2016秋教學計劃

1、20162017第一學期教學工作計劃 教學工作手冊 （20162017年度第一學期）                學校   黔   西   四   中 科目    化          &

2、#160; 學 班級      九（12、14）教師     李    昌    麗 學   期   工   作   計   劃一、基本情況和學生知識現(xiàn)狀分析            

3、0;                      1.學生基本情況九年級兩個班共有學生94人左右。從整體來說，兩個班學生的學習積極性還是比較強的，但兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，尖子生不夠突出。從年齡上來說九年級學生正處于活潑好動，對新鮮事物感興趣，有好奇心并敢于一探究竟的階段，所以教材上各種實驗的開展，探究活動的安排，以及解決生活中實際問題的內(nèi)容。正對他們的胃口。但是現(xiàn)代的學生心理承受

4、能力比較差，他們喜歡成功的感覺，那會激發(fā)他們濃厚的興趣。但卻受不了挫折，一次實驗或探究活動的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的興趣，打消他們的積極性。所以教師在設(shè)計教學內(nèi)容時，應(yīng)力求簡單、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實際，簡單實驗應(yīng)讓學生自己動手操作。2.現(xiàn)狀分析這學期本人任教九年級九年級12、14兩個班的化學課。兩個班的學生基礎(chǔ)差別較大，有的學生基礎(chǔ)較牢固，學習習慣較好。而有的學生卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。這就要求教師合理安排教材，因材施教，兼顧每一個學生。爭取在明年中考取得較好成績 。二、教材分析1.今年教材有所調(diào)整，把物質(zhì)結(jié)構(gòu)的所有知識歸為一個單元。自然界的水的知識

5、也有一定的調(diào)整，是學生學習時思維有所集中，只是難度有一加大，教學時更要注意學生的接受程度。2.學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的化學基礎(chǔ)內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。教材編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，化學方程式，二氧化碳等內(nèi)容的教學。3教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學生生活中離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能

6、力，還可以分散學習的難點，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。4按照教學大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。5為了調(diào)動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學科學發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然、初中生物、地理、

7、物理等學科密切聯(lián)系，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。    6教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學態(tài)度和方法。三、教材的重難點重點：1.    判斷物理變化和化學變化。2.    觀察實驗現(xiàn)象及對化學實驗現(xiàn)象的描述3.   &#

8、160;化學實驗基本操作4.    空氣的組成、大氣保護法5.    氧氣的化學性質(zhì)6.    實驗室制取氧氣的方法7.    水的組成及水的凈化、水資源保護法8.    分子和原子之間的關(guān)系9.    原子的構(gòu)成10.  物質(zhì)的組成和構(gòu)成11.  原子結(jié)構(gòu)及離子的構(gòu)成12.  原子最外層電子數(shù)與離

9、子所帶電荷和化合價數(shù)目的關(guān)系13.  根據(jù)化合價寫化學式14.  根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平化學方程式15.  根據(jù)化學方程式的簡單計算16.  二氧化碳的制取及二氧化碳的化學性質(zhì)17.  一氧化碳的化學性質(zhì)18.  燃料的燃燒及其對環(huán)境的影響、大氣污染法難點：1.    空氣中氧氣含量測定的原理2.    實驗室制取氧氣的方法3.    分子和原子之間的關(guān)系4.

10、    原子的構(gòu)成5.    物質(zhì)的組成和構(gòu)成6.    原子結(jié)構(gòu)及離子的構(gòu)成7.    原子最外層電子數(shù)與離子所帶電荷和化合價數(shù)目的關(guān)系8.    根據(jù)化合價寫化學式9.    根據(jù)化學方程式的簡單計算10.制取二氧化碳的操作四、教學目的任務(wù)：(1) 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學

11、生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。   (2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應(yīng)用。   (3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。   加強學生法律法規(guī)的教育，如中華人民共和國環(huán)境保護法、中華人民共和國大氣保護法、

12、中華人民共和國水資源保護法的相關(guān)法律法規(guī)定教育。四、具體措施：(1)重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。(2)加強化學用語的教學    元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的 重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應(yīng)，學習相應(yīng)的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學反應(yīng)。    &#