聯(lián)考試題正題VIP

1、2011年上期明陽與健坤學(xué)校初三聯(lián)考試卷化 學(xué)考試時量：90分鐘 滿分：100分可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Fe-56 Zn-65 Cl-35.5一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意。）1、下列生活事例中，主要過程為化學(xué)變化的是A.功夫深，鐵杵成針 B.春節(jié)到，焰火繽紛C.春天來，冰雪消融 D.美酒開，滿屋飄香2 生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是 A碘酒       B純牛奶        C冰水&

2、#160;        D天然氣3下列實驗基本操作錯誤的是 4.生產(chǎn)生活中的下列做法不正確的是 A.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后才能排放 B.用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品以防止腐爛C.使用無鉛汽油以減少含鉛物質(zhì)的排放 D.開發(fā)利用新能源以減緩能源危機5在X2O2CO22H2O的反應(yīng)中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷出X的化學(xué)式為ACH4 BC2H5OH CC DCO6鑒別一氧化碳、氧氣和二氧化碳三瓶氣體最簡便的方法是A通過實驗測定氣體的溶解度 B通過實驗測定氣體的密度C用燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中D將少量澄清石灰水分別倒入三瓶氣體中7. 從水分子分解示意

3、圖中我們能獲得許多信息， 其中描述錯誤的是  A這是一個化合反應(yīng) B水分解時元素的種類不變C在化學(xué)變化中原子是最小的粒子 D氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)8下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗，無明顯現(xiàn)象的是 9下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是 A它們表示四種不同的元素 B表示的元素在化合物中通常顯+2價C表示的元素都是非金屬元素 D表示的是陽離子10元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下圖是元素周期表中的一個格，從下圖獲取的信息中，正確的是A該元素的原子序數(shù)為52B該元素屬于非金屬元素C該元素在地殼中的含量為52.00 D該元素的原子核外有24個電子11有X、Y、Z三種金屬，把Y投入X（NO

4、3）2溶液中，Y表面有X析出，把X投入Z（NO3）2 溶液中，X表面有Z析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是 AZ > Y > X BY > X > Z C、X > Y > Z D、X >Z > Y12燃燒是生活中的一種現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒或滅火的說法錯誤的是A森林起火時通過砍出隔離帶來防止火勢蔓延B用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點C鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔離了氧氣D碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈13小紅觀察在不同酸堿度下紫甘藍(lán)汁液所顯示的顏色，記錄如下。pH123467910111214顏色深紅紫紅淺紫藍(lán)綠

5、黃綠黃下列物質(zhì)中，能使紫甘藍(lán)汁液變黃的是 A. 水               B. 食醋 C. 食鹽溶液          D. 燒堿溶液14欲鑒別澄清石灰水、鹽酸、蒸餾水三瓶失去標(biāo)簽的無色液體，提供的試劑有：碳酸鈉溶液 紫色石蕊試液 無色酚酞試液，只用一種試劑可將它們一次性鑒別出來的是 A只有    B只有  C或   D或或15右圖

6、是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。由圖示判斷下列說法中不正確的是A.在t1時，a的溶解度等于c的溶解度B將t1時a物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2，溶液的質(zhì)量不變C. a的飽和溶液從t2降溫至t1時變?yōu)椴伙柡腿芤篋.當(dāng)a中含有少量b時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純a16某飲品的主要成分為：脂肪、雞蛋蛋白粉、鉀、鈣等。該飲品不能為人體補充的營養(yǎng)素是    A無機鹽        B油脂          

7、60; C蛋白質(zhì)        D維生素17用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質(zhì)：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素的化合價為 ( )A+1B18把鹽酸溶液逐滴滴入到氫氧化鈉溶液中直至過量，溶液pH的變化曲線為19在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是物質(zhì)MNQP反應(yīng)前質(zhì)量(g)181232反應(yīng)后質(zhì)量(g)X26212A該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng) B反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3gC反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4 D物質(zhì)Q可

8、能是該反應(yīng)的催化劑20.如右圖所示，燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，天平調(diào)平后，同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片，則從反應(yīng)開始到金屬完全反應(yīng)的過程中，天平指針指向的變化是 A向左偏 B向右偏 C先向左偏后向右偏D先向右偏后向左二、填空題（本大題共6小題，每空1分，共22分）21用化學(xué)用語表示：+2價的鎂元素 ，硫酸根離子 ，3個氧分子 ，燒堿 22 化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從活性炭  一氧化碳  甲烷  小蘇打  熟石灰 鈦合金中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空（1）吸煙對人體有害。燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合

9、的有毒氣體，它是         ；（2）常用來改良酸性土壤的堿是         ；（3）可用來除去冰箱異味的是        ；（4）天然氣、沼氣中的主要成分                 &#

10、160; ；232008年5月12日汶川大地震牽動全國人民的心，災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題。請你運用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識，為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識?！举Y料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)  感官指標(biāo)    化學(xué)指標(biāo)    細(xì)菌學(xué)指標(biāo)水質(zhì)無色無味且澄清透明 pH：6 58.5；總硬度<250mgL (以碳酸鈣計)；銅<l 0mgL，等細(xì)茵總數(shù)<100個mL (1)除去水中難溶性的固體物質(zhì)可用_的方法（填一種基本操作）。  測定水樣的酸堿度可用 （填序號） （A）紫色石蕊 （B）無色

11、酚酞 （C）PH試紙(3)檢驗水樣是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_。 24通過一年的學(xué)習(xí)，我能用學(xué)到的化學(xué)知識解決許多問題。（1）衣服上的油污，可以用汽油洗凈，其原理是汽油能           油污（填溶解或乳化，下同）；也可以用加了洗滌劑的水洗凈，其原理是洗滌劑具有          功能。（2）服用含Al(OH)3的藥物可以用來治療胃酸過多，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。25蛋糕等食品包裝中的除氧劑

12、是一種黑色粉末狀的固體，失效后帶有紅棕色某化學(xué)課外興趣小組為了探究其主要成份，將一包未變質(zhì)的除氧劑分成兩份：一份加入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生；另一份加入到硫酸銅溶液中，一段時間后溶液顏色變淺綠色，固體逐漸變紅請回答：(1)該除氧劑的主要成份是 ；(2)下列有關(guān)說法不正確的有 A凡是能與氧氣反應(yīng)的固體物質(zhì)均可作為食品的除氧劑B該除氧劑不可用于牛奶果汁等飲料的保鮮C米飯蛋糕等食品的腐敗變質(zhì)屬于緩慢氧化D一些食品中放小包裝袋的氧化鈣,主要是利用其能吸收空氣中的氧氣（3）寫出該除氧劑與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 26硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度如下：溫度/020406080溶解度/g13.331.66

13、3.9110169根據(jù)上表回答：（1）硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而_（填“增大”或“減小”）；（2）20時，向100g水中加入30g硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖窍跛徕浀腳（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（3）小強要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀      g；配制此硝酸鉀溶液的步驟為計算、 、 溶解；玻璃棒在配制過程中的作用是              。三、簡答題（本大題共小題，每空1分，共

14、12分）A固體反應(yīng)B氣體C固體D氣體AgF:藍(lán)色溶液E：白色沉淀加熱反應(yīng)足量澄清石灰水反應(yīng)硝酸銀溶液27已知：A、B、C、D、E、F是六種常見的物質(zhì)，其中A是黑色固體，B是無色無味的劇毒氣體，C是紫紅色金屬單質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：請回答：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B 、C 、E 。（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（3）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。 28“低碳生活”就是指生活作息所耗用的能量盡量減少從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。請你回答：（1）近年來由于 原因，致使大氣中二氧化碳含量升高，由此會產(chǎn)生 效應(yīng)。（2）請你舉一

15、例在日常生活中符合“低碳生活”的做法 29化學(xué)是人類在實踐活動中產(chǎn)生的，是人類文化的一部分。它與人文知識有著密切的聯(lián)系， 請你說出以下俗語所蘊含的化學(xué)原理： （1）真金不怕火煉 （2）墻內(nèi)開花墻外香 （3）水火不相容 四、實驗探究（每空1分，共14分）30（8分）下圖是實驗室制取和收集氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(1)寫出指定儀器的名稱： ； ；(2)寫出用裝置A制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ；如果用高錳酸鉀制氧氣則選用的發(fā)生裝置是 （均填裝置序號，下同） 。(3) 收集較純凈的氧氣最好選用的一種裝置是 ，收集二氧化碳?xì)怏w只能用_裝置（4）氨氣是一種極易溶于水密度比空氣小的氣體，在實驗室可以

16、用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣，那么制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 ，收集裝置應(yīng)該選用 31右圖是“牌發(fā)酵粉”的部分信息，課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其進(jìn)行了如下探究，請你完成相應(yīng)填空（6分）：【查閱資料】（1）酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸；（2）發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致；（3）Na2CO 3受熱不分解。【提出問題】NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時如何產(chǎn)生CO2 ?【猜    想】甲乙酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2丙NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2【實驗探究】（1）小明同學(xué)取少量NaHCO3粉末于試管中，加入適量水，無

17、氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想甲，則猜想甲是                    。小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合，產(chǎn)生了CO2，從而驗證了猜想乙，說明了NaHCO3具有的化學(xué)性質(zhì)之一是                  &

18、#160; 。（2）小英同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計了右圖所示的實驗裝置：小英另取適量NaHCO3粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有CO2產(chǎn)生，說明該粉末是      （寫化學(xué)式）?！拘?#160;   結(jié)】NaH

19、CO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是                 NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為                五、綜合題（本大題共2小題，共12分）32“反對運動員使用違禁藥品”是北京2008“人文奧運”的重要體現(xiàn)?！耙一葡┐肌?C20H32O)是一種違禁藥品

20、。（1）“乙基雌烯醇”是由_種元素組成，該分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為 。；（2）“乙基雌烯醇”的相對分子質(zhì)量是 ；（3）“乙基雌烯醇”中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比是 。；33小紅、小華家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，聰明好學(xué)的她倆決定一起測定該純堿中碳酸鈉的含量。她倆取該純堿樣品16g，加入到159.4g某鹽酸溶液中恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為171克。試計算： （1）求生成二氧化碳的質(zhì)量（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。（3）反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。班級 姓名 考室號 座位號_ uuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuu

21、uuu線uuuuuuuuuuuuuuu答 題 卡2011年上期明陽與健坤學(xué)校初三聯(lián)考化學(xué)試卷一 請將正確答案填涂在相應(yīng)的方框中（每小題2分共40分）二、填空題（本大題共6小題，每空1分，共22分）21 （1） （2） （3） （4） 22 （1） （2） （3） （4） 23 （1）        （2）         （3）         24 （1） （2） 25 （1） （2） （3） 26 （ 1） （2） （3） ，