手工制作興趣活動方案

1、“小巧手”手工制作綜合實踐活動實施方案曹艷紅一、實施時間：2016年2017年二、活動方案的目的意義 組織手工制作小組是開展綜合活動的一種形式，它作為發(fā)展學生的愛好特長，培養(yǎng)學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力，還能激起學生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。三、活動方案的具體目標通過手工制作小組的活動，使學生的想象力得到更好的發(fā)展，進一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學生的動手能力，陶冶情操，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。四、教學方法：1鼓勵式教學學生在制作過程中（

2、包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”，針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。2啟發(fā)式教學我們手工制作的教學可采用，“看一看”首先讓學生看到我們的實物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散?！罢f一說”讓學生說出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”學生在制作過程中都懷有快樂的心情。五、活動方案所涉及的對象與活動時間1、 實施對象：三年級小巧手實踐活動學生。2、

3、活動的時間：每周三下午。3、 活動地點：本班教室六、活動方案具體內(nèi)容和活動步驟（一） 活動內(nèi)容1、 使學生了解手工操作的基本技巧和方法。2、 以環(huán)保為前提，教學生利用廢舊材料、卡紙、落葉、毛線進行手工制作。3、 給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。（二）活動步驟：1、組織健全的手工制作興趣小組 活動要固定，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發(fā)學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。2、定期舉辦學生手工作品展覽。舉辦手工制作作品展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的

4、舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導、嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。3、舉行手工制作比賽手工制作比賽能夠有效提高學生的素質(zhì)和能力。通過比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力。七、采取措施：1、 教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，是活動開展的生動、活潑、豐富。2、 做好組織3、 安排好活動時間和活動地點4、 訂立必要制度，抓好思想工作具體安排;問題設計一 手工實踐活動可以從那些方面入手？1、 學生組織討論2、 收集資料3、 分組分工4、 組織活動5、 展示活動主題活動開展一小小小紙杯 ，