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文檔簡介
1、六年級西師大語文下冊閱讀理解專項水平練習(xí)題含答案班級:_ 姓名:_一、 閱讀下面的文段,完成練習(xí)。尊嚴(yán)如山前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期,流傳著這樣一個驚心動魄的故事。德國法西斯?jié)⑼饲跋Γ瑳Q定處死關(guān)押的二百多名蘇聯(lián)公民。敵人心血來潮,竟滅絕人性地提出一個奇特的處死方式。他們弄來一個歪歪扭扭的籃球架,上面的球筐也銹得不那么圓了。德國法西斯分子手拿一個籃球獰笑著對那些蘇聯(lián)人說:“現(xiàn)在給你們一個活命的機會,誰能站在這里10次投籃8次命中,即當(dāng)場釋放,否則統(tǒng)統(tǒng)槍斃。”被關(guān)押的多為無辜百姓,誰會投籃啊?加之身體虛弱,許多人放棄了投籃的機會,毅然走向刑場。輪到卡西莫夫投籃了。他曾經(jīng)是個優(yōu)秀的籃球隊員,但是長時間地坐牢
2、,身體已經(jīng)極度虛弱,面對這個歪歪扭扭的籃球架,心里沒有把握,但他還是決定試試這決定生命的投籃。他接過敵人手中的籃球,沉靜地站在籃球架前,望著籃筐,投出了手中的球。球在筐里滾動幾下,還是進了。有了第一次進球,卡西莫夫增強了信心,又接連投中了7個球。敵人震驚了,宣布將他釋放。他剛要轉(zhuǎn)身離去,敵人冷笑著對他說:“再給你一次挽救別人的機會,如果你再投籃5次全部投中的話,你和其他人就全部釋放。如果1次投籃不中,你和其他人就一齊處死。不過為了自己,你也可以拒絕?!笨ㄎ髂蛲艘谎壅驹谀抢锏亩俣嗝瑳]有一個人哀求他,也沒有一個人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敵人采用這種殘忍的手段,以同胞們的生命做賭注。
3、一股尊嚴(yán)的力量激勵著他,他想:寧可與同胞們死在一起,也不茍且偷生,只要有一分生的希望,也要留給自己的同胞們。為了維護民族尊嚴(yán),卡西莫夫接受了這5次投籃。尊嚴(yán)的力量是無窮的,5次投籃全部命中,卡西莫夫用尊嚴(yán)挽救了二百多名同胞的生命。尊嚴(yán)是神圣的,也是沉重的。維護尊嚴(yán)需要付出把山扛起的力量,一旦維護了尊嚴(yán),人也就如山一樣高大,不可戰(zhàn)勝。國家尊嚴(yán),民族尊嚴(yán),人格尊嚴(yán),重如山,是不可侵犯的。1敵人提出前蘇聯(lián)公民可用8次投籃命中來換取活命的機會,是出于(_)(可多選)A善心大發(fā) B心血來潮 C侮辱玩弄 D同情憐憫2在“許多人放棄了投籃的機會,毅然走向刑場”這句話中,“毅然”一詞表現(xiàn)出前蘇聯(lián)公民當(dāng)時怎樣的
4、狀態(tài)?()A前蘇聯(lián)公民非常武斷,害怕羞辱,以視死如歸的精神來維護自己和國家的尊嚴(yán)。B前蘇聯(lián)公民非常決絕果斷,不愿意去投籃,放棄了一線生還的可能。C前蘇聯(lián)公民非常決絕果斷,不愿任其羞辱,以視死如歸的精神來維護自己和國家的尊嚴(yán)。D前蘇聯(lián)公民雖然有點武斷,害怕羞辱,但還是放棄了一線生還的可能。3在“敵人冷笑著對他說”中,“冷笑”一詞體現(xiàn)了敵人怎樣的心理?()A蔑視卡西莫夫,認(rèn)為他不會用自己的生命去冒險。B嘲笑卡西莫夫貪生怕死,只顧自己,不顧他人死活。C諷刺卡西莫夫的投籃技術(shù)太差。D嘲笑卡西莫夫的投籃技術(shù)太差。4從_、_和_三個方面看,這場比賽對卡西莫夫也是不公平的。5為什么說這是個驚心動魄的故事?_
5、6說一說,在學(xué)習(xí)和生活中,當(dāng)你受到別人的傷害時,你會如何來維護自己的尊嚴(yán)?把你的想法寫在下面的橫線上。_二、 課外閱讀。深山秋韻清晨起來,簡單地洗漱后,接過房東老人熱情地遞給我的一杯自采的山野茶,頓時,一股清香撲鼻而來,輕輕地喝一口,立刻感到神清氣爽,渾身有著說不出的舒暢。于是,我拿著茶杯,出門信步走進這深秋清晨的山野中,舉目四望,仿佛置身于一個夢幻般的仙境。一樹樹的楓葉高舉著燃燒的火炬,一棵棵的烏桕樹招展著鮮艷的旗幟。露珠在草叢間閃爍出燦爛的珠光。小鳥歡叫著,從這個枝頭跳到另一個枝頭,炫耀著這里的充分自由。層層梯田鋪展開豐腴的成熱,片片果林懸掛著成熟的豐腴。我不知不覺地在一塊被露水洗凈的山石
6、上坐下來,欣賞著色彩斑斕的深山特有的秋韻,聆聽著幽雅迷人的深山獨創(chuàng)的秋歌,任思緒在這純凈無塵的天空中自由自在地飛翔這時,空氣中緩緩飄來一陣草木特有的清香,我看到縷縷乳白色的炊煙在小村的上空蔓廷又集聚,集聚又蔓延。靈巧地編織成一幅潔白而又透明的紗幔,輕輕地覆蓋在小村的上空,從而隔住了外界的煩躁和喧囂對這里的騷擾,保護著這里的安逸和寧靜。一條小溪從遠(yuǎn)處時而急促時而舒緩地飄來,在小村前面遷回成一泓明凈透徹的池塘,又從另一方悄悄地繞過,走向遠(yuǎn)方。姑娘們在池塘邊浣洗著,那節(jié)奏均勻的搗衣聲,在這深山里回蕩出一曲清純古樸的歌謠。我想,她們洗去的可能是一個枯燥而煩悶的季節(jié),迎來的一定是一個新的清爽而豐厚的希望
7、。幾聲悠揚的雞鳴和一陣鏗鏘的犬吠,將我從遐想的幻境中喚回到現(xiàn)實的人間。一回頭,猛然發(fā)現(xiàn)房東老人正在我身旁祥和地微笑著。我知道,他已經(jīng)在這里陪我很久了。他是來叫我回去吃早餐的。于是,我隨著他踏上這條楓葉和烏桕葉鋪就的海綿一樣柔軟的山路時,心情就像當(dāng)年走過紅地毯時一樣的激動,是的,我想我已經(jīng)與這里結(jié)下了深厚的情感之緣?。?寫出下列詞語的近義詞。舒暢(_) 豐腴(_) 集聚(_)2第二自然段描寫的景物有:_、_、_、_、_、_。3文中畫“_”的句子把_比作_,_比作_,生動形象地寫出了秋天美麗的景色。4聯(lián)系上下文,畫“”句子中“枯燥而煩悶的季節(jié)”指的是_,“嶄新的清爽而豐厚的希望”指的是_。5選文表
8、達了作者( )A對房東老人的感激之情B對自由生活的向往之情C對深山秋韻的喜愛和贊美之情6我積累的描寫秋景的古詩名句是:_。三、 閱讀下文,完成下列各題。宇宙生命之謎(節(jié)選)太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星?;鹦桥c地球有不少相似之處:地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分;地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有66度5分的傾角,而火星的傾角約66度1分,所以火星和地球晝夜長短相近,而且也有四季更替。更有趣的是,37年,意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多的黑色線條,人們猜測這是火星人開挖的運河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化,有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改
9、變了顏色。為了揭開火星神秘的面紗,科學(xué)家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。371年,美國發(fā)射的“水手9號”探測器進入了環(huán)繞火星飛行的軌道,給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明,意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運河”,原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點。通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn),以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化,并不是由于植物的生長和枯萎造成的,而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn),火星是一個非常干燥的星球,在它的大氣中雖然找到了水汽,但含量極少,只有地球上沙漠地區(qū)的1%;火星的大氣層非常稀薄,96%是二氧化碳,氧氣含量極低;火星表面溫度很低;火星上沒有磁場,它的
10、大氣層中又沒有臭氧層,因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明,在火星上生命難以生存。為了對火星作進一步的考察,375年,美國發(fā)射了兩個名叫“海盜號”的探測器。這兩個探測器在火星著陸,進行了一系列的分析和測試,得到兩個重要結(jié)果:一是在火星的土壤中未檢測到有機分子;二是在火星表面的取樣培養(yǎng)中,未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明,在探測器著陸的地區(qū),火星表面沒有生命存在。科學(xué)家又提出,生命物質(zhì)是否會存在于火星的巖層之中呢?這有待進一步進行研究。人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。近年來,科學(xué)家對落在地球上的一些隕石進行分析,發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機分子,說明
11、太空可能存在生命。地球之外是否有生命存在,是人類一直探索的宇宙生命之謎。1選文可以劃分為幾個部分?寫出起止段落,并歸納主要內(nèi)容。例如:第一部分:第段到第X段,介紹了(寫出了)_2第段的中心句是_。這樣說的原因有:_。3選文將熟悉的地球與火星進行比較,作用是:_。4說說第段加點詞語“至今尚未”在句中的作用。_四、 現(xiàn)代文閱讀。剝豆一天,我與兒子相對坐著剝豌豆,當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時,兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前,將瓷盆朝我面前推推??此肜锪A?蓴?shù)的豆,我問:“想比賽?”“對”。兒子眼動手剝,利索地回答。“可這不公平,我盆里已不少了,你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想放在他碗里。
12、“不,”他按住我的手:“就這樣,我才能試出自己的速度。”一些喜悅悄悄在我心里散開。一時,原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏,只見手起豆落,母子皆斂聲息語?!白寖鹤于A,使他以后對自己多一些自信。”如是想,手不知不覺就慢了下來,俯拾豆的機會稍停一下?!霸谕饷娓偁幨强繉嵙?。誰會讓你?讓他知道,失敗成功皆是常事?!眲兌沟乃俣确置骺炝恕P菏植煌?,眼卻時時在兩個容器中穿梭。見他如此投入,我心生憐愛:學(xué)校的考試名次,夠他累的了剝豆的動作不覺中又緩了下來?!安灰o孩子虛假的勝利?!惫?jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較,憑常識,我知道兒子肯定輸了,正想淡化結(jié)果,他卻極認(rèn)真地新
13、拿來了碗,先將他的豆倒進去,正好滿一碗,然后又用同樣的碗來量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘?!澳阙A了?!彼倚πΓ茌p松,全沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著?!笆瞧骄帧N冶緛碛械鬃??!蔽壹m正他?!拔疑伲揖褪禽?。”沒有賭氣,沒有沮喪,兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來,自己瞻前顧后,小心翼翼,實在是多余了。1文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”,作者“喜”的是_。2文中母親剝豆的速度時快時慢,請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因(每條不超過2個字)。答:慢下來的原因是:_快起來的原因是:_3兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點是_4本文的主旨可從多
14、角度去領(lǐng)悟,請就你感受最深的一點,用自己的話概括出來。答:本文告訴我們:_五、 閱讀短文,回答問題。第一次盼望我還記得我的第一次盼望。那是一個禮拜日,從早晨到下午,一直到天色昏暗下去。那個禮拜日母親答應(yīng)帶我出去,去哪兒已經(jīng)記不清了,可能是動物園,也可能是別的什么地方,總之她很久很久之前就答應(yīng)了,就在那個禮拜日帶我出去玩,這不會錯。一個人平生第一次盼望一個日子,都不會錯。而且就在前一天早晨,母親也還是這樣答應(yīng)的:去,當(dāng)然去。起床,刷牙,吃飯,那是個春天的早晨,陽光明媚。走嗎?等一會兒,等一會兒再走。買完菜,買完菜就去。洗完衣服就去母親走到哪,我就跟到哪。我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去,漸漸地涼下
15、去、沉郁下去,越來越遠(yuǎn),越來越飄渺。那個禮拜日的傍晚,母親發(fā)現(xiàn)我蹲在地上一動不動的在哭,在不出聲的流淚。我感覺到母親驚惶地甩了甩手上的水,把我拉過去,拉進她的懷里。我聽見母親在說,一邊撫摸著我的頭,一邊不停地說:“噢,對不起,噢,對不起”1結(jié)合全文,說說“我”為什么對“第一次盼望”記憶猶新。_2文中的畫線句是怎樣既交代了時間變化,又寫出了“我”的心理感受?_3文章以孩子的視角,刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親?_六、 課外閱讀。貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里,躺著一位客人,他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會兒低沉,一會兒高亢。低的時候像珠子在盤子里滾動,高的時候像雷鳴震撼大地?!斑@是
16、誰彈的呢?”旅客想。忽然,“啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進他的眼里,他跳了起來,放開喉嚨喊道:“來人呀!來人呀!”“什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進來。“樓上是誰?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問。服務(wù)員看著天花板上漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國大音樂家貝多芬!”“哦!貝多芬!難怪彈得這么好!”旅客一聽這個名字,怒氣消了一大半。“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢?”“不,不!你不要打擾他,我自己去看看他吧?!甭每洼p步走上樓去,透過門縫看見貝多芬正集中全部精神地彈著鋼琴。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒,忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一
17、浸,又繼續(xù)彈下去。??!原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了,需要隨時用冷水冷卻一下,因為太緊張匆忙,水濺了一地,順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時間才離開,當(dāng)他下樓時,已抑制不住自己的情感了,感嘆道:“真努力呀!怪不得他能成為偉大的音樂家!”1用橫線畫出文中描寫琴聲優(yōu)美的句子。2將文中畫線的句子換成意思相近的成語寫在下面。_3旅客為什么站了很長時間而且抑制不住自己的情感呢?_4結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活談?wù)勛x完這篇短文后的感受。_七、 閱讀短文,完成練習(xí)。土地的顏色有一句歌詞“我家住在黃土高坡”,民間亦有“臉朝黃土背朝天”的說法。人的生命融入土地后,最后的結(jié)局是剩下“一抔黃土”。由此可見,土地的主色調(diào)
18、是黃色,在一般人的眼里,這種色彩帶有單調(diào)和悲涼的味道。其實,土地的顏色并不單調(diào)。土地是神奇多彩的,她是所有陸地生命的家園。古人說的“大塊文章”,不是今天所指的作家或?qū)W者寫出的長篇著作,而是指大地上的斑斕景觀。這可以從李白的“況陽春召我以煙景,大塊假我以文章”中得到權(quán)威性的證明?!按髩K”就是大地,“文章”是指錯綜復(fù)雜的色彩花紋。我們有“五色土”的叫法,還有黃土地、紅土地、黑土地的分類,這些都說明土地五彩繽紛,迷幻多姿,妖嬈動人。面對地圖,就是面對五色煥然的土地。而實實在在的土地,其顏色要比地圖上的豐富得多,復(fù)雜得多。在喜馬拉雅山上,土地是銀色的,呈現(xiàn)出白皚皚的景觀;在西部廣闊的沙漠里,土地是蒼黃
19、的,留下無窮的關(guān)于生命的思索;在東北廣袤的原野上,土地是黑色的,把豐收和喜悅送給人間;在南方的叢山丘陵中,土地是綠色的,孕育著無限生機和希望;在坦蕩無垠的平原上,土地是金色的,現(xiàn)代神話正在天天演繹;在革命老區(qū),土地是紅色的,培育了偉大的民族精神。春天的土地是()的,金黃的菜花、殷紅的杜鵑花及各色的野花鋪天蓋地。夏天的土地是()的,濃綠的草木、深藍的河水、火熱的陽光寫滿山川。秋天的土地是()的,金色的稻浪、橙黃的水果、紅紅的高粱透著喜氣。冬天的土地是()的,晶瑩的霜花、潔白的山川,銀色的世界玲瓏剔透。土地不僅表面上璀璨耀眼,而且其內(nèi)心也藏著一個繽紛的世界。黃燦燦的金子、清亮亮的石油、灰色的鉛和鐵
20、、烏黑的煤、翠綠的翡翠、血紅的瑪瑙、亮晶晶的寶石等,都是土地本身的顏色。如今,銀色的冰川在消融,大地上的綠色在減少,黑土地正在流失,黃土地上流走的泥沙危及千里沃野,白花花的鹽堿地擠走了良田肥地,蒼黃的沙塵暴席卷城市村莊,地下寶藏被亂采濫挖這樣的行為,如果任其發(fā)展,我們賴以生存的土地就會真的變得色彩單調(diào),不再神奇,人類將會面臨嚴(yán)重的環(huán)境危機。我們只要對土地帶有一份感情,就會覺得它是一個斑斕的世界。陸地生命的多姿多彩,源于神奇的土地。保護土地的顏色,就是保衛(wèi)地球的蔚藍色!豐富多彩的土地,孕育一個美麗的主題!1人們心目中土地的主色調(diào)是()A紅色B黃色C綠色D藍色2古人說的“大塊文章”中的“大塊”指的
21、是()A大地B斑斕景觀C色彩花紋D長篇著作3填入選文第段括號中的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢激情燦爛厚重潔凈B燦爛激情厚重潔凈C燦爛厚重激情潔凈D燦爛潔凈激情厚重4選文第段與第段的關(guān)系是()A總分B并列C轉(zhuǎn)折D因果5選文從哪些方面說明了“土地是神奇多彩的”?_6“豐富多彩的土地,孕育一個美麗的主題!”“美麗的主題”指的是什么?_八、 閱讀下面的文段,完成練習(xí)。 地球之水天外來?地球之水哪里來?對于這個問題,科學(xué)家仍一直在探索。一種普遍流行的觀點是:地球上的水是在地球形成時,從那些宇宙物質(zhì)中分離出來的;而在地球形成以后,從地球內(nèi)部不斷析出水分并聚集在地表。這由今天的火山活動可以得到證實。從地下分離
22、出水的規(guī)?,F(xiàn)在還很大。一次火山爆發(fā),它噴出的水蒸氣就可達幾百萬公斤??梢韵胍?,在漫長的地球歷史發(fā)展過程中,這樣產(chǎn)生的水是很多的。此外,地球的重力比較大,它能把水吸引??;地球上的溫度也有利于水的存在,如果地球表面溫度太高,水就會被汽化跑到太空去了,如果溫度太低,水就變成冰了。最近,科學(xué)家又有一個重要發(fā)現(xiàn):地球上的水源靠“天外來客”不斷得到補充。據(jù)美國科學(xué)家最近在美國地質(zhì)物理協(xié)會的一次會議上宣布,衛(wèi)星觀測表明每天有成千上萬個小型冰球撞擊地球大氣層,它們帶來的水分進入了地球大氣和海洋,對地球上保持充足的水源起到了重要作用??茖W(xué)家解釋說,這些冰球由冰和宇宙塵埃組成,實際上也就是小彗星。當(dāng)距離地球160
23、公里到2.4萬公里時,冰球就分裂成小碎片。當(dāng)這些碎片暴露在陽光下時,就會迅速汽化,成為厚厚的云層,然后或被風(fēng)吹散或形成降水。弗蘭克博士估計,每隔1000到400年,來自太空的冰球可以使地球海平面升高23厘米。天文學(xué)家從中得到有益的啟示,認(rèn)為隕冰可能就是這些未汽化的冰球。(選自環(huán)球科學(xué),有刪改)1本文主要說明的內(nèi)容是()A地球有生命存在B水是生命的源泉C地球有大量的水D地球上水的來源2第2自然段“它能把水吸引住”中的“它”指的是()A地球B海洋C火山D冰球3第4自然段畫線的句子主要運用的說明方法是()A舉例子B列數(shù)字C作比較D打比方4地球上的水是從哪里來的?_5“天文學(xué)家從中得到有益的啟示,認(rèn)為
24、隕冰可能就是這些未汽化的冰球?!边@句中“可能”一詞能不能刪除?結(jié)合文本內(nèi)容說明理由。_九、 閱讀短文,完成練習(xí)。一只驚天動地的蟲子去年春節(jié),我在佛龕(kn)前燒香,被一只蟲子給深深地(振 震)撼了。它比螞蟻還要小,通體的黑色,形似烏龜,有很多(細(xì)密 細(xì)致)的觸角,背(bèi bi)上有個鍋蓋形狀的黑殼,漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬千,一會兒橫著走,一會兒豎著走,好像這地板是它的舞臺,它在上面跳著多姿多(采 彩)的舞。當(dāng)它快行進到佛龕的時候,它忽然停住腳步,似乎被奇異的香氣吸引,朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行,它是那么的得心應(yīng)手,而朝著呈直角的佛龕爬,它的整個身子懸在空中,而且佛龕油著光
25、亮的暗紅的油漆,不利于它攀登,它剛一上去,就栽了個跟斗。它最初的那一跌,讓我暗笑了一聲,想著它嘗到苦頭后一定會掉轉(zhuǎn)(zhun zhuàn)身子離開。然而它擺正身子后,又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些,跌得更重,它在地板上四腳朝天地掙扎了一番,才使自己翻過身來。我以為它會接受教訓(xùn),掉頭而去了,誰料它重整旗鼓后選擇的又是攀登!它不屈不撓地爬,又循環(huán)往復(fù)地摔下來,可是它不(懼 俱)疼痛,依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回,它已經(jīng)爬了兩尺來高了,可最終還是摔了下來,它在地板上打滾,好久也翻不過身來,它的觸角亂抖著,像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指,輕輕地幫它翻過身來,并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些
26、的地方。它看上去很憤怒,因為它被推到新地方后,是一路疾行又朝佛龕處走來。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺,我分明聽見了萬馬奔騰的聲音,聽見了嘹亮的號角,我看見了一個偉大的戰(zhàn)士,一個身子小小卻背負(fù)著偉大夢想的英雄。幾天之后,我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子。它的觸角殘破不堪,但它的背上的黑殼,卻依然那么明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下,這閃爍的黑色就是光明!注:佛龕:供奉佛像、神位等的小閣子。1用“”畫去短文括號里不正確的字、讀音。2請用“ ”畫出能概括短文主要內(nèi)容的一句話。3面對攀登路上的挫折,小蟲子分別有什么樣的反應(yīng)? 1.最初的那一跌_。2.第二次爬得更高摔得更重_。3.不屈不撓地爬,又循環(huán)往復(fù)
27、地被摔下_。4.我把它移到遠(yuǎn)離佛龕的地方_。4仔細(xì)閱讀短文最后一個自然段填空。作者最后發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子,我們可以從文中“_”這個細(xì)節(jié),基本推斷出這就是作者先前看到的那只蟲子。它之所以死去,一定是多次攀登佛龕失敗而導(dǎo)致的結(jié)果,這一點不僅從前文可以推斷,從本節(jié)中的“_”這句話中也可以讀出這一點。答案1、1BC2C3A4身體極度虛弱 籃球架歪歪扭扭 心里沒有把握 5因為二百多名同胞的性命維系在卡西莫夫手中的籃球上。6當(dāng)受別人的傷害時,我會盡量不與人發(fā)生任何激烈沖突。但會讓自己冷靜下來,開動腦筋思考解決問題的辦法。2、1舒適 豐滿 匯集 2楓葉 烏桕樹 露珠 小鳥 梯田 果林 3楓葉 燃燒的火炬
28、烏桕樹葉 鮮艷的旗幟 4夏季 秋天給人們帶來豐收的喜悅 5C6示例:停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花3、1第一部分:第段到第段,寫出了科學(xué)家對火星進行研究,探測表明火星沒有生命存在;第二部分:第段到第段,寫出了太空可能存在生命,需要人類繼續(xù)探索。2所有這些因素都說明,在火星上生命難以生存。 火星水汽含量極少;大氣含氧量極低;溫度很低;沒有磁場和臭氧層,不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射 3與熟悉的地球有生命特點作為比較對象,突出火星和地球一樣有可能存在生命,便于讀者理解。4“至今尚未”指到現(xiàn)在還沒有。人們到現(xiàn)在還有沒在地球以外的太空找到生命,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4、1兒子競賽時這種自信和大氣2(“讓兒子贏,使他以后對自己多一
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