服裝專業(yè)五年建設規(guī)劃

1、xx理工學院二、我院服裝專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃：1、基本思路：充分利用我院美術類專業(yè)的資源、利用我院過去辦服裝設計專業(yè)的經(jīng)驗、整合服裝設計專業(yè)力量，根據(jù)服裝業(yè)對服裝人才的需求，構建藝術加技術的專業(yè)建設格局，形成服裝設計專業(yè)特色，培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展的服裝設計與服裝管理方面的復合型高級專門技術人才。2、學科專業(yè)發(fā)展定位：服裝專業(yè)的學科性質：屬工科類紡織科學技術學科的一個方向，同時又屬藝術類藝術設計學科的一個方向，是跨藝術與工科的邊緣學科。因此，服裝專業(yè)培養(yǎng)的目標應該是服裝工程師和服裝設計師兩類人才。（服裝藝術設計培養(yǎng)目標應該是服裝設計師類人才，將來開設的服裝設計與工程專業(yè)培養(yǎng)目標應該是服裝工程師類人才

2、）3、專業(yè)發(fā)展步驟：全國高校中服裝本科專業(yè)開設有三十多所，現(xiàn)在江西省高校開設服裝設計專業(yè)的高校較多，但是本科學歷的只有江西師范大學、江西科技師范學院、南昌大學和江西藍天學院四所院校，其余均為高職?？茖W歷。加之江西共青城的服裝城建設（將進駐200多家服裝廠）和我院的民辦院校辦學體制，這無疑都將成為我院服裝專業(yè)發(fā)展的得天獨厚的條件和不可多得的機遇及市場發(fā)展空間！結合我院的特點，我們認為以下發(fā)展步驟適合我院服裝專業(yè)的發(fā)展。第一步：2009年，努力辦好現(xiàn)在的2008級和2009級服裝設計專業(yè)。要根據(jù)專業(yè)特點，由服裝教研室修改和制定合理科學的教學計劃（09級、10級）。積極組織現(xiàn)在的服裝設計專業(yè)的學生參

3、加省內(nèi)外的各種服裝設計賽事，力爭取得較好的成績。第二步：2010年，我院已有藝術設計專業(yè)（本科），并具有學士學位授予權，可以從藝術設計專業(yè)中申請分設一個服裝藝術設計方向（本科），并進行招生，2010級學生可招30人。第三步：2010-2011年，力爭申報并開設服裝設計與工程專業(yè)（本科），實行對外招生。（10年申報，若批準，11年開設）xx理工學院服裝專業(yè)五年建設規(guī)劃第四步：2011-2012年，申報并開設服裝設計的配套專業(yè)-服裝設計與表演（?？疲瑢嵭袑ν庹猩?。（11年申報，若批準，12年開設）從而使服裝類專業(yè)得于完善（服裝藝術設計、服裝設計與工程、服裝設計與表演）。積極鼓勵專業(yè)教師和學生參加

4、全國性的各類專業(yè)賽事（服裝設計大賽和模特大賽），力爭取得好的成績；同時鼓勵教師搞好服裝專業(yè)相關的課題和科研，力爭使我院的服裝專業(yè)水平上一個臺階。第五步：2013年：鞏固和發(fā)展以上各專業(yè)，加強其學科建設，提高服裝專業(yè)的教學水平和學術水平，使服裝專業(yè)成為我院的示范性專業(yè)。五年后，我院服裝專業(yè)的發(fā)展格局和教學層次應該是：（1）、本科層次：藝術設計（服裝藝術設計方向）：統(tǒng)招本科（四年制）藝術類招生服裝設計與工程：統(tǒng)招本科（四年制）文理藝兼招服裝藝術設計：自考本科（四年制）藝術類招生（2）、專科層次：服裝設計：統(tǒng)招?？疲ㄈ曛疲┪睦硭嚰嬲蟹b設計與表演：統(tǒng)招?？疲ㄈ曛疲┪睦硭嚰嬲?、服裝專業(yè)核心課程的

5、建設：專業(yè)課程的設置主要是以市場對服裝類專業(yè)人才的能力要求為參照，在強調專業(yè)理論學習的同時，更加強調專業(yè)設計能力和動手能力的培養(yǎng)。強化專業(yè)主干課程的教學內(nèi)容、加大了課時量，突出了專業(yè)重點課程的學習，以確保專業(yè)設計和學生的能力培養(yǎng)落到實處。對服裝設計專業(yè)課程進行整合，強調服裝款式設計、服裝結構設計和服裝工藝制作的重要性，更加重視將這三個環(huán)節(jié)進行結合，使學生較容易達到從服裝款式設計、服裝結構設計到服裝成衣制作的過程。對服裝設計與表演專業(yè)則強調學生對服裝的欣賞和表達，將專業(yè)課程融入日常的訓練和專業(yè)大賽中。以賽代練將是我們以后服裝設計與表演專業(yè)的主要教學手段。對服裝設計與工程專業(yè)則強調學生在服裝方面的

6、技術能力。服裝中許多因素南昌理工學院服裝專業(yè)五年建設規(guī)劃要依靠技術來解決，服裝的舒適性的體現(xiàn)離不開服裝技術。同時要使學生認識到現(xiàn)在服裝營銷的模式和理念。同時開設了一定數(shù)量的專業(yè)限選課，使學生有更多的機會選擇專業(yè)相關知識，以豐富專業(yè)學習內(nèi)容。三、師資建設和培養(yǎng)規(guī)劃專業(yè)建設的核心是師資隊伍建設，堅持培養(yǎng)和引進并重，師德教育和業(yè)務提高并進，學歷教育和終身教育并舉的方針，不斷提高專業(yè)師資隊伍建設，提高師資梯隊的整體素質，特別是教學科研能力和國際交流能力。在現(xiàn)有師資的基礎上，培養(yǎng)和引進一批優(yōu)秀中青年骨干教師；要逐步實行教師從事科研、開發(fā)、進修或知識和專業(yè)教學并進的管理制度，加強對引進人才的考核、工作業(yè)績

7、的宣傳。要完善服裝類專業(yè)師資的種類：包括服裝設計教師、服裝結構設計、服裝工藝制作、服裝材料學、服裝CAD服裝表演、服裝美學、服裝史、服裝心理學和服裝生產(chǎn)管理方面的師資。建設一支年齡結構、學歷結構、職稱結構、學緣結構均比較合理、學術水平高的精干、高效、創(chuàng)新、敬業(yè)的師資團隊。四、教學設施建設規(guī)劃教學設施的建設是主要建設中的一個重要的環(huán)節(jié)。服裝類專業(yè)主要有一下實驗室：1、服裝設計工作室：該實驗室主要為學生和教師提供一個從服裝款式設計到服裝結構設計再到成衣制作的整個生產(chǎn)過程。同時也是學校將該專業(yè)推向社會和市場的一個窗口。2、服裝工藝制作室：（已建成）該實驗室主要為學生提供一個服裝工藝制作的機會。主要培

8、養(yǎng)學生的服裝工藝制作的能力。3、服裝樣板制作室：（已建成）該實驗室主要為學生提供一個服裝紙樣的機會。主要培養(yǎng)學生由款式圖到結構制作的能力。4、立體裁剪室：該實驗室主要為學生提供一個了解人體結構與服裝結構的關系機會。主要培xx理工學院服裝專業(yè)五年建設規(guī)劃養(yǎng)學生空間造型的能力和動手制作能力。5、服裝CAD實訓室：該實驗室主要為學生提供一個應用計算機進行服裝款式設計、服裝樣板的制作、排料、推板等一系列服裝生產(chǎn)過程，培養(yǎng)學生應用服裝CAD裝設計和生產(chǎn)制作的能力。6、服裝材料實驗室：該實驗室主要為學生提供一個熟悉服裝用材料的服用性能的機會，通過對室內(nèi)陳列的各種服裝面料樣本進行看、摸等外觀感受，了解服裝材料的外觀性能，通過對服裝材料采用各種實驗設備的測試，了解服裝材料對人體舒適性的影響。7、服裝動態(tài)展廳：主要為學生提供一個動態(tài)展示服裝的舞臺，讓學生直觀了解服裝的動態(tài)效果，也室服裝設計與表演專業(yè)學生的訓練場所。8、扎、蠟染和絲網(wǎng)印試驗室主要為學生提供一個服飾圖案的設計和制作的實踐場所，從而豐富學生的服裝設計的手段。這是我們結合我院的特點制定的服裝專業(yè)的建設規(guī)劃，我們認為：在我院