1雙教一課教案

1、課 題第三課 黨的基本路線（九年思品）編 者姚梅梅單 位磐石三中教 學目 標知識目標：使學生了解黨的基本路線的內(nèi)容、制定的依據(jù)；知道黨的基本路線的核心內(nèi)容；了解堅持黨的基本路線不動搖的原因及措施；改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系，等等。能力目標：能夠把知識本身的內(nèi)在聯(lián)系，提高抽象思維和歸納、總結(jié)的能力，理清“一個中心”與“丙個基本點的關(guān)系”，把握改革、發(fā)展、與穩(wěn)定的關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀目標：在理解黨的基本路線及有關(guān)方針、政策基礎(chǔ)上，樹立堅持黨的基本路線不動搖的信念。教 材分 析本節(jié)內(nèi)容是黨的十一屆三中全會以來的知識，在教材體系中處于“承上啟下”的地位，改革開放以來，老百姓享受到的社會穩(wěn)定、和諧和國

2、家政策穩(wěn)定帶來的諸多好處，從而得出堅持黨的基本路線不動搖，我們的生活就越來越好，改革、發(fā)展、穩(wěn)定，好比是我國現(xiàn)代化建設(shè)棋盤上的三個緊密關(guān)聯(lián)的戰(zhàn)略性的棋子，相互促進、相互制約。教材闡述三者關(guān)系，為以垢幾課的學習政治、精神、物質(zhì)文明打下基礎(chǔ)。占有重要地位。教學關(guān)鍵：啟發(fā)學生思維，引導學生質(zhì)疑，再通過探究學習去解疑，最后運用掌握的歷史知識聯(lián)系現(xiàn)實創(chuàng)新思維。課 時安 排一課時課 件多媒體教 具電腦教 學環(huán) 節(jié)教學內(nèi)容與過程設(shè)計意圖批 注（一）設(shè)置情境，導入新課（二）創(chuàng)設(shè)情境，組織新課（三）引出問題，探究新知。1、課前同學們采訪了父母或親友，讓我們來聽聽他們對生活有哪些美好的愿望，請幾位同學課堂上進行交

3、流。提問：你對生活又有哪些美好的愿望？這些美好的愿望如何實現(xiàn)？一方面離不開我們自身的努力奮斗，另一方面也離不開黨的基本路線，今天我們就來學習：第三課黨的基本路線 （屏幕顯示）請同學們翻開書37頁，快速瀏覽全文，歸納出你認為本課有哪幾個主要問題？（想好后舉手回答）黨的基本路線內(nèi)容 四項基本原則 改革開放 （屏幕顯示）1一個中心、兩個基本點 堅持黨的基本路線的意義提問：黨的基本路線制定的依據(jù)是什么？根據(jù)我國正處在社會主義初級階段的國情的和全國人民的根本利益2黨的基本路線的內(nèi)容 學生看書回答3以經(jīng)濟建設(shè)為中心 學生討論 教師歸納4四項基本原則的內(nèi)涵及意義既準確、又精煉，然后給大家總結(jié)匯報，看哪個小組

4、完成的最好！四項基本原則是我們的政治基礎(chǔ)，是全國人民的根本利益所在，是實現(xiàn)現(xiàn)代化的政治保證改革開放改革：社會主義自我完善和發(fā)展是社會發(fā)展的動力（教師舉例）開放：現(xiàn)代化不可少的條件（屏幕展示改革開放給中國取得成就和重大事件）得出改革開放是強國之路的結(jié)論5改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系（學生討論教師舉例、歸納）黨的基本路線是我們的生命線，我們要堅持它一百年不動搖（利用多媒體播放視頻資料）這節(jié)課到這里就接近尾聲了哪位同學還有不明白的問題？提出來讓同學們和老師幫助你一起探討解決好嗎？（簡單的問題由學生間互相解答，解答不了的再由教師解釋說明。）設(shè)計意圖：感染課堂學習氣氛，既加深了學生的記憶又激發(fā)了學生的求知欲。

5、學生只有自己發(fā)現(xiàn)才會有真實的感悟，才能激發(fā)求知欲、承上啟下掌握本節(jié)總體知識框架，使知識形成體系設(shè)計意圖：讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，極大地調(diào)動了學生學習的積極參與性，也培養(yǎng)了學生的歸納概括能力，其主體地位得以充分體現(xiàn)。設(shè)計意圖：以此培養(yǎng)學生從文字材料和圖片中搜集有效信息的能力以及整體感知課文的能力。設(shè)計意圖：給每個學生主動參與者。 （四）歸納小結(jié)，交流收獲。 1節(jié)課我學到了什么、有什么體會嗎？2我對本節(jié)課的學習經(jīng)歷有什么感受？3本節(jié)課的學習對我的生活有什么影響嗎？黨的基本路線是黨和國家的生命線關(guān)系著國家的前途和民族的命運，我們必須長期堅持、一百年不動搖。設(shè)計意圖：使學生真誠地表達了對這堂課的學習感受，培養(yǎng)學生反思自己學習過程的意識，有利于學生掌握、鞏固新知識，并促使學生能深入思考和探索。（五）反饋鞏固，體驗成功利用大屏幕展示習題，鞏固重點知識點。選擇、簡答、材料分析培養(yǎng)學生運用知識的能力。板 書設(shè) 計第三課 黨的基本路線突出重點、醒目教 學反 思本節(jié)課在教學方法上我側(cè)重問題探究，討