魯教版（五四制）八年級數(shù)學下冊教案： 9.1 成比例線段1_第1頁
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魯教版（五四制）八年級數(shù)學下冊教案： 9.1 成比例線段1_第3頁
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文檔簡介

1、.教學年級八年級教學時間第7周 第 1 課時課題§9.1成比例線段課型新授主備老師二次備課老師教學目的1、結(jié)合實例理解成比例線段的概念； 2、理解、掌握比例的根本性質(zhì)及其簡單應用。3、通過比例的應用，進一步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識，體會數(shù)學與自然、社會的親密聯(lián)絡。教 學重 點難 點教學重點：比例線段、比例的根本性質(zhì)。教學難點：比例性質(zhì)的理解、掌握與應用。教學資源課件教法與學法簡述自主探究、合作交流。通案內(nèi)容設計個案內(nèi)容設計教學內(nèi)容1、 目的定向：1、兩條線段的比。2、成比例的線段、比例線段3、比例或ab=cd中, a,b,c,d叫做比例的項，a、d叫做比例的外項，c、b叫做比例的內(nèi)項.

2、d叫做第四比例項。當比例的兩個內(nèi)項相等時，即或ab=bc,b叫做a和c的比例中項。二、自學嘗試針對上述學習目的，展開自學， 學生根據(jù)學案內(nèi)容認真進展自學，自行解決學案設置的內(nèi)容，嚴禁抄襲別人。陌生或難以解決的問題做好標記，等待小組合作時在小組內(nèi)向同學請教。老師巡視并給予方法指導。三.小組合作：以小組為單位，學生根據(jù)自學情況，有針對性的進展小組合作交流。四.交流展示：請小組推薦代表發(fā)言。其他小組評價并補充或提出不同意見。每次小組發(fā)言人輪換，讓更多同學有發(fā)言時機。老師記錄各小組課堂積分。五、點撥引領：根據(jù)學生展示點評情況老師進展歸納提升，學生想不到的思路、方法，老師進展點撥引領。六、當堂練習課本P87隨堂練習第1、2、3題七、小結(jié)：本節(jié)課你又學會了哪些新知識呢？ 板書設計9.1 成比例線段1、兩條線段的比。2、成比例的線段、比例線段3、比例或ab=cd中, a,b,c,d叫做比例的項，a、d叫做比例的外項，c、b叫做比例的內(nèi)項.d叫做第四比例項。當比例的兩個內(nèi)項相等時，即或ab=bc,b叫做a和c的比例中項。課外作業(yè)布置必做P

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