精選化學教學總結(jié)集錦7篇

1、精選化學教學總結(jié)集錦7篇化學教學總結(jié) 篇1 本學期化學科組的工作重點是：深刻體會學校教研處各項教學常規(guī)工作，加大對20xx年高考備考工作的討論和指導，使備考工作更具針對性和實效性，力爭高考再創(chuàng)新輝煌。以訓練科研為突破口，以深化課堂教學改革為主渠道，以規(guī)范和健全教學常規(guī)管理為基本保障，仔細開展全面提高課堂教學質(zhì)量的模式和方法的討論。以更飽滿的工作熱忱，更端正的教學看法，更行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質(zhì)量。 我們高三化學科組的老師，在化學的教學改革，尤其是試驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力氣、中青年老師熬煉與培育、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探究，不

2、斷創(chuàng)新，力爭在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得好效果。 一、高考后的思索 針對我校同學的化學科基礎(chǔ)與全省化學科考生的差距，本科組同仁深感責任的重大，唯有全體老師通力合作，同心協(xié)力抓高考，才有可能與別人爭短長，我們才有出路。為此，我們?nèi)w科組老師做到了：每一次的科組活動，都有關(guān)于高考備考的話題，包括短期的復習狀況小結(jié)、近期同學狀況分析、同學在高考復習過程中有可能出現(xiàn)的問題、高考題型討論、平常訓練題的組織、教學中的疑難問題討論、每次模擬考狀況分析、各地信息題的歸納整理和運用等等。全體科組老師都將擔當對同學的輔導工作，特殊是對差生的輔導，義務為高三化學班的同學解答學習上的疑難問題。虛心向名校老師學習，促

3、進我們的科組建設。 作為高三老師，我們在工作中，已經(jīng)做到了正確指導同學們在各個不同時段的復習方向和復習方法，使同學對學科學問的理解和把握能按部就班，能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提高，能做到學而后能用，用而后.;在學法指導的同時，高三化學老師也擅長對同學進行心理輔導，特殊是對某階段的成果出現(xiàn)波動的同學，施以關(guān)注和關(guān)愛，使之走向良性進展的軌道。但是，與全省的化學考生比較，我們的同學究竟還存在肯定的差距，特殊是在考試的出錯率方面、試卷卷面的干凈方面、考試的臨場發(fā)揮方面、考生心態(tài)穩(wěn)定方面、對學科學問的全面把握和運用方面，我們都存在不足;這些的不足，挺直和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學成果。 二、科組老師的成果點

4、評 本科組老師年輕有為，布滿朝氣，對工作有高度的責任感和榮譽感，在同學評教活動中，絕大多數(shù)老師能獲得同學的好評。教學閱歷豐富，重視對同學的學法指導，常常引導同學去歸納概括所學的化學學問，使同學頭腦中的化學學問網(wǎng)絡化、板塊化、系統(tǒng)化，以利于同學的記憶保持。工作仔細負責，虛心好學，在同學中有很高的威信。在指導高考工作中，細心細致，能深化討論廣東的化學科特點，精編階段性復習資料，加強同學對單元學問的理解把握，同時能比較到位地介紹高考，提高同學的高考意識和高考信念。 三、常規(guī)工作回顧 在每個學期開學之前，本科組已經(jīng)擬定好本學期的工作方案，各個備課小組也依據(jù)本班級的教學實際，擬定了教學方案。真正做到有的

5、放矢。我科組始終堅持每周一次教研組活動，做到時間、地點、內(nèi)容三落實?；顒觾?nèi)容主要有：教研組、備課組工作方案的制定與檢查落實;訓練理論、教學大綱、高考大綱的學習與討論;公開課、示范課、觀摩課、評優(yōu)課、討論課的集體備課與評議;教學目標的研討和習題的編制;高考的復習方案的專題討論;期中、期未教學狀況小結(jié)與教改閱歷溝通;試驗教改的研討切磋 我們高三備課組，深化討論教學大綱，深化鉆研教材，確立教學要點、重點和難點;依據(jù)教學內(nèi)容和任務，設計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網(wǎng)上的化學試驗資源，把討論性學習貫徹到每一個課堂教學中。各備課組按章、節(jié)討論教材重點、難點，探討教

6、學方法，分析同學狀況，做到輔導老師、同學、輔導方案內(nèi)容、活動時間的四定四落實。在各班級的教學上我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一典型例題和演示及同學試驗、統(tǒng)一單元練習、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。各備課組的組長擔當起組織和模范帶頭作用。結(jié)合本學期的教學工作特點，高三備課組，主要立足于高考其次輪復習研討、幾次高考模擬考狀況分析及對策討論、高考熱點考點的突破、同學考試心理的輔導等方面; 四、后語 團結(jié)協(xié)作、相互支持、無私奉獻、虛心好學是我們高三化學組良好組風，也是我們的特色。為了提高自身素養(yǎng)，大家都主動進行學問與力量的更新與再學習，并且虛心向有閱歷的老師學習。在平常的教學中，一人有困難，

7、大家出留意、想方法。這一切保證了我們高三班級化學教學質(zhì)量的大面積提高。特殊是對于指導高考班的復習，本組同仁更是體現(xiàn)出了無教研活動，同心同德，全面支持高三老師，討論對策，提高高考復習效果。 在過去的一個學年里，我們努力了，我們奮斗了，我們也取得了一些成果，工作成果得到了學校的確定。今后，我們將更加努力工作，以對黨的訓練事業(yè)的無限喜愛和無限負責的精神，做好本職工作，為學校建設多作貢獻。 化學教學總結(jié) 篇2 本學年度，我擔當高一化學（3至7班共5個教學班）的化學教學，兼106班付班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長?，F(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結(jié)。 高一化學備課組成員由詹

8、海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成果，受到學校領(lǐng)導的確定和同學的全都好評。現(xiàn)簡潔總結(jié)如下： 一、 有方案的支配高一第一學期的教學工作方案： 新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作方案及爭論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。 一個完整完善的工作方案，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學，中段考到其次章。 在以后的教學過程中，堅

9、持每周一次的關(guān)于教學工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，準時爭論準時解決。 二、 定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題 高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的支配、疑難問題的分析爭論討論，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過細心的預備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學討論水平也在不知不覺中得到了提高。 三、 主動抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展 根據(jù)學校的要求，主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作

10、成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的同學作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋；每章至少一次的同學試驗，要求全體同學仔細觀看并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細書寫試驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有肯定的學問掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到肯定的預期效果。 四、 主動參與教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推動 本學期學校推行了多種的教學模式，要使同學參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的主動性，使

11、他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別支配了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，楊健敏老師的新老師上崗公開課。都能主動響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，用法啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。 高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和力氣，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領(lǐng)導和同學的全都好評和確定。高一化學備課組，會再接再厲，制造更輝煌的成果。 五、 以老帶新，相互促進，相互提高。 楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學校支配給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老老師的課，多虛心請教老老師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有

12、53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中不斷成長，快速成為一名受同學歡迎的好老師。 六、 主動開展其次課堂活動，提高同學的化學意識 化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務主要是提高同學的化學意識，在課堂教學的基礎(chǔ)上加以深化，使同學具備參與奧林匹克競賽的力量。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學愛好指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、試驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的愛好組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐

13、富，很受同學歡迎。 我們科組的老師，在化學的教學改革，尤其是試驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力氣、中青年老師熬煉與培育、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得了良好效果。在學校領(lǐng)導的正確指導下，在深刻體會學校教研處的仔細落實各項教學常規(guī)工作精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱忱，端正的教學看法，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質(zhì)量。 在南海一中首屆科技周活動中，化學科組全體老師和高二化學班的同學們通力合作，創(chuàng)作了許多有很高水準的節(jié)目，表演的效果獲得大家的全都好評。同時，很好地協(xié)作學校，完成了省試驗室工作會議現(xiàn)場溝通會的開展

14、。 關(guān)鏡青老師的論文，在中學化學中發(fā)表；葉月麗等四位老師的論文，參與了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評比。 盧成老師參與學校組織的青年老師說課競賽，獲一等獎。 在高考復習指導中狠抓基礎(chǔ)學問和基本技能的訓練，向中低檔題目要升學率，由胡燕華老師負責編定的單元基礎(chǔ)學問訓練題，對中低層次的同學的基礎(chǔ)學問的鞏固和提高起到了很大的關(guān)心作用。 化學教學總結(jié) 篇3 這一學期就要結(jié)束了，學期根據(jù)教學方案，以及新的教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期我擔當初三年一個班的教學，同時也擔當高一年三個班的教學?，F(xiàn)已完成了方案的內(nèi)容，期末復習工作也順當進行。做到有組織、有方案、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。一個學

15、期來，我在教學方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、重視基本概念的教學 化學基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的，在教學中，我既留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要特殊留意諄諄教導，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成要領(lǐng)并留意引導同學在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的力量。 二、加強試驗教學 化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關(guān)心同學形成概念

16、，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學試驗課。本人教學中，課前預備非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班同學都能看得清晰；老師應從科學看法、規(guī)范操作，給同學示范，并啟發(fā)引導同學從生動的感性學問上升到抽象的思維。依據(jù)本校的試驗設備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導同學自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習化學的主動性和探究精神。我還嚴格要求同學，詳細指導他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并

17、得出正確的結(jié)論。 高一年，我還特殊注意初高中學問的連接，由于我們學校同學基礎(chǔ)比較薄弱，我平常注意初高中學問的連接，而且準時的把初高中學問的連接部分利用晚自習抄給同學，而且利用上課前幾分鐘進行測驗。 初三年，我更加強化學用語的教學 元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓同學結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學試驗。這樣有利于同學的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有方案的練習，使同學逐步把握這些學習化學的重要性。 我同時也存在以下

18、的不足： 對同學的要求不夠嚴格，有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不仔細或表現(xiàn)反常的同學，有時課后沒有準時談心溝通；對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不仔細甚至有可能是抄襲的同學，不是每次都過問，這是我應當反思和總結(jié)的問題。 化學教學總結(jié) 篇4 主動學習黨的方針政策，學習學校下發(fā)的文件和學習資料，主動參與學校各項活動，如升旗儀式和各種會議。主動進行各方面的工作。忠誠黨的訓練事業(yè)，為訓練教學工作不辭辛苦，努力工作。注意師德修養(yǎng)，團結(jié)同志，主動協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個人的訓練教學工作、培育青年老師工作、訓練科研工作、化學組的組務工作等方面均取得了突出成果。這一學年，是豐收的一年。 工作量較大，是超工作量的

19、。工作踏踏實實、勤勤懇懇。上半年，教高一的個班（7、8、10、12），周課時12節(jié)。下半年，教高一個班（5、6、7、22），周課時12節(jié)。星期六常常是一上就是個小時，超負荷運轉(zhuǎn)。這學期后階段，在級部主任的支配下又增加了奧賽、培優(yōu)班個（沒有收費，只是教學），沒計酬勞，辛勤工作。 教學業(yè)績明顯。教學中，仔細備課。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能準時將上課心得和新發(fā)覺記錄下來，準時對教案進行修改、完善?；瘜W的題目是比較多變的，要同學做的，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給同學講題。本年度作業(yè)支配的較敏捷，有：作業(yè)本、基礎(chǔ)訓練、化學總結(jié)本、試卷

20、套、化學報、試驗報告冊等。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本班級同學要“x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負擔并不重，由于采納了分散加集中在課堂處理的敏捷方式。 對同學進行個別輔導、指導，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里常常找個別同學進行指導，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導和解惑。 本人是高級老師，是*化學中心組成員，是市化學教學會理事，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級同學的化學素養(yǎng)較高，成果突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使訓練教學工作成果顯著，所教

21、班級成果較好。 帶好青年老師，應是很重要的一項工作。作為一名老老師，不但自己做好教學工作，還要指導青年老師。上學年，我任新老師王志民的指導老師。經(jīng)過一年的共同努力，王志民老師成長很快，班級和教學成果優(yōu)異，被評為學?！敖虒W新秀”。xxxxxxxx學年，我任新老師劉曉華的指導老師，同時對新老師榮林也同樣進行了大量的指導工作。這二位新老師勤奮好學，聽課特殊多。在學校期中考評時，劉曉華列其次名，榮林應第三名，這二位青年老師非常努力，對同學熱忱負責，個別談話、輔導較多。經(jīng)新、老老師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了討論課。 教研組工作成果突出。今年初，我結(jié)合學校提出的方案和要求提出了項教研方案：各備

22、課組實行中心發(fā)言人的備課制度；聽課制度；各備課組向組內(nèi)出一堂討論課。借此來推動全組的教研活動，促進教學水平的提高，促進教學質(zhì)量的提高。在全組會上爭論后分工實施。我們的中心發(fā)言人活動，的確搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個備課組向全組出一堂討論課活動，要求要實實在在，少搞花架子，重在提高同學學習效率、提高課堂教學質(zhì)量。通過討論，老師們之間相互學習、相互溝通、相互促進。我們的討論課和聽課活動，在全校是有目共睹的。 由于我和大家的共同努力，化學組組風建設良好，團結(jié)向上同心協(xié)力，各項工作可以說都是先進的。這也得到了同事們和學校領(lǐng)導的確定：在期中總結(jié)時，王主任就表揚了我組。 我的科研工作

23、也取得了優(yōu)異成果。我討論的“問題爭論式教學模式”，恰逢今年濟南市搞十大模式評比，我也申報了。在市里經(jīng)過初選后，已經(jīng)在濟南一中進行了課堂展現(xiàn)競賽。我上的課鹵族元素是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚。 化學教學總結(jié) 篇5 XX學年，我們學校初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成果，這與同學的努力以及老師的辛苦是分不開的。以學校實際動身，注意全體同學在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們將工作總結(jié)如下： . 扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不行取。 考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精準地理解和把握學校化學的基礎(chǔ)學問和技

24、能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)學問和基本技能的學習仍舊是首要的。 抓基礎(chǔ)學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，同學對化學的學問的把握力量不同，老師應針對同學實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。 抓基本技能，要抓好化學用語的用法技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學動手做試驗，體驗通過試驗進行 觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學的試驗

25、力量。 . 重視獵取學問的過程和科學探究力量的培育。 要提高同學的力量，就要在教學中加強同學科學素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應當重視獵取學問的過程，讓同學把握學習化學的“基本學科思維方法”。 今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對學?；瘜W教學提出了更高的要求。我們應當精準把握課程改革方向，以課本學問為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學親身經(jīng)受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究力量。 . 親密聯(lián)系.生活實際，抓好學問的應用。 今年試題涉及環(huán)保等.熱點內(nèi)容，從多角度對同學的

26、學問與力量進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本學問的限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓同學有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉.，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。 .深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)。 基礎(chǔ)訓練課程改革是訓練戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。 .強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師準時進行溝通，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。 .加

27、強試驗教學，中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。 .義正詞嚴抓好學有余力、有特長的同學參與學科競賽活動，給有特長的同學制造進展個性的氛圍，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好的基礎(chǔ)。 .從實際動身，總結(jié)閱歷，吸取教訓。 全面實施素養(yǎng)訓練，面對全體同學，關(guān)注每一個同學的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高學校畢業(yè)合格率，最終取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。 通過大家共同努力，XX學年初三化學取得了這么優(yōu)秀的成果，今年我們將連續(xù)保持，做好工作方案，并爭取更大的進步。 化學教學總

28、結(jié) 篇6 計算機和網(wǎng)絡是當今先進生產(chǎn)力的標記，其在訓練領(lǐng)域的引入對傳統(tǒng)的訓練思想、教學內(nèi)容、教學方法和課程體系產(chǎn)生巨大的影響。傳統(tǒng)訓練“以老師為中心、以課堂為中心、以書本為中心”的教學模式已不適應于新課程體系的需求。為培育高素養(yǎng)的創(chuàng)新人才，我們在生物化學教學中引入多媒體課件教學模式，經(jīng)過3年的教學實踐，得到了特別好的效果，通過多媒體教學，使難于理解的生化機理通過圖象、圖表、文字、數(shù)據(jù)與動畫演示結(jié)合融為一體，直觀地表現(xiàn)出來。激發(fā)了同學的學習愛好，使學習變得輕松開心，學習成果得到了大幅度提高。 一、多媒體在生化教學中的特點 通過總結(jié)，我們認為，多媒體在生化教學中的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1

29、豐富的表現(xiàn)力 在傳統(tǒng)的生物化學教學中始終離不開一本書、一支筆、一塊黑板的模式，許多時間都花費在對抽象、難理解的概念性問題的講解，在平常的教學中，同學的思維活動水平經(jīng)常會漸漸下降，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是同學自身的問題，而是傳統(tǒng)教學手段的弊端枯燥、乏味。通過用法多媒體教學，使一些生化大事的時間挨次、空間結(jié)構(gòu)和運動特征形象直觀地展現(xiàn)出來，如蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、酶的作用機理等通過高清楚度圖片的展現(xiàn)，使一些抽象的原理變得簡潔，使同學一目了然。同學對學問的把握更加精準。由于多媒體在表達抽象的概念、復雜的改變過程和運動形式上比傳統(tǒng)教學有著更強、更豐富的表現(xiàn)力，加深了同學對學問點的理解和記憶，

30、收到了良好的效果。 2 交互性強 多媒體課件在生物化學教學中的引入，增加了教學過程的交互性，使單向的教學活動變?yōu)殡p向和多向的教學活動，可以通過同學的理解和意圖，運用適當?shù)慕虒W策略，指導同學進行有針對性的學習。充分利用了信息量大的功能，為同學供應了豐富的背景資料，拓寬了同學的熟悉深度，通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培育了同學的探究、制造力量。教學效果可以準時得到反饋，快速發(fā)覺同學學習中存在的問題，可以準時調(diào)整教學策略，加強同學在學習中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學質(zhì)量。 3 共享性好 我們將生物化學多媒體課件上網(wǎng)，為同學的課外復習供應便利，并進行網(wǎng)上學習指導和疑難解答，拓寬了教學范圍，實現(xiàn)了區(qū)域范圍的傳送

31、和教學，通過內(nèi)部網(wǎng)絡，實現(xiàn)與其它老師和同學共享。同學可以通過敏捷便利的交互界面來操縱掌握學習，從而提高教學質(zhì)量。 二、考核結(jié)果和教學效果調(diào)查問卷分析 我們從生物科學專業(yè)20xx級甲班20xx級乙班開頭用法多媒體課件進行教學，與20xx級甲班的學習成果進行比較，這三個班由相同的老師授課，對學期末的考試成果進行分析和問卷調(diào)查，將結(jié)果用SAS軟件作統(tǒng)計學分析。 兩種教學方法效果經(jīng)問卷調(diào)查分析，SAS軟件統(tǒng)計結(jié)果為P<0.01，差異極顯著（*）。大多數(shù)學生對多媒體授課教師基本滿意，認為教師教學經(jīng)驗豐富，對多媒體教學很投入，能結(jié)合多媒體技術(shù)進行創(chuàng)新教學，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代化教學的優(yōu)勢互補。

32、多媒體在生物化學教學中的成功應用，是對傳統(tǒng)教學的改進和提高，但對于生物化學教學而言，當前階段有許多實驗是計算機所不能取代的，它只是一種手段或工具。我們將繼續(xù)總結(jié)教學經(jīng)驗，創(chuàng)新教學方法，推廣教學成果，將傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢與多媒體教學的優(yōu)勢充分結(jié)合起來，更好地為生物化學教學做出貢獻。 化學教學總結(jié) 篇7 本學期我擔當九班級二個班的化學教學工作。經(jīng)過一學期緊急、有序的教學，留意激發(fā)同學的學習化學的愛好和學習主動性，注意夯實同學基礎(chǔ)，提高了同學的學習成果，收到了較好的教學效果，到期末已經(jīng)完成本期的教學任務，現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結(jié)。 一、本期開展的主要工作 1、對九班級的同學而言，本期學習任務重，時間

33、緊，是提高學習成果的關(guān)鍵時期。開學初，學校領(lǐng)導、教研組成員深化課堂聽課、評課，提出很多珍貴看法，使教者教學水平有了較大提高，為順當完成本期教學任務奠定了堅實基礎(chǔ)。 2、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、平均分，完成學校下達的教學任務，教者自知任務艱難，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分、有用高效、教法學法敏捷。為此，教者樹立奮斗目標，確立推動對象，從課堂教學入手，仔細細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授學問重點、難點突出，努力實踐學校提出的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了肯定的教學閱歷。 3、考點訓練準時、精準，單元過關(guān)檢測

34、落得實，堅持以同學為主體，充分調(diào)動同學的主動性，進一步優(yōu)化課堂教學，在課堂教學中突破重點、考點，嚴抓訓練，做到老師精講，同學多練，進一步突出合作學習的地位和作用。 4、本期以來，完成化學下剩4單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進行了系統(tǒng)的復習，完成5個專題訓練及會考模擬訓練題。 二、教學工作取得的成果 1、注意常規(guī)教學，提高教學效率。 本期以來，教者按授課方案進行授課，順當完成化學下冊新授課的全部內(nèi)容及復習內(nèi)容。學校先后進行三次質(zhì)量檢測考試，教者所任班級成果穩(wěn)步提高，同時，教者仔細分析，查找差距，準時解決教學中存在的問題，對學困生多鼓舞、多指導、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習題進行精

35、選，使全體同學的學習成果有較大的提高。對同學作業(yè)堅持當天批改，嚴格掌握作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學結(jié)構(gòu)全面改革的狀況下，教者主動探究，學習新理念，結(jié)合自己的教學實際，有力的促進了教學成果的提高。 2、注意提高同學學習化學的愛好，調(diào)動同學的學習主動性。 在教學過程中，留意采納多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引同學。在教學中多思索多動腦筋，多留心多做好預備課前的工作，細心備課，不僅要備學問備教材，更要備同學的學情，以飽滿的熱忱走上講臺，以.的演講吸引同學，以精彩的表演感動同學，讓同學渴望上化學課，同學學習化學的主動性就被調(diào)動起來了，學習化學的愛好深厚了，學習成果也就提高了。 3、注意“雙基

36、”教學，夯實同學的學習基礎(chǔ)。 重視“雙基”教學，夯實同學基礎(chǔ)，讓同學從基礎(chǔ)著手，不斷提高同學分析問題和解決問題的力量。通過本學期的化學課教學，使同學能把握本學期化學課本的學問內(nèi)容，并能運用所學學問，解決詳細的實際問題，使學問轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高同學分析問題和解決問題的力量。在教學過程中，老師要不斷地、常常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學學問、化學技能和技巧。 4、親密聯(lián)系.生活實際，抓好學問的應用。 化學是一門實踐性很強的學科，要與日常生活和.熱點問題聯(lián)系起來，以增加同學的.責任感和使命感。要強調(diào)和培育同學的發(fā)覺問題，解決問題的力量，更重要的是培育同學對科學的喜愛和自覺地運用科學，敬重科學規(guī)律的精神和思想，要著力于學問與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓同學產(chǎn)生對化學學問的貼近與親切之感，也促進同學對化學學問與力量的提高。從這兩年的試卷來看，試