平面設計制作教案詳案

1、教 案課程名稱： 平面設計制作 主講教師： 教 研 部： 計算機教研室 學 期： 2015-2016 第一學期 教案課程名稱平面設計制作 課題名稱圖像文件格式，選區(qū)制作授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.9.11教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS4教學目標知識目標：學生掌握圖像的格式，縮放等概念。技能目標：掌握選區(qū)工具，魔棒和套索的使用。態(tài)度目標：利用多媒體邊講邊演示、讓學生邊操作。重點與難點重點：熟悉Photoshop CS4軟件，學會基本操作方法難點：圖像的文件格式教學場景設計Photoshop CS4軟件、圖像素材，通過Photoshop CS4打開圖像進行具體操作教學

2、資源多媒體設備教學、投影儀等教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、打開四個素材圖片。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生掌握利用Photoshop CS4所提供的保存文件命令把圖像文件存儲成不同的數(shù)字圖像格式。2、新建一個空白文件，并將所有素材合成到該空白文件中。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生掌握利用Photoshop CS4所提供的保存文件命令把圖像文件存儲成不同的數(shù)字圖像格式。3、為新建立的圖像文件配上標題文字。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生掌握利用Photoshop CS4所提供的保存文件命令把圖像文件存儲成不同的數(shù)字圖像格式。4、保存制作完成的圖像文件。班級授課多媒

3、體演示，邊講邊練學生掌握利用Photoshop CS4所提供的保存文件命令把圖像文件存儲成不同的數(shù)字圖像格式。5、打開素材圖片。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生掌握通過選擇特定區(qū)域，編輯圖像的局部，同時保持未選定區(qū)域不被改動。6、使用“橢圓選框工具”選定圖片區(qū)域。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生掌握通過選擇特定區(qū)域，編輯圖像的局部，同時保持未選定區(qū)域不被改動。7、對選定區(qū)域進行邊緣效果設置。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生掌握通過選擇特定區(qū)域，編輯圖像的局部，同時保持未選定區(qū)域不被改動。8、對處理后的圖片進行保存。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生掌握通過選擇特定區(qū)域，編輯圖像的局部，同時保持未

4、選定區(qū)域不被改動。課外作業(yè)完成“別有洞天”效果制作教學后記按教學計劃授課，達到教學目的。教案詳案課題：一、導入新課二、教學內容及過程1、打開四個素材圖片。2、新建一個空白文件，并將所有素材合成到該空白文件中。3、為新建立的圖像文件配上標題文字。4、保存制作完成的圖像文件。5、打開素材圖片。6、使用“橢圓選框工具”選定圖片區(qū)域。7、對選定區(qū)域進行邊緣效果設置。8、對處理后的圖片進行保存。三、教師點評和小結進行新建、打開和保存圖像文件等基本操作，練習如何復制與粘貼圖像，如何新建圖層，如何為圖像添加文本并對文本進行編輯。利用選框工具選取形狀較規(guī)整的圖像，除“橢圓選框工具”，還有“矩形選框工具”。四、

5、課外作業(yè)完成“別有洞天”效果制作五、教學后記新建文件時，圖像的色彩模式常用RGB灰度色彩模式，需要打印輸出時則要轉換成CMYK顏色模式；可通過“抓手工具”和“縮放工具”調整觀察點；保存文件時，不同的格式代表不同的文件信息。如果對選取的區(qū)域不滿意，可以調整選區(qū)的位置，對選區(qū)進行邊緣效果的設置，通過預覽在原文件中看到設置效果。教案課程名稱平面設計制作 課題名稱選區(qū)調整與填充，存儲歷史記錄功能授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.9.16教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS4教學目標知識目標：1、對于選定的區(qū)域，可以通過擴邊、羽化等命令對其邊界進一步的修改。2、對于選定的區(qū)域，可以描繪

6、其輪廓或者填充其內部區(qū)域。技能目標：1、掌握“歷史記錄面板”的應用方法。2、掌握“歷史記錄畫筆”的應用方法。態(tài)度目標：利用多媒體邊講邊演示、讓學生邊操作。重點與難點重點：1、添加到選區(qū)功能。2、從選區(qū)減去功能。3、通過歷史記錄面板中的新建快照命令，在對素材的對比度/亮度、色階、曲線等的調整過程中，建立多個快照。難點：1、實現(xiàn)與選區(qū)交叉的功能。2、利用歷史記錄畫筆，根據(jù)某個狀態(tài)或快照來恢復或處理圖像。教學場景設計Photoshop CS4軟件、圖像素材，通過Photoshop CS4打開圖像進行具體操作教學資源多媒體設備教學、投影儀等教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、利用

7、前景色填充來獲得一個相框雛形。班級授課多媒體演示，邊講邊練掌握對于選定的區(qū)域，可以描繪其輪廓或者填充其內部區(qū)域。2、通過濾鏡和圖層的樣式。班級授課多媒體演示，邊講邊練掌握對于選定的區(qū)域，可以描繪其輪廓或者填充其內部區(qū)域。3、在鏡框內配上相應的圖片。班級授課多媒體演示，邊講邊練掌握對于選定的區(qū)域，可以描繪其輪廓或者填充其內部區(qū)域。4、執(zhí)行“亮度/對比度”命令調整圖像的顏色，并創(chuàng)建快找。班級授課多媒體演示，邊講邊練掌握結合歷史記錄畫筆，可以根據(jù)某個狀態(tài)或快照來恢復或處理圖像。5、利用“歷史記錄藝術畫筆”藝術化圖像。班級授課多媒體演示，邊講邊練掌握結合歷史記錄畫筆，可以根據(jù)某個狀態(tài)或快照來恢復或處理

8、圖像。6、導入招幌，并制作倒影。班級授課多媒體演示，邊講邊練掌握結合歷史記錄畫筆，可以根據(jù)某個狀態(tài)或快照來恢復或處理圖像。課外作業(yè)完成“雙胞胎”效果制作教學后記按教學計劃授課，達到教學目的。教案詳案課題：一、導入新課二、教學內容及過程1、利用前景色填充來獲得一個相框雛形。2、通過濾鏡和圖層的樣式。3、在鏡框內配上相應的圖片。4、執(zhí)行“亮度/對比度”命令調整圖像的顏色，并創(chuàng)建快找。5、利用“歷史記錄藝術畫筆”藝術化圖像。6、導入招幌，并制作倒影。三、教師點評和小結通過“選框工具”建立選區(qū)，通過“變換選區(qū)”等命令自由調整選區(qū)。調整圖像色彩，創(chuàng)建快照；使用“歷史記錄”面板回到圖像打開時的狀態(tài)，利用“

9、歷史記錄畫筆工具”和“歷史記錄藝術畫筆”在圖像上進行描繪，形成不同的藝術效果；使用“魔棒工具”選取招幌并導入到文件中。四、課外作業(yè)完成“雙胞胎”效果制作五、教學后記選區(qū)的調整命令對圖像本身沒有影響。對于選區(qū)的修改，可以變換選區(qū)、修改羽化參數(shù)，根據(jù)需要進行邊界擴展、收縮、平滑、反選操作等，對圖像進行定義和填充。教案課程名稱平面設計制作 課題名稱畫筆、鉛筆和橡皮擦工具的應用授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.9.18教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS4教學目標知識目標：利用鉛筆工具和畫筆工具來繪制圖形。技能目標：對于多余的需要去除的部分，選用不同形狀和虛實的橡皮擦抹去，在使用方法

10、上與畫筆類似。態(tài)度目標：利用多媒體邊講邊演示、讓學生邊操作。重點與難點重點：除了使用已有的畫筆形狀，也可以自定義畫筆。難點：正確的利用定義畫筆預設命令創(chuàng)建自己的畫筆。教學場景設計Photoshop CS4軟件、圖像素材，通過Photoshop CS4打開圖像進行具體操作教學資源多媒體設備教學、投影儀等教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、繪制天空、草坪、太陽、白云和房子。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用鉛筆工具和畫筆工具來繪制圖形。2、插入素材圖像，并對素材圖像進行修改。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用鉛筆工具和畫筆工具來繪制圖形。3、使用“畫筆工具”繪制樹

11、枝和櫻花。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用鉛筆工具和畫筆工具來繪制圖形。課外作業(yè)完成“兩小無猜”效果制作教學后記按教學計劃授課，達到教學目的。教案詳案課題：一、導入新課二、教學內容及過程1、繪制天空、草坪、太陽、白云和房子。2、插入素材圖像，并對素材圖像進行修改。3、使用“畫筆工具”繪制樹枝和櫻花。三、教師點評和小結運用“鉛筆工具”和“畫筆工具”繪制圖形，設置畫筆的筆尖形狀、大小、不透明度、流量以及是否采用噴槍方式，對畫筆、筆刷進行更復雜的設置。四、課外作業(yè)完成“兩小無猜”效果制作五、教學后記如果現(xiàn)有畫筆形狀無法滿足需要，還可以利用“定義畫筆預設”命令創(chuàng)建畫筆。對于筆刷，可以根據(jù)需要不

12、斷測試，最終得到滿意的效果。教案課程名稱平面設計制作 課題名稱仿制圖章和圖案工具的應用授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.9.23教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS4教學目標知識目標：掌握“仿制圖章工具”的應用方法。技能目標：掌握“圖案圖章工具”的應用方法。態(tài)度目標：利用多媒體邊講邊演示、讓學生邊操作。重點與難點重點：1、仿制圖章工具在使用前需正確采樣。2、仿制圖章和圖案圖章工具在使用時應該根據(jù)自己的需要選擇參數(shù)并恰當結合其他工具一起使用，才會達到最高的效率和最好的修復效果。難點：仿制圖章和圖案圖章工具在使用時應該根據(jù)自己的需要選擇參數(shù)并恰當結合其他工具一起使用，才會達到最高

13、的效率和最好的修復效果。教學場景設計Photoshop CS4軟件、圖像素材，通過Photoshop CS4打開圖像進行具體操作教學資源多媒體設備教學、投影儀等教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、打開素材圖像。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠掌握“仿制圖章工具”、“圖案圖章工具”的應用方法。2、使用“仿制圖章工具”復制圖像內容，形成海市蜃樓效果。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠掌握“仿制圖章工具”、“圖案圖章工具”的應用方法。3、使用多仿制源功能，將其他圖片中的素材復制到當前圖像中。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠掌握“仿制圖章工具”、“圖案圖章工具”的應用方

14、法。4、給圖片配上文字，并為文字添加一些樣式。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠掌握“仿制圖章工具”、“圖案圖章工具”的應用方法。課外作業(yè)完成“卡通相框”效果制作教學后記按教學計劃授課，達到教學目的。教案詳案課題：一、導入新課二、教學內容及過程1、打開素材圖像。2、使用“仿制圖章工具”復制圖像內容，形成海市蜃樓效果。3、使用多仿制源功能，將其他圖片中的素材復制到當前圖像中。4、給圖片配上文字，并為文字添加一些樣式。三、教師點評和小結使用“仿制圖章工具”對圖像進行合成，在實際應用中利用該工具去除圖像中的雜亂部分。四、課外作業(yè)完成“卡通相框”效果制作五、教學后記使用“仿制圖章工具”時要根據(jù)繪圖的

15、需要多次采點，并與其它工具和功能菜單結合使用，才能使繪制的圖像與原圖結合得更自然。教案課程名稱平面設計制作 課題名稱形狀工具的應用授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.9.25教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS4教學目標知識目標：利用Photoshop中的形狀工具，直接繪制出各種如矩形、橢圓、多邊形等基本形狀。技能目標：利用自定義形狀工具，繪制各種其他形狀。態(tài)度目標：利用多媒體邊講邊演示、讓學生邊操作。重點與難點重點： 對于選定的形狀工具，可以通過形狀選項進行相關設置。不同的形狀工具，其選項是不同的。難點：形狀工具繪制時有形狀圖層、路徑和填充像素三種狀態(tài)。教學場景設計Photo

16、shop CS4軟件、圖像素材，通過Photoshop CS4打開圖像進行具體操作教學資源多媒體設備教學、投影儀等教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、新建一個800X600像素大小的文件。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用Photoshop中的形狀工具，直接繪制出各種如矩形、橢圓、多邊形等基本形狀。2、使用“漸變工具”和“自定形狀”繪制漸變背景和雪松。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用Photoshop中的形狀工具，直接繪制出各種如矩形、橢圓、多邊形等基本形狀。3、將雪人插入到圖片中。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用Photoshop中的形狀工具，直接

17、繪制出各種如矩形、橢圓、多邊形等基本形狀。4、使用形狀工具繪制雪花形狀。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用Photoshop中的形狀工具，直接繪制出各種如矩形、橢圓、多邊形等基本形狀。5、為賀卡添加文字并設計圖層樣式。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用Photoshop中的形狀工具，直接繪制出各種如矩形、橢圓、多邊形等基本形狀。課外作業(yè)完成“月光下歌唱”效果制作教學后記按教學計劃授課，達到教學目的。教案詳案課題：一、導入新課二、教學內容及過程1、新建一個800X600像素大小的文件。2、使用“漸變工具”和“自定形狀”繪制漸變背景和雪松。3、將雪人插入到圖片中。4、使用形狀工具繪制雪

18、花形狀。5、為賀卡添加文字并設計圖層樣式。三、教師點評和小結利用“自定形狀工具”繪制圣誕賀卡，多種形狀豐富了選擇余地。既可以使形狀被編輯和管理，又可以定義形狀。四、課外作業(yè)完成“月光下歌唱”效果制作五、教學后記形狀工具中，除了矩形、圓形等常用形狀，還提供自定義形狀用于繪圖，豐富了選擇余地；對于選定的形狀工具，還可以通過形狀選項進行相關設置；形狀工具繪制時有三種狀態(tài)“形狀圖層”、“路徑”、“填充像素”，可在工具選項欄中設置。教案課程名稱平面設計制作 課題名稱漸變工具的應用授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.9.30教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS4教學目標知識目標：利用漸變色

19、和選區(qū)進行造型，使我們得到更靈動的圖案。技能目標：漸變工具可以創(chuàng)建多種顏色間的逐漸混合，是Photoshop中常用的一個工具，同時也是創(chuàng)作作品的好工具。態(tài)度目標：利用多媒體邊講邊演示、讓學生邊操作。重點與難點重點：在漸變方式上，除了線性漸變外，還有徑向漸變、角度漸變、對稱漸變和菱形漸變，不同方式形成的效果都各不相同。難點：在漸變色的設置上，既可在漸變工具欄選項中的“拾色器”中選取系統(tǒng)預設的漸變色，也可以通過漸變編輯對話框中的色標及過渡顏色標志來進行自定義。教學場景設計Photoshop CS4軟件、圖像素材，通過Photoshop CS4打開圖像進行具體操作教學資源多媒體設備教學、投影儀等教學

20、活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、填充背景顏色，繪制花瓣形狀。 班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用漸變色和選區(qū)，使我們得到更靈動的圖案。2、復制花瓣，并旋轉、調整其位置。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用漸變色和選區(qū)，使我們得到更靈動的圖案。3、重復第2步操作，得到花朵效果。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用漸變色和選區(qū)，使我們得到更靈動的圖案。4、使用“風”和“高斯模糊”濾鏡為花朵制造動態(tài)效果。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用漸變色和選區(qū)，使我們得到更靈動的圖案。課外作業(yè)完成“我的光盤”效果制作教學后記按教學計劃授課，達到教學目的。教案詳案課題：

21、一、導入新課二、教學內容及過程1、填充背景顏色，繪制花瓣形狀。2、復制花瓣，并旋轉、調整其位置。3、重復第2步操作，得到花朵效果。4、使用“風”和“高斯模糊”濾鏡為花朵制造動態(tài)效果。三、教師點評和小結利用漸變色和選區(qū)進行造型，得到更靈動的圖案，不同的漸變方式形成的效果不同，還可以編輯漸變色。四、課外作業(yè)完成“我的光盤”效果制作五、教學后記漸變方式有“線性漸變”、“徑向漸變”、“角度漸變”、“對稱漸變”、“菱形漸變”，所形成的效果多樣；漸變設置上，既可在漸變工具欄選項中選區(qū)系統(tǒng)預設的漸變色，也可以通過編輯器的色標和過渡顏色標志進行自定義。教案課程名稱平面設計制作 課題名稱色階、曲線、亮度/對比度

22、的應用授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.10.9教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS4教學目標知識目標：當圖像偏亮或偏暗的時候，可以用色階、曲線、亮度/對比度等命令進行調整。技能目標：當圖像偏亮或偏暗的時候，可以用色階、曲線、亮度/對比度等命令進行調整。態(tài)度目標：利用多媒體邊講邊演示、讓學生邊操作。重點與難點重點：色階命令、曲線命令、亮度/對比度等命令在調整圖像的亮度、對比度上都有異曲同工之妙，如何更靈活地運用這些命令，需要在更多的練習中加以體會。難點：對圖像進行顏色校正時，可以根據(jù)常看到的自然風景中的明暗和顏色來修改，這樣可以讓圖像的看起來更自然。教學場景設計Photosh

23、op CS4軟件、圖像素材，通過Photoshop CS4打開圖像進行具體操作教學資源多媒體設備教學、投影儀等教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、利用“色階”命令改變圖像的色彩灰度范圍。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠當圖像偏亮或偏暗的時候，可以用色階、曲線、亮度/對比度等命令進行調整。2、利用“曲線”命令調整圖像的明暗度，使圖像細節(jié)對比更強烈。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用鉛筆工具和畫筆工具來繪制圖形。3、復制背景，使用選區(qū)工具選取圖像的天空部分。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用鉛筆工具和畫筆工具來繪制圖形。4、使用“曲線”和“亮度、對比度”命令增

24、強天空的明暗對比。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠當圖像偏亮或偏暗的時候，可以用色階、曲線、亮度/對比度等命令進行調整。課外作業(yè)完成“撥云見日”效果制作教學后記按教學計劃授課，達到教學目的。教案詳案課題：一、導入新課二、教學內容及過程1、利用“色階”命令改變圖像的色彩灰度范圍。2、利用“曲線”命令調整圖像的明暗度，使圖像細節(jié)對比更強烈。3、復制背景，使用選區(qū)工具選取圖像的天空部分。4、使用“曲線”和“亮度、對比度”命令增強天空的明暗對比。三、教師點評和小結通過“色階”、“曲線”、“亮度/對比度的應用”命令來調整圖像的顏色、亮度、明暗對比度等。四、課外作業(yè)完成“撥云見日”效果制作五、教學后記

25、“色階”、“曲線”、“亮度/對比度的應用”這些命令在調整圖像的亮度、對比度上都有異曲同工之妙，今后需要更多的練習以靈活運用這些命令。教案課程名稱平面設計制作 課題名稱色相/飽和度、色彩平衡、通道混合器的應用授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.10.11教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS4教學目標知識目標：利用“色彩平衡”、“通道混合器”和“自然飽和度”命令對圖像色彩進行調整。技能目標：利用“色彩平衡”、“通道混合器”和“自然飽和度”命令對圖像色彩進行調整。態(tài)度目標：利用多媒體邊講邊演示、讓學生邊操作。重點與難點重點：色相/飽和度命令，它與自然飽和度所不同的是色相/飽和度還可以

26、通過更改圖像的色相，對當前的顏色進行替換。難點：如何在通道混合器的調整面板中選擇合適的“輸出通道”。教學場景設計Photoshop CS4軟件、圖像素材，通過Photoshop CS4打開圖像進行具體操作教學資源多媒體設備教學、投影儀等教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、復制一個“背景”圖層。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用“色彩平衡”、“通道混合器”和“自然飽和度”命令對圖像色彩進行調整。2、添加“高斯模糊”效果。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用“色彩平衡”、“通道混合器”和“自然飽和度”命令對圖像色彩進行調整。3、利用調整圖層修改圖像的顏色。班級授課多

27、媒體演示，邊講邊練學生能夠利用“色彩平衡”、“通道混合器”和“自然飽和度”命令對圖像色彩進行調整。4、校正為清晨特有的色調。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用“色彩平衡”、“通道混合器”和“自然飽和度”命令對圖像色彩進行調整。課外作業(yè)完成“山野人家”效果制作教學后記按教學計劃授課，達到教學目的。教案詳案課題：一、導入新課二、教學內容及過程1、復制一個“背景”圖層。2、添加“高斯模糊”效果。3、利用調整圖層修改圖像的顏色。4、校正為清晨特有的色調。三、教師點評和小結利用“色彩平衡”、“通道混合器”、“自然飽和度”命令按照需要對圖像色彩進行調整，也用到“高斯模糊”處理圖像。四、課外作業(yè)完成“

28、山野人家”效果制作五、教學后記在操作中，有些命令具有異曲同工之妙，要通過不斷體驗和摸索，采用最方便、快捷的方法實現(xiàn)所想要的效果。教案課程名稱平面設計制作 課題名稱去色、反相、色調均化、漸變映射的應用授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.10.14教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS4教學目標知識目標：去色、反相、色調均化，漸變映射等命令作為殊藝術效果的表現(xiàn)的命令。技能目標：去色、反相、色調均化，漸變映射等命令作為殊藝術效果的表現(xiàn)的命令。態(tài)度目標：利用多媒體邊講邊演示、讓學生邊操作。重點與難點重點：Photoshop擁有一些特殊顏色效果的調整命令。難點：在操作過程中，運用何種調色方

29、法調整圖像色彩，以達到理想的畫面效果，需要我們多多加以熟悉和體會，在學習過程中認真體會這些命令的功能，達到舉一反三的效果。教學場景設計Photoshop CS4軟件、圖像素材，通過Photoshop CS4打開圖像進行具體操作教學資源多媒體設備教學、投影儀等教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、使用“去色”命令使圖像中除了樹意外的部分變成黑白效果。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用去色、反相、色調均化，漸變映射等命令作為特殊藝術效果的表現(xiàn)的命令。2、使用“漸變映射”和“反相”等命令重設圖像的顏色。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠利用去色、反相、色調均化，漸變映射等

30、命令作為特殊藝術效果的表現(xiàn)的命令。課外作業(yè)完成“草原初冬”效果制作教學后記按教學計劃授課，達到教學目的。教案詳案課題：一、導入新課二、教學內容及過程1、使用“去色”命令使圖像中除了樹意外的部分變成黑白效果。2、使用“漸變映射”和“反相”等命令重設圖像的顏色。三、教師點評和小結首先使用“色調均化”對圖像的整體色調進行調整，對圖像的部分區(qū)域“去色”后，得到一副有表現(xiàn)力的圖片；繼續(xù)執(zhí)行“反相”和“漸變映射”對圖像色彩進行更改，得到與原圖不同的效果。四、課外作業(yè)完成“草原初冬”效果制作五、教學后記去色、反相、色調均化、漸變映射等命令，由于它們對圖片色彩處理效果具有特殊性，在校正片子時很少使用。但作為特

31、殊藝術效果表現(xiàn)的命令，在很多其它場合都會被使用。教案課程名稱平面設計制作 課題名稱陰影、高光的應用授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.10.16教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS4教學目標知識目標：“陰影/高光”功能帶給我們在編輯圖像過程中的極大方便，它能便捷的把一張曝光不足的圖像恢復正常。技能目標：“陰影/高光”命令適用于校正由強逆光而形成剪影的照片，或者校正由于太接近相機閃光燈而有些發(fā)白的焦點。態(tài)度目標：利用多媒體邊講邊演示、讓學生邊操作。重點與難點重點：“圖像/調整/陰影/高光”命令通常要與“曲線”、“色階”、“通道混合器”等配合使用。難點：“圖像/調整/陰影/高光”命

32、令通常要與“曲線”、“色階”、“通道混合器”等配合使用。教學場景設計Photoshop CS4軟件、圖像素材，通過Photoshop CS4打開圖像進行具體操作教學資源多媒體設備教學、投影儀等教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、使用“陰影/高光”命令讓圖像中的地面變亮。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠將“陰影/高光“命令與“曲線”、“色階”、“通道混合器”等配合使用。2、使用“曲線”調整地面部分的明暗對比。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠將“陰影/高光“命令與“曲線”、“色階”、“通道混合器”等配合使用。3、使用“曲線”調整天空部分的明暗對比。班級授課多媒體演示，

33、邊講邊練學生能夠將“陰影/高光“命令與“曲線”、“色階”、“通道混合器”等配合使用。課外作業(yè)完成“水光山色”效果制作教學后記按教學計劃授課，達到教學目的。教案詳案課題：一、導入新課二、教學內容及過程1、使用“陰影/高光”命令讓圖像中的地面變亮。2、使用“曲線”調整地面部分的明暗對比。3、使用“曲線”調整天空部分的明暗對比。三、教師點評和小結通過“陰影/高光”命令將圖像暗部調亮；接著通過“曲線”命令分別調整地面和天空的明暗對比。四、課外作業(yè)完成“水光山色”效果制作五、教學后記“陰影/高光”功能的應用在編輯圖像過程中帶給我們極大的便利，能便捷地把一張曝光不足的圖像恢復正常。教案課程名稱平面設計制作

34、 課題名稱匹配顏色和照片濾鏡的應用授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.10.21教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS4教學目標知識目標：1、“匹配顏色”命令可匹配多個圖像之間、多個圖層之間或者多個選區(qū)之間的顏色。2、“照片濾鏡”調整模仿相機鏡頭前面加彩色濾鏡，以便調整通過鏡頭傳輸?shù)墓獾纳势胶夂蜕珳?，使膠片曝光。技能目標：1、學習“匹配顏色”命令的用法。2、學習“照片濾鏡”命令的用法。態(tài)度目標：利用多媒體邊講邊演示、讓學生邊操作。重點與難點重點：執(zhí)行“圖層/新建調整圖層/照片濾鏡”命令時會創(chuàng)建一個名為“照片濾鏡”的調整圖層，對該調整圖層進行正確的操作。難點：利用顏色匹配命令重新

35、設置圖像的色彩，利用色階，色彩平衡，曲線等命令對圖你的顏色進行校正；利用照片濾鏡命令對圖像的整體色溫進行調整。等等這些，都需要多加練習才能熟練掌握。教學場景設計Photoshop CS4軟件、圖像素材，通過Photoshop CS4打開圖像進行具體操作教學資源多媒體設備教學、投影儀等教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、利用“匹配顏色”命令，重新設置圖像的色彩。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠掌握“匹配顏色”、“照片濾鏡”命令的用法。2、為圖像加入調整圖層，進行顏色校正。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠掌握“匹配顏色”、“照片濾鏡”命令的用法。3、使用“照片濾鏡”命

36、令調整圖像的整體色溫。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠掌握“匹配顏色”、“照片濾鏡”命令的用法。課外作業(yè)完成“水鄉(xiāng)晨曦”效果制作教學后記按教學計劃授課，達到教學目的。教案詳案課題：一、導入新課二、教學內容及過程1、利用“匹配顏色”命令，重新設置圖像的色彩。2、為圖像加入調整圖層，進行顏色校正。3、使用“照片濾鏡”命令調整圖像的整體色溫。三、教師點評和小結利用“顏色匹配”重新設置圖像的色彩，利用“色階”、“色彩平衡”、“曲線”等命令對圖像的顏色進行校正；利用“照片濾鏡”命令對圖像的整體色溫進行調整。四、課外作業(yè)完成“水鄉(xiāng)晨曦”效果制作五、教學后記設置圖像的色彩，校正圖像的顏色，調整圖像的整體

37、色溫，均通過匹配顏色和照片濾鏡的應用來實現(xiàn)?！捌ヅ漕伾泵羁善ヅ涠鄠€圖像之間、多個圖層之間或者多個選區(qū)之間的顏色；“照片濾鏡”調整模仿相機鏡頭前面加彩色濾鏡，以便調整通過鏡頭傳輸?shù)墓獾纳势胶夂蜕珳?，使膠片曝光。教案課程名稱平面設計制作 課題名稱文本圖層、圖像圖層、背景圖層的應用授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.10.23教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS4教學目標知識目標：圖層是photoshop中一個很重要的概念，它是photoshop軟件的工作基礎。技能目標：圖層的類型：文字圖層、圖像圖層、背景圖層、調整圖層、形狀圖層。態(tài)度目標：利用多媒體邊講邊演示、讓學生邊操作。

38、重點與難點重點：圖層的疊放秩序與圖像最后效果有很大關系。難點：不同的對象分布在不同圖層上，需要正確選擇對象所在圖層。教學場景設計Photoshop CS4軟件、圖像素材，通過Photoshop CS4打開圖像進行具體操作教學資源多媒體設備教學、投影儀等教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、準備需要的素材圖片。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠掌握圖層的類型：文字圖層、圖像圖層、背景圖層、調整圖層、形狀圖層。2、制作弧形的文字。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠掌握圖層的類型：文字圖層、圖像圖層、背景圖層、調整圖層、形狀圖層。3、設計標簽的團。班級授課多媒體演示，邊講邊練

39、學生能夠掌握圖層的類型：文字圖層、圖像圖層、背景圖層、調整圖層、形狀圖層。課外作業(yè)完成“快樂屋餐廳”效果制作教學后記按教學計劃授課，達到教學目的。教案詳案課題：一、導入新課二、教學內容及過程1、準備需要的素材圖片。2、制作弧形的文字。3、設計標簽的團。三、教師點評和小結建立選區(qū)并對選區(qū)進行編輯；然后進行填充和描邊；最后使用變形文字。四、課外作業(yè)完成“快樂屋餐廳”效果制作五、教學后記每進行一個步驟必須新建圖層，使每個部件都處于不同的圖層，以便之后進行修改。教案課程名稱平面設計制作 課題名稱蒙版的應用授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.11.11教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS

40、4教學目標知識目標：如何使用圖層蒙版，對圖層蒙版的原理及作用有了一定的了解。技能目標：熟練地使用蒙版進行圖像的合成。態(tài)度目標：利用多媒體邊講邊演示、讓學生邊操作。重點與難點重點：在編輯蒙版時發(fā)現(xiàn)圖片的位置及大小需要單獨調整，可單擊圖層與蒙版中間的鎖鏈進行解鎖，這樣圖層與蒙版都可以進行單獨的調整。難點：在編輯蒙版時發(fā)現(xiàn)圖片的位置及大小需要單獨調整，可單擊圖層與蒙版中間的鎖鏈進行解鎖，這樣圖層與蒙版都可以進行單獨的調整。教學場景設計Photoshop CS4軟件、圖像素材，通過Photoshop CS4打開圖像進行具體操作教學資源多媒體設備教學、投影儀等教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方

41、法達成目標1、打開素材，將人物拖動到背景圖片中。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠熟練地使用蒙版進行圖像的合成。2、使用圖層蒙版，使人物與背景圖層相融合。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠熟練地使用蒙版進行圖像的合成。3、將裝飾花朵拖動到作品中，并使用第1步中的方法，使其與圖片融合。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠熟練地使用蒙版進行圖像的合成。4、使用“漸變工具”，繪制從透明到白色“徑向漸變”的圓形圖案。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠熟練地使用蒙版進行圖像的合成。課外作業(yè)完成“一望無際”效果制作教學后記按教學計劃授課，達到教學目的。教案詳案課題：一、導入新課二、教學內容及過程1、

42、打開素材，將人物拖動到背景圖片中。2、使用圖層蒙版，使人物與背景圖層相融合。3、將裝飾花朵拖動到作品中，并使用第1步中的方法，使其與圖片融合。4、使用“漸變工具”，繪制從透明到白色“徑向漸變”的圓形圖案。三、教師點評和小結使用蒙版，使人物和背景進行融合；使用“漸變工具”繪制點綴的圓形圖案，進行點綴。四、課外作業(yè)完成“一望無際”效果制作五、教學后記圖層蒙版對當前圖層起到遮蓋作用，蒙版在RGB模式下只有256灰度，不同灰度影響圖層不同的透明度。教案課程名稱平面設計制作 課題名稱圖層樣式的應用授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.11.13教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS4教學目標

43、知識目標：圖層樣式主要用于對圖層進行修飾，是制作圖片效果的重要手段之一。技能目標：混合選項、投影、內陰影、外發(fā)光、內發(fā)光、斜面和浮雕、顏色疊加、漸變疊加、圖案疊加、描邊等。態(tài)度目標：利用多媒體邊講邊演示、讓學生邊操作。重點與難點重點：圖層樣式無法直接應用于背景圖層。難點：在運用圖層樣式時不要過分依賴樣式中的參數(shù)，因為圖形的大小等其他因素可能導致效果的不同。教學場景設計Photoshop CS4軟件、圖像素材，通過Photoshop CS4打開圖像進行具體操作教學資源多媒體設備教學、投影儀等教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、將大提琴移動到目標背景中。班級授課多媒體演示，邊

44、講邊練學生能夠使用圖層樣式對圖像添加許多特殊的效果，制作出玻璃，金屬等材質的質感2、制作大提琴的倒影。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠使用圖層樣式對圖像添加許多特殊的效果，制作出玻璃，金屬等材質的質感3、制作大提琴與天空融合的效果。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠使用圖層樣式對圖像添加許多特殊的效果，制作出玻璃，金屬等材質的質感4、制作文字效果。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠使用圖層樣式對圖像添加許多特殊的效果，制作出玻璃，金屬等材質的質感課外作業(yè)完成“金屬文字”效果制作教學后記按教學計劃授課，達到教學目的。教案詳案課題：一、導入新課二、教學內容及過程1、將大提琴移動到目標背景中

45、。2、制作大提琴的倒影。3、制作大提琴與天空融合的效果。4、制作文字效果。三、教師點評和小結使用兩種不同的“圖層樣式”制作不同的效果，除了范例中所使用的樣式外，還有其它多種樣式。四、課外作業(yè)完成“金屬文字”效果制作五、教學后記在制作過程中，不要過分依賴樣式中的參數(shù)，因為圖形大小等因素可能導致效果的不同。建議在制作時根據(jù)具體情況調整參數(shù)。教案課程名稱平面設計制作 課題名稱圖層編組和圖層構圖方法的應用授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.11.18教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS4教學目標知識目標：圖層編組是圖層應用中一項重要的手段，它可以將當前圖層與其下面的一層或多層編組，圖層

46、編組的效果可以看作是將下層圖層作為上層圖層的蒙板。技能目標：使用編組的方法可以實現(xiàn)圖層蒙版的效果，通過上下兩層的編組，可以將兩層的圖像進行有機的結合，制作出各種不同的效果。態(tài)度目標：利用多媒體邊講邊演示、讓學生邊操作。重點與難點重點：可對圖層進行多層編組，在編組多層時必須同時選中需要編組的圖層。難點：由于編組命令是向下編組，因此，必須確保編組時當前圖層是在需要編組的最上方圖層。教學場景設計Photoshop CS4軟件、圖像素材，通過Photoshop CS4打開圖像進行具體操作教學資源多媒體設備教學、投影儀等教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、制作文字效果。班級授課多媒

47、體演示，邊講邊練學生能夠掌握圖層編組可以將當前圖層與其下面的一層或多層編組，圖層編組的效果可以看作是將下層圖層作為上層圖層的蒙板。2、復制素材圖片。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠掌握圖層編組可以將當前圖層與其下面的一層或多層編組，圖層編組的效果可以看作是將下層圖層作為上層圖層的蒙板。3、用圖層編組的方法實現(xiàn)文字底紋效果。班級授課多媒體演示，邊講邊練學生能夠掌握圖層編組可以將當前圖層與其下面的一層或多層編組，圖層編組的效果可以看作是將下層圖層作為上層圖層的蒙板。課外作業(yè)完成“美好城市”效果制作教學后記按教學計劃授課，達到教學目的。教案詳案課題：一、導入新課二、教學內容及過程1、制作文字效果。2、復制素材圖片。3、用圖層編組的方法實現(xiàn)文字底紋效果。三、教師點評和小結使用多層編組，在多層編組時必須同時選中需編組的圖層。由于編組命令是向下編組的，因此必須確保編組時當前圖層是在需編組的最上方的圖層。四、課外作業(yè)完成“美好城市”效果制作五、教學后記除了對多圖層編組之外，還可將當前圖層與其下面的單個圖層進行編輯。教案課程名稱平面設計制作 課題名稱調整層特效的應用授課班級14數(shù)媒1班授課日期2015.11.20教學課時2使用教材平面設計Photoshop CS4教學目標