以理念創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新

1、以理念創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新北京中醫(yī)學校 鄭春啟人的思想理念與人的行為有著密切關系，有什么樣的思想理念，就會產生什么樣的工作成果。對于學校的管理而言，思想理念的創(chuàng)新對整個學校的發(fā)展與進步起著決定性作用。只有解放思想，更新理念，大膽嘗試新的、更加適應社會發(fā)展和工作實際的管理機制，才能真正推動學校工作的全面、協調、可持續(xù)發(fā)展。我校經過近幾年的嘗試，堅持以下幾方面的理念，取得了實實在在的效果。一、堅持“科學化”管理理念。作為教育管理者，我們認為必須要把角度站高、思路放寬、眼光放遠，工作做實，這些都是果斷決策學校管理中重大問題的關鍵，如何提高學校的管理水平和教學質量，為學校的發(fā)展注入新的活力，使學校不斷適應

2、新形勢下的發(fā)展要求，我們認為必須堅持科學化的管理理念，只有這樣，才能不斷改進工作，創(chuàng)新工作，發(fā)展工作。（一）確立辦學思路，明確發(fā)展目標。 霍林姆林斯基說過“領導學校首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”教育思想是一所學校的靈魂，沒有靈魂的學校不可能適應現在的教育形勢。一所學校要有學校的靈魂，就要有共同的思想認識、共同的奮斗目標和發(fā)展方向，為此我們在廣泛聽取各方面意見和建議的基礎上，確立了“和諧、仁愛、健康、進取”的辦學理念。學校的發(fā)展不能是盲目的，必須要有明確的發(fā)展方向和前瞻性的發(fā)展思路，為此，我們積極調研，開動腦筋，結合中職教育的發(fā)展形勢和學校發(fā)展實際，制定了學校的發(fā)展建設規(guī)劃，在

3、學校的文化內涵建設、職工隊伍建設、專業(yè)發(fā)展建設、基礎設施建設、職工福利等方面都提出了具體的方向，形成了明確的發(fā)展目標。辦學理念和發(fā)展規(guī)劃的確定，把職工的思想進一步統一到學校的發(fā)展建設上來，凝聚了人心、鼓舞了士氣、調動了干勁，學校職工的精神面貌有了明顯提高。 （二）細化各項管理，抓好基礎工作。越是基本的越是關鍵的，基礎工作在一定程度上反映著一個單位的管理水平和精神狀態(tài)，所以學校非常重視基礎管理工作。依法治校是學校健康發(fā)展的保障，為此，學校本著以人為本、統籌兼顧的原則進一步建立健全各項規(guī)章制度，使學校管理工作有章可循，規(guī)范了學校內部管理體制和運行機制。另外，考勤工作、衛(wèi)生工作、固定資產管理工作也作

4、為學校的重點工作，細化管理，狠抓落實，目前學校環(huán)境整潔優(yōu)美，教職工工作紀律嚴明，展現了和諧校園的良好氛圍。（三）加強學校內涵建設，創(chuàng)建特色校園文化。校園文化建設是學校創(chuàng)品牌、出特色的重要方法和途徑，深厚的文化內涵是學校核心競爭力的重要組成部分。我校將校園文化建設作為現在和今后的重要工作之一。我們制定了校園文化建設方案，未來幾年，學校將從環(huán)境文化、德育文化、教學文化、學生文化、管理文化等多個方面進行有目標、有重點的建設，我們希望通過幾年甚至十幾年努力，創(chuàng)建具有北京市中醫(yī)學校特色的校園文化，使師生在品位高雅、積極健康的校園文化熏陶下得到全面發(fā)展。（四）加強校園信息化建設，提高現代化管理水平。近幾年

5、，學校加大了校園信息化建設的投入力度。學?，F在每位職工配備的一臺計算機，采用校園網絡辦公系統管理行政事務。配備電視監(jiān)控雙向閉路教學系統，每間教室都是多媒體網絡教室，可以實現寬帶上網，每位教師都能夠采用多媒體課件授課。安裝有校園監(jiān)控系統，可以實現網上聽課和安全監(jiān)控。學?，F正在完善教學資源庫建設，實現教學資源的共享。二、堅持“人性化”管理理念。不管是落實“仁愛”的辦學理念，還是落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，都是堅持人性化的管理理念。只有考慮人的因素，才能實現事的目標。我們深信只有尊重職工、依靠職工、團結職工才能使學校不斷發(fā)展和壯大。要真正做到為職工服務，就要千方百計為職工解決最關心、最直接的實際困

6、難和問題，維護廣大師生的根本利益。（一） 加強職工隊伍建設，穩(wěn)步提高職工素質。隊伍建設關系到學校的教育質量和人才培養(yǎng)質量的提高，關系到學校的生存和發(fā)展，是學校的一項根本性任務。為此，我們根據不同隊伍的特點制定了不同的建設方案。一是領導班子建設。在領導班子內部，我們除了必須堅持平等原則、公開原則、討論原則、集體領導原則、多數決定原則和監(jiān)督原則、紀律原則之外，還強調了十種意識，即：要有組織意識，不要個人主義；要有平等意識，不要居高臨下；要有團結意識，不要自以為是；要有群眾意識，不要家長作風；要有集中意識，不要議而不決；要有大局意識，不要本位主義；要有謀斷意識，不要優(yōu)柔寡斷；要有服從意識，不要固執(zhí)己

7、見；要有負責意識，不要各自為政；要有紀律意識，不要我行我素。二是師資隊伍建設。堅持培養(yǎng)與培訓并重的原則。注重培養(yǎng)專業(yè)骨干、學科帶頭人，注重樹立典型，為教師的發(fā)展搭建平臺、創(chuàng)造空間。認真執(zhí)行了教師進修管理制度、教師獎勵制度等制度，鼓勵和獎勵教師提高學歷、參加學術交流、開展教學研究、增加專業(yè)技能，倡導執(zhí)著于教育事業(yè)的奉獻精神和鉆研精神。同時，開展多種形式、有針對性的校本培訓，通過全員培訓，提高整體水平。三是干部隊伍建設。堅持培養(yǎng)與考核并重的原則。加強干部素質的培養(yǎng)，樹立形象，提升素質，增強能力，轉變作風，扎實工作，不斷提高干部的綜合素質。同時，加強考核與管理，制定了干部任免辦法，建立崗位責任制，落

8、實考核細則，使各級干部能夠把心思凝聚到本職工作上，把精力集中在干實事上，把功夫下到抓落實上，把本領用在促發(fā)展上。四是班主任隊伍建設。堅持培養(yǎng)與鼓勵并重的原則。學校每年召開班主任工作研討會，不斷加強對班主任的業(yè)務培訓和工作指導。每年評選優(yōu)秀班主任，推廣適應現代中專班集管理的好方法、好點子。在職稱評定、學習進修等方面對班主任給予一定力度的傾斜等等，努力培養(yǎng)一支思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的班主任隊伍。五是管理人員隊伍建設。堅持培養(yǎng)與管理并重的原則。加強對管理人員的思想教育，明確崗位職責，加強考核，增強管理人員服務意識、崗位意識、責任意識，不斷提高服務水平。（二）、暢通言路，虛心聽取職工意見。

9、要充分發(fā)揮職工的主觀能動性，必須讓職工參與到學校的管理中來。學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學理念、人事任免、工資調整、重大決策等都是由職工參與、討論通過以后才組織實施的。我們也深刻體會到：參與的過程同時也是統一思想、統一認識的過程。比如，學?！稗k學理念”提出以后，我們分別組織了中層干部、廣大職工、全體學生的討論，得到了師生的一致認可后才確定下來，確定后的辦學理念已經讓師生耳熟能詳，張口即出，貫徹落實起來提高了效率、減少了阻力。（三）加強校園基礎設施建設，為師生創(chuàng)造良好環(huán)境。幾年來，學校積極爭取專項資金，完成了學校的硬化、美化、綠化、亮化建設，為師生提供了嶄新、優(yōu)美、舒適的工作、學習環(huán)境。師生們都為在這樣的

10、校園里工作和生活感到驕傲和自豪，也為建設和維護這樣美麗的校園而加倍努力。三、堅持“和諧 仁愛 健康 進取”的辦學理念。學校管理必須堅持正確的辦學理念，不能片面追求“大而全”，不能三天一變，兩天一換，必須要有明確的辦學方向，辦學方向要體現本校特色。我校的辦學理念是：“和諧 仁愛 健康 進取”。學校的各項工作都是以辦學理念為根本出發(fā)點和落腳點，在工作中創(chuàng)造和諧、體現仁愛、關注健康、不斷進取。要把一種理念變?yōu)榻逃龑嵺`，我們的做了以下具體工作： （一）和諧方面。學校領導班子團結奮進、民主議事，在工作中堅持民主決策，充分體現了領導班子之間的和諧；學校領導尊重職工、依靠職工、團結職工，通過開展討論、舉辦座

11、談、調查問卷、深入基層等多種形式廣泛聽取職工意見，暢通言路、民主管理，從而調動了職工積極參與學校管理的熱情，體現了領導與職工之間的和諧；學校通過每年組織不同類型的培訓、教師節(jié)慶祝聯歡會、中秋節(jié)青年單身教工座談會、春節(jié)游藝聯歡會、豐富多彩的文體活動等，增進了職工之間的了解與溝通，在職工之間營造了良好的和諧氛圍；廣大教師愛崗敬業(yè)、用心關愛學生、教育學生，爭當“學生最熱愛的老師”，學生尊敬老師，服從學校管理，爭當“老師最喜愛的學生”，體現了師生之間的和諧；學校采取多種形式與家長溝通，讓家長充分了解學校的管理，了解學生的在校情況，體現了學校與家長之間的和諧；學校組織學生成立了“愛心社”、“環(huán)保社”、“

12、文學社”、“愛樂社”、“乒乓球小組”、“籃球小組”等學生文體社團，學生之間相互溝通、相互交流、共同提高，體現了同學與同學之間的和諧；學校穩(wěn)定和開辟學生實習基地，加強與實習單位的溝通，加強實習學生的教育，體現了學校與實習單位之間的和諧；學校志愿者服務隊定期到社會開展服務活動，到社區(qū)義診，到北京紅十字頤年敬老院服務、慰問，為困難學生和社會募捐，體現了學校與社會之間的和諧。校園內外創(chuàng)造和諧、體現和諧、踐行和諧，處處洋溢著和諧和氛圍。（二）仁愛方面。學校千方百計為職工解決最關心、最直接的實際困難。把教師辦公室裝修一新，更換了整齊、美觀、舒適的辦公桌椅，購進了高配置計算機，每人1個G的U盤，改善了教師的

13、工作環(huán)境；在教學樓裝修改造工程中專門騰出一間辦公室改造為教師專用衛(wèi)生間，解決了多年來一線教師上廁所難的問題；為班主任、各學科專門開辟了會議室，解決了開會和教研學習等活動無場所問題；針對老師反映食堂飯菜質量不好、價格高的問題，重新恢復了職工食堂，既解決了一線教師吃熱飯難的問題，又保證了飯菜的衛(wèi)生和質量；學校領導還親自探望困難、生病的職工，為每一位職工過生日。這些雖然只是一些小事，卻使職工感受到了學校的理解與關愛，更加安心工作、熱愛工作、努力工作。（三）健康方面。學校每年組織職工進行體檢；邀請專家進行心理健康講座；舉辦競技性與趣味性相結合的職工運動會；為在職職工和離退休職工免費接種流感疫苗；為全體

14、上課教師發(fā)放清咽潤喉中草藥；組織豐富多彩的文體活動，關注職工健康，豐富職工的業(yè)余文化生活。學校同樣注重學生的健康，組織全體在校生體檢，對有陽性體征的學生進行及時處理；購進學生體質健康標準數據管理系統，每年對在校生進行體能測試；認真落實國家陽光體育工程，保證學生每天1小時的體育活動時間；組織學生籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽等體育比賽。可以說，學校對師生身心健康給予高度重視。（四）進取方面。學校積極為廣大教職工的發(fā)展搭建平臺，在資金、時間、待遇等各方面給予大力的支持。僅07年一年，學校培養(yǎng)了4名市級青年骨干教師，1名市級德育優(yōu)秀工作者，1名市級優(yōu)秀班主任。幾年來，學校通過了多項評估和檢查，多次榮獲北

15、京市職業(yè)教育先進單位。四、堅持“提高教育教學質量是學校始終不渝的中心工作”。學校的培養(yǎng)對象是學生，學生的質量決定著學校的生存和發(fā)展，要培養(yǎng)出適應社會和用人單位需求的學生就必須提高教育質量。狠抓教育質量是立校之本，強校之源，我們充分認識、高度重視這一點，從在校學生的實際出發(fā)，不斷研究、探索和實踐提高教育教學質量的新方法和新途徑。（一）與時俱進，大力推進教學改革。較高的教育教學質量是學校的生命力所在，根據中職教育形勢，結合我校目前教學現狀以及學生實際情況，經過大量的調查研究，我們發(fā)現：傳統的教學模式已不適應現代職業(yè)教育要求，教學內容與社會需求存在差異，學生能力培養(yǎng)不能充分得到體現，如何以就業(yè)為導向

16、，培養(yǎng)技能型、實用型人才，是當前我們面臨的一項艱巨任務。為此，學校啟動了教學改革。從教學計劃、專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設置、教學內容、能力體系標準的制定、考核評價方法等幾方面的改革入手，本著實事求是、嚴謹慎重、推陳出新、注重實效、為教師減負，給學生減壓的原則，落實以強化德育為根本，以就業(yè)為導向，能力為本位的指導思想，從中藥、護理、推拿三個重點專業(yè)抓起，突出“核心課程”的建設，切實把培養(yǎng)符合未來崗位需要具有較高素質和較強職業(yè)能力的人才落到實處。教學改革，對于調動廣大教師工作的積極性和主動性，提高教科研能力，促使教師進一步解放思想，更新觀念和思維方式將起到巨大的推動作用，只有大力推進教學改革、勇于探索和

17、實踐，才能實現教師教學模式和學生學習方法的革新，使教師隊伍的整體水平得到提升，最終達到提高教育教學質量的目的。針對目前的中職生源質量的不斷下降和成績差、學習興趣低、上課不注意聽講、擾亂課堂秩序等現象，我們嘗試對學生學習成績評價方法進行了改革，取得了顯著成績。制定了北京市中醫(yī)學校學生評價辦法，學生的學期總評成績按照2：2：2：4比例計算，即：學習態(tài)度分占總評成績的20%，學生平時成績占20% ，期中考試占20%，期末考試占40%。其中，學生的學習態(tài)度主要是指學生上課聽課情況，遵守紀律情況，完成作業(yè)情況，尊敬老師情況，學習是否有積極性等，是由任課教師根據每一名學生的平時表現給出的成績。通過這種評價

18、方法，學生上課認真聽課的多了，睡覺搗亂的少了；尊敬老師的多了，頂撞老師的少了；愛學習的多了，考試不及格的少了。根據統計全校學生中不及格率比以前減少了近30%。（二）正面引導，強化學生管理理念。學校服務的主體是學生，如何培養(yǎng)適應社會發(fā)展需求的合格學生是我們的教育目標。我校的學生管理理念是：堅持育人為本，德育為先，以培養(yǎng)學生學會“做人、做事、成長成才”為目標，重點抓好文明禮儀、職業(yè)道德、職業(yè)技能、成長成才教育，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，把學生培養(yǎng)成為具有一定道德品質和職業(yè)能力的合格人才。圍繞這一理念，我們采取了多項措施。1、堅持正面教育為主，教育與管理并重的原則。通過開展專題講座、主題

19、教育活動、先進醫(yī)務工作者和優(yōu)秀畢業(yè)生報告會、樹立學生先進典型等多種形式的教育活動，提高學生的自我認知能力，調動學生自我教育的積極性和主動性，提高學生自我分析問題和解決問題的能力，強化對學生的正面引導。2、通過開展各種喜聞樂見的活動，寓教于樂。培養(yǎng)學生的團結互助精神和強烈的集體榮譽感，使廣大同學既能積極參與又在活動中受到教育。比如：07年，我們組織了“迎奧運 講文明 樹新風”系列活動，以“拼搏、理想、感恩”為主題的大型手語表演活動，校園之最評比活動，吸煙的危害征文活動，“講文明話、行文明事、做文明人”簽字活動，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”做好事活動，標兵條件征集活動，演講比賽，名人名言征集活動，以感恩和文明為主題的班會活動；向貧困邊遠地區(qū)學生捐書活動等等。 3、疏堵結合，深入細致地開展學生管理工作。學校制定了學生出入校門的規(guī)定和學生佩戴胸牌的規(guī)定加強了學生出入校門的管理。重新修訂了班主任考核管理辦法、班級考核管理辦法等多項制度，加