語(yǔ)文S版2022年二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)競(jìng)賽題

1、語(yǔ)文S版2022年二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)競(jìng)賽題班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀課外短文，完成練習(xí)。小紅臉和小藍(lán)臉?biāo)麄兪切〖t臉和小藍(lán)臉?，F(xiàn)在他們正東張西望地尋找安樂(lè)窩呢！小明睡覺(jué)前還在吃餅干。這兩個(gè)小家伙就趁機(jī)溜到小明嘴里。其實(shí)他們是對(duì)牙齒非常有害的細(xì)菌，學(xué)名叫乳酸桿菌。他們?cè)谛∶餮例X里安家落戶了?？墒切∶鬟€不知道他們的厲害，有滋有味地吃起雪糕來(lái)。兩個(gè)小家伙在這里又吃殘?jiān)滞滤崴帚@牙齒，簡(jiǎn)直要“大鬧天宮”了。哎喲，小明的牙齒怎么這么疼?。口s緊去醫(yī)院！兩個(gè)小家伙灰溜溜地被醫(yī)生趕出了小明的口腔。這兩個(gè)小家伙雖然被趕走了，可他們時(shí)時(shí)刻刻都在尋找下一個(gè)目標(biāo)，尋找下一個(gè)不注意口腔衛(wèi)生的小朋友1“安樂(lè)

2、窩”在文中指的是（ ）A鳥窩B安逸舒適的生活環(huán)境C安樂(lè)的醫(yī)院2“小紅臉和小藍(lán)臉”指的是_，他們會(huì)弄壞小明的_。3判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。（1）小紅臉和小藍(lán)臉特別喜歡不注意口腔衛(wèi)生的孩子。（_）（2）小紅臉和小藍(lán)臉永遠(yuǎn)在小明的口腔里安家落戶了。（_）4你歡不歡迎小紅臉和小藍(lán)臉？你能想到哪些保護(hù)牙齒的辦法？_二、 閱讀下面的短文，回答后面的問(wèn)題。在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬而精致?；匦幕y中間有著或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢幣，在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別

3、人交換的寶貝?。±锩嬖?jīng)居住過(guò)的小小的柔軟的肉體早已死去，比起貝殼里的生命，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢？請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西吧。在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心??！”1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。非常（_） 仔細(xì)（_）2古人用貝殼做錢幣的原因是什么？_3找出文章中表達(dá)作者感受、慨嘆的一句話，用“_”畫出來(lái)。三、 閱讀下文，回答問(wèn)題。三個(gè)小伙伴小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹。沒(méi)有鋤頭挖樹坑怎么辦？小

4、野豬說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴。”不一會(huì)兒，小野豬就用硬嘴巴拱出了一個(gè)樹坑。沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？小袋鼠說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋。”不一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來(lái)了一大堆肥料。三個(gè)小伙伴把小樹栽進(jìn)坑里，施上肥料，培上土。沒(méi)有水桶澆水怎么辦？小象說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子?！毙∠笈艿叫『舆?，用長(zhǎng)鼻子吸足了水，給小樹澆飽了水。小樹栽好啦！三個(gè)小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。1栽樹的順序是：先_，然后_，接著_，再_，最后_。2三個(gè)小伙伴是這樣栽樹的：小野豬用_挖樹坑，小袋鼠用_，小象用_澆水。3讀了短文，我體會(huì)到（_）（多選） A人多力量大 B每個(gè)人都各有所長(zhǎng) C

5、要好好交朋友4栽樹有哪些好處？請(qǐng)寫出兩條。_四、 課外閱讀。我自己能行猴子小皮在樹上跳來(lái)跳去。忽然，他一腳踩空，從樹上摔了下來(lái)。好重的一跤哇！小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。小皮慢慢走到樹下，想爬回樹上，可是他的手疼得厲害，沒(méi)爬多高就又掉了下來(lái)。媽媽大聲喊：“小皮，等著媽媽下去背你。”小皮大聲說(shuō)：”媽媽，我自己能行?！毙∑ぶ匦孪驑渖吓溃M管手還是很疼，但他堅(jiān)持著一直爬，終于爬上大樹。媽媽高興地說(shuō)：“小皮，你真棒?！?小皮摔得嚴(yán)重嗎？從哪里可以看出來(lái)？用“_ ”畫出來(lái)。2小皮摔下去后，媽媽想_，可小皮卻說(shuō)“_”。3小朋友，你喜歡小皮嗎？為什么？_五、 閱讀短文，再做一做！荷葉姐姐下雨了。荷

6、葉姐姐打著一把碧綠碧綠的傘站在池塘里。一條小魚游過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一群蜻蜓飛過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一只青蛙跳過(guò)來(lái)，躲在她的傘下荷葉姐姐把傘給了別人，自己卻淋在雨里。雨姑姑看見(jiàn)了，她再也不好意思下了，趕忙收起了小雨點(diǎn)兒。太陽(yáng)公公出來(lái)了，照在荷葉姐姐的傘上，亮晶晶的，那是荷葉姐姐在高興地眨著眼笑呢！1本文共有_個(gè)自然段。2荷葉姐姐把傘給了_、_、_3照樣子寫詞語(yǔ)： 碧綠碧綠 _ _ _ _4想一想，躲在荷葉姐姐傘下的小動(dòng)物們會(huì)對(duì)荷葉姐姐說(shuō)些什么呢？ _5荷葉姐姐會(huì)怎么回答呢？ 荷葉姐姐說(shuō)：_六、 課外閱讀 小麻雀拜師小麻雀對(duì)老鷹說(shuō)：“先生，您可愿收我為學(xué)生嗎？”老鷹高興地回答：“行?。　毙÷槿赣謫?wèn)

7、：“飛行苦不苦？”老鷹認(rèn)真地回答：“苦！我們天天要搏擊風(fēng)雨，翱（áo）翔藍(lán)天啊！”小麻雀為難了，低聲說(shuō)：“那我可不敢學(xué)了。”小麻雀又找到鴕鳥：“先生，我想拜您為師可以嗎？”鴕鳥愉快地回答：“好！我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑?！毙÷槿负ε聵O了：“這，我不想學(xué)了。”小麻雀后來(lái)又想跟鴨子學(xué)游泳，跟百靈鳥學(xué)唱歌，都因?yàn)榕吕鄱鴽](méi)有學(xué)成。小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒(méi)有學(xué)會(huì)。它只能貼著地皮低飛，只會(huì)在地上蹦來(lái)蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。1小麻雀向_、_、_和_拜師求學(xué)。2小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒(méi)學(xué)成，是因?yàn)開(kāi)。3我覺(jué)得小麻雀是個(gè)_。七、 課外閱讀。展開(kāi)中華人民共和國(guó)的地圖，我

8、們就可以看到一個(gè)島，它像一片葉子蓋在祖國(guó)大陸的東南海面上。這就是我國(guó)第一大島臺(tái)灣島。晴天，站在大陸東南邊的海岸，可以清楚地看到臺(tái)灣島上的云霧。臺(tái)灣有“米的世界”“東方糖庫(kù)”“水果之鄉(xiāng)”的美稱。它的山嶺上，林木茂盛，四季常青，地下有幾十種礦。臺(tái)灣還有著豐富的海產(chǎn)品和海底礦藏。它真是祖國(guó)的寶島。1填空。臺(tái)灣島的形狀像_ ，它在祖國(guó)大陸的_ 。2下面的美稱不屬于臺(tái)灣的是 ( )A米的世界B煤炭之鄉(xiāng)C水果之鄉(xiāng)D東方糖庫(kù)3從哪些地方可以看出臺(tái)灣“真是祖國(guó)的寶島”？請(qǐng)用“ ”在文章中畫出來(lái)。八、 同步閱讀。畫畫的故事上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師常常讓我們自由畫畫?！爱嬍裁炊伎梢?。”老師一邊說(shuō)，一邊揮著粉筆

9、在黑板上自由地畫。他畫得真妙??！一頭浸在水里洗澡的牛，尾巴上還停著一只蒼蠅；花瓶里有三朵百合：一朵盛開(kāi)，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，會(huì)走路的椅子?？粗蠋煹漠?，大家都興奮極了，吵著，嚷著：“老師畫，老師畫！”“自己畫！”老師把黑板擦干凈，“高興畫什么就畫什么。”“不會(huì)畫。老師，我們不會(huì)畫。”“怎么不會(huì)？動(dòng)腦筋想，用眼睛看啦！”老師用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)。1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（_）牛 一（_）蒼蠅 一（_）花2用文中的詞語(yǔ)填空。滑稽的（_） 戴面具的（_）3美術(shù)老師是怎樣讓我們畫畫的？在文中用“ ”畫出。九、 閱讀短文，回答問(wèn)題。游長(zhǎng)城星

10、期天，爸爸媽媽帶我去游長(zhǎng)城。我們沿著石階（ji）登上長(zhǎng)城。??！城墻真高，比兩層樓房還高；城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。我高興地跑哇，跑哇，一邊跑一邊沖著爸爸大喊：“咱們到長(zhǎng)城的那頭去玩說(shuō)吧！”爸爸笑著說(shuō)：“傻孩子，那頭離北京可遠(yuǎn)啦！長(zhǎng)城的西頭在嘉 （ji）峪（yù）關(guān)，東頭在山海關(guān)，它有一萬(wàn)二千多里長(zhǎng)呢！”我不禁說(shuō)：“好大的工程（chéng）??！修長(zhǎng)城的時(shí)候，一定開(kāi)來(lái) 好多大吊（diào）車吧？”爸爸又笑了，他用手撫（f）摸著一塊塊大城磚（zhun），說(shuō)：“古時(shí)候可沒(méi)有吊車，是勞動(dòng)人民用雙手，經(jīng)過(guò)很多年，才完成了這 項(xiàng)偉大的工程?！薄澳菫槭裁匆揲L(zhǎng)城呢？”我不解

11、地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“古時(shí)候總有戰(zhàn)爭(zhēng)，修長(zhǎng)城為的是用它來(lái)做屏（píng）障（zhàng）啊！”說(shuō)著說(shuō)著，我們登上了最高的烽火臺(tái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城像一條 巨龍臥在青山之上。一群群中外游客來(lái)往不斷，人們五顏六色的 服裝，把長(zhǎng)城點(diǎn)綴（zhuì）得像一條絢（xuàn）麗的彩帶。1讀了短文，我知道長(zhǎng)城的城墻很_，城墻上面很_。長(zhǎng)城的西頭在嘉峪關(guān)，東頭在山海關(guān)，它很_。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城就像_臥在青山之上。游客們五顏六色的衣服，把長(zhǎng)城點(diǎn)綴得像_。2讀短文，選一選。（填序號(hào)）“古時(shí)候總有戰(zhàn)爭(zhēng)，修長(zhǎng)城為的是用它來(lái)做屏障?。?”“屏障”指的是（ ）。A好看的屏風(fēng)B像屏風(fēng)一樣，擋住敵人

12、入侵（qn） 十、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 廬山的云霧廬山景色十分秀麗，而云霧，更給廬山增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像系在山腰間的一條條玉帶；云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座山云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。1認(rèn)真讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容填空。廬山的景色 。廬山的云霧 ，廬山的云

13、霧 。A十分秀麗 B瞬息萬(wàn)變 C千姿百態(tài)2近義詞連一連。 瞬息萬(wàn)變 千姿百態(tài) 依依不舍 姿態(tài)萬(wàn)千 千變?nèi)f化 流連忘返3找出文章中的一個(gè)比喻句，用“ ”在文中畫出來(lái)。4仔細(xì)閱讀短文第二自然段，再試著仿寫。被云霧籠罩的廬山，就像_十一、 閱讀理解。我自己早上起床，奶奶要幫我穿衣服。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能穿?！鄙蠈W(xué)路上，爺爺要幫我拿水杯。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能拿?！弊鐾旯φn，爸爸要幫我收拾學(xué)習(xí)用具。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能收拾?！币m子臟了，媽媽要拿去幫我洗。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能洗?！蔽沂嵌昙?jí)的小學(xué)生了，自己的事情應(yīng)該自己做。1這篇短文有_個(gè)自然段。2“我”為

14、什么不讓他們幫“我”？在正確的說(shuō)法后面畫“” 。（1）“我”做得比他們好。（   ）（2）“我”想自己的事情自己做。（   ）3你認(rèn)為“我”是一位_的小學(xué)生。你想對(duì)“我”說(shuō)：“_！”4你已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，在家里你一定自己收 拾過(guò)房間吧。拿起筆來(lái)，按順序把你收拾房間的經(jīng) 過(guò)介紹給大家吧！_十二、 閱讀短文，回答問(wèn)題。貓貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1短文有_句話。2課文主要寫了貓的_、_ 、

15、_ 和_。3用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。4這篇文章主要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。 （ ）貓是捉老鼠的能手。 （ ）十三、 快樂(lè)閱讀，輕松作答。神筆馬良從前，有個(gè)孩子名字叫馬良。他的父母親死的早，他就靠自己打、割草過(guò)日子。他從小喜歡學(xué)畫，可是，因?yàn)榧依锔F，他不能上學(xué)，連一支筆也沒(méi)有??！馬良是個(gè)有志氣的孩子，他下決心學(xué)畫，每天用心苦練。他到山上打柴時(shí)，就折一根樹枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥。他到河邊割草時(shí)，就用硬邦邦的干樹枝蘸蘸zhàn河水，在岸石上學(xué)著描游魚。晚上，回到家里，拿了一塊木炭，在窯yáo洞的壁上，又把白天描過(guò)的東西，一件件再畫一遍。沒(méi)有筆，他照樣學(xué)畫畫。

16、一年一年地過(guò)去，馬良學(xué)畫從沒(méi)有一天間斷過(guò)，他的窯洞四壁，密密麻麻畫的全是畫。當(dāng)悠，進(jìn)步也很快，真是畫的鳥就差不會(huì)叫了，畫的魚就差不會(huì)游了。一回，他在村口畫了只小雞，村口上空，成天有老鷹打轉(zhuǎn)。一回，他在山后畫了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山后吃草。但是馬良還沒(méi)有一支筆啊！他想。自己能有一支筆該多么好呢！馬良刻苦好學(xué)的精神感動(dòng)了仙人，仙人送給他一只神筆。從此，馬良就用這支神筆專為窮人畫畫。1短文有_個(gè)自然段。第_自然段寫馬良苦練畫畫的。2在下面括號(hào)里填上合適的量詞。一（_）木炭 一（_）筆 一（_）樹枝 一（_）母雞3照樣子，寫詞語(yǔ)。硬邦邦 _ _4讀這個(gè)故事，我從馬良身上學(xué)到了_。十四、 閱讀短文，

17、回答問(wèn)題。_有一只肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。一天，大熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺地走過(guò)去說(shuō)：“聽(tīng)著，長(zhǎng)出地面的全歸我！”秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬（qio）來(lái)把蘿卜。他把蘿卜葉子給了大熊，然后把出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊咬（yo）了幾口蘿卜葉子，說(shuō)：“一點(diǎn)兒都不好吃，我上當(dāng)了?！彼B忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地面上的?！钡诙?，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回去了。大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)：“唉，我又上當(dāng)了！”1給短文擬個(gè)題目，寫在文前的橫線上。2這篇短文一共有（_）

18、個(gè)自然段。3選詞填空。高興 大搖大擺 五顏六色（1）大熊（_）地走過(guò)去。（2）小朋友（_）地拍著手。（3）媽媽買來(lái)了（_）的絨（róng）線。4讀了這個(gè)小寓言故事，我知道了蘿卜要吃_，麥子要吃_。答案1、1B2 乳酸桿菌 牙齒 3 × 4不歡迎。保護(hù)牙齒的辦法有很多，如每天早晚都認(rèn)真、仔細(xì)地刷牙，少吃太甜的東西。2、1 特別 細(xì)致 2貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬而精致?；匦幕y中間有著或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣，是一件藝術(shù)品。3“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心??！”3、1 挖樹坑 栽小樹 施肥 培土 澆水 2 硬嘴巴 皮口袋運(yùn)肥料 長(zhǎng)鼻子 3AB4保持水土。凈化空氣4、1小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。2 下去背小皮上來(lái) 媽媽，我自己能行 3喜歡。因?yàn)樗苡赂摇?、152 小魚 蜻蜓 青蛙 3 雪白雪白 金黃金黃 通紅通紅 烏黑烏黑 4謝謝你，荷葉姐姐。5不客氣。6、1 老鷹 鴕鳥 鴨子 百靈鳥 2小麻雀怕難、怕苦、怕累3怕苦怕累、一事無(wú)成的鳥7、1 一片葉子 東南海面上 2B3提示：第二自然段。8、1 頭 只 朵 2 小丑 獅子 3“自己畫！”老師把黑板擦干凈，“高興畫什么就畫什么。”