精選名師工作方案三篇

1、精選名師工作方案三篇名師工作方案 篇1 一、工作室自身建設(shè) 1.確定工作室成員13人(其中外縣1人)，再次具體進(jìn)行分工。 2.工作室成員制定個(gè)人年度學(xué)習(xí)方案。 3.連續(xù)利用群、微信群、博客空間等網(wǎng)上溝通平臺(tái)，加強(qiáng)工作室信息溝通與共享。 4.每月編輯一期工作簡報(bào)，通報(bào)工作室開展活動(dòng)狀況。 5.每月召開一次工作會(huì)議(現(xiàn)場或遠(yuǎn)程)，布置、爭論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 6.連續(xù)購買相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)理論學(xué)問。 二、教研活動(dòng) 1.分組開展觀摩教學(xué)研討活動(dòng)，每組每學(xué)期不少于4次。 2.面對全縣，圍繞“基于核心素養(yǎng)的學(xué)校生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略的討論”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動(dòng)不少于2次。 3.確定一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，開展送課到校

2、和溝通研討活動(dòng)，關(guān)心農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)老師提高專業(yè)素養(yǎng)。 4.每月開展2次專題研討或讀書溝通活動(dòng)，要求全體成員參與，每次活動(dòng)確定1個(gè)策劃人，由工作室成員輪番擔(dān)當(dāng)。 5.組織部分成員參與市級以上教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。 6.鼓舞支持工作室成員參與教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評比活動(dòng)，鼓舞工作室成員主動(dòng)向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表。 7.組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于4次，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷。 8.聘請學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)專家來工作室指導(dǎo)2次，促進(jìn)工作室成員專業(yè)進(jìn)展。 9.確定學(xué)習(xí)書目，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教學(xué)理論專著，閱讀15篇以上高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)文章(電子版)，訂閱1至3種學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)雜志。

3、 10.每月每位成員撰寫訓(xùn)練隨感不少于4篇(準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布)，撰寫1篇有肯定質(zhì)量的讀書心得或論文。 11.工作室成員每天登錄群、微信群、博客空間等網(wǎng)上溝通平臺(tái)，溝通心得，評點(diǎn)文章或課堂教學(xué)。 12.工作室成員圍繞市級課題開展實(shí)踐討論。 13.工作室成員準(zhǔn)時(shí)反思和總結(jié)自己的工作，并主動(dòng)宣揚(yáng)工作室，推廣工作室工作成果。 名師工作方案 篇2 依據(jù)南昌市訓(xùn)練局有關(guān)名師工作室工作指示和學(xué)校對本工作室的要求，本著“語文名師工作室”要成為討論的平臺(tái)、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友的宗旨，確立了為同學(xué)及青年老師服務(wù)的工作目標(biāo)，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動(dòng)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了在20xx年更

4、好地開展工作，現(xiàn)制定方案如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加快工作室成員的專業(yè)成長。 “名師工作室”能否進(jìn)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于工作室成員的素養(yǎng)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)成長，是本工作室開展工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 1、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng) 先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新學(xué)問，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占據(jù)理論“制高點(diǎn)”。

5、本工作室將仔細(xì)組織全部成員，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動(dòng)態(tài)、信息，主動(dòng)鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部溝通。此外，尋求合適的時(shí)機(jī)，實(shí)行“走出去、請進(jìn)來”的方式，傾聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。 2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格 “訓(xùn)練理論修養(yǎng)”和“訓(xùn)練實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀老師必需具備的兩個(gè)條件，正

6、像鳥兒必需有兩只翅膀才能飛行一樣。本工作室要求全部成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。工作室將深化到成員所在的每一教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深化課堂，通過聽課、評課等途徑，為訓(xùn)練教學(xué)討論取得第一手資料。通過成員自身開課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。關(guān)心工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)，能夠根據(jù)訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)的心理規(guī)律，才智地、藝術(shù)地訓(xùn)練同學(xué)，敏捷地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室打算把每個(gè)成員每學(xué)期至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課，并對全部工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師開

7、設(shè)教學(xué)示范課。 3、主動(dòng)從事科研，提高自身品位 教研是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身主動(dòng)開展訓(xùn)練教學(xué)討論的同時(shí)，要帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行討論，要在已有成果的基礎(chǔ)上，連續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種討論的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“討論出成效”。 工作室將督促并鼓舞工作室全體成員從事訓(xùn)練教學(xué)討論，主動(dòng)撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級以上嘉獎(jiǎng)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。 二、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴(kuò)大影響和輻射，打造語文品牌。 完善網(wǎng)站建設(shè)，將是本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于準(zhǔn)時(shí)快速地更新信息，將最先進(jìn)的討論成果通過

8、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，同時(shí)通過肯定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同進(jìn)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效準(zhǔn)時(shí)把握信息，獲得關(guān)心，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展現(xiàn)、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延長教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應(yīng)信息時(shí)代訓(xùn)練進(jìn)展的要求，也有利于培育工作室內(nèi)部善思索高素養(yǎng)的綜合人才。 首先，我們將依據(jù)局里的要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量改善資料，除主持人每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推舉一篇好文章（論文）、每二個(gè)月上傳一份好試卷，同心同德，將網(wǎng)站打造成學(xué)語文的品牌和工作室名片。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強(qiáng)針對性。我們將依據(jù)一線

9、老師和同學(xué)的需要以及教學(xué)實(shí)際狀況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的.教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問題解決問題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為老師和同學(xué)的良師益友。再次，我們還將把“在線詢問”欄目落到實(shí)處。將每周一的“名師在線詢問日”制度化，支配2位工作室成員在線，時(shí)間為一個(gè)工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)），詳細(xì)工作除了管理網(wǎng)頁、論壇外，還要到市教輔中心在線答疑等。 三、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大工作室影響。 將連續(xù)堅(jiān)持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度，討論工作和學(xué)習(xí)，溝通閱歷和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展。每次的例會(huì)上都將分別有一個(gè)中心話題，并輪番由某個(gè)成員主持、主講，工作室其他成員參加爭

10、論，相互啟發(fā)，各抒己見，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)對來自工作室以外的的語文老師開放，使工作室真正成為語文老師討論教學(xué)、切磋教藝的成長進(jìn)展的“家園”。 四、主動(dòng)引領(lǐng)語文教學(xué)教研活動(dòng)，增進(jìn)輻射功能，體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。 本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，進(jìn)一步加大對其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出名老師工作室在訓(xùn)練教學(xué)、教學(xué)討論方面的指導(dǎo)價(jià)值。 我們還將做好青年老師的指導(dǎo)工作，雖然我們在學(xué)校的支配下，與學(xué)校的青年老師結(jié)成了師徒關(guān)系，但我們同樣要關(guān)懷、指導(dǎo)更多的青年老師，集全工作室的力氣，力求圓滿做好對青年老師的指導(dǎo)工作。尤其是當(dāng)青年老師備課、授課時(shí)，我們要熱心關(guān)心他們解決遇到的問題，促成他們快速成長。 名師工

11、作方案 篇3 為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，特制定本學(xué)期名師工作室方案。 一、指導(dǎo)思想 以人為本，遵循名師成長規(guī)律，根據(jù)“四個(gè)結(jié)合、五個(gè)環(huán)節(jié)”，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的陣地?！八膫€(gè)結(jié)合”即理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合，“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過程中，把先進(jìn)的訓(xùn)練理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去。 二、進(jìn)展目標(biāo) 使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問、學(xué)術(shù)水平、教研力量等方面的綜合素養(yǎng)都有顯著

12、提高，成為高素養(yǎng)、高水平、高力量的特色老師、金牌老師。 三、工作任務(wù)及措施 （一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 3、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)閱歷，主動(dòng)與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和訓(xùn)練教學(xué)力量。 （二）深化教學(xué)討論，提高教學(xué)效率 1、做好課題討論工作。工作室成員

13、人人開展科研課題討論，提高科研意識(shí)和討論力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)覺和把握訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他老師的教科研力量。 2、仔細(xì)搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，供應(yīng)高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學(xué)策略研討，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。 3、加強(qiáng)課堂觀看討論活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀看、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。 4、重視和加強(qiáng)會(huì)考與高考試題的分析與討論，提高“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性、有效性，努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評”。 （三）拓寬進(jìn)展渠道，提高反思力量 1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享，優(yōu)化

14、網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)溝通與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自身力量，拓寬自身專業(yè)進(jìn)展渠道。 2、進(jìn)行專業(yè)成長溝通會(huì)，依據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)受，仔細(xì)總結(jié)，并通過溝通，讓培育對象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。 3、鼓舞工作室成員主動(dòng)撰寫教學(xué)論文，盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。 四、主要工作與行事歷 9月 1. 初步制訂工作室工作方案與行事歷 2. 各成員制訂20xx年成長方案 3. 各成員選讀一本訓(xùn)練教學(xué)專著，記錄讀書筆記 4. 工作室主持人xx“學(xué)導(dǎo)法”引領(lǐng)示范課 10月 5. 工作室成員集中活動(dòng)（一）：確定教學(xué)討論課題 6. 參與第41屆對外開放課 7. 外出參與學(xué)習(xí)溝通 11月 8. 工作室成員