語文版一年級下冊語文古詩閱讀校外專項練習

1、語文版一年級下冊語文古詩閱讀校外專項練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 背背古詩，做做題。 床 明月 ，疑是   霜。舉 望  ，低頭思   。（1）把古詩補充完整，并在橫線上寫出詩的題目。（2）這首詩寫出了詩人_在寂靜的月夜里_的感受。（3）根據(jù)語境填詩句。小明的爸爸今年出國了，不能回家過年。他望著天上的月亮，思念著家鄉(xiāng)和親人。此時，最能表現(xiàn)他心情的兩句詩是：_，_。2. 閱讀理解。池上小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。1這首詩描述的是一個小孩_，自以為沒人

2、知曉，卻不知道小船在水面上蕩開浮萍，留下長長的水痕的事。2作者在字里行間里透露著  的思想感情。（ ）A.譴責小孩偷采白蓮 B.喜愛小孩的天真童趣3. 讀小詩歌，完成練習。爸爸媽媽和我爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹，我是一只快樂的小鳥，在爸爸媽媽中間飛來飛去。1讀一讀，把聲母是d、k、f的字圈出來。（重復(fù)的字只圈一次）2兒歌中的翹舌音節(jié)有：4. 讀兒歌，回答問題。樹上落黃鶯樹葉綠，樹枝青，青樹枝上落黃鶯，黃鶯喳喳叫，燕子滿林中。選自和大人一起讀（1）請抄寫兒歌中的整體認讀音節(jié)。（不重復(fù)）      

3、60;     （2）用圓圈圈出兒歌中表示顏色的詞語。（3）兒歌中出現(xiàn)了哪些動物呢？在正確答案后打上。毛毛蟲（ ） 燕子（ ）黃鶯（ ） 蜘蛛（ ）5. 閱讀。四季花鳥春天開桃花，夏天開蓮花。秋天開菊花，冬天開梅花。小燕唧唧喳，翠鳥吱啦啦。大雁叫嘎嘎，喜鵲叫喳喳。（1）一年有哪幾個季節(jié)？請在文中用“ ”畫出來。（2）連一連。春天  菊花  翠鳥  叫喳喳夏天  桃花  喜鵲  唧唧喳秋天  梅花 

4、 大雁  吱啦啦冬天  蓮花  小燕  叫嘎嘎6. 按課文我讀對聯(lián)識漢字填空。我讀對聯(lián)識漢字祖國_美人民_多爆竹聲聲辭舊歲歡笑陣陣迎新年春回大地百花_喜到人間萬事_（1）這里有_副對聯(lián)。（2）根據(jù)課文，補充完整。 祖國 _美人民_ 多爆竹聲聲辭舊歲歡笑陣陣迎新年春回大地百花_   喜到人間萬事_7. 讀古詩，回答問題。石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。（1）石灰吟中“吟”字的意思是   。（2）詩中采用了  

5、; 的修辭手法。（3）詩的最后兩句贊頌了什么精神？_（4）出自這首的成語有 、 _8. 閱讀下面的小詩，回答問題。翅膀小鳥有了翅膀，可以在天空自由飛翔。蜜蜂有了翅膀，可以在花叢歡快采蜜。飛機有了翅膀，可以漂洋過海，飛到彼岸。什么時候，我能有翅膀？去探索更多的奧（ào）秘。1這首小詩共有（_）句話。2請連一連。小鳥有了翅膀   飛到彼岸蜜蜂有了翅膀   自由飛翔飛機有了翅膀   歡快采蜜3詩中的“我”有了翅膀，會去干什么？請在文中畫上“   ”。9. 快樂閱讀。蝴蝶蝴蝶，像雪花一樣輕盈。她飛過田野

6、，幾乎不留痕跡。她那透明的翅膀，飛過小草，小草就開花了。飛過小樹，小樹就結(jié)果了。她是春天的姑娘，她說：“我要把我的愛，全給春天，讓春天變得更美麗?！保?）蝴蝶要把春天變得_。（2）根據(jù)小詩，連一連。10. 讀兒歌，回答問題。向日葵，花兒黃，一天到晚朝太陽。盤兒大，籽兒壯，從不驕傲把臉仰。1這首兒歌有（_）句話。2這首兒歌寫的是什么植物？請用“_”在兒歌中劃出來。3它的花是什么顏色？請在兒歌中圈出來。11. 讀下面的小詩，完成練習。小童話（節(jié)選）在云彩的南面，那遙遠的地方，有一群樹葉說：“我們想像花一樣開放?！庇幸蝗夯ǘ湔f：“我們想像鳥一樣飛翔?！庇幸蝗嚎兹刚f：“我們想像樹一樣成長?！?選一選：

7、花朵的心愿是_。（填序號：像樹一樣成長  像鳥一樣飛翔）2讀完這首小詩你有什么話想對樹葉、花朵、孔雀說呢？請選擇其中一種事物，說一說。我想對_說：“_”12. 課外閱讀。標點符號歌逗號，句號，省略號，說話作詩不能少。逗號好像小蝌蚪，句號好像水泡泡。省略號像什么？好像水珠穿成串。我用它們來寫詩，送給媽媽和老師，老師、媽媽哈哈笑，夸我寫作呱呱叫。1指出下列符號是什么？，（_）   。（_）     （_）2連一連。逗號      句號     省略號 成串的水珠   小蝌蚪    水泡泡3把你知道標點符號寫一寫，和同學(xué)們分享。_13. 讀一讀，做一做。對韻歌葡萄架,蘋果園,李苦對瓜甜。風習習,雨綿綿,地北對天南。（1）用“_”劃出兒歌中的水果。（2）在兒歌中找出三對反義詞。（_）（_）  （_）（_）  （_）（_）14. 閱讀理解。靜夜思床前明月（&#