口語交際婉轉拒絕教案

1、口語交際婉轉拒絕教學目標】1.學會拒絕別人的不合理要求；2.在交際中體會語言的魅力。 課時安排】兩課時 教學過程】【第一課時】在談這個話題之前先給同學們講一個故事：美國一所大學的演講大廳里， 中國當代女作家諶容的演講， 贏得了一陣陣掌 聲。結束演講前， 她照例留下一點時間， 接受聽眾的提問， 這時， 有人提出了一 個尷尬的問題：“諶容女士，聽說你至今還不是共產黨員。請問，你對中國共產 黨的感情如何?”問話者也許別有用心，如果拒絕回答會讓對方失望，也會影響 自己的形象。于是諶容從容不迫，笑著說道： “這位先生的情報真靈通，我確實 還不是一個共產黨員。 不過，我的丈夫可是個老共產黨員呀!直到現在，

2、 我還沒 有和他離婚。你看，我和共產黨的感情有多深?！敝R容的回答幽默機智， 既拒絕了對方提問的本來要求， 又達到了不傷害對方 感情的目的。這種方法就叫婉轉拒絕。 在日常生活中， 這種交際方式有著很重要 的作用。當我們面對自己的親人、老師、好朋友、同學或者一些陌生但又善意的 朋友，如果他們提出的要求你不能接受， 但又不想傷害他們， 你將怎么去做呢？ 最好的方法就是婉轉拒絕。那么，怎樣才能做到婉轉地拒絕呢？一、學會傾聽，真心說“不“。當對方向你提出請求時，你不能簡單地馬上說“不”，而是注意傾聽對方的 訴說或詢問，了解事情的前因后果， 了解對方的想法。 這樣對方會有一種被尊重 的感覺，在平和的狀態(tài)下

3、拒絕對方，可以避免傷害。聽清了對方的請求， 還可以根據實際情況， 向對方提出一些有效建議， 用另 一種替代的方法去幫助他。 對方感受到你的真誠之后， 就更能心平氣和地接受你 的拒絕了。二、講究技巧，彈性說“不”。婉轉拒絕對方可以講一些技巧。 比如，當別人向你提出你不可能答應的要求 時，可以先順著對方的意思， 肯定他的合理性， 然后再婉轉說明不能答應的理由。 順著意思說可以消除對方的心理障礙， 讓對方有聽你說完的心理準備， 從而為拒 絕打下基礎。如“神舟六號”10月12日9時左右發(fā)射，學生向班主任提出要在 班上收看現場直播。班主任可以這樣說： “同學們熱愛科學，關注社會的精神是 值得贊揚的，但現

4、在看影響上課，也違反學校制度，影響班級形象。到中午休息 時間，我們再一起收看重播，可以嗎？”先順著學生的意思肯定其想法，然后再 說明不能看的理由，還向學生提供方法，這樣就避免了傷害學生情感。也可以用迂回戰(zhàn)術。 抓住對方薄弱點， 旁敲側擊，暗示對方， 引起對方思考。 如放學后，小王對小李說：“小李，今天是周末，不要上晚自習， 我們放松放松， 去網吧玩玩怎么樣？我請客。 ”假如你是小李， 你該怎樣婉轉拒絕呢？你可以反 問小王：“我們學校的規(guī)章制度是什么??？”旁敲側擊，讓小王想到學校的規(guī)定 “不準進三室一廳”，意識到這樣做是一個錯誤，這樣就容易達到拒絕的目 的了。還可以不直接說自己的觀點， 而是引用

5、其他人的觀點或反面的例子說明， 使 對方放棄原來的要求，再自然而然地引到自己的看法上來。以上這些方法避免了拒絕語言的生硬與直接， 具有彈性特征， 能讓拒絕者化 被動為主動，使對方了解自己的苦衷，減少拒絕的尷尬和負面影響。三、根據場合，適時說“不”。很多情況下，我們很難正面拒絕對方的要求。我們要考慮根據不同的場合和 對象，選擇恰當的方法進行婉轉地拒絕，不傷害對方的感情。比如全運會召開， 回到家你打開了電視收看開幕式直播， 媽媽卻要你關掉電視，你怎樣拒絕呢？因 為拒絕的是你的媽媽，所以方法要恰當，語言要得體，理由要合理。四、注意語氣，溫和說“不”。我們聽了對方的請求，并認為應該拒絕的時候，態(tài)度要堅

6、決，但也要溫和。 與長輩談話，一定要注意稱呼和語氣。用虛擬或商量的口氣，語氣柔和，外柔內 剛，小聲音說大道理等都是交流的好方式。如果在拒絕語言中多一些“可以嗎”“好嗎”“你說呢”等征詢性的反問，語氣就會溫和得多。同學們，拒絕得體、回答委婉所表現出來的不僅僅是對別人的關心和尊重， 同時也是對自己的關心和尊重，希望你們能夠掌握“婉轉拒絕”的表達方式和技 巧，在需要的時候，婉轉拒絕，輕松說“不”。最后送一句喜劇大師卓別林的話給你們：學會說“不”吧！那你的生活將會 美好得多?！揪氛故疚荨垮X鐘書先生是我國著名作家，他的作品圍城享譽海內外。有一位外國女 士特別喜歡錢鐘書。有一天，她打電話給錢鐘書先生說：

7、錢鐘書先生，我十分喜 歡您的作品，我想去拜訪您一下。這是一個善意的請求，人家是慕名而來的。但 錢鐘書先生一向淡泊名利，不慕虛榮，在電話里婉轉地拒絕了這位外國女士。 他 說：當一個人吃了一個蘋果，覺得很甜，但他有沒有必要去看一看這個蘋果樹是 什么樣子的。拒絕別人，尤其是對不很熟悉的人，說話要謹慎，適當使用一些委婉語言，或比 喻，或幽默，或暗示，或引用，或假設。方法多種多樣，目的卻是一樣的既 達到拒絕的目的，又不傷害對方。錢鐘書先生正是運用了比喻的修辭手法暗示對方， 婉轉含蓄地拒絕了對方的 請求。對方通過自己的思考定能明白錢先生的意思。 這樣的交際語言起到了很好 的表達效果。【第二課時】請同桌之間

8、根據下面設計的情境進行表演， 然后按四個等級給自己作個評價。試試看。情境設計：學校舉行手工制作大賽，每位同學都要交一件手工作品。你是一 位手工制作能手，家里有很多現成的手工作品，你最要好的同學向你要一件作為 作業(yè)上交，你不想你的朋友欺騙老師，但又怕得罪朋友，你打算如何說呢？實踐之后給自己作個評價吧。優(yōu)秀：對方能愉快地接受你的意見，朋友關系沒有受到影響；良好：對方能接受你的意見，朋友關系影響不大；合格：對方基本能接受你的意見，但心中很有想法；不合格：對方不能接受你的意見，傷害了朋友關系?！局锌歼B線】根據下面提供的語境，回答后面的問題。小明今年初三，星期天正在家里復習功課。這時，小明爸爸的同事來了

9、并提 出要在家里打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該向爸爸怎么說才能 讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后會向同事怎么說才能收到同事放棄打麻將的效 果？(說話要注意身份和對象，做到簡明、連貫、得體)小明向爸爸說： _(2)爸爸向同事說： _做這一題要注意拒絕對象的變化以及自己的身份。小明向爸爸說要有稱呼， 要尊重長輩?？梢园凳景职?，讓他自己領悟。比如：爸爸，今天我的功課比較緊 張，做作業(yè)時需要安靜，你們能換一種方式或地點娛樂嗎？爸爸拒絕同事的請求也要委婉，以免讓朋友掃興?？梢哉\懇地向朋友說明情 況，提出你的建議。例如：啊，真對不起，孩子今天功課緊張，他需要安靜，我 們能不能換一種娛樂形式呢？兩道題的語言表達要注意人稱的變化?！灸芰τ柧殸I】1假如你的好朋友小張買了兩張足球賽票約你一起去觀看，不巧你有事不能去。這時，你怎樣說才能使小張不掃興而歸呢？請將你所說的話寫在下面橫線2.位作家想同某教授交朋友。作家熱情地說：“今晚我請你共進晚餐，你愿意嗎？ ”不巧教授正忙于準備學術報告會的講稿，實在抽不出時間。于是,他親切地笑了笑，帶