《筆算三位數(shù)減法》教案設計

1、興賓區(qū)實驗小學導學案三 年級 學科： 數(shù)學 課題 第四單元 2.筆算三位數(shù)減法 課型 準備課+展示課 使用時間：2014 年 10 月 日 星期 主備人：李 湘學科組員： 李美娥、覃祖祶、毛清華、蘭克蓮、陳秋蓬、潘仁富、覃琳、李湘、黃小丹、覃智群 學科組長：覃祖祶三備人：【教學內(nèi)容】人教版三年級數(shù)學上冊教材第41頁例1.2.【教學目標】1結(jié)合具體情境，讓學生進一步體會減法的意義，理解減法中連續(xù)退位的算理，并能正確的計算。2.通過自主探索、合作交流，掌握連續(xù)退位減法的估算與筆算的方法，提高學生的計算能力。3. 培養(yǎng)學生自主探究的能力和創(chuàng)新意識，并能體會到學習數(shù)學的成功體會?！窘虒W重難點】重點：會

2、進行退位的三位數(shù)減法計算。 難點：理解連續(xù)退位減法的算理。教學內(nèi)容提要（描述主要教學環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點）時間教學操作流程學生學習事項學生要做什么（問題、任務、活動、作業(yè)）學生用哪種學習組織形式來做（個人、雙人、小組、全班）。學生用何種方式表達呈現(xiàn)學習過程與結(jié)果。教師教導事項教師做什么以支持學生學習(布置與指導講授、提問、舉例、演示、板書)；怎樣檢測學生學習效果并反饋。預設點撥問題教師教學儲備（相關課外知識、課內(nèi)知識、探討的重點問題）一、導入新課3分 獨立思考、集體訂正一、復習舊知識：1.口算。80-7= 35-8= 63-4= 26-7= 42-5= 43-6= 32-9= 65-9=2.說出下面

3、數(shù)的組成。443 746二、情境導入：師：同學們喜歡看動畫片嗎？我們中國每一年都生產(chǎn)出許多優(yōu)秀的國產(chǎn)動畫片，瞧！這都有什么？（師出示4個動畫片版圖），同學們那么喜歡看動畫片，那么我們很有必要來理解一下我國國產(chǎn)動畫片的一些生產(chǎn)情況。（課件出示統(tǒng)計表） 一、關于估算估算在現(xiàn)實生活中和實際應用時有非常重要的意義，比如我們在買東西時要計算大概需要的錢數(shù)，很多時候都采用估算的方法；在描述一些事物的時候，也通常喜歡用近似數(shù)；在數(shù)學計算時，可以用估算的方法檢驗計算結(jié)果的正確與否因此，新課標加大了估算的教學，要求培養(yǎng)學生的估算意識，教會學生在合適的情境選擇合適的計算方法。二、課內(nèi)知識1.明確算理，弄清楚百位計

4、算結(jié)果為什么是4而不是5.2.總結(jié)筆算三位數(shù)計算法則。三、重點討論的問題連續(xù)退位如何處理。二、明確目標1分全班齊讀1會進行退位的三位數(shù)減法筆算。2. 理解連續(xù)退位減法的算理。三、小組學習與展示20分 獨立觀察，個別匯報獨立完成，個別匯報獨立完成，個別匯報小組合作，全班交流同桌交流，個別匯報一、 探索不退位筆算減法的方法。1. 師：觀察統(tǒng)計表你獲得了那些信息？你能根據(jù)老師給出的數(shù)學信息提出一個減法的數(shù)學問題嗎？預設：2011年比2009年多生產(chǎn)多少部動畫片？ 2005年比2011年少生產(chǎn)多少部動畫片？點撥：我們今天就從這兩個問題開始研究吧？師：誰能老師解決第一個問題？（只列試不說結(jié)果）預設：43

5、5-322=2. 估算435-322預設：435-322 110（部） 435-322120（部）師：我們要算出準確結(jié)果，應該選擇什么方法計算比較合適呢？預設：筆算（引出課題:筆算三位數(shù)減法）3.筆算435-322= 4 3 5 預設：從個位算起，先算個位的5 3 2 2 減2的3，再算 _ 點撥：相同數(shù)位要對齊 1 1 34.比較準確結(jié)果與估算結(jié)果，肯定學生估算的方法。二、探索連續(xù)退位減法筆算方法。1.師：同樣的誰能列式解決第二個問題？預設：435-86= 點撥：怎樣列豎式計算？預設： 435 預設：從個位減起，先算個位的5減8 86 不夠減，向十位借1當十用，十位變_ 成了2，個位變成15,15減6得9，再 349 算十位的2減8不夠減向百位借1，百位還有3，十位變成12減8得4.點撥：為什么百位的4而不是5？四、當堂檢測6分 獨立完成、個別匯報、全班交流1. 選擇其中的一道題列豎式計算。480-