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文檔簡介
1、凡卡教學(xué)設(shè)計靖邊六小 李彩云教學(xué)目標(biāo):知識與能力: 1、正確、流利、有感情朗讀課文。2、學(xué)習(xí)文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。過程與方法:1、走進(jìn)凡卡的內(nèi)心。讀凡卡的信,了解凡卡的愿望是什么?2、走進(jìn)凡卡的生活。指導(dǎo)朗讀體會凡卡為什么反復(fù)請求爺爺帶他回鄉(xiāng)下去。3、走進(jìn)凡卡的情感。向往鄉(xiāng)村快樂的生活,激發(fā)孩子對凡卡的強(qiáng)烈同情。情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)課文,讓孩子們同情凡卡,了解一百多年前與我們年紀(jì)相仿的孩子曾有的苦難經(jīng)歷,使之更加珍惜自己的生活。教學(xué)課時:三課時第二課時一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們初讀了俄國作家契科夫的凡卡,回憶文章的主要內(nèi)容,大家想想他為什么寫這份信?生:受到鞋匠的虐待、思念爺爺、想念和爺爺在一
2、起的日子,師:那么寫這份信,他就是(想回家)。相機(jī)板書:凡卡想回家二、細(xì)讀課文,體會情感1.、現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真默讀凡卡寫的這份信,想想讀到哪你的心被觸動了,(讀到-,我感到-。課件提示:傷心、難過、心疼、憤怒)勾畫相關(guān)內(nèi)容,把你的感受批注在書旁。2、匯報交流:把自己的感受結(jié)合自己勾畫的內(nèi)容和大家交流一下。生:讀到第八段,他感到了憤怒。凡卡在鞋匠家的生活是痛苦的。師:就這段中的這部分內(nèi)容:“昨天揍了我一頓。(課件出示)”你讀到這的時候有感受到了什么?生:難過、傷心。師:從老板的動作中,你發(fā)現(xiàn)了什么?找出描寫老板動作的詞。揪、拖、揍。這里有一個“揪”字,說說你的理解。字典中的意思是緊緊的抓,用力地
3、拉,老板他緊緊抓并且用力地拉的是飯卡的頭發(fā)。在寒冷的冬夜里,睡得迷迷糊糊的小凡卡,被老板揪著頭發(fā)拖到院子里揍,老板為什么不馬上打凡卡,而是拖到院子里呢?生:怕吵醒自己的小崽子,院子里會更冷。師:說明老板相當(dāng)狠心。學(xué)到這兒,同學(xué)心理可能已經(jīng)充滿了憤怒、難過、心痛,其實(shí)此時我們的語言已經(jīng)無法說出凡卡所能承受的,那么就讓我們把它讀出來吧。師:剛才我們說了凡卡挨了老板的打,還有哪些地方寫出了凡卡在挨打,說說你的感受?!皳破鹎圄~,拿魚嘴直戳我的臉?!鄙斐鍪謥?,摸摸自己的臉有什么感受?嫩、軟。九歲的凡卡他的臉也應(yīng)該是嬌嫩的,看看老板娘的動作,你想說什么,感受到什么?還有那幾次凡卡也挨打了呢?雖然課文中只寫
4、了這么幾次,但我們可以看出,凡卡隨時隨地都有可能挨打。從這份信的其他地方你還體會到了什么?生:吃的方面,穿的鞋也沒有,說明凡卡還要挨餓、挨凍。師:凡卡在哪兒做學(xué)徒?鞋匠家怎么還沒有他穿的鞋呢?說明沒人把他當(dāng)人看,在鞋匠家做學(xué)徒的凡卡連一雙破爛的鞋都沒有,其他的還會有嗎?凡卡挨打、挨餓、挨凍、不能睡這些九歲的凡卡能承受得了嗎?想想他的處境,他的心情和你的感受,讀讀這句話:親愛的爺爺死路一條了。小結(jié):通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí),概括凡卡在鞋匠家的生活。板書:生活悲慘,痛苦過渡:熱鬧的莫斯科有那么多人,沒有一個人理他,繁華的莫斯科有那么多東西,沒有一樣屬于他,在這寒冷的夜晚,我們都知道他想回家。3、家鄉(xiāng)有什么呢?瀏覽課文,找出描寫家鄉(xiāng)的句段。和爺爺守夜的情景、夜景和爺爺砍圣誕樹。用了什么樣的敘述方式(插敘)這些內(nèi)容給你什么樣的感受?美。配樂讀。從這詩一樣的語言中,我們還讀出來快樂。師:家鄉(xiāng)的生活是美好的,快樂的,而現(xiàn)在的生活是悲慘的,有什么疑問嗎?生:為什么不享受這快樂的生活呢?師:家鄉(xiāng)的生活真的是這樣嗎?在這快樂美好的背后還隱藏著什么呢?這是什么原因造成的?凡卡想回家的心
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