精選其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集4篇

1、精選其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集4篇其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1 一 、本學(xué)期教學(xué)工作回顧 1、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。 2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加同學(xué)的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng).進(jìn)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意適合同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，留意按部就班和趣昧性。通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛

2、好與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育同學(xué)健康的審美情趣、初步的審美力量和良好的品德情操;提高同學(xué)的觀看力量，想像力量、形象思維力量和制造力量。 3、在教學(xué)之余，注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己;從行動上參與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)學(xué)問，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等。 二、工作亮點(diǎn)-從愛好入手，讓同學(xué)愛上美術(shù)課 在美術(shù)教學(xué)中，愛好是同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。 老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技

3、能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。這一個學(xué)期來，經(jīng)過自己的努力，從同學(xué)每天下課了就跑到我身邊問“老師，今日美術(shù)課我們做什么?是畫畫還是剪紙啊?”和每節(jié)課學(xué)習(xí)材料預(yù)備充分等可以看出，提高同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，我做到了，并且做得較好! 在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美

4、術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 同學(xué)來自不同的家庭環(huán)境，所以我在結(jié)合同學(xué)各自愛好愛好的同時，讓同學(xué)對美術(shù)產(chǎn)生深厚的愛好。通過泥工、布貼、拓印、剪紙、圖案設(shè)計等多種美術(shù)活動，讓同學(xué)喜愛手工制作課。如同學(xué)對布貼畫很喜愛，我就鼓舞同學(xué)收集一些零碎的花布，依據(jù)各種花布的紋樣進(jìn)行布貼畫設(shè)計，多數(shù)同學(xué)的作品都很形象，同學(xué)相互觀賞作品，極大地激發(fā)了他們對美術(shù)的愛好，都感到這樣的課總也上不夠。 三、主要教學(xué)閱歷及措施： 課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法, 轉(zhuǎn)變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能, 推行進(jìn)展性評價, 提倡同學(xué)主動參加, 主動探究, 愛護(hù)和進(jìn)展同學(xué)的個性。

5、課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃完點(diǎn), 敬重同學(xué)的自尊心, 讓同學(xué)在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué),促進(jìn)同學(xué)的個性形成和全面進(jìn)展。 1.老師要仔細(xì)貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育力量過程中，加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美力量。 2.要貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。 3.老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。 4.要關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和

6、進(jìn)展，主動進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 5、對同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到看法習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問力量進(jìn)展并重，并鼓舞大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成果，更注意將來進(jìn)展。展望將來的教學(xué)工作，揚(yáng)長避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成果。 通過這學(xué)期的教學(xué)，我會進(jìn)一步加強(qiáng)自身的語言組織力量、課堂調(diào)控力量，擅長撲捉同學(xué)們的閃完點(diǎn)，讓他們喜愛上美術(shù)課，進(jìn)而喜愛美術(shù)，最終的目標(biāo)是讓他們喜愛藝術(shù)。 其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2 一、教學(xué)中心工作 進(jìn)一步深化鉆研教學(xué)大綱和教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論教學(xué)改革，仔細(xì)分析同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式、方法，堅(jiān)持實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為根本點(diǎn)，重視基礎(chǔ)學(xué)問的傳授，仔細(xì)完成教學(xué)

7、內(nèi)容。同時，主動訓(xùn)練同學(xué)的各種數(shù)學(xué)技能。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注意培育同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)問的綜合運(yùn)用力量，組織開展數(shù)學(xué)課外活動，引導(dǎo)同學(xué)開展數(shù)學(xué)實(shí)踐探究。 二、教學(xué)的實(shí)踐操作 1、 扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采納不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好： （1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密； （2）針對數(shù)學(xué)思維力量、空間觀念強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，使同學(xué)適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的代數(shù)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培育運(yùn)算力量，思維力量和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時，在教學(xué)過程采納多種形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育他們

8、的實(shí)踐力量。 2、 狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量： 課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的質(zhì)量，教學(xué)的生命線，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中試行了如下方法： （1）抓好舊學(xué)問的總結(jié)過關(guān)，做好新學(xué)問與舊學(xué)問自然連接。 （2）分化教學(xué)難點(diǎn)，以探討、實(shí)踐等方法解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 （3）查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好學(xué)問的補(bǔ)充。 3、注意轉(zhuǎn)化中等生和差生的思想。 4、采納“平常分積分制”，大大提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使同學(xué)上課的留意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在積分制實(shí)行過程中，留意分層，對成果較差的同學(xué)減低問題難度，增加其自信念。通過本學(xué)期的實(shí)踐證明該制度實(shí)行后課堂紀(jì)律明顯好

9、轉(zhuǎn)：一部分處于中游的同學(xué)主動性提高了，而且漸漸養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；一部分成果不大好甚至平常很淘氣的同學(xué)，回答出問題加了分或因表現(xiàn)有進(jìn)步加了分受到了表揚(yáng)下次就會做得更好。 三、優(yōu)化教學(xué)語言。 語言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段，老師要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，應(yīng)在教學(xué)語言上好好下一番功夫，教學(xué)語言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內(nèi)容入手。如何把課文書面語 言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言，并使之最優(yōu)化，是需要長期的探究和積累。我在教學(xué)中能盡量運(yùn)用導(dǎo)言引趣，重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)疑，學(xué)問的類化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探究化的教學(xué)語言，做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效果。 四、教學(xué)成果與今后努力方向 1、通過該學(xué)期

10、的實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步培育了同學(xué)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在完成教學(xué)內(nèi)容的過程中，教學(xué)內(nèi)容的傳播效果良好，并培育了同學(xué)具有肯定的實(shí)踐力量和良好的思維習(xí)慣，以及培育了同學(xué)具有肯定的探究力量。 2、由于本人教學(xué)閱歷不夠，對差生的關(guān)注不夠，所以班上出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象 今后仍需不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累閱歷，培育和進(jìn)展同學(xué)獵取數(shù)學(xué)學(xué)問的良好素養(yǎng)。 其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3 一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。 開學(xué)以來，通過組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)銅山縣20xx年教學(xué)工作會議精神，使老師深刻地理解了教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵，形成了抓質(zhì)量的共識，增加了抓質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感，并切實(shí)熟悉到了課堂教學(xué)質(zhì)量與課程改革是統(tǒng)一的，二者之間并不沖

11、突：首先，課程改革的根本目的就是為同學(xué)的終身進(jìn)展服務(wù)，其次，隨著課程改革的不斷深化和命題方向的不斷改進(jìn)，試卷檢測無疑仍舊是衡量教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的主要手段。實(shí)踐證明，綜合素養(yǎng)好的同學(xué)往往科學(xué)文化素養(yǎng)也很好，在考試的時候也往往能考出較好的成果，而綜合素養(yǎng)差的同學(xué)則相反。通過以上工作的開展。使我校老師真正形成了質(zhì)量意識，大家心往一處想，力往一處使，努力提高教學(xué)質(zhì)量，目前已取得了初步成效。 二、加強(qiáng)老師培訓(xùn)、提高老師素養(yǎng) 老師是文化的繼承者和傳播者，是課程改革的詳細(xì)實(shí)施者，師資隊(duì)伍的水平挺直影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。近年來，我校在確保抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，還切實(shí)加強(qiáng)了對老師的培訓(xùn)工作，一是主動選拔老師參與各

12、級各類培訓(xùn)；二是協(xié)作縣教研室，重點(diǎn)進(jìn)行了新課程試驗(yàn)班級的崗前培訓(xùn)。通過學(xué)術(shù)報告、上課、看課堂實(shí)錄、面對面溝通等形式，使老師在培訓(xùn)中開闊了眼界，提高了教學(xué)水平。在選派老師走出去的同時，我校還加大了請進(jìn)來的力度，先后邀請了市教科所的鄭飛所長及縣教研室的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我校作講座，從而真正把新課程的理念、方法和要求逐步內(nèi)化為老師的教學(xué)價值觀和詳細(xì)的教學(xué)行為。據(jù)統(tǒng)計，一年來我校參與各類培訓(xùn)的老師達(dá)100余人次，占全校老師人數(shù)的95%以上。此外，我校還建立了以校為本的教研制度，仔細(xì)開展了“五個一”活動，使老師更新了訓(xùn)練理念，改善了理論學(xué)問，激發(fā)了創(chuàng)新熱忱，提升了訓(xùn)練教學(xué)水平。 三、堅(jiān)持質(zhì)量立校，提高辦學(xué)效益

13、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的凹凸是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺。近年來，我校堅(jiān)持以課改為中心，不斷加大研討力度和對教學(xué)工作的全程管理，以學(xué)會求知為目標(biāo)，主動探究，大膽實(shí)踐，努力構(gòu)建精細(xì)化的管理模式，確保了管理行為的精準(zhǔn)有效和管理效力的無處不在。 1、加強(qiáng)對備課的指導(dǎo)。備好課是上好課的前提。老師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不簡單，常常上高質(zhì)量的課就更不簡單。為此，每學(xué)期開學(xué)后，我校都要求老師要重溫各科課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)研讀教材的教學(xué)說明，仔細(xì)鉆研教材，在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上，做到“五備”和“六統(tǒng)一”，五備是指備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備教學(xué)中可能出現(xiàn)的意外狀況、備教法和學(xué)法；六統(tǒng)一是指

14、統(tǒng)一教學(xué)方案、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，還對老師的備課提出了統(tǒng)一要求：即備課要提前一周備好所教內(nèi)容，每篇教案教學(xué)目標(biāo)要明確，要包括學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)和情感目標(biāo)，要有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，字跡要工整、清楚等。 2、仔細(xì)落實(shí)課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。針對一些老師在課堂教學(xué)中存在的問題，我校制定了課堂教學(xué)研討制度和課堂教學(xué)常規(guī)的補(bǔ)充要求，要求老師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規(guī)定必需按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。 但有幾點(diǎn)原則必需遵守： （1）課前必需做好充分的預(yù)備工作，課堂上不能信口開河； （2）必需面對全體同學(xué)，使每一個同學(xué)都能主動參加到教學(xué)活動中去，不能只注意

15、個別同學(xué)； （3）必需凈化教學(xué)內(nèi)容，課堂上不能眉毛胡子一把抓， （4）必需當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。堅(jiān)決反對課后不反思，多年教學(xué)沿襲老一套的現(xiàn)象。 我校抓課堂教學(xué)的詳細(xì)措施是： （1）校委會成員及分管領(lǐng)導(dǎo)不定期地深化各班聽課，聽后準(zhǔn)時與上課老師交換看法，并提出要求和建議。 （2）學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行幾次公開課，并組織全體老師進(jìn)行聽評，共同研討課堂教學(xué)改革的閱歷和做法。通過不斷探究，逐步克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端，普遍采納了“一三五”教學(xué)模式，即以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，體現(xiàn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)堂反饋”三個原則，實(shí)施“揭示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、發(fā)覺問題、解決疑難、當(dāng)堂檢測”五個步驟。通過這項(xiàng)工作的開展，在

16、肯定程度上使同學(xué)從被動的狀態(tài)中解放了出來，獲得了主體地位，課堂教學(xué)的過程變成了同學(xué)動腦、動口、動手學(xué)習(xí)的過程，變成了全面提高教學(xué)質(zhì)量的過程。目前在我校的課堂教學(xué)中，老師已不在是簡潔地教教材，而是用教材去教，學(xué)科教學(xué)的綜合性在我校也得到了充分重視。同學(xué)的改變和進(jìn)步則更為明顯。如同學(xué)變的更加主動主動，更加擅長合作，課堂氣氛比過去更加活潑，課堂上同學(xué)敢想、敢說、敢做，個性和學(xué)習(xí)的愛好得到了更多的表現(xiàn)。以至于同學(xué)越來越喜愛學(xué)校、越來越喜愛學(xué)習(xí)了。 課堂教學(xué)的改變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變也同時提升了老師的授課水平，一批青年老師在課堂教學(xué)中脫穎而出，比如，在銅山縣青年老師基本功大賽中，我校有沙丹、李會、吳黎黎、齊

17、全來、劉云艷、胡三永6位老師代表大彭鎮(zhèn)參與決賽，最終有5人獲得了一等獎，1人獲得了二等獎。他（她）們在課堂上的精彩表現(xiàn)受到了評委和聽課老師的全都好評。此外，我校的王興林、蓋玲、沙丹、吳芳等老師還分別代表銅山縣參與了20xx年11月份徐州市進(jìn)行的的優(yōu)質(zhì)課評比，并獲得了一、二等獎，為我校爭得了榮譽(yù)，為老師樹立了榜樣 3、強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改。為了提高同學(xué)的'學(xué)習(xí)效率，我校要求老師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和課內(nèi)外作業(yè)要做到精選精改，絕不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給同學(xué)，以加重同學(xué)的負(fù)擔(dān)。由于我們對同學(xué)的作業(yè)總量做了嚴(yán)格掌握，既給老師的精批細(xì)改制造了條件，又切實(shí)減輕了同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)從小

18、養(yǎng)成了仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣，目前已收到了較好效果。 4、仔細(xì)抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體同學(xué)完全把握所學(xué)的學(xué)問是不現(xiàn)實(shí)的，總會有幾個同學(xué)由于在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。我們要求老師決不能放棄每一位同學(xué)，對后進(jìn)生要早一點(diǎn)準(zhǔn)備，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)懷，不僅要關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要關(guān)心同學(xué)解決思想上的問題，老師要依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，制定輔導(dǎo)方案，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實(shí)處。對優(yōu)等生的培育主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在觀賞的目完中向上攀登。 5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，仔細(xì)開展“節(jié)節(jié)清，周周清，月月清”活動。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我校于20xx

19、年2月明確提出了“三清”的要求，即節(jié)節(jié)清、周周清、月月清。節(jié)節(jié)清，就是老師在上完每一節(jié)課以后，依據(jù)教學(xué)狀況，準(zhǔn)時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保所學(xué)學(xué)問能得到準(zhǔn)時鞏固和汲取。周周清，就是依據(jù)老師一周的教學(xué)狀況，于每周的周五對本周所學(xué)習(xí)的狀況進(jìn)行一個簡潔的測試，然后對測試狀況進(jìn)行仔細(xì)分析，找出成果和問題，然后對癥下藥，準(zhǔn)時實(shí)行措施，確保同學(xué)在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。月月清，指的是每個月的月末，對各個班級的教學(xué)狀況進(jìn)行一次測試，然后組織人員仔細(xì)分析各班在教學(xué)中存在的問題，以作為下個月調(diào)整教學(xué)方法的依據(jù)。 節(jié)節(jié)清，周周清和月月清活動的開展，真實(shí)地記錄了每個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，為老師改進(jìn)教法和同學(xué)改進(jìn)學(xué)法供應(yīng)了依據(jù)，促進(jìn)了我校老

20、師教學(xué)水平的不斷提高。 四、取得的成果： 為了提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，經(jīng)協(xié)商，本學(xué)期我校與徐州市紅杉樹藝校進(jìn)行了聯(lián)合辦學(xué)，首次招生便達(dá)到五百多人，除了鞏固了我們原來的辦學(xué)成果外，還新開設(shè)了一些藝術(shù)類的班級，如舞蹈、朗讀表演、電子琴、聲樂、美術(shù)、素描、軟硬筆書法、看圖說話等。通過這項(xiàng)工作的開展，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)有了大幅度的提高，比如，在慶六一文娛匯演中，同學(xué)的精彩表演受到了家長、老師和同學(xué)的全都贊揚(yáng)，由此也帶來了顯著的.效益，得到了家長和.的認(rèn)可。此外，本學(xué)期我校連續(xù)組織同學(xué)參與了江蘇省計算機(jī)中級考試，參試人員全部取得了合格證；另，我校同學(xué)在江蘇省20xx年度學(xué)校生金鑰匙學(xué)問競賽中有一人獲得二等獎，

21、兩人獲得三等獎；在其次屆“我們愛數(shù)學(xué)”學(xué)問競賽中，4人獲得一等獎，12人獲得二等獎，10人獲得三等獎；在20xx年銅山縣學(xué)校廣播操、特色操、和眼保操競賽中，我校的特色操和眼保操均獲得了一等獎，廣播操獲得了二等獎；在縣學(xué)校生英語口語大賽中，我校有1人獲得一等獎，2人獲得二等獎；在縣學(xué)校生講故事競賽中，我校有1人獲得一等獎，4人獲得二等獎，2人獲得3等獎，其中，四（1）班的譚笑同學(xué)還代表銅山縣參與了徐州市的講故事競賽，最終獲得了二等獎，為我校爭得了榮譽(yù)；在銅山縣學(xué)校生百人誦讀競賽中，我校參賽的團(tuán)體和個人均獲得了一等獎，且受到了張敬義主任的好評。 以上成果的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和大力支持，

22、在成果面前，我們清醒地意識到，樹立正確的質(zhì)量觀，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提；充分挖掘人力資源，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)；把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變成實(shí)際的操作行為，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；仔細(xì)實(shí)施精細(xì)化管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在以后的工作中，我們將以此為動力，本著一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切的目的，不斷地創(chuàng)新，不斷地改進(jìn)，爭取把平淡的工作做得實(shí)實(shí)在在，以制造出更加輝煌和絢爛的明天。文 其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4 本學(xué)期英語科在學(xué)校的支配指導(dǎo)努力完成各項(xiàng)任務(wù)。深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)改革的理論，加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解特殊是理念的轉(zhuǎn)變，開展以同學(xué)為本的爭論、溝通。明確中學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)是打好語言基礎(chǔ)，培育和提高語言運(yùn)用的力量，獵取信息，處理信息，分析和解決問題的力量。特殊是聽、說、讀、寫四種技能的綜合運(yùn)用力量。教學(xué)的原則是面對全體同學(xué)，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、爭論、合作、探究的方式去進(jìn)展語言技能，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和同學(xué)的主動參與，轉(zhuǎn)變以老師傳授學(xué)問為主，同學(xué)被動接受的方式。要轉(zhuǎn)變重結(jié)果和重選拔的評價，建立和完善進(jìn)展性評價體系。 老師們普遍認(rèn)為面對我們這類學(xué)校的同學(xué)，學(xué)問基礎(chǔ)差