二年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)易考題含答案

1、二年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)易考題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 課外閱讀。雷鋒日記一則1962年10月15日 晴今天是星期日，我沒(méi)有外出，給班里的同志洗了五床褥（rù）單，幫高奎云戰(zhàn)友補(bǔ)了一床被子，協(xié)助炊事員洗了六百多斤白菜，打掃了室內(nèi)衛(wèi)生，還做了一些零碎事總的來(lái)說(shuō)，今天盡到了一個(gè)勤務(wù)員應(yīng)盡的義務(wù)，雖然累一點(diǎn)兒，卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是誰(shuí)把褥單洗得干干凈凈的。高奎云同志驚奇地說(shuō)：“誰(shuí)把我的被子換走了？”他還不知道是我給他補(bǔ)好的呢！我覺(jué)得當(dāng)一名無(wú)名英雄是最光榮的。今后，還應(yīng)該多做一些日常的、細(xì)小的、平凡的工作，少說(shuō)漂亮話。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。協(xié)助（_） 奇

2、怪（_） 快活（_）2雷鋒利用休息時(shí)間為戰(zhàn)友做了_、_、_、_等許多好事。3雷鋒做了許多好事，感到很快活，這是為什么？用“_”在文中畫出相關(guān)的句子。4讀了短文后，你準(zhǔn)備怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)？_二、 閱讀短文。鄰居公雞和兔子、鴨子是（鄰 玲）居。中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說(shuō)：“我自己要用，不借。”（傍 旁）晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了，它急得又叫又（眺 跳）。兔子和鴨子聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子和鴨子，公雞臉紅了。1選出文中括號(hào)里正確的字，打“”。2這個(gè)故事有_個(gè)自然段，第

3、三自然段有_句話。3用“ ”畫出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?公雞臉紅了是因?yàn)槭裁?？在正確的答案后打“”。（1）公雞很生氣。 （ ） （2）公雞很著急。 （ ）（3）公雞難為情了。 （ ）三、 快樂(lè)閱讀。刺猬理發(fā)一只刺猬總覺(jué)得自己的刺不如松鼠的毛柔軟、光滑，也沒(méi)有那種黃黃的美麗的顏色。于是他決定去找理發(fā)專家猴子商量個(gè)辦法。他來(lái)到理發(fā)店，向猴子說(shuō)明來(lái)意。自作聰明的猴子把刺猬的刺全拔光，然后用膠水把松鼠的毛粘到刺猬身上。刺猬回到家里，對(duì)著鏡子前看后看，左看右看，一身絨毛金黃發(fā)亮，他十分滿意?！鞍?，太陽(yáng)下山了?！贝题亩亲羽I了，他便來(lái)到村邊的果園里偷瓜。往日，這是很容易的事，他只要就地一滾，身上

4、的硬刺就可以把瓜扎上，可現(xiàn)在卻毫無(wú)辦法，他還沒(méi)學(xué)會(huì)用爪子摘瓜呢！平時(shí)拿他毫無(wú)辦法的看園狗，這下可等來(lái)了報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)，沖上去，一口就把他咬死了。1在括號(hào)里填上合適的量詞。一（_）刺猬 一（_）理發(fā)店 一（_）絨毛2猴子把松鼠的毛粘在刺猬身上，刺猬感覺(jué)怎樣？_3看園狗為什么一口就把刺猬咬死了？ _4讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？_四、 讀文段，完成練習(xí)。海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地。在沙灘上，我們（ ）起城堡，城堡周圍（ ）起圍墻，圍墻外再（ ）上千樹(shù)枝，那就是我們的樹(shù)。不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！庇腥私又a(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們快聽(tīng)，公主

5、在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。1將下列詞語(yǔ)的序號(hào)準(zhǔn)確地填入文段中的括號(hào)里。插 筑 壘2從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。堡壘一（_） 兇惡一（_）3第_自然段是寫城堡及其周圍環(huán)境的。4“我們”編織的童話內(nèi)容是什么？在文中用“_”畫出來(lái)。5如果有第四個(gè)小伙伴，要接著編織童話，他會(huì)怎么說(shuō)，請(qǐng)你寫一寫。第四個(gè)小伙伴說(shuō)：“_”五、 閱讀理解。星星的新朋友深藍(lán)色的夜空，群星閃爍。一顆小星星望著周圍陌生的星星，好奇地問(wèn)：“朋友們，我怎么不認(rèn)識(shí)你們呢？”一顆星星自豪地說(shuō)：“我是氣象衛(wèi)星，專管預(yù)報(bào)天氣的?！绷硪活w星星神氣地說(shuō)：“我叫通信衛(wèi)星，能夠傳送電視、電話、廣播的信號(hào)。2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，就是

6、通過(guò)我向世界各地轉(zhuǎn)播的?！庇忠活w星星接著說(shuō)：“我是地球資源衛(wèi)星，能幫助人們了解礦產(chǎn)資源，還能預(yù)報(bào)地震和火山爆發(fā)呢?！眲e的星星也都爭(zhēng)先恐后地做起了自我介紹?！拔沂莻刹煨l(wèi)星，是作戰(zhàn)指揮的好幫手”“我是導(dǎo)航衛(wèi)星，為船舶、飛機(jī)指明方向”“我是營(yíng)救衛(wèi)星，聽(tīng)到船只、飛機(jī)發(fā)出遇難呼救信號(hào)，迅速而精確地判斷方位，向地面營(yíng)救中心緊急報(bào)告”小星星明白了，這些陌生的朋友，是各種各樣的人造地球衛(wèi)星。1短文一共介紹了（_）種人造地球衛(wèi)星。2導(dǎo)航衛(wèi)星的作用是（ ）A作戰(zhàn)指揮的好幫手B為船舶、飛機(jī)指明方向C專管預(yù)報(bào)天氣3星星的新朋友指的是_。請(qǐng)用“_”勾畫出通訊衛(wèi)星說(shuō)的話。4如果你是科學(xué)家，你想在太空中造一顆什么衛(wèi)星？作用

7、是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下。答：_六、 閱讀短文，完成練習(xí)。燕子和小鹿黃葉飄飄搖搖，漫天飛舞。兩只燕子準(zhǔn)備飛往南方。忽然，他們看見(jiàn)了好朋友小鹿甜甜。甜甜全身棕色的毛上還有許多梅花一樣的斑點(diǎn)。身子后面長(zhǎng)著一條毛茸茸的尾巴，就像毛絨（rón）帽子上的毛絨球。燕子熱情地招呼甜甜并告訴甜甜，他們要飛往溫暖的南方過(guò)冬去了。甜甜不明白燕子為什么要飛走，忙問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆竭b遠(yuǎn)的南方去過(guò)冬呢？”“北方冬天太冷，我們身上的羽毛太薄了，不能抵抗（kàn）嚴(yán)寒，所以，我們每年都得去南方過(guò)冬。像我們這樣的鳥(niǎo)叫候鳥(niǎo)。我們明年春天再見(jiàn)吧！”“哦，我明白了。祝你們旅途愉快，再見(jiàn)吧！”1照樣子，寫詞語(yǔ)。（

8、1）毛茸茸（ABB式）_ _（2）飄飄搖搖（AABB式）_ _2認(rèn)真讀第段，用“”畫出描寫小鹿的樣子的句子。3根據(jù)全文的內(nèi)容填一填。燕子是因?yàn)楸狈降亩焯╛），身上的（_）太薄，不能抵抗（_），所以都得在（_）到來(lái)前，飛往（_）的南方過(guò)冬。4小鹿聽(tīng)了燕子的話，說(shuō)：“哦，我明白了”你知道小鹿明白了什么嗎？小鹿明白了像燕子這樣的小鳥(niǎo)叫（_）。每當(dāng)（_）來(lái)臨前，燕子就要飛到南方去過(guò)冬，等到第二年（_），燕子再飛回（_）來(lái)。七、 讀一讀，做一做小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把

9、大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“_ ，_ ?！蔽覑?ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1在文中橫線上正確地填上一句詩(shī)。2文章第二段按照_的順序?qū)懶〔荨?從文中找出“嚴(yán)寒”的反義詞。（ 嚴(yán)寒 ） （_）4短文是圍繞哪句話寫的？用“_” 畫出來(lái)5哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣？畫上“”線。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。春風(fēng)春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹(shù)，

10、桃樹(shù)醒了，睜開(kāi)眼睛，桃林一片粉紅；她撫摸著柳樹(shù)，柳樹(shù)伸了個(gè)懶腰，扭一下細(xì)軟的腰肢，也醒了，于是長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)；她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋友，你看，紅領(lǐng)巾更紅了。1想想“撫摸”是什么意思，試著用它寫句話吧。_2“柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)”這句話的意思是（ ）A柳樹(shù)長(zhǎng)頭發(fā)了B柳樹(shù)的枝條在春風(fēng)吹拂下變綠了。3這篇文章描寫了春天的哪些景物？在正確的序號(hào)下打“”。田野 油菜 麥苗 桃樹(shù) 柳樹(shù) 小朋友4“春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手?！边@句話把春風(fēng)比作_。5試著仿寫句子。（不要用文中的句子。）她撫摸著桃樹(shù)，桃樹(shù)醒了，睜開(kāi)眼睛，桃林一片粉紅。她撫摸著_，_醒了，_。6你

11、喜歡春風(fēng)嗎？為什么？_ 九、 課外閱讀。驚喜（節(jié)選）美艾諾·洛貝爾十月了，樹(shù)上的葉子紛紛落下，落得滿地都是。青蛙說(shuō)：“我要到蟾（chán）蜍（chú）家去，幫他把草地上的葉子掃干凈，給蟾蜍一個(gè)驚喜?！斌蛤芡巴猓f(shuō)：“這些凌亂的葉子把什么都蓋住了?！彼麖姆烹s物的柜子里拿出一把耙子?！拔乙角嗤芗遗芤惶耍瑤退崖淙~收拾收拾。青蛙一定會(huì)很高興的?！鼻嗤軄?lái)到蟾蜍的家，他努力地掃啊掃，把葉子掃成一堆。不一會(huì)兒，蟾蜍家的草地就干凈了。蟾蜍拿著耙子辛苦地耙著地上的落葉，把葉子聚攏成一堆，不一會(huì)兒，青蛙的前院一片落葉都沒(méi)有了。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹過(guò)了這片土地，把青蛙幫蟾蜍掃好的葉子

12、吹得到處都是，也把蟾蜍幫青蛙收拾好的葉子吹得到處都是。青蛙回到了家，他說(shuō)：“蟾蜍看見(jiàn)他家的葉子已經(jīng)掃干凈，不知道會(huì)多么驚喜呢！”蟾蜍回到了家，他說(shuō)：“ ！”（摘自青蛙和蟾蜍快樂(lè)年年，有刪改）1從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。（_）的葉子 （_）的草地2讀短文，填空。（1）短文寫的是_和_的故事。（2）第五自然段是寫_幫_打掃院子，從“_”可以看出院子被掃得很干凈。3青蛙和蟾蜍分別想給對(duì)方什么驚喜呢？請(qǐng)用“ ”畫出相關(guān)語(yǔ)句。4結(jié)合上下文，在短文中“ ”處應(yīng)填入的句子是：（_）青蛙看見(jiàn)他家的葉子已經(jīng)掃干凈，不知道會(huì)多么驚喜呢！啊，我家的院子怎么這么干凈，一定是青蛙掃的！5仔細(xì)閱讀短文，想一想：青蛙

13、和蟾蜍回到家后感受到驚喜了嗎？為什么？_十、 同步閱讀。迷人的夏天夏天是多彩的。盛開(kāi)的鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，街上飄動(dòng)著五顏六色的衣裙。如果有朋友來(lái)，從冰箱里拿出黑子紅狐的西瓜招待他們，那感覺(jué)真好！夏天是有趣的。白天，可以在濃濃的樹(shù)蔭下，聽(tīng)知了悠長(zhǎng)的鳴叫，看點(diǎn)點(diǎn)光影在地上閃耀。晚上，可以到田邊聽(tīng)青蛙的賽歌會(huì)，看螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中游行。1根據(jù)短文，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（_）的植物 （_）的樹(shù)蔭 （_）的鳴叫2文中畫線句子運(yùn)用了_的修辭手法，把_當(dāng)作_來(lái)寫。3文中第二段從_、_兩個(gè)方面描寫了夏天的_。十一、 課內(nèi)閱讀 老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提

14、起楊桃，大家都很熟悉。但是，（ ）不同，（ ）也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)（ ）。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別的人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要（ ），要（ ）。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是（ ）就（ ）?！?按原文填空。2聯(lián)系課文內(nèi)容理解下列詞語(yǔ)。和顏悅色：_ 終生難忘:_3讀了這段話，我懂得了道理：（ ）A無(wú)論做什么事或看什么問(wèn)題，都應(yīng)該實(shí)事求是。B畫畫要畫得跟大家看到的物體很像才行。十二、 閱讀短文，完成練習(xí)。徒勞的寒鴉天神想要為鳥(niǎo)類立一個(gè)王。他指定了一個(gè)日期，要求眾鳥(niǎo)全都按時(shí)出席，所有的鳥(niǎo)都跑到河里去梳洗打扮，只有寒鴉沒(méi)有這樣做。他知道自己沒(méi)一處漂亮，就等到眾島都梳洗打扮完畢，飛到河邊，撿起眾

15、鳥(niǎo)脫落下的羽毛，將它們?nèi)逶谧约荷砩?，再用膠水粘住。指定的日期到了，所有的鳥(niǎo)兒都一起來(lái)到天神面前。天神一眼就看見(jiàn)五彩繽紛的寒鴉在眾鳥(niǎo)之中顯得最漂亮，于是準(zhǔn)備立他為王。眾鳥(niǎo)非常氣憤，就紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。就這樣，寒鴉身上美麗的羽毛沒(méi)了，又變回了一只丑陋的寒鴉，徒勞一場(chǎng)。1這個(gè)故事有_個(gè)自然段。2請(qǐng)你用“_”畫出寒鴉是怎么讓自己變美的。3故事中形容寒鴉漂亮的詞是（_），你還積累了哪個(gè)詞可以用來(lái)說(shuō)顏色豐富？_4在下面正確的選項(xiàng)后打“”。我們應(yīng)該要時(shí)刻關(guān)注自己的外表。 （ ）寒鴉的做法是對(duì)的，只是羽毛沒(méi)粘牢固。 （ ）自己沒(méi)有真材實(shí)料，一旦被發(fā)現(xiàn)，一切就會(huì)現(xiàn)出原形。（ ）十三、 快樂(lè)閱

16、讀?；医锹褂幸恢恍÷沟昧瞬?，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥(niǎo)落在他的角上，用樹(shù)枝和干草搭（d）窩。等灰角鹿醒來(lái)時(shí)，一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)窩已經(jīng)在他的角上搭好了?；医锹瓜耄盒▲B(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。有一天，灰角鹿聽(tīng)到頭上有叫聲，原來(lái)鳥(niǎo)媽媽孵（f）出了一只小鳥(niǎo)。下雨了，灰角鹿躲到樹(shù)下，不讓雨淋著小鳥(niǎo)。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽(yáng)下，讓小鳥(niǎo)曬太陽(yáng)。小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，三只鳥(niǎo)叼（dio）來(lái)許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上。灰角鹿的灰角變成了“花角”，漂亮極了。1根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的小鹿因?yàn)開(kāi)，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的“_”。2根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中

17、的兩只小黃鳥(niǎo)用_和_在灰角鹿的_搭窩，他們這樣做是因?yàn)榘裚當(dāng)成了_。3你喜歡灰角鹿嗎？為什么？_十四、 課內(nèi)閱讀。火紅火紅的鳳凰花開(kāi)了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。1961年的潑水節(jié)，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹?ài)的周恩來(lái)總理和他們一起過(guò)潑水節(jié)。那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來(lái)了！”周總理身穿襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中。他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。1照樣子,寫詞語(yǔ)。

18、火紅火紅 _ _ _一年一度 _ _ _2請(qǐng)用“_”畫出表現(xiàn)人們歡迎周總理的語(yǔ)句。3請(qǐng)用曲線畫出描寫周總理樣子的語(yǔ)句。4請(qǐng)找出描寫周總理跳舞動(dòng)作的詞語(yǔ)寫下來(lái)。_答案1、1 幫助 驚奇 快樂(lè) 2 洗褥單 補(bǔ)被子 洗白菜 打掃室內(nèi)衛(wèi)生 3今天盡了一個(gè)勤務(wù)員應(yīng)盡的義務(wù)4要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的好品格。在日常生活中，盡自己最大的能力去幫助別人。2、1鄰 傍 跳2 4 4 3兔子和鴨子聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。4（3）3、1 只 間 身 2刺猬十分滿意3因?yàn)榇题砩系挠泊倘话喂饬?，沒(méi)有了硬刺的保護(hù)。4做事要講究實(shí)際情況，不能盲目跟風(fēng)。4、1

19、2 城堡 兇狠 3二4這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。他搶去了美麗的公主！你們快聽(tīng)，公主在城堡里哭呢！5我們要想辦法救出公主。5、162B3各種各樣的人造地球衛(wèi)星我叫通信衛(wèi)星，能夠傳送電視、電話、廣播的信號(hào)。2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，就是通過(guò)我向世界各地轉(zhuǎn)播的。4我想造一顆天文衛(wèi)星，可以幫助人們更多的了解太空。6、1 胖乎乎 綠油油 晃晃悠悠 甜甜蜜蜜 2甜甜全身棕色的毛上還有許多梅花一樣的斑點(diǎn)。身子后面長(zhǎng)著一條毛茸茸的尾巴，就像毛絨帽子上的毛絨球。3 冷 羽毛 嚴(yán)寒 冬天 溫暖 4 候鳥(niǎo) 冬天 春天 北方 7、1野火燒不盡 春風(fēng)吹又生2季節(jié)3酷熱4馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。5夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)