精選幼兒園教學(xué)工作方案三篇

1、精選幼兒園教學(xué)工作方案三篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、 指導(dǎo)思想 它起源于我國(guó)并得以盛傳，現(xiàn)今已形成一種國(guó)際間的競(jìng)賽項(xiàng)目，被亞歐很多國(guó)家學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)廣闊。五子棋不僅是一種國(guó)粹，是一種中西文化溝通的媒介，中國(guó)人民喜愛(ài)它，全世界人民也寵愛(ài)它；而且，五子棋也是一種有助于身心健康的智力活動(dòng)。所以開(kāi)設(shè)五子棋課程，既可以弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)民族文化，培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)情感，又能開(kāi)發(fā)同學(xué)智力，促進(jìn)規(guī)律思維，培育同學(xué)的自信念，可謂一箭雙雕。 二、 實(shí)施過(guò)程 1、 教學(xué)思路 五子棋入門(mén)簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng)。教學(xué)中，分兩部分教學(xué)內(nèi)容，第一部分先講解五子棋入門(mén)的基本學(xué)問(wèn)，包括其歷史淵源，基本下法，競(jìng)賽規(guī)章及決殺棋點(diǎn)等，學(xué)習(xí)這部分學(xué)

2、問(wèn)時(shí)，實(shí)行講練結(jié)合的方式，即老師講解并描述非常鐘，同學(xué)練習(xí)三非常鐘，引導(dǎo)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，其次部分采納習(xí)題與解答的形式進(jìn)行綜合訓(xùn)練，并進(jìn)行小組競(jìng)賽、個(gè)人競(jìng)賽等方式來(lái)鞏固把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。 借以培育同學(xué)良好的合作意識(shí)，體會(huì)下棋的樂(lè)趣，要主動(dòng)樂(lè)觀地對(duì)待人生。深刻體會(huì)“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”的辨證道理。 2、教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)把握五子棋的歷史淵源，培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)情感和良好的棋德意識(shí)，如競(jìng)賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素養(yǎng)。 通過(guò)下五子棋，培育同學(xué)敬重他人，情愿與他人合作和溝通的意識(shí)，為同學(xué)的良好人生進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 通過(guò)講解與練習(xí)，努力促進(jìn)每一位同學(xué)的規(guī)律思維，對(duì)于水平較高的同學(xué)，想方法賜予嘉獎(jiǎng)，使其更

3、加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 3、教學(xué)特點(diǎn) 五子棋簡(jiǎn)潔易學(xué)，老少皆宜，趣味性強(qiáng)，深受同學(xué)寵愛(ài)。下棋過(guò)程比其它棋類要快，連續(xù)性強(qiáng)，使同學(xué)有較強(qiáng)的取勝心理，簡(jiǎn)單獲得滿意感。由于不吃子，棋子也不能移動(dòng)，少了棋盤(pán)上的爭(zhēng)殺，類似悄悄的和平競(jìng)爭(zhēng)。 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，這項(xiàng)活動(dòng)主動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)的品德、智力、審美及身心等綜合素養(yǎng)的和諧進(jìn)展，更有利于把我國(guó)的民族文化發(fā)揚(yáng)廣闊。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 新的學(xué)期又開(kāi)頭了，在本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)方案中，我將結(jié)合新課程音樂(lè)訓(xùn)練論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂(lè)訓(xùn)練模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)、舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，演的快樂(lè)世界，供應(yīng)孩子一個(gè)多元，歡樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、音樂(lè)

4、嬉戲。 （1）了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容。 （2）按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)嬉戲。 （3）主動(dòng)參加嬉戲 2、學(xué)習(xí)用法不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。 3、學(xué)習(xí)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾聲。 4、學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通，合作的歡樂(lè)。 5、學(xué)習(xí)節(jié)奏型，隨熟識(shí)的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)習(xí)。保持與音樂(lè)，與他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型。 6、學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色的改變，體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情感，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。 二、方法措施： 運(yùn)用

5、多媒體、PPT教學(xué)，舞蹈視屏從網(wǎng)上下載，讓孩子更加直觀學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。 三、教學(xué)進(jìn)度支配 第一周：大樹(shù)媽媽 其次周：我愛(ài)幼兒園 第三周：數(shù)鴨子，國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩 第四周：紅公雞 第五周：勞動(dòng)歌 第六周：十二生肖 第七周：小烏鴉愛(ài)媽媽 第八周：馬蘭花 第九周：不再麻煩好媽媽 第十周：這事要找誰(shuí) 第十一周：小露珠 第十二周：辦家家 第十三周：小紅帽 第十四周：請(qǐng)你和我跳個(gè)舞 第十五周：小毛驢 第十六周：捉迷藏 第十七周：拉拉勾 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、閱讀 活動(dòng)名稱來(lái)做操 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)念詩(shī)歌，理解“做操”的含義 2、能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌，初步嘗試仿編動(dòng)作 3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：做操、拍

6、、搖 4、復(fù)習(xí)字卡：大、小、小河邊、烏龜 5、學(xué)習(xí)舞蹈健康歌通過(guò)學(xué)習(xí)讓孩子知道勤熬煉、多運(yùn)動(dòng)能提高孩子的身心健康，并養(yǎng)成喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣 二、數(shù)學(xué) 活動(dòng)名稱指偶十兄弟 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能按物品的一種外部特征（外形、顏色、大小等）進(jìn)行分類 2、情愿和同伴一起參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè) 3、學(xué)習(xí)手指謠十指變變變 4、熟悉數(shù)字110 5、練習(xí)數(shù)字描紅110 三、音樂(lè) 活動(dòng)名稱小白兔與大黑熊 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉小白兔與大黑熊兩種動(dòng)物的形象，了解它們的基本特性 2、幼兒用動(dòng)作表示小白兔與大黑熊的動(dòng)作并仿照 3、學(xué)跳律動(dòng)小白兔與大黑熊 四、美術(shù) 活動(dòng)名稱水草舞 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)撕貼畫(huà)的樂(lè)趣 2、熟悉水草的形態(tài)，感受水草在水里搖擺的姿勢(shì)美 3、能撕出不規(guī)章的長(zhǎng)條，并大膽嘗試用撕貼的方式表現(xiàn)水草 （注：家長(zhǎng)可在家中做類似的嬉戲，如：撕出不同外形，三角形、圓形、正方形） 五、. 活