9題西林壁導(dǎo)學(xué)案_第1頁
9題西林壁導(dǎo)學(xué)案_第2頁
9題西林壁導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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補浪河中心小學(xué)四年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案 主備人： 馬黎 審核人：蘇美霞 時 間： 9.22 班 級：四年級 2 班 姓名：賀嚴(yán)濤內(nèi)容5古詩兩首-題西林壁課時 第一課時課型精讀課學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地朗讀并且背誦默寫古詩。2.理解“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?.有感情地朗讀、背誦古詩，并能默寫詩中的名句。 重難點 能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意，感悟詩的意境。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 我會自學(xué)1、 了解詩人蘇軾。2、 找出下面字的正確讀音，用“”標(biāo)出來。 側(cè)(c z) 廬(l lu) 緣(yn yun) 三、結(jié)合圖片讀一讀古詩。注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，讀出詩歌的節(jié)奏美。 我會探究（組內(nèi)小展示） 1.請同學(xué)們結(jié)合插圖、注釋，大體說一說古詩的意思。2. 作者從幾個角度觀察了廬山呢？看到了幾種結(jié)果呢？3. 明明是同一座廬山，為什么在蘇軾的眼中，會有這么多種變化呢？ 我會反饋 陽光自信地展示學(xué)習(xí)成果。 我能達標(biāo) 一、題：A、書寫，題寫 B、題目 1.這首題真難??！ ( ) 2.題西林壁人人會背。 ( ) 緣：A、因為 B、緣分 3.同在一個集體，我們都是有緣人。 ( ) 4.“只緣身在此山中?！?( ) 二、題西林壁的作者是( )代詩人（ ）他描繪了廬山 _

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