精選工作方案合集八篇

1、精選工作方案合集八篇工作方案 篇1 一是培育農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人。與市縣兩級(jí)涉農(nóng)部門合作，市供銷社抓住總社授予農(nóng)夫星火科技培訓(xùn)示范點(diǎn)”機(jī)遇。多渠道培訓(xùn)農(nóng)夫經(jīng)紀(jì)人2500多人次，其中有20xx人取得了農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人資格認(rèn)證。縣農(nóng)夫經(jīng)紀(jì)人創(chuàng)辦了花椒專業(yè)社，入社社員500戶，入股社員220戶，帶動(dòng)農(nóng)戶2500戶，全縣設(shè)有購銷網(wǎng)點(diǎn)23個(gè)，產(chǎn)品運(yùn)銷20多個(gè)省市(區(qū))年花椒銷售額5000多萬元，助農(nóng)增收380萬元。 二是領(lǐng)辦專業(yè)合作社。社農(nóng)戶25842戶，由供銷社領(lǐng)辦的專業(yè)合作總數(shù)達(dá)到269戶。帶動(dòng)農(nóng)戶78249戶，年組織農(nóng)產(chǎn)品銷售3.2億元，助農(nóng)增收2億元。縣供銷社領(lǐng)辦的興馨花椒專業(yè)合作社組建以來，注冊(cè)了興馨牌”

2、花椒商標(biāo)，有效提高了市場(chǎng)知名度，年收購花椒2500噸，加工花椒20xx多噸，挺直為農(nóng)夫增收5000多萬元，入社農(nóng)戶人均收入達(dá)到3350元。 三是創(chuàng)辦聯(lián)合社、協(xié)會(huì)。發(fā)起成立了蔬菜專業(yè)合作社聯(lián)合社，縣供銷社主動(dòng)引導(dǎo)從事蔬菜、果品種植、營(yíng)銷的洛門盛豐果業(yè)、文家寺蔬菜、田園蔬菜等三個(gè)專業(yè)合作社。年銷售收入達(dá)到7250萬元；縣供銷社組以果品、養(yǎng)殖等各類專業(yè)協(xié)會(huì)和營(yíng)銷大戶、農(nóng)夫經(jīng)紀(jì)人為主體，汲取有關(guān)涉農(nóng)單位和相關(guān)組織參加，組建成立了縣農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織聯(lián)合會(huì)，年推銷果品86萬多噸，小雜糧2.8萬噸，助農(nóng)增收500多萬元。 四是探究流通新模式。市供銷社與金鑫果品、雨榮大櫻桃兩個(gè)專業(yè)合作社三方合資，為了有效促進(jìn)

3、“農(nóng)超對(duì)接”搭建專業(yè)社產(chǎn)品進(jìn)市場(chǎng)、進(jìn)超市、進(jìn)社區(qū)的平臺(tái)。組建成立了欣合農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流公司，并設(shè)計(jì)制做了大櫻桃禮品包裝盒，組織外銷大櫻桃2萬多公斤，使天水大櫻桃由地?cái)偵⒇浬唐纷兂闪烁邫n禮品，探究了農(nóng)超對(duì)接”新途徑。 供銷中心社每天由專人負(fù)責(zé)，用配送車輛將專業(yè)社蔬菜以低于市場(chǎng)20xx%價(jià)格在小區(qū)供應(yīng)，小區(qū)居民普遍反映他吃上了既新奇，又廉價(jià)，又平安的蔬菜，而且在家門口又便利，解決了買菜難、買菜貴的大問題，既增加了入社菜農(nóng)的收入，又降低了居民生活支出，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)夫和居民收入雙贏。目前，蔬菜供應(yīng)小區(qū)已進(jìn)展到22個(gè)，掩蓋3000余戶居民，累計(jì)供應(yīng)各種蔬菜300多噸。 工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以316

4、素養(yǎng)過程督導(dǎo)規(guī)范辦園，教研活動(dòng)以深化開展素養(yǎng)訓(xùn)練為中心，依據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為引領(lǐng)，以提高老師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng),切實(shí)提高老師的訓(xùn)練技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二、教研重點(diǎn)： (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下： 1、主動(dòng)

5、借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動(dòng)參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和指南，進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動(dòng)參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練 (二)、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目完投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲訓(xùn)練活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高訓(xùn)練教學(xué)力量，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落

6、到實(shí)處。按方案落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。 2、依據(jù)本班級(jí)組、本班實(shí)際狀況科學(xué)合理制定班務(wù)方案以及班級(jí)月方案。本學(xué)期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周方案審核、每月最終一周上交一份有質(zhì)量的評(píng)課稿。以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。每位老師要仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有： (1)每周由各班級(jí)教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)各老師仔細(xì)備課，做到先活動(dòng)設(shè)計(jì)后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。 (2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師

7、的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 (3)開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展訓(xùn)練隨筆、教玩具制作、活動(dòng)設(shè)計(jì)等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營(yíng)造我園良好的訓(xùn)練氛圍。 (4)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)。 (三)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用 研討是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，逐步完善教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升

8、，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有： 1、分班級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、嬉戲活動(dòng)以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動(dòng)、指南在實(shí)踐中的應(yīng)用、幼兒園保育訓(xùn)練活動(dòng)常規(guī)等活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互爭(zhēng)論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累，避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。 2、集中研討。扎實(shí)推動(dòng)“周三教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干老師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法關(guān)心新老師快速成長(zhǎng)。 (四)進(jìn)一步加強(qiáng)老師培訓(xùn)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系訓(xùn)練能否順當(dāng)開展的

9、重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步夯實(shí)技能培訓(xùn)任務(wù)，扎實(shí)開展培訓(xùn)活動(dòng)，有目的有方案做好師資建設(shè)工作。 1、連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫、手工制作、舞蹈(黃彈唱、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。 2、不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好訓(xùn)練心得筆記。 3、開展老師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。 4、仔細(xì)落實(shí)20xx校本研修工作方案，做到有活動(dòng)、有方案、有記錄，每位老師仔細(xì)填寫研修活

10、動(dòng)紀(jì)實(shí)表 5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境根據(jù)幼兒智力進(jìn)展需要,有方案、有目的、有層次地投放嬉戲材料，提高區(qū)域嬉戲活活動(dòng)水平。 (五)加強(qiáng)課題討論，提升個(gè)人科研力量。 1、課題討論。立項(xiàng)的省級(jí)課題環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒心理健康進(jìn)展作用和特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開發(fā)與討論以及個(gè)人微型課題，要求各班級(jí)、各位老師依據(jù)課題討論的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題討論工作，協(xié)商確立本班的子課題。并將課題討論活動(dòng)落實(shí)到日常的訓(xùn)練教學(xué)方案中，貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題討論方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題討論效果。 2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工

11、作。開展園本課程研發(fā)教學(xué)活動(dòng)的討論。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個(gè)學(xué)期，在全體老師的努力下，能摸索出一條路子，但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題，為了使老師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，開展集體備課、相互聽課、專題爭(zhēng)論，使老師們?cè)谶@些活動(dòng)中，教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期主動(dòng)調(diào)整思路，將有方案地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)，如隨堂聽課、互幫互助活動(dòng);優(yōu)質(zhì)課、案例評(píng)析活動(dòng)評(píng)比;訓(xùn)練隨筆評(píng)比等，形成人人主動(dòng)參加教研活動(dòng)的良好氛圍。 三、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作 樹立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。連續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動(dòng)的組織開展和課題的實(shí)踐討論為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納

12、、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。通過多種形式的家園合作討論，以達(dá)成家園合力的訓(xùn)練效果，本學(xué)期末將連續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。 1、開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新奇，題材多樣，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí);以“主題家長(zhǎng)會(huì)”為形式召開家長(zhǎng)會(huì);向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次;主動(dòng)接受家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式連續(xù)開展好家訪活動(dòng)，增加家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的把握及對(duì)園里工作的了解。 2、有方案的組織幼兒參加各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開

13、放日”活動(dòng)中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的成果。 工作方案 篇3 一、學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)基本狀況分析 這學(xué)期，我們幼兒園，其次次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴(yán)峻哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開學(xué)新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會(huì)自己穿、脫衣服，大小便不會(huì)自理，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人自己的需求。不會(huì)自己吃飯，不會(huì)用法小勺，都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有很多幼兒有嚴(yán)峻

14、的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜愛抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會(huì)交往，不合群，有爭(zhēng)奪玩具，打鬧現(xiàn)象。 一、生活： 剛開學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不情愿參與集體活動(dòng)，不會(huì)與同伴交往。 80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活力量差，自理力量也差，需要不斷的培育衛(wèi)生習(xí)慣，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)用法小勺。能獨(dú)立地處理大小便，會(huì)請(qǐng)大人關(guān)心并能知道有大小便會(huì)告知大人。 二、運(yùn)動(dòng)： 由于幼兒年齡小，基本動(dòng)作進(jìn)展的不夠協(xié)調(diào)，需要連續(xù)進(jìn)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。

15、能隨便地活動(dòng)身體。 三、學(xué)習(xí)： 由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中訓(xùn)練又不重視。在熟悉方面力量差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，可怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒熟悉一些常見的顏色和一些簡(jiǎn)潔的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不情愿說話，不會(huì)說一般話，也聽不懂一般話，鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有很多幼兒會(huì)在聽到音樂時(shí)，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂不感愛好，坐在那兒沒有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。 四、存在不足： 幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定心情，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。 孩子們年齡偏小，依靠性強(qiáng)，需提高生活自理力量及動(dòng)手操作力量。 個(gè)別孩子留意力不集中，時(shí)常離開集體。不

16、知到自己的行為會(huì)影響到同伴。 對(duì)個(gè)別幼兒的口語表達(dá)力量、交往力量、膽識(shí)等方面，都需要不斷加強(qiáng)。 二、東陸幼兒園學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo) （1） 生活 運(yùn)動(dòng) 學(xué)習(xí) 1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜愛幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感。 2、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。 3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)寧靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。 4、在老師提示下懂得要愛惜幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著整理玩具和日常用品。 5、在老師提示下，情愿按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。 1、了

17、解一些簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)意識(shí)。 2、愿意參與走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。 3、能隨便地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。 4、嘗試借助各種簡(jiǎn)潔的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。 5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作。 1、愿意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說早、再見、感謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。 2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)平安的提示。 3、接觸四周生活中的各種聲音和常見 的各種外形、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 4、認(rèn)說與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。 5、愿意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿 意

18、用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。 6、喜愛擺布玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)潔的 美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有愛好地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。 7、能寧靜地傾聽老師、同伴的講話， 學(xué)說一般話。 8、情愿聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的 簡(jiǎn)短詞句，愛看圖書圖片，喜愛跟老師一起看看、聽聽、講講。 嬉戲 家長(zhǎng)工作 1、愿意參與集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了 解幼兒園的生活環(huán)境。 2、愿意參與幼兒園組織的各項(xiàng)集體大 活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。 3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集 體規(guī)章，自己的行為，不影響大家。 4、喜愛與同伴一起進(jìn)行嬉戲，情愿與 老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。

19、 5、情愿參與音樂活動(dòng)，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)的歡樂，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的集體舞和音樂嬉戲。 1、開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。 召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。 2、關(guān)懷我們的“家長(zhǎng)園地”準(zhǔn)時(shí)地了 解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能主動(dòng)投稿參加我們的“家長(zhǎng)園地”。 3、選出本班的家長(zhǎng)代表。 4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。 5、加強(qiáng)溝通，相互反饋孩子在園和在家時(shí)的狀況，針對(duì)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r有的放矢地對(duì)其綻開合理的培育和訓(xùn)練。 5、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增加些 動(dòng)、植物。便于幼兒觀看。 6、建議家長(zhǎng)能多關(guān)懷幼兒，多與孩子 溝通，能正

20、確對(duì)待孩子的提問，共同收集一些質(zhì)料來探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些學(xué)問面。 工作方案 篇4 目前，甲型H1N1流感防控工作形勢(shì)嚴(yán)峻。5月13日我市確診一例甲型H1N1流感患者。市委、市政府高度重視，啟動(dòng)級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，全面部署防控工作。5月14日上午10：00市訓(xùn)練局召開了預(yù)防甲型H1N1流感會(huì)議。依據(jù)中華人民共和國(guó)傳染病防治法、南濟(jì)市突發(fā)公共衛(wèi)生大事應(yīng)急預(yù)案和省、市、市訓(xùn)練系統(tǒng)防控工作的有關(guān)精神，特制定南濟(jì)七中甲型H1NI流感預(yù)防方案。 一、總體目標(biāo) 全面做好甲型H1N1流感防控工作，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)行各項(xiàng)預(yù)防措施，開展甲型H1N1流感及春夏季傳染病預(yù)防學(xué)問的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，使師生、家長(zhǎng)了解甲型H1

21、N1流感等傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強(qiáng)化防范意識(shí)，樹立可防、可控、可治的信念，做到早預(yù)防、早發(fā)覺、早報(bào)告、早隔離、早治療，掌握疫情的傳播、擴(kuò)散，保障廣闊師生的身體健康和生命平安，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。 二、工作要求 （一）提高熟悉，有備無患。當(dāng)前，我校正處于中考、高考等工作的緊急階段，在仔細(xì)做好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，各部門思想上要高度重視甲型H1N1流感及其他傳染病的預(yù)防工作，做到有備無患，有備無患。力戒麻痹大意思想。 （二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，明確職責(zé)，切實(shí)做好各項(xiàng)防控工作。成立 “南濟(jì)七中南濟(jì)七中甲型HINI流感預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組”，一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓、有關(guān)部門分工協(xié)作，主動(dòng)協(xié)作衛(wèi)生部門，

22、仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)防控措施，提高廣闊師生的防病意識(shí)，確保學(xué)校正常的訓(xùn)練、教學(xué)秩序。 （三）強(qiáng)化防范措施，阻斷傳染病傳播的渠道。 1.嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和因病缺勤診斷追蹤制度。晨檢工作對(duì)于學(xué)校傳染病預(yù)防具有特別重要的作用。實(shí)施同學(xué)進(jìn)班體溫問詢制度，親密留意同學(xué)身體狀況。一旦發(fā)覺師生有傳染病癥狀（如發(fā)熱、咳嗽等）等異樣狀況，班級(jí)馬上上報(bào)衛(wèi)生室。衛(wèi)生室造冊(cè)登記。如出現(xiàn)疑似甲型H1N1流感病例，做到立刻在第一時(shí)間向市疾病預(yù)防掌握機(jī)構(gòu)和上級(jí)訓(xùn)練主管部門報(bào)告，并在疾病預(yù)防掌握機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，實(shí)行有關(guān)防控措施。 2.仔細(xì)做好教室、圖書館、食堂、公寓（宿舍）、廁所等同學(xué)學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所的通風(fēng)、消毒與清潔衛(wèi)生工作，消退可能發(fā)生

23、傳染病流行的條件。近一段時(shí)間學(xué)校將適當(dāng)削減大型室內(nèi)集會(huì)活動(dòng)。 3.大力開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。對(duì)學(xué)校各種訓(xùn)練教學(xué)和生活設(shè)施在做好常規(guī)性衛(wèi)生清掃的基礎(chǔ)上，集中進(jìn)行一次徹底清掃，對(duì)墻角、樓房死角及堆放雜品等垃圾死角進(jìn)行徹底清掃，對(duì)廁所、漱洗水池、食堂餐廳等地方進(jìn)行重點(diǎn)衛(wèi)生監(jiān)管。 4.強(qiáng)化對(duì)食品、自備水源和自產(chǎn)水的管理。在源頭上抓好、在加工過程中做好、在銷售過程中確保食品和飲用水的平安衛(wèi)生，確保廣闊師生的身體健康和生命平安，確保不發(fā)生食品和飲水衛(wèi)生平安事故。 5.在外事活動(dòng)中樹立預(yù)防意識(shí)。近期有接訪和外出等外事任務(wù)的學(xué)校，要事先實(shí)行有效地防控措施。 （四）加強(qiáng)宣揚(yáng)訓(xùn)練，主動(dòng)開展陽完體育熬煉。我校將重點(diǎn)開展

24、甲型H1N1流感預(yù)防學(xué)問的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，做到“班班有講座、人人皆知曉”，提高同學(xué)對(duì)預(yù)防學(xué)問的知曉率，使全體師生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高對(duì)甲型H1N1流手足口病、風(fēng)（麻）疹、水痘及流行性腮腺炎等傳染病防治學(xué)問的認(rèn)知水平，增加防病保健意識(shí)。學(xué)校將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、“小手拉大手”等形式，向家進(jìn)步行甲型H1N1流感等傳染病防治學(xué)問的宣揚(yáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)傳染病防控工作的理解和支持。要提示家長(zhǎng)親密關(guān)注同學(xué)的身體健康狀況，如有異樣準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并按醫(yī)學(xué)要求進(jìn)行隔離治療。主動(dòng)開展多種形式的陽完體育運(yùn)動(dòng)，鼓舞同學(xué)課間到室外進(jìn)行適量活動(dòng)，主動(dòng)開展大課間和課外體育活動(dòng)，提高身體素養(yǎng)，增加抗病力。 實(shí)行

25、多渠道的宣揚(yáng)訓(xùn)練，樹立“可防、可控、可治”的信念。學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)、校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)欄開拓專題進(jìn)行防控學(xué)問的宣揚(yáng)，通過多渠道開展主動(dòng)的宣揚(yáng)訓(xùn)練，克服不必要的恐慌心理，做到“緊中有序、忙而不亂、有條不紊”。 （五）建立健全學(xué)校傳染病疫情監(jiān)控與報(bào)告制度，做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早診斷、早治療。 （六）學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人和專、兼職衛(wèi)生人員將增加責(zé)任感、使命感，加強(qiáng)對(duì)甲型H1N1流感等傳染病預(yù)防學(xué)問的學(xué)習(xí)，努力提高防控工作的專業(yè)技術(shù)水平，發(fā)揮學(xué)校傳染病防控工作的骨干、帶頭作用。要仔細(xì)做好傳染病疫情監(jiān)控和報(bào)告工作，定時(shí)統(tǒng)計(jì)晨檢監(jiān)控狀況，仔細(xì)做好師生因病就診缺勤的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤調(diào)查工作，根據(jù)傳染病防控要求做好傳染

26、病疫情日?qǐng)?bào)工作。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) （一）建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立南濟(jì)七中甲型HINI流感預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立南七中甲型HINI流感預(yù)防辦公室。主要負(fù)責(zé)人和疫情報(bào)告人確保24小時(shí)的通訊聯(lián)絡(luò)暢通。 （二）加大傳染病防控工作尤其是應(yīng)急物資儲(chǔ)備的保障力度。學(xué)校在物資、技術(shù)等防控方面加大保障力度，預(yù)備充分的消毒器材、設(shè)備，保證防控工作的需要。 （三）制定工作方案，根據(jù)要求定時(shí)報(bào)告狀況。 工作方案 篇5 各學(xué)院： 依據(jù)省訓(xùn)練廳關(guān)于開展20xx年同學(xué)資助宣揚(yáng)系列活動(dòng)的通知（x教助函20xxx號(hào)）以及我校實(shí)際，為切實(shí)關(guān)懷和幫扶我校家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)，實(shí)現(xiàn)資助育人，將開展20xx年同學(xué)資助“百千萬”走訪活動(dòng)，現(xiàn)將有

27、關(guān)事項(xiàng)通知如下。 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 各學(xué)院成立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任等為成員的家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)入戶走訪工作組，詳細(xì)負(fù)責(zé)本院家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)的走訪工作。 二、走訪對(duì)象 我校被認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校同學(xué)以及20xx年已被我校錄用并經(jīng)媒體報(bào)道的家庭經(jīng)濟(jì)困難新生。重點(diǎn)走訪建檔立卡家庭同學(xué)（特殊是20xx-20xx學(xué)年未被認(rèn)定為困難生的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)）、家庭經(jīng)濟(jì)特困的同學(xué)、特別群體同學(xué)（單親家庭、孤殘家庭、學(xué)業(yè)困難、心理問題等同學(xué)）、家庭發(fā)生重大突發(fā)變故申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助的同學(xué)等。 各學(xué)院走訪人數(shù)不少于本院家庭經(jīng)濟(jì)困難過助同學(xué)總數(shù)的%（詳細(xì)名額安排見附1），其中實(shí)地走訪各學(xué)院不少于人。 三、走

28、訪形式 （一）實(shí)地走訪 學(xué)院要結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)慰問暑期.實(shí)踐隊(duì)、招生宣揚(yáng)以及就業(yè)市場(chǎng)拓展等活動(dòng)統(tǒng)籌支配，確定走訪路途。依據(jù)走訪對(duì)象分布狀況，學(xué)院之間可以聯(lián)合組隊(duì)，可以選擇到受助同學(xué)家中及所在地的基層組織（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居委會(huì)、村委會(huì)）進(jìn)行實(shí)地走訪了解受助及建檔立卡同學(xué)等狀況。 （二）召開座談會(huì) 暑假前、開學(xué)初，各學(xué)院可組織召開專題座談會(huì)。參與座談會(huì)同學(xué)要涵蓋不同班級(jí)、不同專業(yè)及享受各類資助的同學(xué)。參會(huì)人數(shù)不低于本學(xué)院受助同學(xué)總數(shù)的%； （三）受助回訪 依據(jù)同學(xué)家庭實(shí)際狀況，本著便利、快捷、有用的原則，可通過電話、信函等傳統(tǒng)方式和微信、等新媒體方式回訪同學(xué)家長(zhǎng)，表達(dá)關(guān)懷和問候，回訪人數(shù)不少于本學(xué)院受助同學(xué)總數(shù)

29、的2%。 四、走訪任務(wù) （一）宣揚(yáng)國(guó)家、學(xué)校資助政策； （二）調(diào)研對(duì)我校困難同學(xué)資助工作的看法和建議； （三）把握家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)、生活狀況，地方政府對(duì)該家庭的幫扶狀況； （四）反饋當(dāng)前受助同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活狀況； （五）資助走訪對(duì)象及家庭。 五、走訪經(jīng)費(fèi) （一）學(xué)校慰問金按各學(xué)院認(rèn)定的困難生總?cè)藬?shù)%比例乘以每人400元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行下?lián)?，此?xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于實(shí)地走訪慰問； （二）各學(xué)院可依據(jù)走訪同學(xué)的困難程度和同學(xué)家庭實(shí)際確定慰問標(biāo)準(zhǔn)。 六、走訪支配 （一）制定走訪方案(6月0日前)：學(xué)院討論、制定走訪方案，確定走訪對(duì)象，并于6月0日（周五）17:00前將走訪支配表（附2）（電子版、紙質(zhì)版各一

30、份）報(bào)送至同學(xué)資助中心； （二）組織實(shí)施走訪(9月0日前)：各學(xué)院利用暑假時(shí)間開展實(shí)地入戶走訪，在放假前或開學(xué)初可以輔以開展座談會(huì)、信函、電話等形式的回訪； （三）撰寫回訪總結(jié)(10月1日前)：各學(xué)院要對(duì)回訪工作準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并于10月1日（周五）17:00前將活動(dòng)總結(jié)（紙質(zhì)和電子版各一份）報(bào)送至同學(xué)工作處同學(xué)資助中心； 以上材料電子版發(fā)至xszzgz校內(nèi)郵箱，紙質(zhì)版（學(xué)院蓋）送至秀校區(qū)高校生活動(dòng)中心07室。 七、走訪要求 （一）細(xì)心支配。各學(xué)院要高度重視，仔細(xì)制定走訪方案，細(xì)心設(shè)計(jì)入戶走訪路途，留意走訪中的交通平安和人身平安。 （二）嚴(yán)厲紀(jì)律。各學(xué)院在組織走訪中要做到節(jié)儉務(wù)實(shí)，作風(fēng)正派，清正

31、廉潔，嚴(yán)格遵守中心八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)禁借機(jī)走訪景點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)、接受家長(zhǎng)以任何形式賜予的實(shí)物或托付家長(zhǎng)辦事、向家長(zhǎng)做不利于同學(xué)成長(zhǎng)的任何承諾等。 （三）務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要對(duì)走訪同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行深化了解，確保精準(zhǔn)資助。同時(shí)，還要將走訪工作與同學(xué)資助、同學(xué)心理健康訓(xùn)練、學(xué)風(fēng)建設(shè)、誠(chéng)信訓(xùn)練等工作緊密結(jié)合。各種形式的走訪及補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的發(fā)放原則上要在九月底前落實(shí)到位。 （四）考核表彰。各學(xué)院要仔細(xì)開展走訪活動(dòng)，走訪工作將納入年終績(jī)效考核，學(xué)校將對(duì)考核優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。 聯(lián)系人：x 聯(lián)系電話：x 校內(nèi)郵箱：x x 同學(xué)工作部（處） 20xx年6月26日 工作方案 篇6 20xx年11月實(shí)施鄉(xiāng)村規(guī)劃師制

32、度以來，我市鄉(xiāng)村規(guī)劃師主動(dòng)投入到彭州市規(guī)劃局和各自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè)工作，為我市的鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設(shè)工作起到了重要作用。結(jié)合鄉(xiāng)村規(guī)劃師人員結(jié)構(gòu)單一的現(xiàn)實(shí)狀況，我市形成了以組長(zhǎng)為核心的，片區(qū)負(fù)責(zé)制的團(tuán)隊(duì)工作方式，實(shí)現(xiàn)了市域鄉(xiāng)鎮(zhèn)的滿掩蓋。目前其次批鄉(xiāng)村規(guī)劃師合同期將滿，第四批鄉(xiāng)村規(guī)劃師的招募工作已經(jīng)開頭。為了進(jìn)一步增加鄉(xiāng)村規(guī)劃師力氣，結(jié)合成都市的統(tǒng)一支配，我市制定了相應(yīng)的招募工作方案。 一、其次批鄉(xiāng)村規(guī)劃師履職狀況 我市于20xx年招入的其次批鄉(xiāng)村規(guī)劃師為王菊惠、李培培、黃磊3名同志，三位均為機(jī)構(gòu)志愿者。除黃磊同志自動(dòng)離職之外，王菊惠和李培培兩位鄉(xiāng)村規(guī)劃師在工作期間的履職狀況，由所駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市規(guī)劃局的綜合考

33、核結(jié)果為合格。 由于王菊惠和李培培兩位同志本職工作繁忙，經(jīng)我局爭(zhēng)論和征詢本人看法，二人均不再續(xù)聘。 二、招募工作基本思路 我市現(xiàn)有鄉(xiāng)村規(guī)劃師6名，其中，第一批鄉(xiāng)村規(guī)劃師到期后續(xù)聘1名，其次批2名，第三批3名。根據(jù)“成府發(fā)20xx37號(hào)”文要求，區(qū)（市）縣政府為鄉(xiāng)村規(guī)劃師招募工作主體，我市本次招募方案原則確定6名鄉(xiāng)村規(guī)劃師總體人數(shù)不變，結(jié)合鄉(xiāng)村規(guī)劃師工作模式，本次擬以.聘請(qǐng)的形式聘請(qǐng)2名具有技術(shù)力量和工作熱忱，情愿投身基層規(guī)劃事業(yè)的鄉(xiāng)村規(guī)劃師，彌補(bǔ)其次批到期后的缺口。 三、招募工作支配 1、發(fā)布公告及報(bào)名受理 9月30日前（詳細(xì)時(shí)間由成都市規(guī)劃局確定），我市政府網(wǎng)聯(lián)合成都市規(guī)劃局網(wǎng)站、中國(guó)青年報(bào)

34、、建設(shè)報(bào)等省市主要媒體發(fā)布第四批鄉(xiāng)村規(guī)劃師招募公告，同時(shí)開通。應(yīng)聘人員也可到彭州市規(guī)劃局報(bào)名點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。 2、初審工作 10月8日11月22日依據(jù)報(bào)名狀況初步確定面試人員.。 3、面試工作 11月23日，以彭州市規(guī)劃局主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)村規(guī)劃師組長(zhǎng)形成的領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)聘請(qǐng)對(duì)象進(jìn)行面試。 4、任命要求 領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)面試成果排序進(jìn)行適當(dāng)調(diào)配，確定聘用對(duì)象。11月25日前，在網(wǎng)上公布最終聘請(qǐng)結(jié)果，并通知本人。 5、學(xué)習(xí)培訓(xùn) 11月29日11月30日組織我市全部鄉(xiāng)村規(guī)劃師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。12月1日正式到崗。 四、組織方式 彭州市第四批鄉(xiāng)村規(guī)劃師招募領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由彭州市規(guī)劃局局長(zhǎng)陳靜擔(dān)當(dāng)，副組長(zhǎng)由彭州市規(guī)

35、劃局副局長(zhǎng)楊波擔(dān)當(dāng)。編制辦和辦公室為主要責(zé)任科室。 五、招募鄉(xiāng)村規(guī)劃師條件 根據(jù)成都市第一、二、三批鄉(xiāng)村規(guī)劃師招募條件執(zhí)行。 彭州市規(guī)劃管理局 二一三年九月十二日 第四批鄉(xiāng)村規(guī)劃師招募需求表 區(qū)（市）縣 招募方案（人） 派駐鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 聘請(qǐng)類型 聯(lián)系人 聯(lián)系電話（辦公室） 彭州市 2人 通濟(jì)鎮(zhèn) 麗春鎮(zhèn) .聘請(qǐng) 馬微微 工作方案 篇7 當(dāng)今學(xué)校生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，學(xué)校生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上遇到的困惑，有時(shí)無法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)的確需要老師的準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)、關(guān)心，我們學(xué)校心理詢問室正是為解決同學(xué)的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素養(yǎng)

36、訓(xùn)練服務(wù)，特制訂如下方案： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校的工作方案、德育方案為指導(dǎo)，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和指導(dǎo)，努力制造條件幫助和激勵(lì)同學(xué)向更高的心理健康境界進(jìn)展，達(dá)到“助人自助”的訓(xùn)練效果。 二、輔導(dǎo)目標(biāo)： 1、通過多種形式的宣揚(yáng)，讓同學(xué)正確熟悉和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。 2、親密與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。 3、仔細(xì)細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。 4、采納科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。 三、輔導(dǎo)宗旨： 留下你的苦惱，帶走我的微笑 四、輔導(dǎo)形式： 個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo) 五、輔導(dǎo)方案： 1、綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個(gè)

37、別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面。 2、詢問室以預(yù)約為主。通過提前預(yù)約，輔導(dǎo)老師實(shí)行不同形式與個(gè)別同學(xué)見面，開展輔導(dǎo)工作。 3、開通輔導(dǎo)站的固定信箱，對(duì)于同學(xué)的來信，要有不同方式的回復(fù)。 4、利用各種宣揚(yáng)手段，普及心理保健常識(shí)。可通過板報(bào)、廣播、講座等，讓廣闊同學(xué)懂得日常心理自我保健，并增加心理健康意識(shí)。 5、建立同學(xué)心理檔案，更好地、更全面地記錄同學(xué)狀況，并做好保密與保管工作。 6、同學(xué)特別狀況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí)還與同學(xué)家長(zhǎng)、任課老師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。 學(xué)校的心理詢問室還在起步階段，專業(yè)設(shè)備還需進(jìn)一步 改善，詢問老師還需不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，在自

38、助的基礎(chǔ)上更好地助人，力求做到真誠(chéng)面對(duì)同學(xué)，扎實(shí)開展工作，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大，在輔導(dǎo)成效上有所突破，更好地為同學(xué)的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想。 以通過精細(xì)化管理樹立“詳情打算成敗，看法打算高度，心志打算命運(yùn)，現(xiàn)在打算將來”的理念，要落實(shí)“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”，“誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)”、“誰的人誰負(fù)責(zé)”，“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”，“誰的分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。要從同學(xué)的基本文明行為和養(yǎng)成訓(xùn)練抓起，要把管理的每個(gè)詳情落實(shí)到每個(gè)老師和同學(xué)身上，做處處處有人管，事事有人抓，努力打造一流名校、一流名師、一流同學(xué)。 二、工作目標(biāo)。 1、學(xué)校各項(xiàng)管理制度健全，措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確，檢查到

39、位，嚴(yán)格細(xì)致，做到事事有人管，事事有人做。 2、校內(nèi)布局合理，做到綠化、美化、凈化、訓(xùn)練化、人文化；訓(xùn)練教學(xué)、消防平安、師生生活設(shè)施齊全。 3、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，以教學(xué)“五仔細(xì)”為抓手，細(xì)化教學(xué)過程管理，探究課堂教學(xué)新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 4、教職工敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)。 5、同學(xué)文明守紀(jì)，自強(qiáng)、獨(dú)立，主動(dòng)向上，珍愛生命，布滿青春活力。 三、詳細(xì)內(nèi)容。 1、學(xué)校行政管理。 學(xué)校出臺(tái)三年進(jìn)展規(guī)劃和制定學(xué)期方案，明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施，要求嚴(yán)密、細(xì)致、詳細(xì)可行，做到職責(zé)分明、制度完善。學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)詳細(xì)工作方案、方案、管理制度等要細(xì)致入微，

40、把可能出現(xiàn)的狀況和處理方法都準(zhǔn)時(shí)考慮進(jìn)去，經(jīng)過肯定程序的論證、審議之后，予以實(shí)施。盡可能削減詳細(xì)工作中不必要的失誤和損失，學(xué)校行政管理人員平常要深化一線，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)把握第一手素材。使學(xué)校運(yùn)行穩(wěn)健，同時(shí)能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干，做給大家看，要多關(guān)懷群眾生活，做教職工的知心伴侶，體現(xiàn)管理的人文化。 2、訓(xùn)練管理。 德育工作要有時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性，重視養(yǎng)成習(xí)慣的培育、重視健全人格的培育、重視法律學(xué)問的普及，做到目標(biāo)層次化、內(nèi)容系列化、渠道網(wǎng)絡(luò)化、活動(dòng)制度化。在訓(xùn)練實(shí)施過程中，要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，每學(xué)期制定德育工作方案并做好總結(jié)工作。著重從同學(xué)良好的行為習(xí)慣、

41、讀書習(xí)慣、生活習(xí)慣、平安防范、品德習(xí)慣的培育中提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。在訓(xùn)練方法的用法上重點(diǎn)圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、個(gè)案討論法、情感熏陶法進(jìn)行探討。 在平安方面，要強(qiáng)化平安責(zé)任意識(shí)和訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中的平安管理。和每位老師簽訂平安責(zé)任書。利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。在每個(gè)節(jié)假日放假前，學(xué)校利用集體晨會(huì)對(duì)全校師生進(jìn)行交通平安、防水、防盜、防電等為主題的平安訓(xùn)練。平常利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、展板等多種途徑開展平安訓(xùn)練活動(dòng)。堅(jiān)持每天老師值日制度，做好老師課間巡查、路隊(duì)護(hù)送和行政巡查清校工作。成立學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，制定學(xué)校平安工作預(yù)案、重大、突發(fā)大事匯報(bào)制度和預(yù)案，把同學(xué)的生命平安和

42、身體健康放在第一重要的位置來予以保證。 在養(yǎng)成訓(xùn)練和德育工作中，要從同學(xué)主動(dòng)、和諧、全面進(jìn)展的高度來培育同學(xué)的自主、獨(dú)立、自強(qiáng)、自護(hù)意識(shí)，提高綜合力量和素養(yǎng)。要發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的訓(xùn)練功能，堅(jiān)持家校聯(lián)合制度，定期家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，建立學(xué)校、家庭、.三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。制定“流淌紅旗”評(píng)比細(xì)則，每天檢查每周頒發(fā)，并以此為依據(jù)，每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任；制定“三好同學(xué)”評(píng)比細(xì)則，每學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比。制定班主任考核細(xì)則，激勵(lì)班主任加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練。 學(xué)校訓(xùn)練工作要考慮發(fā)揮各類課程的訓(xùn)練功能，通過主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、.實(shí)踐活動(dòng)、結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日、宣揚(yáng)日開展系列活動(dòng)。

43、制定學(xué)期讀書方案，開展書評(píng)活動(dòng)和讀書報(bào)告會(huì)。仔細(xì)組織開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)，制定具體方案，活動(dòng)結(jié)束做好總結(jié)。通過系列活動(dòng)的開展來培育同學(xué)健康的體魄、良好的文明禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素養(yǎng)、遠(yuǎn)大的抱負(fù)、正確的人生觀和高尚的道德品質(zhì)，為孩子的一生進(jìn)展做好奠基。 3、教學(xué)管理。 質(zhì)量是學(xué)校的生命線，嚴(yán)格根據(jù)省中學(xué)校課程方案的規(guī)定開齊開足各類課程，開足課時(shí)，確保同學(xué)每天一小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。做到班班有特色、人人有特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)身心全面進(jìn)展。制定“大課間活動(dòng)方案”、“大課間活動(dòng)支配表”。規(guī)范教學(xué)流程，按“學(xué)習(xí)備課上課作業(yè)批改輔導(dǎo)評(píng)價(jià)反思”流程管理教學(xué)行為，制定學(xué)習(xí)匯報(bào)制度、質(zhì)量調(diào)研考核制度和細(xì)則、制定教學(xué)五仔細(xì)檢查細(xì)則并仔細(xì)檢查做好記錄。通過制度與考核規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。 4、老師管理。 強(qiáng)化老師職業(yè)道德訓(xùn)練，制定師德考核方案，每年進(jìn)行一次師德考核，針對(duì)反饋進(jìn)行考核與整改。每學(xué)期進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，看法征集活動(dòng)。推行老師聘任制，二次安排浮動(dòng)考核制度以激勵(lì)老