精選幼兒園園教學總結模板集錦7篇

1、精選幼兒園園教學總結模板集錦7篇幼兒園園教學總結 篇1 一學期即將結束，回顧本學期中一班孩子、老師的改變，我們感到欣慰與驕傲，由于我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在每天歡樂、美好的成長?；仡欉@學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持關心下，在我們中一班的兩位老師的齊心協(xié)作下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項訓練教學的工作要點，結合本班實際狀況，實行各種訓練形式、方法、手段，以實際進展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下： 一、提高幼兒的自理力量，使幼兒身心健康成長 對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離

2、不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進展；幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣。通過培育和熬煉，使幼兒的自理力量得到了良好的進展，并且更加適應幼兒園的集體生活。 二、不斷開展訓練教學工作，增加幼兒的素養(yǎng)訓練 本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的訓練工作目標，結合本班幼兒進展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的進展；開展了多種方式來引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學會了自律，樹

3、立了規(guī)章意識；并結合了日常生活，開展平安訓練，提高了幼兒的自我愛護的意識和力量；關心幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信；培育了幼兒主動主動參與各項體育活動；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培育了幼兒喜愛下棋的愛好，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類嬉戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進展。 三、班級工作的順當開展，離不開家長的辛勤關心 本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的訓練目標、和訓練任務外，還進行電話回訪、面對面的溝通等方式了解孩子在家狀況及讓家長了解幼兒在園的狀況，和家長一起為幼兒的進展而努力，在各個主題活動中幼兒搜

4、集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和協(xié)作；在家長開放日中我們請家長參加指導孩子的活動，展現(xiàn)我們的特色的訓練，讓家進步一步理解，以便更好的協(xié)作我們的工作，最終做好家長反饋工作，仔細聽取他們提出的看法與建議，真正做到家園共育的方針。 雖然這學期做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著肯定的不足，訓練觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂訓練中健康活動的進展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。 幼兒園園教學總結 篇2 一個學期在勞碌中就要畫上句號，回顧

5、這學期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是閱歷的積累，有了這些積累，我信任以后的工作會越做越好。這學期的工作，我們在園領導的正確領導，支持關心下，結合中班實際狀況，實行各種訓練形式，方法以實際進展水平綻開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步?，F(xiàn)在就將自己這一學期的班務工作總結如下： 一、班級概況： 1、幼兒狀況 本班共有幼兒23名，我是班主任，經過了一個學期以來與幼兒相處，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進行溝通和溝通。這些孩子經過了一個學期的學習熬煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的主動性也提高了，很多孩子對新穎的事物能多探究、

6、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在微小之處還存在著一些不足，這就需要老師今后連續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。 2、老師 老師是新的組合隊伍，能相互協(xié)作，細心備課，仔細預備每節(jié)活動。務實求新，專業(yè)素養(yǎng)有所提高。并以創(chuàng)設寬松、自由的班級文化氛圍為目標，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。 3、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點： （1）、要求幼兒坐姿端正。 （2）、要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。 （3）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，準時訂正不良的行為習慣。另一方

7、面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小伴侶粘上五角星，到了星期五在依據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。 二、保育方面： 我們時刻.把幼兒的身體健康放首位，能嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生訓練。經過學期的熬煉幼兒能文明進餐、出勤率穩(wěn)定。 在生活方面我們更盼望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，做到“

8、自己的事情自己做”，培育他們從一些簡潔的生活小事做起。從晨間來園開頭，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培育幼兒做事仔細的看法；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求關心。經過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。每天支配幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前關心排椅子等，幼兒從勞動中感受到歡樂，同時自己也得到了熬煉。 三、教學方面： 在現(xiàn)在用法的建構式課程中，雖然進行了.、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將

9、各個領域學問加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的進展。 作為教研組長，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展訓練活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前預備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設一個良好的訓練環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的

10、學問。在活動中，特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學到的本事加以展現(xiàn)、總結、歸類，從而將個人的學問轉化為大家的學問。 這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心?；顒雍?，主動地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀看孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。 每次活動結束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進

11、行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒預備了一個展現(xiàn)自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。 四、平安、衛(wèi)生訓練方面： 平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，作為班主任我始終保持高度的平安責任意識，仔細細致地開展各項平安工作。 開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園平安訓練指導，對幼兒進行如何參與戶外活動和用法大型器械的平安訓練。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的學問宣揚，并進行了相應的演

12、習。衛(wèi)生訓練活動不僅注意個人衛(wèi)生也注意四周環(huán)境訓練。 今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽酥鲃拥男麚P和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外主動參與體育熬煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增加身體的反抗力，使自己健康地成長。 五、家長工作 1、綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關心家長提高訓練力量?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準時將我們的訓練理念傳遞給家長。 2、利用平常的早晚接送（打電話）時間向家長準時反映幼兒在幼兒園狀況。 另一方面與

13、家長共同探討幼兒訓練的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準時的答復，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當有效的開展。 六、存在不足： 本學期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方 1、班內部分小伴侶用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。有挑食現(xiàn)象。 2、班內部分小伴侶紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象）主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。 表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比較好

14、動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)章；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。 七、現(xiàn)階段工作措施及成效： 生活自理力量的培育上，本學期我們著重做好兩點： （1）、提高幼兒自我服務的力量。經過半學期的熬煉，我們班的小伴侶基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習上。 （2）、以值日生為帶動點，以點帶面，培育為他人服務的意識。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的.愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪番請小伴侶們收椅子、收玩具等。 學期里還有很多不足與

15、需要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有方案的支配工作。把開心的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學期的到來，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。 幼兒園園教學總結 篇3 回顧這過去的20xx學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我許多關于訓練的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責的看法給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐

16、，給我供應了進行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切！幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下： 一、班級情景分析 開學初，幼兒升入大班，由于不一樣層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓練、培育、訓練；再訓練、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不一樣水平、不一樣本領的幼兒提出不一樣的要求，我的感受就是此時的自我不僅僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓練他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且訓練他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活本領等等。 二、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成訓練” 首先

17、，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐煩細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自我的行為有必需的確定本領。在訓練幼兒的過程中，我也不斷努力提高自我的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自我，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據(jù)幼兒不一樣的個性與愛好，實行不一樣的訓練方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂，在班級管理和思想訓練工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，進取向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每一天和這

18、些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學習上，生活上關懷愛惜幼兒，把他們的閃完點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，異樣是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點， 三、在教學工作上 本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了

19、“學習星”評比活動，經過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的進取性也越來越高；幼兒對做算術題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：經過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的本領，在生活中培育幼兒自我的事情自我做的習慣；規(guī)章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學校必需是最棒的孩子。 四、在家長工作方面 本學期我們更加注意了

20、和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的提議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能進取參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。 總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改善，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。 幼兒園園教學總結 篇4 最近我學習了五大領域新綱要，通過學習，感受深刻，收獲頗多。

21、學習了新綱要我體會到國家對學前訓練的重視程度，同時也感覺到我們作為幼兒老師的重大責任.我們應當踏踏實實地在自己的崗位上工作，用自己酷熱的心去培育祖國的花朵，我們要為幼兒的一生打好基礎。幼兒園訓練是終生訓練的奠基階段，我們應當因地制宜地實施素養(yǎng)訓練，還要從小培育良好的行為習慣。俗話說：好習慣難養(yǎng)成，壞習慣一學就會。只有在良好的訓練環(huán)境下慢慢地養(yǎng)成好習慣，長大才不會走彎路?，F(xiàn)在.的青少年犯罪例子比比皆是，這是需要反思的，這都是從小缺乏正確的訓練的原因。我們應當營造一個良好的學習環(huán)境讓幼兒能夠更好地正確進展，幼兒園還應當與家庭、社區(qū)親密合作，與學校相互連接，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造

22、良好的條件。 我們應從各方面入手，從不同的角度促進幼兒情感、看法、力量、學問、技能等方面的進展，應敬重幼兒的人格和權利，敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學習特點，以嬉戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的進展。 一、健康方面 1、幼兒園在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康，有性格內向或有孤獨癥的幼兒，我們應準時關注，應在學習和生活上賜予更多的關注和關懷，讓他們感覺到他也是受關注的，鼓舞他們和小伴侶一起生活、探究、發(fā)覺。 2、既要高度重視和滿意幼兒受愛護、受照看的需要，又要敬重和滿意他們不斷增長的獨立要求，避開過度愛護和包辦，鼓舞并知道幼兒自理、獨立的嘗試。由于家長的

23、溺愛導致孩子獨立力量下降的例子許多。有些到高校還要父母包辦。父母的這種過分的行為會阻礙孩子的自身進展，將來會不適應這個競爭的.，會產生許多一系列的連環(huán)反應。 3、要充分敬重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律。 4、要培育幼兒對體育活動的愛好，依據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。 二、語言方面 1、語言的進展很重要，它會挺直滲透在各個領域之中。語言力量是在運用的過程中進展起來的，進展幼兒語言的關鍵是我們要創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說、并能得到主動應答的環(huán)境，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的閱歷。 2、幼兒的語言學習具有個別化的特點，老師與幼兒的個別溝通，幼兒之間的自由

24、溝通等對幼兒語言進展具有特別的意義。對語言進展較薄弱的幼兒要賜予特殊關注，要與家長和有關方面親密協(xié)作，主動地關心他們提高語言力量。 三、.方面 我們班這個學期來了一位新生，他們對于這個環(huán)境是生疏的，我必需讓他們盡快適應這個環(huán)境。所以我會親密關注他們，向他們介紹班里的小伴侶，讓小伴侶和他們一起玩，引導他們多和大家一起玩。讓他們適應下來，不害怕，對不愛交往的幼兒進行個別指導，讓他們感覺到這個大家庭的暖和。 四、科學方面 在區(qū)域活動角里，汽車城和建筑區(qū)男孩子最喜愛去，依據(jù)他們的愛好我提出了一系列的要求，讓他們在原有的基礎上進行進一步的探究。 五、藝術方面 我們應從小培育幼兒對藝術的修養(yǎng)。幼兒藝術活動

25、的力量是在大膽地表現(xiàn)過程中漸漸進展起來的，老師的作用應主要在與激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達和制造的歡樂。在此基礎上，依據(jù)幼兒的進展狀況和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時、適當?shù)闹笇А?幼兒園園教學總結 篇5 時間飛逝，轉瞬四期的近五年內新聘用幼兒園新老師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上老師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是歡樂而又改善的，由于每一次都能聽到同行內的專家、優(yōu)秀骨干老師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，

26、眼界開闊了，思索問題比以前更全面了，很多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學習心得跟大家共享一下。 一、對幼兒園保教結合的全新熟悉與理解。 剛進入幼兒園，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁全部這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的嬉戲活動和我想象中的站在講臺上夸夸其談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。經過這次培訓，我幡然悔悟：嬉戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。嬉戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園嬉戲和教學的關系，把嬉戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在嬉戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以嬉戲為基本活

27、動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色嬉戲、建構嬉戲、智力嬉戲、體育嬉戲、音樂嬉戲、表演嬉戲等，在嬉戲中玩出才智，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的嬉戲活動中自由玩耍，歡樂成長 二、明確了幼兒老師專業(yè)化成長的目標與方法。 許多人認為，幼兒老師不過就是哄哄孩子，學問含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述許多人中的一員?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變豪蠋煏r，才驚異的發(fā)覺，即便是特地的幼師學校培育出來的老師要做好都不簡單，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先

28、必需樹立敬業(yè)、樂業(yè)的訓練觀；把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，公平對話，與孩子形成學習的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，把握多元的學習方法、擅長適時合理的策劃、組織、實施活動。最終，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，擅長總結，勇于創(chuàng)新，做到終身學習。 幼兒園園教學總結 篇6 元月11日上午，英語幼兒園教學開放日如期進行，迎來了家長及參觀人士共計300人。開放日全面展現(xiàn)了我園的英語特色及最新的教學改革，得到家長們的確定，吸引了準家長前來報名。 一、細心籌劃、細心籌備。

29、為了迎接教學開放日，早在半個多月前，幼兒園上上下下就已經開頭預備了。雖說本學期我們已經邀請家長來參與過幼兒運動會、親子旅游、圣誕嘉年華會了，但以“教學”為開放主題，開放各班的課堂還是第一次。如何讓家長在短短的2個小時內全面了解我園的訓練教學質量呢？籌劃和籌備相當重要。園務會、教研組長會共同商定以展現(xiàn)英語教學和方案教學為主，輔以家長座談會，通過看、聽、說，力求讓家長對我園的訓練特色、教學狀況、教改狀況有較全面較挺直的熟悉?；I備過程中，各班老師細心預備教案、教具，并對班級主題墻、班級作品欄作了全新布置。班主任仔細預備了家長會的發(fā)言稿，從教改動態(tài)、英語環(huán)境、方案教學、幼兒衛(wèi)生保健等幾方面闡述我們的工

30、作。大一班邱惠玲老師、小三班李湘萍老師還幫助出版了最新一期名為“健康會自理，禮貌會溝通，奇怪愛探究，獨立能合作”的宣揚欄，展出了我園本學期開展的各項大型活動照片及說明。 二、濃縮展現(xiàn)最新訓練成果。 本學期，我園堅持一貫的英語特色訓練，并推廣英語“TPR”教學法，即“全身動作反應法”，讓孩子在動中學，充分調動和利用各種感官，解放孩子的手、腳、腦、眼和嘴，達到“教學活動化；活動交際化”的目的。 我國訓練界大力提倡素養(yǎng)訓練，特殊是在學前訓練階段實施素養(yǎng)訓練，關鍵是要培育幼兒主動探究，養(yǎng)成發(fā)覺問題的習慣，獲得解決問題的力量。課程模式的改革是訓練教學改革的核心問題，課程的創(chuàng)新是落實素養(yǎng)訓練的突破口。為了

31、適應時代的需要，我們對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程體系的科學性，又體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性。我們改進“綜合主題教學”的課程模式，全面實施“主體性整合探究課程”，讓幼兒完全成為學習的仆人，各種訓練因素有機結合，整體作用，讓幼兒在與四周環(huán)境相互作用中進行自主探究活動，從而獲得系列有益性的閱歷。 經過一個學期的嘗試、探究及多次的教學觀摩活動，主體性整合探究課程已具雛形，并與我園的英語特色相輔相成，已在幼兒的反饋上有所得益。家長們平常通過我園發(fā)放的家園通訊、每月教學內容以及與老師的交談，都已對我園的教改略有所知。在此次家長會上，各班均分別展現(xiàn)一節(jié)英語活動和一節(jié)方案教學，讓家長有更深刻的了解。 各班

32、的英語教學都是以復習 課的形式出現(xiàn)的，重點展現(xiàn)一學期以來的英語教學內容，給幼兒輸出、表現(xiàn)的機會。方案教學是以分組的形式出現(xiàn)的，孩子們探究的議題都是孩子們自己引發(fā)的，感愛好的事物，如“溶解的隱秘”、“會滾動的輪子”“沉與浮”“電池的用途”等等。老師們供應了真實、豐富的探究環(huán)境，幼兒自己動手動腦，自己去查找問題的答案。許多班的家長觀察自己的孩子在思考在操作，都忍不住走過去幫忙。探究勝利后，家長、孩子歡欣雀躍，共同體驗了一回勝利感、滿意感。 三、家長會上吐心聲，家園共商育兒經。 家長座談會上，老師們首先全面介紹了我園的基本狀況，重點介紹了孩子在園的學習、生活狀況。 學習狀況，班主任都以當天的開放課為

33、例子，介紹了方案教學的精神及實施方法。老師們還列舉了幼兒的活動中的“一百種語言”，家長們在為幼兒一些異想天開、稚趣的語言哄堂大笑時，他們也充分感受到實施方案教學以來，幼兒的思維得到解放，實踐的力量和探究的精神得到培育，對我園的訓練教學賜予了充分的確定。大四班的家長說：“能讓孩子自由自主地學習，與國外的教學方法相像?！敝卸嚓悙瓞摰膵寢屨f：“我的孩子進步很大，我覺得方案教學很好?！敝幸话帱S家妮的家長說：“貴園進行的整合探究活動我們很滿足。這種教學方法能較好地進展幼兒動口、動手及思維力量?；顒又凶層變合仍嚭蟠?，可以熬煉孩子發(fā)覺問題、解決問題的力量?！敝幸话嘈煊罱艿募议L發(fā)覺孩子上課很用心，發(fā)言主動，

34、愛動腦筋。 生活方面，班主任以幼兒“每日生活記錄表”為例子，具體介紹了老師們是如何照看好幼兒的生活起居的。并對幼兒膳食、幼兒衛(wèi)生保健等方面我們的做法向家長一一作了介紹。我園家長工作都比較忙，平常與老師接觸的機會不多，此次通過老師們系統(tǒng)的介紹，家長對我園的保育工作有了較全面的熟悉。中一班梁家琪小伴侶的媽媽說：“家琪自理力量提高了，學會了自己穿衣、疊被，在家會自己吃飯了，還會喂飯給小弟弟吃；。”大一班劉伯益的媽媽說“Peter Liu上大班后學會了關懷家長，常常主動幫媽媽做事?！?個別溝通時間里，許多家長都主動找到班主任，就如何做好家園協(xié)同訓練與班主任作了深化的探討。班主任們都以負責的看法向家長如

35、實反映孩子在園狀況，就家長提出的疑問從幼兒心理特點、訓練特點諸方面進行分析，供應訓練看法建議。 開放日活動順當結束了，家長們帶著滿足而歸。當天上午，還吸引了二名家長前來報名面試，四名家長前來詢問。 幼兒園園教學總結 篇7 望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喧鬧聲。在本學期中，孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。 本學期是豐收的一學期。這學期的教學活動豐富多彩。好事喜事也層出不窮。剛開學，就傳來了我園預備迎接省級考查的好消息，大家即興奮又緊急，上

36、下同心協(xié)力，在搞好本班的訓練教學工作基礎上，主動地投入了創(chuàng)建活動。我們本著因地制宜、節(jié)省開支的思想，全園老師利用休息時間，發(fā)揮自己的特長，自己動手制作了園里四周的墻畫，我們班制作的鵝江秋月還獲得了一等獎。另外，我們還重新制作了精致、美麗、符合幼兒特點的班級專欄。我園硬件設施也有了明顯的改變。幼兒園換上了美麗的瓷磚墻，連花臺、圍墻也換上了新衣裳。大家同心協(xié)力徹底打掃了園里、園外和教室的環(huán)境衛(wèi)生。隨著時間的推移，教室、活動區(qū)里潔凈、干凈、有序。園里綠樹成蔭、鳥語花香，到處洋溢著勞碌、向上的氣息。在大家的共同努力下，順當?shù)赝ㄟ^的十一月五日的審查，并獲得了領導的好評。 幼兒園是個兒童的世界，而我們正生

37、活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的力量在原有基礎上有所提高，我依據(jù)班級狀況以綱要為準則，制訂班級方案、月周方案等各類方案。在半日活動中不僅以嬉戲貫穿各科教學，并主動用法確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學習，使每個同學都能在原有基礎上有所提高。 在教學中，敬重幼兒，營造公平、*暖和的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，去點亮他們自信獨立的明燈，我們關心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的愛好。我在匯報課愛心大行動去救小動物中充分抓住幼兒年齡特點，以幼兒為主體，讓孩子和老師都互動起來。讓每個幼兒能運用各種感官，參加活動和嬉戲，培育了幼兒愛惜小動物的情感和在困難面前能用遷移、變通的方法關心自己克服困難的力量，并在活動中充分體驗關心他人的歡樂。從而促進了幼兒情商之移情力量的培育。 作為英語老師，除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著中班幼兒的年齡特點，我同其他老師實行一些行之有效的教學手段。一是在一日生活的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，由于這部