精選年度工作總結(jié)四篇

1、精選年度工作總結(jié)四篇年度工作總結(jié) 篇1 20xx年團(tuán)委宣揚(yáng)部走過(guò)了艱辛的一年，院系的變遷讓我們?cè)诟鞣矫娴碾y度更進(jìn)一步，沒(méi)有完全的自由，也沒(méi)有完全的認(rèn)同，總是存在絲絲沖突和爭(zhēng)吵，但不論如何，這一年我們過(guò)來(lái)了，順當(dāng)并且精彩地在這個(gè)過(guò)渡期完成部門應(yīng)有的使命與責(zé)任。因此，宣揚(yáng)部有必要對(duì)本年度的工作做一個(gè)主動(dòng)的總結(jié)，回首過(guò)往，展望將來(lái)，從而才能更好地把宣揚(yáng)部建設(shè)成為一個(gè)更為優(yōu)秀且高效率的部門。 一、職能說(shuō)明 宣揚(yáng)部是隸屬于團(tuán)委的一個(gè)同學(xué)工作部門，與其他各部門聯(lián)系最為親密，主要負(fù)責(zé)為學(xué)院及各部門活動(dòng)做前期宣揚(yáng)材料，其中包括海報(bào)、橫幅、路標(biāo)等的制作。另外，宣揚(yáng)部除了幫助其他部門之外，還有部門本身的品牌活動(dòng)，

2、例如新生海報(bào)賽、水墨之星書畫競(jìng)賽等，所以宣揚(yáng)部可以說(shuō)是一個(gè)改善內(nèi)外的部門，也是一群有愛(ài)的文藝青年聚集并在其中自由地?fù)]灑青春的工作室。 二、工作概述 部門工作從招納新生開頭，這一部分的勝利與否，肯定程度上打算了今后部門對(duì)內(nèi)對(duì)外的好壞，但好在時(shí)間證明，今年的干事絕大多數(shù)都能為部門爭(zhēng)氣，而自身也布滿了活力.與制造力，宣揚(yáng)部的確感受到了新奇血液的注入?？偨Y(jié)過(guò)往，宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)幫助的各種活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)，但在我看來(lái)，其中最為重要的是校院運(yùn)動(dòng)會(huì)以及畢業(yè)生晚會(huì)，這三個(gè)時(shí)期也是部門最勞碌最辛苦的時(shí)候，由于它需要大量的人力、物力，并且耗時(shí)最長(zhǎng)、突發(fā)事情較多，是體現(xiàn)一個(gè)部門工作是否到位，綜合力量是否優(yōu)越的平臺(tái)。事實(shí)證明，

3、不論是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是畢業(yè)生晚會(huì)，宣揚(yáng)部的工作總體上都達(dá)到要求，運(yùn)動(dòng)會(huì)的道德風(fēng)尚獎(jiǎng)或許正是對(duì)于部門工作努力的確定，對(duì)于部門力量的贊同。 三、閱歷總結(jié) 在宣揚(yáng)工作進(jìn)行過(guò)程中，其實(shí)很簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)每個(gè)成員力量程度的差異，但這種差異是不行避開的，閱歷說(shuō)明宣揚(yáng)部必需把部門培訓(xùn)進(jìn)一步落實(shí)到位，讓成員學(xué)到更多有實(shí)際用處的東西，從而能為部門做更多自己力所能及的事情，也對(duì)自己力量的提升予以確定。另一方面，一年來(lái)，宣揚(yáng)部面臨著各種的考驗(yàn)，但無(wú)論考驗(yàn)大小，宣揚(yáng)部還是都挺過(guò)來(lái)了，值得確定的是宣揚(yáng)部?jī)?nèi)部大部分都能夠凝聚在一起，努力主動(dòng)地去解決任務(wù)、克服困難，這說(shuō)明一個(gè)部門的團(tuán)結(jié)是極其重要的，它可以制造激發(fā)出無(wú)窮的力氣與潛力。另

4、外，部長(zhǎng)與副部之間工作的分工及關(guān)系的協(xié)調(diào)，在任務(wù)的安排完成中起到了重要的作用，能夠保證工作有條不紊地進(jìn)行，但這一點(diǎn)目前對(duì)于每個(gè)部門來(lái)說(shuō)可能都還有待加強(qiáng)。 四、部門建議 宣揚(yáng)部的主要任務(wù)是幫助各部門的活動(dòng)順當(dāng)完成，因此通常只要有宣揚(yáng)要求，宣揚(yáng)部肯定會(huì)主動(dòng)協(xié)作、盡力關(guān)心，不過(guò)還是盼望其他各部門在宣揚(yáng)工作不那么到位的時(shí)候，能夠多一些諒解和包涵，這樣才不至于影響部門間的感情。宣揚(yáng)部工作過(guò)程存在的問(wèn)題總是會(huì)有的，部門內(nèi)部已經(jīng)進(jìn)行了調(diào)整與支配，盼望可以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變宣揚(yáng)部不足之處的工作模式或結(jié)構(gòu)，從而更好地為團(tuán)委同學(xué)會(huì)服務(wù)，新的工作方式與原則也會(huì)在新學(xué)期間續(xù)實(shí)施，以達(dá)到和諧部門內(nèi)外的最終目的。 20xx.07

5、.01 信息學(xué)院團(tuán)委宣揚(yáng)部 林航 年度工作總結(jié) 篇2 本學(xué)期，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)訓(xùn)練、教學(xué)、教研工作，使課改試驗(yàn)工作連續(xù)穩(wěn)步向前進(jìn)展。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的訓(xùn)練教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位老師深刻領(lǐng)悟各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的熟悉，充分相互溝通，不斷碰撞出才智的火花。本學(xué)期，老師們對(duì)課改有了更深的體會(huì)

6、。 二、抓好教學(xué)常規(guī) 1、制定方案求“實(shí)”。 學(xué)期初，綜合組在廣泛爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作方案，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，的確保證了方案的可行性和科組活動(dòng)的有序性。 2、備課求“細(xì)”。 本學(xué)期，綜合科組的老師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，仔細(xì)具體地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無(wú)不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺(jué)，新進(jìn)步。 3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。 我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力

7、制造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互關(guān)心，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的暖和和同事的友愛(ài)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家相互關(guān)心合作完成，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。 三、課程研討 通過(guò)研討，能關(guān)心老師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研方案，全面提升老師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高老師對(duì)于訓(xùn)練的理解和踐行先進(jìn)訓(xùn)練理念的力量，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。 1、開展集體備課活動(dòng) “同心同德，集思廣意”是我們科組始終堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課

8、活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評(píng)議，大家溝通切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍圍著課題不斷地提出問(wèn)題，討論問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清楚了課堂中進(jìn)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。 2、上研討課。 課堂是推動(dòng)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓同學(xué)處于一種輕松、開心的氛圍中。老師有方案、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開啟了同學(xué)活躍的心智。與此同時(shí)，這些上討論課的老師還特殊注意評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展促進(jìn)者”的作用。 3、課后評(píng)議。 課后評(píng)議是提高老師理論水平

9、重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次討論課都要進(jìn)行集中評(píng)議。評(píng)議的.內(nèi)容也圍圍著課題進(jìn)行。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必需寫教學(xué)反思，提倡一課一得。 通過(guò)集體備課、上討論課、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對(duì)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”有了更進(jìn)一步熟悉，加快了課程改革的步伐。 四、存在問(wèn)題 由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。 1、隨堂聽課還未做到常常性。 2、科研水平有待提高。 今后，我們科組將會(huì)更新的姿勢(shì)，主動(dòng)投入訓(xùn)練改革的浪潮中，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，大力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。 年度工作總結(jié) 篇3 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)年年初，我就給自

10、己制定了連續(xù)把講臺(tái)站好、努力把講臺(tái)站活的大體目標(biāo)，進(jìn)而從備課、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)著手對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。由于所教同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，這三個(gè)環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教，讓成果處于不同層面的同學(xué)都能有所進(jìn)步。作為語(yǔ)文老師，我始終注意培育同學(xué)的寫作力量，用文如其人的理念來(lái)感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格。 二、訓(xùn)練管理方面 身為八（5）班的班主任，我感到完榮和傲慢，但更多的是責(zé)任與壓力。面對(duì)這樣一群成果優(yōu)秀、個(gè)性獨(dú)特、心理脆弱、主見(jiàn)性強(qiáng)的孩子，管理是需要技巧的。我花了許多心思，在班級(jí)常規(guī)管理上，盡量書面化、條文化，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的能動(dòng)自主管理。我在培育他們個(gè)性特長(zhǎng)的同時(shí)更強(qiáng)化他們的集體意識(shí)

11、；緊抓成果的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康進(jìn)展。最為重要的是，我專心與他們溝通，用愛(ài)作為我們溝通的語(yǔ)言。本學(xué)年，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展得繪聲繪色。班級(jí)由于表現(xiàn)突出，本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。 班主任工作瑣碎而艱辛，面對(duì)工作中的壓力和困難，我也曾想過(guò)放棄和躲避，讓我堅(jiān)持下來(lái)的是與生俱來(lái)的作為老師的責(zé)任心，是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞，是全部同事的關(guān)懷支持，是同學(xué)們純真的笑臉。清楚地記得12月10號(hào)我生日那天，當(dāng)兩個(gè)課代表想法把我“騙”到教室后，我打開門的一瞬：45張笑臉、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝愿我感動(dòng)到語(yǔ)塞之際，從心底里流露出一句：人生最大的美好莫過(guò)于此！ 我就這樣享受著我痛

12、并歡樂(lè)的老師生涯，我就這樣認(rèn)定了腳下的路，我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡(jiǎn)潔也最深?yuàn)W的真理：付出，然后收獲。感謝！ 年度工作總結(jié) 篇4 新年的鐘聲剛剛敲響，意味著需要對(duì)20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作進(jìn)行盤點(diǎn)、總結(jié)。就教研組本學(xué)期的工作而言，可以用“繼承創(chuàng)新”一詞來(lái)概括。即在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)展、創(chuàng)新，結(jié)合過(guò)去勝利的閱歷，如組織校本培訓(xùn)，開展校內(nèi)公開課，利用網(wǎng)絡(luò)媒體，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，參加教學(xué)爭(zhēng)論與思索，加強(qiáng)校內(nèi)外教研，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式提高了老師業(yè)務(wù)水平，并取得了一些可喜的成果。 本學(xué)期本組的工作主要圍繞下列幾個(gè)方面進(jìn)行綻開： 1、圍繞“教壇新星”評(píng)比，開展教學(xué)大練兵： 本學(xué)期利用蚌埠市第四屆“教

13、壇新星”評(píng)比和安徽省第三屆“教壇新星”預(yù)選賽機(jī)會(huì)，在地理組全組內(nèi)組織了教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)。并于20xx年9月底和10月初分兩批次對(duì)全組八位同志進(jìn)行考評(píng)，實(shí)行無(wú)記名方式打分競(jìng)賽，最終推出韋軍老師參加校內(nèi)“教壇新星”角逐。在隨后的校內(nèi)各科競(jìng)賽中韋軍老師再次脫穎而出，取得了參加蚌埠市第四屆“教壇新星”的稱號(hào)。在整個(gè)過(guò)程中，全組老師多次實(shí)行隨堂聽課的方式對(duì)韋軍老師予以關(guān)心，從教學(xué)方式、內(nèi)容挖掘、語(yǔ)言組織等各方面提出個(gè)人見(jiàn)解。 2、主動(dòng)組織教學(xué)公開課： 本學(xué)期本組除了規(guī)定要求的全員大練兵活動(dòng)外，在20xx年11、12月又支配了每位老師上了一節(jié)教學(xué)研討課尤其值得提出的是周健老師和高繼紅老師，雖然周老師已

14、經(jīng)評(píng)聘為高級(jí)老師，還有一兩年就要退休，但他仍堅(jiān)持給大家上課；高繼紅老師雖說(shuō)不是地理專業(yè)畢業(yè)，但她特別喜愛(ài)現(xiàn)在的地理教學(xué)工作，主動(dòng)要求每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，并且發(fā)揮特長(zhǎng)，板圖結(jié)合教學(xué)特別出彩這次研討課對(duì)于課件并未作出硬性要求，但每位老師都預(yù)備了多媒體課件組織教學(xué)（.ppt），并于課后組織集中研討。研討原則是以鼓舞為主，提出個(gè)人見(jiàn)解，在務(wù)實(shí)求真的環(huán)境中來(lái)爭(zhēng)論一節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題原則上不作糾纏，鼓舞多種方式呈現(xiàn)、多種形式并存。 3、結(jié)合校內(nèi)實(shí)際，開展校本培訓(xùn)： 由于校內(nèi)外活動(dòng)的支配緣由，本學(xué)期本組的校本培訓(xùn)推遲到20xx年元月10日，才由韋軍老師和陳燦紅老師分別組織了名為新課程教學(xué)探討和用“教壇新星”評(píng)比指導(dǎo)本組教研活動(dòng)的專題講座。（材料略） 4、開展教學(xué)研討，抓好單元備課： 以單元備課為抓手，加強(qiáng)備課組的教研活動(dòng)。詳細(xì)支配見(jiàn)下表。 備課班級(jí) 周次 日期 負(fù)責(zé)人 地點(diǎn) 初一 八 20xx.10.18 李晉 校備課室 十六 20xx.12.13 初二 八 20xx.10.08 高繼紅 十四 20xx.11