《三峽》導(dǎo)學案及解析

1、三峽第一課時八年級語文組【新課導(dǎo)入出示目標】（5分鐘）1、導(dǎo)入新課：2、出示目標：（1）積累文言實詞，文學常識，學習第一、二自然段。（2）在反復(fù)朗讀和合作探究基礎(chǔ)上品味文章意境。（3）感受三峽之美?！绢A(yù)習檢測自主探究】（10分鐘）1、本文作者是 （填朝代）學家,選自。課文標題所指的“三峽”是峽、峽和峽的總稱，在 長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。2、給下列加線字注音。闕處（）重巖疊嚏（）塑陵（） 蹙月（）邂風（）沿遡（）素遺（)絕咸()長噬（）匾引（）迥（）飛遨（）3、聽讀課文，標注朗讀節(jié)奏，感受文章音韻美。（本文多用四字對偶句，乂兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感）4、初讀課文，作者是

2、從哪兩方面描寫三峽自然景觀的?【合作探究展示點評】（20分鐘）一、結(jié)合課下注釋，說說下列加點的詞語的意思，疏通第一、二自然段文意。自三峽七百里中，兩岸連山，略無 闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午 夜分,不見喙月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其 間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 二、品閱山之美領(lǐng)略水之美自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日， 自非亭午夜不見曦.月。1、結(jié)合相關(guān)語句，說一說三峽兩岸的山有什么特點？2、“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句話的視覺角度有什么不同？至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其 間千二百里，

3、雖乘奔御風，不以疾也。3、本段描寫的是三峽的 （請用原文一個詞回答）。4、概括夏季江水的特點：5、文段中從側(cè)面描寫夏季江水湍急的句子是6、“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，由此可以聯(lián)想到李口的一首詩，請寫出相關(guān)語句：【拓展升華檢測點評】（10分鐘）一、文言字詞（每題1分，共4分）1、通假字：略無闕處（“_”通“”， ）2、一詞多義：自三峽七百里中（介詞，）自非亭午夜分（連詞，）3、詞類活用：雖乘奔御風（動詞用作名詞，）4、古今異義：或王命急宣（古義：:今義：或許，也許）二、翻譯語句：（每句2分，共6分）1、重巖疊嶂，隱天蔽日。2、自非亭午夜分，不見曦月。3、雖乘奔御風,不以疾也.三峽第二課時八年級語文組

4、【復(fù)習導(dǎo)入出示目標】1、復(fù)習導(dǎo)入2、出示目標：（1）學習三、四自然段，了解三峽的壯麗景色（2）學習本文按照時間順序，融情于景的寫作方法【自主探究圍標設(shè)疑】1、作者除了展示給我們?nèi)龒{連綿高峻的山和湍急的夏水，還寫了什么景色?回清倒影 E漱其間 良多趣味哀轉(zhuǎn)久絕2、解釋加點字詞 素湍綠潭 絕廠多生怪柏清榮峻茂 屬引凄異 【合作探究展示點評】一、領(lǐng)略水之美春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕燃多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 清榮峻茂，良多趣味。1、翻譯本段。2、作者用哪四個字概括春冬之時景物的特點？作者的感受是什么？3、文章寫三峽春冬景色時，靜景描寫的句子是：動景描寫的句子是：4、文段中寫景是從視覺上

5、寫的。文中寫俯視的句子是：仰視的句子是：5、歸納這段主要寫：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn) 久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”1、翻譯本段。2、文段中從正面描寫猿聲凄婉的句子是：3、文段中引用“漁者歌曰：'巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳有何作用？4、這段寫清秋三峽之美，重點渲染凄涼叫聲的 ,寫出了三峽的。二、作者在寫水時，突出了三峽四季怎樣的特征？三、課文寫三峽四時風光，為什么從“山”寫起？寫水為什么不按春夏秋冬 的順序來寫？【拓展升華檢測點評】一、填寫句子。（每題1分，共4分） 體現(xiàn)三峽長的語句是： 體現(xiàn)三峽險的語句是： 體現(xiàn)三峽窄

6、的語句是： 表現(xiàn)山河秀麗的語句是：二、翻譯句子。（每句2分，共6分） 素湍綠潭，回清倒影，絕啟多生怪柏懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味 屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。三峽第一課時八年級語文組【新課導(dǎo)入出示目標】（5分鐘）3、導(dǎo)入新課：4、出示目標：（1）積累文言實詞，文學常識，學習第一、二自然段。（2）在反復(fù)朗讀和合作探究基礎(chǔ)上品味文章意境。（3）感受三峽之美?！绢A(yù)習檢測自主探究】（10分鐘）1、本文作者是北朝（填朝代）地理學家 酈道元，選自水經(jīng)注。 課文標題所指的“三峽”是瞿塘 峽、峽和 西陵峽的總稱,在長江上 游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。2、給下列加線字注音。闕處（）重巖疊嚏（）塑陵（

7、） 蹙月（）邂風（）沿遡（）素遺（)絕啟()長呸（）匾引（）迥（）飛遨（）3、聽讀課文，標注朗讀節(jié)奏，感受文章音韻美。（本文多用四字對偶句，乂兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感）4、初讀課文，作者是從哪兩方面描寫三峽自然景觀的？先寫上，后寫水【合作探究展示點評】（20分鐘）一、結(jié)合課下注釋，說說下列加點的詞語的意思，疏通第一、二自然段文意。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日，自非亭午 ' ' 夜分,不見喙月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其 間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 二、品閱山之美領(lǐng)略水之美自三峽七百里中，兩岸

8、連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日， 自非亭午夜不見曦月。3、結(jié)合相關(guān)語句，說一說三峽兩岸的山有什么特點？連和簡2、“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句話的視覺角度有什么不同？重巖疊嶂，就山本身的狀態(tài)寫其高，是俯視所得；而隱天蔽日，以天和日 襯其高，是仰視所見。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其 間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。3、本段描寫的是三峽的水（請用原文一個詞回答）。4、概括夏季江水的特點：湍急5、文段中從側(cè)面描寫夏季江水湍急的句子是或王命急宣,有時朝發(fā)口帝，暮到 江陵,其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也6、“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，由此可以聯(lián)想到李白的一首詩，請

9、寫出相關(guān)語句：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！就卣股A檢測點評】（10分鐘）、文言字詞（每題1分，共4分）6、通假字：略無闕處（“闕”通“缺 ",缺口)7、一詞多義：自三峽七百里中（介詞，在)自非亭午夜分（連詞，如果)8、詞類活用：雖乘奔御風（動詞用作名詞，飛奔的馬)9、古今異義：或王命急宣（古義：有時;今義：或許，也許）二、翻譯語句：（每句2分，共6分）1、重巖疊嶂，隱天蔽日重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋住了天空和太陽。4、自非亭午夜分，不見曦月如果不是正午或半夜，就看不見太陽或月亮。5、雖乘奔御風，不以疾也即使騎著飛奔的馬，駕著風，也沒有這么快。三峽第二課時八年級語文組【復(fù)習導(dǎo)

10、入出示目標】3、復(fù)習導(dǎo)入4、出示目標：（1）學習三、四自然段，了解三峽的壯麗景色（2）學習本文按照時間順序，融情于景的寫作方法【自主探究圍標設(shè)疑】2、作者除了展示給我們?nèi)龒{連綿高峻的山和湍急的夏水，還寫了什么景色?2、解釋加點字詞素湍綠潭口色的激流 絕就多生怪柏極高的清榮峻茂 水清樹榮山高草盛 屬引凄異接連不斷 【合作探究展示點評】一、領(lǐng)略水之美回清倒影回旋的清波 飛漱其間飛速地往下沖蕩 良多趣味很哀轉(zhuǎn)久絕消失春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕蹴多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 清榮峻茂，良多趣味。1、翻譯本段。2、作者用哪四個字概括春冬之時景物的特點？作者的感受是什么？清榮峻茂。良多趣味3、文

11、章寫三峽春冬景色時，靜景描寫的句子是：“素湍綠潭”,，多生怪柏”動景描寫的句子是:“懸泉瀑布，飛漱其間。”4、文段中寫景是從視覺上寫的。文中寫俯視的句子是：素湍綠潭，回清倒影。”仰視的句子是：絕幟多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間?！?、歸納這段主要寫： 春冬之時三峽秀麗壯觀的奇異景象（和感受）。（動靜 結(jié)合，俯仰生姿。）每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn) 久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”1、翻譯本段。2、文段中從正面描寫猿聲凄婉的句子是：常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響, 哀轉(zhuǎn)久絕.3、文段中引用“漁者歌曰：'巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳有何作用？ 突出了三峽秋天清幽寂靜、山髙峽長的特點。側(cè)面渲染三峽秋天凄清哀傷的氣氛。5、這段寫清秋三峽之美，重點渲染凄涼叫聲的凄清肅殺,寫出了三峽的凄 婉美。三、作者在寫水時，突出了三峽四季怎樣的特征？夏水：水漲流急，交通阻斷。3冬之景：水退潭清，風最秀麗。秋景：水枯氣寒，猿鳴凄涼。三、課文寫三峽四時風光，為什么從“山”寫起？寫水為什么不按春夏秋冬的順序來寫？ 先寫山高.山連.峽窄的特點，是為寫水作鋪墊。作者是為江水作注，重點在寫水，而水以夏季最盛，故作者將“夏水”為首 來寫。【拓展升華檢測點評】二、填寫句子。（每題1分，共4分） 體現(xiàn)三峽長的語句是：三峽七百里 體現(xiàn)三