《望廬山瀑布》教學(xué)案例

1、望廬山瀑布教學(xué)案例唐詩是中華文明的瑰寶，廬山是馳名中外的旅游勝地。望廬山瀑布是小學(xué)語文第三冊第5課古詩三首中的一首古詩，古詩給我們展現(xiàn)了廬山瀑布壯觀的景象，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。師：我們學(xué)過許多首李白的詩，誰能背?注意每人背一首，不要重復(fù)別人背過的詩。(學(xué)生爭著背誦，積極性很高。背了靜夜思春曉等。)師：大家背得都很熟，今天我們再學(xué)一首李白的詩。(板書：望廬山瀑布)師：誰來講課題的意思?生：“望”是看的意思，題目是說看廬山的瀑布。師：什么是瀑布?誰看見過?生：我在泰山上看見過瀑布，它是從高山上直流下來的水，水流得很急，像倒下來似的， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去像一塊白布。師：是一塊鋪在桌子上的白布嗎?生

2、：是垂掛著的白布。師：對，這樣說就準(zhǔn)確了。一說到瀑布就想到高山，從高山陡峭的地方，水流傾瀉下來，遠(yuǎn)看像一塊白布垂掛山前。水很急地流下來，可以用“傾瀉”這個詞。注意“瀑”字怎樣寫?生：“瀑”是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊三點水，右邊是暴雨的“暴”字，合起來念“瀑”p。生：把“暴”字加上三點水，就念瀑布的“瀑”。師：說得對。齊讀“瀑布”。 (學(xué)生齊讀。)師：知道廬山在什么地方嗎?生：廬山在江西省，是個風(fēng)景很美的地方，很多人都到那里去游覽。我板書課題后，引導(dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)悟題意：先解字，弄清“望”的含義，帶出全題的意思；再釋詞，弄清“瀑布”是什么，而且就“瀑布”正字正音；最后明確廬山的地理特點。這樣解題，由字及詞

3、及地，序次井然；同時注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從“瀑布”引出“垂掛”“傾瀉”，與高山掛起鉤來，不僅使學(xué)生覺得具體可感，還為下面講析詩歌作了鋪墊，收一舉數(shù)得之效。師：我們一塊來學(xué)習(xí)這首古詩。 (出示幻燈：望廬山瀑布 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。) 師：誰能讀一讀? (學(xué)生齊讀、個別讀、教師范讀。) 師：你們再小聲讀讀，共同議論一下，看能不能理解詩的意思。有什么問題也可以提出來。(學(xué)生分四人一小組議論。) 生：老師，銀河是不是神話中說的，把牛郎、織女分開的那條河? 生：我奶奶告訴我，銀河是天上的一條大河。 師：銀河實際上是許許多多的恒星，民間傳說是天上的一條

4、大河。 生：“九天”什么意思? 生：我知道，“九天”是指很高的天空。師：古人認(rèn)為天有九層，九天指天的最高層。生：香爐是燒香的爐子嗎?師：不是，這里的香爐指的是香爐峰。這座山峰的樣子像香爐，所以叫香爐峰。你們懂得“日照香爐生紫煙”這句詩的意思嗎?(學(xué)生沒有舉手的。)師：這句話的意思是，太陽照在香爐峰上，峰頂云霧彌漫，蒙蒙的水氣透過陽光，呈現(xiàn)出一片紫色，好像燃起的紫煙繚繞著香爐峰。多么美麗的景色啊!你們再仔細(xì)體會一下這句話的意思，想像一下高高的香爐峰是多么漂亮。誰能講講這首詩?生：“日照香爐生紫煙”，是太陽照在山峰上，峰頂云霧彌漫，陽光透過蒙蒙的水氣，好像燃起了紫煙。“遙看瀑布掛前川”，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看

5、去，瀑布掛在山的前邊?！帮w流直下三千尺”，是水從三千尺高的山峰上很急地流下來?！耙墒倾y河落九天”，以為是銀河從高天上落下來了。師：能講下來很好，誰還有什么意見嗎?生：我給它補充一點，“川”是河的意思，應(yīng)該說是掛在山前的河面上。 生：我有一點意見，“三千尺”不一定是個準(zhǔn)確的數(shù)字，主要是突出山勢很高。是不是可以說成是水從很高的山峰上急流下來?師：講得好，誰能再講一講? (學(xué)生逐句講)師：你們再小聲讀讀，仔細(xì)體會一下，詩人寫這首詩的目的是什么?生：通過這首詩，詩人歌頌了廬山瀑布的壯麗景色。生：詩人贊頌了祖國的美麗河山。生：詩人贊頌廬山瀑布的美景，實際是抒發(fā)作者熱愛祖國河山的感情。師：說得好!你是從什么地方體會出來的呢?生：我是讀出來的。詩人不僅把峰寫得很美，而且把瀑布寫得十分壯觀，好像是天河都掉下來了。生：詩人借景抒情，把景寫得這么美，實際上是抒發(fā)他的愛國之情。生：我覺得這首詩寫得好，有靜靜的香爐峰在紫煙的繚繞之中，又有那白色的瀑布從很高的山峰上傾瀉下來，發(fā)出嘩嘩的聲響。最后詩人贊嘆，這好像是天河掉下來了。師：分析得很好。確實，這首詩中有靜有動，有聲有色，有景有情。我們再體會一下，作者寫出了紅日、青峰、紫煙和白色的瀑布，色澤鮮明，多么美麗啊!你們在頭腦里，一定能勾畫出一幅絢麗的圖畫。這