流表示數(shù)變化不大，他們認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因可能是滑動(dòng)變阻器選擇不合理現(xiàn)有如下A、B兩種滑動(dòng)變阻器可供選擇，那么他們應(yīng)選擇A（選填“A”或

12、“B”）A.100、1A B.5、2A（3） 實(shí)驗(yàn)中小利將實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)描繪在圖丙中，則圖中陰影部分面積表示的物理量是定值電阻消耗的電功率10.（2012盤(pán)錦）下面是某同學(xué)所做的“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn) （1）如圖甲所示的電路缺少一條導(dǎo)線，請(qǐng)按電路圖在原圖中畫(huà)出正確連線（2）閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到B（填“A”或“B”）端實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電阻為10時(shí)，電流表的讀數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)把數(shù)據(jù)填入表格中，當(dāng)把10的電阻更換為15的電阻時(shí)，為使電壓保持不變，應(yīng)向B（填“A”或“B”）端移到滑動(dòng)變阻器的滑片 電阻R/5101520電流/A0.60.20.15（3）下面是該同學(xué)獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)分

13、析此數(shù)據(jù)你得到的結(jié)論是電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比（4） 如果電流表示數(shù)變?yōu)榱?，而電壓表示?shù)突然增大，則發(fā)生斷路的是定值電阻11.（2012濱州）某興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的元件，它有a、b兩部分，a是一個(gè)定值電阻，b是一種特殊金屬導(dǎo)體，封閉在一個(gè)透明的玻璃殼內(nèi)，A、B、C是三個(gè)外露的連接柱如圖所示 （1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路連接成研究通過(guò)a的電流跟a兩端電壓關(guān)系的電路（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于最右端（選填“左”或“右”）（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，描繪出a的U-I關(guān)系圖象如圖乙所示，則電阻Ra=10（4）為了解b的特征（已知b的額定電壓為4.5V

14、），他們使用類(lèi)似研究a的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)后描繪出b的U-I關(guān)系圖象如圖丙所示由圖可知b的電阻隨電壓的增大而變大，其額定功率約為1.8W12.（2012東營(yíng)）小明利用如圖甲所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)他使用的器材有：兩節(jié)干電池，阻值為5（R1）、10（R2）、20（R3）的定值電阻、“15lA”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一只，導(dǎo)線若干 （1）根據(jù)圖甲所示的電路，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)電路（2）電路中滑動(dòng)變阻器的作用是通過(guò)調(diào)整滑動(dòng)變阻器，控制電阻兩端的電壓不變（答出一條即可）（3）正確連接好電路后，小明首先將R1接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器

15、滑片使R1兩端的電壓為1.5V，讀出電流表的示數(shù)小明將用R2替換R1接入電路，接下來(lái)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V，讀出電流表的示數(shù)小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，R3兩端的電壓始終無(wú)法達(dá)到1.5V經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，各元件均完好請(qǐng)你幫他找出一種可能的原因滑動(dòng)變阻器最大阻值過(guò)小在不改變電路和器材的前提下，針對(duì)中的問(wèn)題，怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出你的辦法：保持定值電阻兩端的電壓為2V不變13.（2012北海）小紅、小明做探究“導(dǎo)體中的電流I與導(dǎo)體R的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，先后使用阻值分別為5、10、15、20的四個(gè)定值R和其他所需器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

16、其中電源電壓為6V保持不變連接好的實(shí)物電路如圖1所示（1）老師檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，請(qǐng)你找出這根導(dǎo)線并打上“×”，然后用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線正確連接（2）連接正確后小紅先做試驗(yàn)，在閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至B端，然后開(kāi)始試驗(yàn)，測(cè)出一組數(shù)據(jù)，并作出I-R圖象（圖2中的甲圖象），由此圖象得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比 （3） 小明利用這個(gè)電路測(cè)出另一組數(shù)據(jù)但實(shí)驗(yàn)操作中有不符合探究I與R關(guān)系的做法，結(jié)果得到的I-R圖象如圖2中的乙所示請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)操作中不符合要求的做法：沒(méi)有控制電阻兩端電壓不變14.（2012巴中）在探究歐姆定律里電流與電阻的關(guān)系

17、實(shí)驗(yàn)中（如圖） （1）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于最大阻值處，目的是保護(hù)電路（2）小敏同學(xué)按甲圖的電路原理圖連接了乙圖實(shí)物電路，其中有兩個(gè)元件連接錯(cuò)誤它們分別是電壓表和電流表（只需填寫(xiě)連錯(cuò)的元件）（3）重新連接電路后，用開(kāi)關(guān)S進(jìn)行試觸，如果電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電流表正負(fù)接線柱接反了；如果電流表指針向右偏轉(zhuǎn)超過(guò)刻度盤(pán)，應(yīng)換用更大量程（4）正確連接電路后，測(cè)出R1=5、兩端電壓為3V時(shí)的電流，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)然后將電阻R1由5換成10，此時(shí)他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器觸頭P向B端滑動(dòng)（A或B），在觸頭P滑動(dòng)的過(guò)程中他的眼睛應(yīng)始終注視著電壓表（電壓表、電流表），使電阻R1兩端的電壓為3V時(shí)為止此時(shí)，電路中的電

18、流將變?。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　保┐藢?shí)驗(yàn)是采用了控制變量法進(jìn)行探究的15.（2012廣西）圖1是菁菁同學(xué)做“探究電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的電路連接情況，其中R1是定值電阻，電源是兩節(jié)有點(diǎn)舊的干電池，忽略溫度對(duì)電阻的影響 （1）通電前，菁菁檢查發(fā)現(xiàn)圖甲中的連線有誤如果按“滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng)時(shí)，變阻器連入電路的阻值要變小”的要求，她只改動(dòng)了一個(gè)線頭的位置就連對(duì)了她改動(dòng)的方法是把接在C接線柱的線頭改接到A接線柱（2）改接后電路正常工作實(shí)驗(yàn)時(shí)改變變阻器滑片位置測(cè)量三次，其中第2次測(cè)量時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示，可知當(dāng)電壓為2.4V時(shí)電流為0.48A實(shí)驗(yàn)記錄1（R1=5）實(shí)驗(yàn)記錄2（

19、R2=10）實(shí)驗(yàn)次數(shù)123實(shí)驗(yàn)次數(shù)456電壓/V22.8電壓/V123電流/A0.40.56電流/A（3）分析實(shí)驗(yàn)記錄表1，發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是相同的（選填“相同”或“不同”），因此可得出電流與電壓關(guān)系的初步結(jié)論為：當(dāng)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比從表1中的第1次實(shí)驗(yàn)到第2次實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)該是向A（填“A”或“B”）移動(dòng)（4）把電阻R1更換為R2后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)曉峰打算按自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如實(shí)驗(yàn)過(guò)程器材完好，連接無(wú)誤，你認(rèn)為他在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中會(huì)遇到什么問(wèn)題？答：電壓可能達(dá)不到3V，理由是干電池不是新的修改后曉峰也順利完成了實(shí)驗(yàn)，并把表2

20、填寫(xiě)完整了若要探究“電流與電阻的關(guān)系”，應(yīng)分析上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表中的哪兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？答：第1和第5組數(shù)據(jù)16.（2012德陽(yáng)）七一學(xué)校某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí)，采用了圖甲所示的電路圖，實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是4、10、20，電源電壓是6V，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是020次序123電阻（）51020電流（A）0.80.40.2 （1）他們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系這是我們物理實(shí)驗(yàn)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法（2）根據(jù)圖甲的電路圖，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整（導(dǎo)線不能交叉）（3）閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎么移動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終接近6V不變，則發(fā)生故障原因是把滑動(dòng)變阻器上面兩個(gè)接線柱接入了電