課題3 二氧化碳和一氧化碳

1、.課題3 二氧化碳和一氧化碳第1課時(shí) 二氧化碳01知識(shí)管理1二氧化碳的性質(zhì)和用處物理性質(zhì)：二氧化碳是一種_色_味的氣體，密度比空氣_，_溶于水。固體二氧化碳叫_。化學(xué)性質(zhì)：1不能燃燒，也不_。2與水能反響生成碳酸，反響的化學(xué)方程式為_(kāi)，碳酸很不穩(wěn)定，易分解，化學(xué)方程式為_(kāi)。3可使澄清石灰水_，化學(xué)方程式為_(kāi)。此反響可用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳。注意：二氧化碳能溶于水和與水發(fā)生反響有本質(zhì)上的區(qū)別。當(dāng)二氧化碳通入水中時(shí)，僅有少量的二氧化碳與水發(fā)生了反響，其余的仍以二氧化碳的形式存在。用途：1促進(jìn)植物_；2可用于_；3消費(fèi)化肥及作氣體肥料；4用于_等。2二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響溫室效應(yīng)危害：全球氣候_

2、，導(dǎo)致兩極冰川融化，海平面升高；使土地_，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。防治措施：減少使用_燃料；大力開(kāi)發(fā)利用_，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬?；大力_，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林等。02根底題1南寧中考以下不屬于二氧化碳用處的是A供給呼吸 B用于滅火C用作氣體肥料 D消費(fèi)碳酸飲料2衡陽(yáng)中考如下圖實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有不能燃燒不能支持燃燒復(fù)原性密度比空氣大密度比空氣小ABCD3下面O2和CO2的自述中，屬于物理性質(zhì)的是4綏化中考倡導(dǎo)“低碳生活，從一點(diǎn)一滴做起。生活中的以下做法，不合理的是A步行代車(chē) B循環(huán)使用教科書(shū)C出門(mén)隨手關(guān)燈 D亂砍濫伐森林5永州中考向石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，再進(jìn)展加熱，溶液顏色變化順序正確

3、的選項(xiàng)是A紅色紫色紅色 B紫色紅色紫色C紅色紫色藍(lán)色 D紅色無(wú)色紅色6阜新中考為了區(qū)分O2和CO2兩種氣體，以下說(shuō)法中不可行的是A將燃著的木條分別伸入盛滿上述兩種氣體的集氣瓶中B觀察兩種氣體的顏色C將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中D用軟質(zhì)塑料瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入一樣體積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩03中檔題7某班同學(xué)在對(duì)CO2進(jìn)展功與過(guò)的討論時(shí)，列舉的以下事實(shí)既可以表達(dá)CO2的功，又可以表達(dá)CO2的過(guò)的是ACO2可以使人窒息BCO2可以作氣體肥料CCO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)D固體CO2可用于人工降雨8萊蕪中考自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖，以下過(guò)程放在X處不合理的是A人和動(dòng)物的呼吸 B植物的呼吸作

4、用C化石燃料的燃燒 D利用太陽(yáng)能發(fā)電9某同學(xué)用如下圖裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳能與水反響氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋僮鳛椋簭腷端通入氮?dú)鈴姆忠郝┒分械渭舆m量水從a端通入二氧化碳將石蕊溶液染成紫色的枯燥紙花放入廣口瓶中其中實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是ABCD10梧州中考在2019年末巴黎氣候大會(huì)上達(dá)成的?巴黎協(xié)定?，向著“將大氣中溫室氣體的濃度穩(wěn)定在防止氣候系統(tǒng)受到危險(xiǎn)的人為干擾的程度上這個(gè)終極目的邁進(jìn)了一大步。請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題。1造成溫室效應(yīng)的氣體主要是_填化學(xué)式，綠色植物通過(guò)_作用可以將該氣體轉(zhuǎn)化成氧氣。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)溫室效應(yīng)可能造成的危害_。2“低碳生活是一種新的生活方式，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)屬于“低碳生活的例

5、子_。11用化學(xué)方程式解釋以下現(xiàn)象：1小穎同學(xué)在探究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，石蕊試液很快變紅色，原因是_；課后清洗儀器時(shí)，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙蚴莀。2小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過(guò)石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是_；她用少量的稀鹽酸將它清洗干凈，原理是_。12宇航員在太空艙中，往往可利用自己呼出的二氧化碳與過(guò)氧化鈉粉末作用來(lái)獲得所需的氧氣，并合理處理呼出的二氧化碳反響方程式為2Na2O22CO2=2Na2CO3O2。假設(shè)某宇航員在某次太空飛行中預(yù)計(jì)消耗氧氣480 kg，那么該宇航員應(yīng)在太空艙中至少準(zhǔn)備多少千克過(guò)氧化鈉要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程?04實(shí)驗(yàn)打破1

6、3青島中考實(shí)驗(yàn)是進(jìn)展科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如以下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)1是用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的棉球是用石蕊試液染色并枯燥后的棉球?qū)嶒?yàn)2請(qǐng)?zhí)羁眨?實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_。2實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_，該反響的化學(xué)方程式是_。3實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的根底上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_填序號(hào)號(hào)棉球先變色，通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是_。請(qǐng)寫(xiě)出以下反響的化學(xué)方程式：二氧化碳與水反響：_，碳酸分解：_，二氧化碳與石灰水反響：_，大理石與稀鹽酸反響：_，分解過(guò)氧化

7、氫制取氧氣：_，碳復(fù)原二氧化碳：_。第2課時(shí)一氧化碳01知識(shí)管理1一氧化碳的物理性質(zhì)物理性質(zhì)：一氧化碳是一種_色_味的氣體，其密度比空氣_，_溶于水。2一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)可 燃 性：燃燒時(shí)火焰呈_，放出大量的熱，化學(xué)方程式為：_。還 原 性：復(fù)原氧化銅的現(xiàn)象為_(kāi)，化學(xué)方程式為：_。毒性：吸進(jìn)肺里，能與血液中的_結(jié)合，使人體_而中毒。注意：利用CO進(jìn)展實(shí)驗(yàn)時(shí)，要對(duì)尾氣處理，防止其污染大氣，處理方法一般為點(diǎn)燃或用氣球搜集。3一氧化碳的用處用途：1由于燃燒能放出大量的熱，因此可用作_。2由于具有復(fù)原性，可用于_工業(yè)。02根底題1慶陽(yáng)中考2019年6月1日，?北京市控制吸煙條例?施行。香煙的煙氣中含有

8、一百多種有毒物質(zhì)，其中易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是ASO2 BNO2CCO DCO22CO與CO2在性質(zhì)上不同的原因是ACO2比空氣重 BCO難溶于水C分子構(gòu)造不同 D制法不同3長(zhǎng)沙中考以下關(guān)于一氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅B一氧化碳難溶于水C一氧化碳有毒，污染空氣D一氧化碳可用作燃料03中檔題4咸寧中考利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車(chē)尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2。以下關(guān)于該反響的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是A反響物和生成物都是化合物，該反響屬于化合反響B(tài)反響前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C可有效降低汽車(chē)尾氣對(duì)大氣的污染D反響前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化5

9、符合以下圖裝置設(shè)計(jì)意圖的有說(shuō)明CO具有復(fù)原性既說(shuō)明CO具有可燃性，又充分地利用了能源說(shuō)明CO得到氧后的產(chǎn)物是CO2有效地防止了劇毒的CO對(duì)空氣的污染A B C D6黃石中考以下關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的選項(xiàng)是A組成：均由碳元素和氧元素組成B性質(zhì)：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁C用處：干冰可用于人工降雨；一氧化碳?xì)怏w可作燃料D危害：二氧化碳會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)；一氧化碳會(huì)引起中毒04實(shí)驗(yàn)打破7上海中考甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。1B中反響的化學(xué)方程式是_。2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，C中的現(xiàn)

10、象是_，D處點(diǎn)燃的目的是_。3甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反響，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可到達(dá)同樣的目的，理由是_。參考答案課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時(shí)二氧化碳知識(shí)管理1無(wú)無(wú)大能干冰支持燃燒CO2H2O=H2CO3H2CO3=CO2H2O變渾濁CO2CaOH2=CaCO3H2O光合作用滅火人工降雨2.變暖沙漠化化石新能源植樹(shù)造林根底題1A2.C3.B4.D5.B6.B中檔題7C8.D9.D10.1CO2光合全球氣候變暖2日常生活中可以坐公交車(chē)，減少私家車(chē)的使用或其他合理答案11.1CO2H2O=H2CO3H2CO3=CO2H2O2CaOH2CO2=CaCO3H2OCaCO32HCl=CaCl2H2OCO212設(shè)至少準(zhǔn)備過(guò)氧化鈉的質(zhì)量為x。2Na2O22CO2=2Na2CO3O2156 32x 480 kgx2 340 kg答：該宇航員應(yīng)在太空艙中至少準(zhǔn)備2 340千克過(guò)氧化鈉。實(shí)驗(yàn)打破131水2紙花由紫變紅CO2H2O=H2CO33密度比空氣大第2課時(shí)一氧