小學五年級班主任工作計劃

1、小學五年級班主任工作計劃關于小學班主任工作計劃你知道怎么寫嗎？班主任的思想水平、 工作水平、道德水平，往往決定著班集體的建設水平，并對班集體的 教育功能產(chǎn)生根本性的影響。 下面是本店鋪為大家收集有關于小學五 年級班主任工作計劃，希望你喜歡。小學五年級班主任工作計劃 1本學期我擔任四 (2) 班的班主任。班級管理工作是一門藝術。班 主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗， 充分發(fā)揮班主任的教育作用， 引導 學生健康成長。下面我對自己的班主任工作做以下打算：一、基本情況分析：全班共有學生 32 人，其中男生 19 人，女生 13 人。三年級期末 統(tǒng)考，語文、數(shù)學、英語三科及格率 98%，優(yōu)秀率 62%、 4

2、1%、36%; 看分數(shù)還可以， 總體情況良好， 學生活潑好動， 思維敏捷，積極向上， 但是由于上個學期教師人員變動等原因， 班級情況還是有一定的問題 學生，主動學習的習慣還有待加強。 所以我們學校特制定了小學四年 級第一學期班主任工作計劃，希望有所改變。二、指導思想：在學校的領導下， 依據(jù)學校工作計劃， 以突出體現(xiàn)學生主體為中 心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力， 開展好學生的思想政治工作計劃教育、 道德教育工作計劃、 法制教育 工作計劃、心理健康教育工作計劃，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美 好心靈， 具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。 加強培養(yǎng)學生樹立正確的 人生觀、世界觀

3、、價值觀，全面扎實推進素質教育。努力培養(yǎng)學生的 學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績?yōu)樽谥肌Ｈ?、基本措施和做法?、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。 我剛接手該班， 對學 生的情況可以說， 只是從以前老師那里獲得一點點。 但學生的內心世 界，我一竅不通， 況且學生每天都在變化。為了深入了解學生的思想 狀況，我主要采取以下幾種途徑： 與學生交談。有計劃地利用班 會課與思想品德課與學生交談， 通過召開中下生座談會、 召開班干部 會議等方式來了解學生情況， 增加師生感情消除學生與教師之間的隔 膜，有利于開展工作。不定期檢查學生的作業(yè)。 通過平時的觀察與檢查學生的書

4、面作 業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度， 學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與 表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時， 要及時調查原因， 扭轉局勢。進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解 小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。 爭取家長對學校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作 ; 施行班級小組互助學習。、組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗， 是對學生進行形象具體的愛國主 義教育， 通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、 熱愛社會主義 祖國和人民解放軍的情感， 進一步把自己的學習、 生活與祖國的前途、 命運聯(lián)系起來。組織和指導學生的課間操， 是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要

5、措 施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢 正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。、檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重 要途徑。 目前學校中獨生子女的比重越來越大， 在他們的身上不可避 免地會具有獨生子女在性格上的弱點。 學校通過班級的值日工作， 對 他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教 育，都有著重要的現(xiàn)實意義。、組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。 小學生在經(jīng)過半天或全 天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家 的途中會相互追逐， 不遵守交通規(guī)則為

6、了防止意外事故的發(fā)生， 班主 任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。 打了放學鈴后， 班主任進教教 室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。(4) 、協(xié)助后勤抓好就餐紀律，保證學生就餐安全。3、組織和培養(yǎng)班集體。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力 量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行 組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。 班主任在了解和研究學 生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施， 鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標， 一個奮斗目標的實現(xiàn)， 就可以使 班集體達到鞏固和發(fā)展。 一個優(yōu)

7、秀的班集體還應該有良好的班風， 正 確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任 必須培養(yǎng)良好的班風， 而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。 班上有了正 確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風 就可以達到鞏固的目的。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔任班主任后， 首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子， 物色班干 部，組成班委會， 讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷 指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干 部定期輪換， 讓更多的學生有得到鍛煉的機會， 同時也培養(yǎng)了學生既 能當領導，又又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的 好助手，正確

8、選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工 作。4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時， 要注意對學生進行個別 教育工作。 班集體中總有一些比較特殊的學生， 班主任必須做好這些 特殊學生的教育工作?！舅摹炕顒影才牛旱?5 頁 共 31 頁九月：學生入校教育；迎接市一級驗收；加強學生日常行為規(guī)范學生升旗活動和兩操規(guī)范;進行家訪，力爭做好家校溝通與合作； 十月：慶祝國慶活動；迎市一級學校評估工作；繼續(xù)家訪； 十一月：加強學風建設；繼續(xù)做好家訪工作；十二月：開展以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動；加強學風建設； 一月：慶元旦活動；期末總復習；期末考試；放寒假； 小學五年級班

9、主任工作計劃2一、指導思想以學校的“實踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教 育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱 觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力 新小、實力新小、魅力新小”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我?！耙刹牛瘸?人”的教育理念為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際 情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動， 培養(yǎng)學生良好的行為 習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力， 積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向 上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一 代新人，做一位合

10、格的社會主義建設者和接班人。二、班級學生情況分析本班原有31名學生，本學期從南茂小學轉入兩名男同學，現(xiàn)共 有33名學生，14名女生，19名男生，大部分學生是農(nóng)村孩子。上學 期期末考試成績如下：語文平均分：62；數(shù)學平均分：66；英語平均分: 34。這個學期跟班里的學生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生、中 等生和偏差生都了如指掌了， 班級許多學生學習目的性不明確， 學習 自覺性差，紀律觀念薄弱， 存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力 偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制 自己，上課時愛隨便說話， 聽講走神，愛擺弄小東西， 思想開“小差”， 很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，上課

11、，寫作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量 差，拖拉現(xiàn)象嚴重。所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新， 為了能更好地塑造孩子們的心靈， 讓他 們得到全面的發(fā)展， 也為了使新學期班級上能有更新的氣息， 這些都 需要師生共同努力，促進進步。三、工作內容安排1、遵從學?！靶@文化環(huán)境建設”的繼承與發(fā)展原則：校園文 化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、 形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置 個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦 學特色。本學期班級環(huán)境布置主要為： 制定切合實際班級文化建設的實施方案。 統(tǒng)一班級名稱，

12、班級口號。 教室內規(guī)范張貼作息時間表、課程表，后墻設有衛(wèi)生角，后墻 面的“學習園地”，由各班級同學根據(jù)個性化、人文性的設計，每月 出一期黑板報。要求班級文化建設有切合實際的實施方案， 凸顯主題， 個性鮮明。2、德育工作(1 )、通過各種途徑貫徹執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范 ；(2) 、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民 ;(3) 、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上 進；(4) 、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生 的教育工作 ；(5) 、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、 自我管理能力 ；(6) 、結合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬

13、父母的教育(7) 、加強環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一” ；(8) 、以“創(chuàng)校風示范校”，“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明 個人”為主題開展活動。2、智育工作(1) 、成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不 斷督促，使他們不斷取得進步 ；(2) 、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格 ；(3) 、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌 朗誦會等活動 ；(4) 、鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育 ；(5) 、學習經(jīng)驗交流會4、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育工作(1) 、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報 ;(2) 、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動

14、 ;(3) 、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動 ;(4) 、要求學生認真上好各科課 ;(5) 、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務 ;5、安全教育工作 學生安全事故比比皆是，觸目驚心，因此教育學生珍愛生命，注 意人身安全是班主任工作不可忽視的重中之重。四、本學期工作奮斗目標1、把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風。2、組織學生積極參加學校各類活動，并爭取各類評比中獲得好 名次。3、爭取全校每周的流動紅旗 ; 獲得星級班級稱號。五、工作具體措施：(一) 、常規(guī)教育方面：度過春節(jié)， 學生們往往不能很快再次進入學習角色， 班主任有必 要在日常生活中進行有序的引導， 時時處處向學生進行

15、有針對性的常 規(guī)教育，使學生能夠及早適應學校緊張而又豐富多彩的生活， 三年級 的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應， 每一項規(guī)章制度 對于他們來說也是比較熟悉的。 但是他們正處在由低年級向高年級轉 化的階段， 許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導， 并且 內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、制定班級公約。2、充分利用班隊會及晨會的時間學習一日常規(guī)、小學生 守則和小學生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知 道什么行為是對的， 什么是不對的， 使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習 慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、

16、指導，加強教育。3、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會， 加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人 的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學 會合作，學會生活。4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用， 增強學生的榮譽感， 使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采 用" 誰的小樹長得最直 " 的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫 助。（二）、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風， 必須要有良好的紀律才行。 因而， 我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣

17、學 生既感到有趣，又有動力， 而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是 孩子們自己制定的， 這樣變被動的各種要求為主動的行為， 有助于學 生將文字內化為行為。我們班的宗旨是 " 說到就要做到。 "2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間， 良好的課間紀律將會給整個校園帶 來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀 律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式， 開展" 跳繩、做游戲、拍球 "等活動，使學生既健體又受教育，還能增 進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的 危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了

18、讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣， 適應集體生活， 將在班級開展 "路隊小標兵 " 評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行 自主管理。 每一個路隊將分別設立一個小隊長， 每天定時向班級匯報 路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。（三）、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體 健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 " 三勤" ，桌洞勤清，物品勤 擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督 崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行 獎勵。

19、同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。（四）、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的， 而班干部卻是班級管 理的小助手。 這學期我將采取班干部輪流制 ( 包括班長和組長 )，使班 級管理再上新臺階， 讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘， 培養(yǎng)有個 性的人, 使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。(五) 、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展， 在各項活動中挖掘各種人才及 學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。小學五年級班主任工作計劃 3本學年度我擔任五年級的班主任， 為了更好地開展工作， 現(xiàn)擬訂 本學期班主任工作計劃。班級情況 ：本班有學

20、生 12 人，該班學生能遵守學校的校規(guī)校紀，大部分學 生能按時完成作業(yè)， 但學習風氣還有待進一步的加強。 在以后的工作 中需要不斷培養(yǎng)本班的班級凝聚力， 增強學生的集體榮譽感， 以進一 步提高學習成績。一、抓好學生思想工作。(1) 與學生交談。有計劃地利用周會課、中隊活動與學生交談， 通過召開中下生座談會、 召開班干部會議等方式來了解學生情況， 增 加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。(2) 不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面 作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度， 學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵 與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，及時給 予幫助。

21、(3) 堅持每周進行家庭訪問，通過家訪了解學生在家庭、社會等 方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合二、抓好班主任的日常工作。(1) 組織好學生參加升旗和做操。對學生進行愛國主義教育。在 升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站得挺直，要有飽滿 的熱情和向上的精神。 通過升旗激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、 熱愛社會 主義祖國和人民進一步努力學習。(2) 組織和指導學生做好早操，做早操時班主任堅持跟班指導， 要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏。(3) 對學生進行日常行為規(guī)范教育，改選班干部。布置教室， 美化環(huán)境。(4) 為慶祝教師節(jié)，舉辦個人板報對學生進行尊敬教師和做文明 學生的教育活

22、動。(5) 第十三周開展對學生進行愛科學、愛勞動系列教育活動。組 織好、安排好學生的勞動實踐課。(6) 認真帶領學生，開展“一幫一”的活動。(7) 對學生經(jīng)常性地進行安全教育， 利用周會課， 學習一些報紙、 書籍有關自衛(wèi)、 自立的安全知識教育， 使學生掌握一些基本的安全常 識。并懂得如何保護自己。三、創(chuàng)特色班級一 明確育人的目的： 正直，善良，智慧，健康在班級中開展 “五 心”活動：忠心給祖國 ; 愛心給社會 ; 誠心給朋友 ; 孝心給父母 ; 信心給自己二 規(guī)范早讀，課后管理課的紀律。(1) 早讀：堅持每天讀書或聽寫或預習，由班主任負責。(2) 課后管理課：要求學生必須安安靜靜的聽課和做作業(yè)

23、，不準 說話、下位，要求要到位，管理要嚴格，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習 慣。(3) 狠抓課堂紀律， 養(yǎng)成良好的學習習慣， 要求學生“學會傾聽”， 在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要 放得開，收得住。 要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結當天 的紀律情況，評出每天的先進組，期末獎勵。四、愛護學校公共財務教育學生要有主人翁意識， 對學校的設施要愛惜， 教育學生要節(jié) 約用水、用電，隨手關燈的好習慣。做好期末工作，認真評定學生在校表現(xiàn)和成績。 我牢記一位前輩的話：班主任工作是要用個人的魅力征服學生， 要用自己的熱情和朝氣去感染學生， 無論是服裝還是言談， 都會對學 生產(chǎn)生很

24、大的影響。是很有挑戰(zhàn)性的工作， 每一個學生都是一個世界， 要想成為每一個學生的朋友， 要想得到每一個學生的信任， 需要付出 很多的心血。小學五年級班主任工作計劃 4一、指導思想 以北京市北外附屬外國語學校“十二五”和中長期教育事業(yè)發(fā) 展規(guī)劃為目標，以學校 2022 2022 學年工作思路為指導， 以“學生獲得高學業(yè)成就 , ”為教學工作重點，各教研組制定切實可 行的目標 ,讓每個孩子都能獲得學業(yè)的進步 , 享受學業(yè)帶來的成功和 快樂。以教育科研引領教師隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展 , 開展豐富多彩 的學科活動 ,培養(yǎng)學生的學習興趣 , 全面提升學生的學科素養(yǎng)。二、工作重點1、規(guī)范管理。完善各項規(guī)章制

25、度，落實各級干部聽課、巡課日 報制，規(guī)范教學工作和教師的教學行為，以每學期“ 5 次”評價為抓 手對教師實行過程性評價 ; 將日常多元化的、多角度的過程性評價結 果與學期末最終的評價結合起來，獎勤罰懶，形成紀律嚴明、積極向 上的工作風氣和教學氛圍。2、加強教師隊伍建設。著力培養(yǎng)骨干教師，通過骨干教師的示 范、帶動、引領作用， 逐步建設一支師德高尚、 專業(yè)精干的教師隊伍， 形成我校教學中堅力量。開展“青藍”工程，通過“師徒結對”全面 提升年輕教師的教學能力。3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團隊優(yōu)勢，加強校本 教研力度， 提升教師整體教學水平， 并力爭形成一定數(shù)量的教學資源 積累。開展基本功

26、競賽、課堂教學比武等多種形式，以賽促研，促優(yōu) 輔差。搭建平臺，建立窗口，充分利用外研社， 教科所的培訓， 賽課， 交流活動機會，搭建教師學習成長的專業(yè)化平臺，通過校外賽課，交 流課，學生活動等請進專家，外校教師，建立我校對外宣傳，走出去 的窗口。4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。小學部英語以課題研究為導向，以課 程研究為重點， 以一年級英語教學為切入點， 制定各年級英語教學方 案，切實提高學生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學的教學優(yōu)勢，做好 元智科學與其他學科的聯(lián)合教研、 揚長避短， 促進課堂教學方式的變 革。5、轉變教學方式，樹立正確的課程觀、學生觀。推進以學生為 主體的多邊教學活動，注重學生的合作、探究

27、、實踐能力的培養(yǎng)，教 給學生學習的策略及方法，構建平等、和諧、對話式課堂，關注學生 的學習情感、學習興趣。學期教學論壇以“教學方式變革對于學生的 影響”為主題進行分享匯報。6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。既關注學生外在的行為習慣，更 要關注內在的心理、思維的習慣。7、推進閱讀工程項目。 繼續(xù)積極響應學校閱讀工程項目的號召， 創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學習氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計 劃和任務，并在學期末的時候展示、總結閱讀成果和收獲，促進教師 和學生的成長和進步。8、落實減負增效工作，開展豐富多彩的學科活動。繼續(xù)把減輕 學生課業(yè)負擔作為一項重要工作目標， 研究高效課堂， 研究課前預習 作業(yè)與課后

28、分層作業(yè)， 在減輕學生負擔的基礎上， 提升或保持學業(yè)質 量，為新課程計劃的順利實施奠定基礎。“減負”還需“增效”，積 極開展豐富多彩的學科活動，在活動中培養(yǎng)學生的學科綜合素養(yǎng)。9. 加強二課管理。 教研組長對本學科二課負責。 落實學校二課工 作計劃，重視日常教學管理，利用各種資源，繼續(xù)開展好學生體藝選 修課，豐富學生的藝術生活，促進學生全面發(fā)展。期末開展二課展示 匯報活動。10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓模式。 制定學期校本 活動計劃，加強年級組，教研組“金點子”分享。“依靠來自學校內 部的那些有思想、 有成功經(jīng)驗的教師與同事進行交流和分享， 推進教 師的學習行動”。三、具體措施(一)

29、 加強教學常規(guī)管理關鍵詞： 深入課堂 獎優(yōu)罰劣 連帶責 任管理出質量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支 優(yōu)質、高效、充滿活力的師資隊伍，才能保證教育教學的質量。一個 學校教育教學質量， 取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智， 調 動教師的工作積極性， 必須深化內部管理體制改革， 引入競爭機制和 激勵機制， 使廣大教師有壓力， 有危機感，增強競爭意識， 具體措施。1、立足課堂，認真落實教學 “五認真”。(1) 備課做到功在課前。 教案規(guī)范完整 ;備出不少于兩周的課 ; 要有復備課。(2) 上課要持教案， 努力上出高效課堂。 每學期上好 “5+1節(jié)”基于知識點的實驗課， 即： 開學第

30、一課、家長開放課、組內 ( 備課組、教研組、年級組 ) 研究課 ; 新教師匯報課。 (3) 作業(yè)留得科學合理，批改及時認真。作業(yè)用本、 書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一 ; 作業(yè)量適度 ; 提倡根據(jù)學生實際分層 留作業(yè) ; 提倡根據(jù)學科知識重點及訓練點設計特色作業(yè)。每學期定期檢查作 業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。嘗試開展學段內作業(yè)交流活動。 (4) 輔導學 困生，幫助每個孩子達到成就標準。 (5) 每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。2、加強巡課。 (1) 繼續(xù)落實相關制度。要最大限度地保證按課表 上課，控制隨意調換、代課行為。無論因公外出或因私請假，凡涉及 到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應北京市北外附 屬外國

31、語學校請假申請單 ，由主管領導進行審批， 各組長做好記錄， 每周上報教務。 (2) 加強巡課。教學副校長、教務、各級組長要加強 日常巡課，通過巡課，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，盡量杜絕教學事故 的發(fā)生; 并及時了解教師的教學內容、教學方法、教學手段、教學風 格和學生的學習狀況， 同時捕捉教師教學過程中的亮點， 組織大家結 合新課標進行討論學習， 從細微處關注教師的成長與進步。 年級組長 每天至少巡課一次，教研組長、備課組長每周至少巡課兩次，巡課情 況要有記錄。3、繼續(xù)落實聽課制度。各級組長要嚴格按照學校聽課制 度的要求，每周至少聽本組教師 1 節(jié)課( 多次聽同一位教師的同一 節(jié)課，視為聽課 1 節(jié)

32、) ，除了對不達標教師要跟蹤進行多次聽課外， 盡量不要一學期內多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋 面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后，應及時 將聽課意見反饋給被聽課教師， 并由被聽課教師在聽課本上簽名， 組 長按“abc”打出評價等級(a級的比例不超過30%)。教學副主任及主 管校長可能隨時抽查組長的聽課記錄。 期中和期末， 組長要將自己的 聽課情況進行匯總報教務，在內網(wǎng)上公示被評為 a 級( 優(yōu)秀) 課的情 況。4、作業(yè)方面：學期第 5 周和第 15周，教研組長組織備課組長和 骨干教師，對小學部學生作業(yè)進行普查 ; 平時備課組長每兩周對本組 作業(yè)情況進行抽查， 教研

33、組長每月對本組各年級作業(yè)進行抽查。 分別 評出不超過 30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內網(wǎng)上公示。5、教研組及備課組活動情況：主管校長、教學副主任不定期參 加教研組、備課組集體教研活動，了解各組開展活動情況。各教研組 長要輪流參加所轄備課組的活動，對備課組活動進行了解和指導。6、我們的切入點和著力點應該放在“教學管理制度的重建”上。 各級組長對本組負責，采用連帶責任制。（二）加強教師隊伍建設關鍵詞： 以賽促研 專家引領 自我提 升要確保學生獲得高學業(yè)成就，必須建立一支高素質的教師隊伍。 沒有高素質的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。1、教師隊伍建設目標：成為“適合一切學生的高質量的教師”。 具體解讀：學生

34、喜歡、家長滿意、學校放心。2、制定專家進校計劃。繼上學期采取“走出去聽聽”和“請進來講講”兩種形式，各學 科建立起學區(qū)、海淀區(qū)、北京市各級專家的引進機制，英語以外研社 開展的培訓活動、校際交流為平臺，深入開展教研活動，全面提升教 學教研水平。 對專家引進的效果進行問卷及教師座談， 切實了解一線 教師的需求。3、“一師一優(yōu)課”借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔，在校內開展骨干教 師展示課、研究課、談固來訪交流課，家長開放課，使每位教師每學 期最少上一節(jié)優(yōu)質課。通過各類課堂展評，促使青年教師迅速成長， 促進教師規(guī)范教學。課堂教學必須緊扣教研組課題，進行教材解讀、教法、教學模式 等方面的研究。4

35、、“一師一論文” 每學期要求所有老師在教學和開展課題研究的過程中，不斷反 思，不斷總結經(jīng)驗，每人至少撰寫一篇教育教學論文，通過寫論文， 幫助教師由經(jīng)驗體系向建構自我的思想體系的轉變。5、完善評比制度。學部成立以骨干教師及教研組長為評委的評 審小組，對各類展示課及論文進行評比， 課題內容與時間自行確定后 上報教務，再由教務統(tǒng)籌安排，學科評委隨堂聽課。按學科參賽人數(shù) 的 30%評選出一等獎頒發(fā)證書并在內網(wǎng)公示表彰 ; 二等獎不超過 40%， 一并公示。并在期末進行頒獎。6、收集賽課資料，建立資源庫。所有參賽課的教學設計、反思、 教學錄像等，均以電子版形式上報教務存檔， 供所有老師查閱、 學習。（三

36、）做大做強特色課程。 關鍵詞： 循序漸進 特色發(fā)展 學校 命脈1、英語特色建設、雙語科學1）繼續(xù)完善英語語言文化課堂， 逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應的介紹并組織相應的活動， 教師應將這種具體的節(jié)日 文化和活動設計體現(xiàn)在教案和教學設計中。 另外，在一二年級推進雙 語科學課的教學與實踐活動， 組織老師進研究課堂， 嘗試新課程的教 學與展示活動。在學期中， 期末各進行一次特色課程展評，制定各年 級英語教學方案，開展英語文化課堂 - 關注學生國際思維，視野的培 養(yǎng)，在“基礎教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動。2）. 校本閱讀工程英語圖書角，閱讀角， 英語閱讀課，英語閱讀習慣培

37、養(yǎng)研究， 英語閱讀活動等。3）英語教材整合 掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵（包括校內backpack教材與新標準 新起點教材的整合，區(qū)別 ） ，做好統(tǒng)整與融合。4）. 英語課堂：a. 浸入式全英文授課：熱身 （ 歌謠 /dailshow）- 導入活動學習 活動（呈現(xiàn)任務 -新知學習 -新知操練 -新知鞏固 ） 知識拓展 （還原生 活） 實踐活動 （生活運用，家庭作業(yè) ）的教學設計模式 ;b. 關注思維視野 : 發(fā)現(xiàn)當講的文化的切入點，或者比較有趣的 文化差異，教學中融入文化的講解，另外補充反映西方文化的片子， 文章等。通過詞匯，句型，語法，文章的

38、講解把文化差異，思維方式 的培養(yǎng)融入一點一滴的日常教學。c. 關注口語教學： 學習是為了運用， 且注真實情景下的語言使d. 落實周三英語日2、元智科學。a、加大宣傳力度b、關注課堂（四）各學科明確短期目標關鍵詞： 學科口號 務實清晰 螺旋 上升沒有目標的努力是沒有實際價值的。 激發(fā)孩子的學習潛能， 應從 目標的確立開始。從短期目標開始，一個個階梯逐漸提升，小的量變 積累會出現(xiàn)大的質變。1、各學科要有短期目標， 并將目標濃縮為一句深入人心的清晰 的口號。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書。英語：讓每個孩子每 周講一個英語故事。2、各教研組開展一系列的活動促進短期目標的達成， 并制定考 核方式。3、

39、學部對各組目標的達成進行抽查，評比。（五）開展豐富多彩學科活動關鍵詞： 減負增效 培養(yǎng)興趣 提 升素養(yǎng)豐富多彩的學科活動對于提升孩子的學科素養(yǎng)起到至關重要的 作用，孩子在活動中得到將所學知識內化，不斷成長?；顒拥拈_展亦 能有效地促進家校和諧。1、學科活動的開展要量化考核。 語數(shù)英大學科以教研組提出的 短期目標為主題， 開展豐富多彩的學科活動。 語文英語開展課本劇展 演、演講活動，講故事比賽，數(shù)學的計算題、應用題比賽。音樂舉辦 器樂演奏、獨唱比賽、專場演出、美術舉辦繪畫比賽，畫展，體育科 學通過開展學科活動為更高一級的比賽選拔人才。2、學科活動要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個孩 子都有

40、獎狀。3、學部將對學生和家長對活動的開展的參與度、 效果進行問卷 調查。（六）建立學生的學業(yè)檔案培優(yōu)補差 全面提升 孩子的成長是一個漫長的過程， 學生的學業(yè)檔案應該以學生的發(fā) 展為本，既關注學習的結果、又關注學習的過程 ; 評價內容多維化， 從學生學業(yè)的知識與技能、 過程與方法、 情感態(tài)度與價值觀三個維度 進行綜合評價 ; 評價主體的多元化，教師、學生、家長、社會評價相 結合; 評價方式的多樣化，定量與定性評價相結合，書面檢測與實踐 展示相結合，形成性評價與終結性評價相結合，更加重視過程。1、橫向 。本班學生間，同年級學生之間進行比較。2、縱向。學生本學期成績與上學期成績進行比較。3、就學業(yè)進

41、步情況與學生、家長進行座談。4、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會。5、因材施教，差生學業(yè)成績要有進步，優(yōu)生要沖向校外，在各 類比賽中獲獎。6、各學科針對提升學業(yè)質量水平制定相應的措施。 以語文為例：為了提升我校語文教學的學業(yè)增量下學期將會從以下幾個方面進行 教學調整( 七)培養(yǎng)學生良好的課堂習慣關鍵詞：每天滲透 舉手投足 規(guī)范大氣每個學校的孩子， 當他離開校園時， 總會帶上母校給他留下的烙 印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于 思考的國際化預備英才，每一節(jié)課，對孩子習慣的培養(yǎng)至關重要 .成功教育從習慣養(yǎng)成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說： “教育是什么 ?往簡單方面說，只是一

42、句話，就是要養(yǎng)成良好習慣?！?教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格， 而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為 習慣入手。小學生是養(yǎng)成行為習慣的關鍵時期。我們在教育實踐中， 就要以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。 從細節(jié)抓 起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。1、制定量表 , 確立課堂習慣養(yǎng)成教育的內容。學會傾聽的習慣 (1) 上課不做小動作， 不玩玩具及學習用品， 不 做與學習無關的事。 (2) 認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正 確，有沒有需要補充的。 (3) 要傾聽老師講解，并按要求認真練習。 )善于思考的習慣 (1) 上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。 (2) 善于發(fā)現(xiàn)

43、，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。 (3) 課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。 )敢于提問的習慣 (1) 勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。(2) 發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。 )與人合作的習慣 (1) 主動和同學、 老師合作，學會表達自己的觀 點和見解，共同解決問題。 (2) 與同學交流時，要尊重別人的意見和 觀點。)自主讀書的習慣 (1) 養(yǎng)成邊讀邊想、 圈點勾畫、 寫讀書筆記的良 好習慣，注重知識的積累。 (2) 樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱 讀的好習慣。 (3) 不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健 康網(wǎng)站。 (4) 愛護書籍

44、，不在公用書籍上亂寫亂畫。 )認真書寫的習慣 (1) 讀寫姿勢端正， 會正確執(zhí)筆，做到“三個一” - 眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。 (2) 書寫端 正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī) 范，格式要美觀。 )搜集資料的習慣 (1) 能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走 訪調查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自己的知識面。 (2) 對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。 )按時完成作業(yè)的習慣 (1) 能復習鞏固當天所學的知識， 認真完成 并細心檢查作業(yè)。 (2) 注意運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的 各種能力。 )2、聽課過程中對習慣養(yǎng)成進行

45、評價監(jiān)控。(八) 切實提升二課質量關鍵詞：過程監(jiān)控 成果匯報 選修課是我校的一大特色之一。這個學期要做三件事：(1) 多元評估，學生評、家長評、學部評。包括教材使用、考勤、 總結、學生作業(yè)、學生技能。期末所有選修課成果展示，評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀成果(2) 完成一學年的選修課課程及案例選。(3) 完成體育運動會、科技節(jié)、藝術節(jié)的高效優(yōu)質訓練。 小學五年級班主任工作計劃 5本學期我擔任四 (2) 班的班主任。為了開展好工作并針對本班學 生的特點，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。(一)本班學生情況：共有學生 22人，其中男生 13人，女生 9人。 這學期插班 1 人。通過觀察、調查等方式，我了解到，本班孩

46、子總體 情況良好，大部分比較懂事乖巧，但有些人紀律不太好。主動負責、 自主自理、 關心集體等方面還很欠缺。 得力的班干部隊伍尚未建立健 全。班級里還是有一定的問題學生，主動學習的習慣還有待加強。(二)教學措施一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性 首先，我結合小學生日常行為規(guī)范 制定工作計劃， 利用晨會、 班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教 育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。二、了解學生思想狀況 了解和研究學生是做好班主任工作的前提。 我主要采取以下幾種 途徑：1、向原班主任和科任老師了解孩子們的日常行為習慣和學習習 慣。提前知道哪些孩子是需要告別關愛的 ; 哪

47、些孩子是需要告別照顧 的;哪些孩子是可以成為老師的得力助手的 ;哪些孩子學習需要開 “小灶”的2、與學生多多交流。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過個別談話、交朋友、召開班干部會議等方式來了解學生情 況，這樣不僅有利于增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，而 且有利于更好地開展工作。3、不定期檢查學生的作業(yè)、練習。通過平時的觀察與檢查學生 的書面作業(yè)， 了解學生的學習態(tài)度和進度， 學生出現(xiàn)較大的進步要及 時鼓勵與表揚 ; 當學生的成績出現(xiàn)較大的問題時，要及時調查原因， 扭轉局勢。三、抓好班主任的日常工作，組織和培養(yǎng)班集體。1、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風 。班級集體是班主任

48、 教育的對象， 又是班主任工作依靠的教育力量。 班級集體不是自然而 然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。2、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部是用心尋找，精心鍛煉出 來的。邊用邊鍛煉邊觀察， 能者上，不負責任的淘汰。 面向全體同學， 機會面向全體同學。3、組織好學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的 愛國主義教育， 通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、 熱愛社 會主義祖國和人民解放軍的情感， 進一步把自己的學習、 生活與祖國 的前途、命運聯(lián)系起來。4、組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重 要措施。做課間操班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿、姿勢正確、

49、動作標準，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課堂。5、檢查本班學生的值日工作 班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重 要途徑。通過班級的值日工作， 可以對他們進行關心他人， 關心集體， 熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。6、組織好歸程隊。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。 小學生在經(jīng)過半天或全 天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家 的途中會相互追逐。 不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生， 班主 任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。 打了放學鈴后， 班主任進教室 整理好學生的歸程隊， 向學生提出放學返家時的紀律。 歸程隊有班干 部

50、帶隊，還有得力的助手在后面“墊后”。7、強調孩子全面發(fā)展，協(xié)助科任老師搞好本班各科的學習。常 與科任老師溝通， 了解孩子的課堂表現(xiàn)， 了解孩子的作業(yè)、 練習情況。 有情況及時與科任、家長溝通，尋求更適合孩子的教學教育方法。四、做好個別學生的教育工作 班主任在組織學生開展集體活動的同時， 要注意對學生進行個別 教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或 是性格孤僻， 或是比較頑皮搗蛋。 班主任必須做好這些學生的教育工 作。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度， 思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴，對待他們要對 癥下藥?？偠灾嗉壒芾硎且婚T藝術，班主任工作是一門科學，需要 不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力， 盡心盡責做好這一項工作。小學五年級班主任工作計劃 6一、班級基本情況本班共有 44 名學生，