精選幼兒園教學(xué)方案模板6篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案模板6篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 為協(xié)作“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保訓(xùn)練深化日常生活中，同時(shí)針對(duì)托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保訓(xùn)練方案 主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培育 目標(biāo)： 1.激發(fā)幼兒喜愛(ài)自然，有初步奇怪心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 2.明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。 3.能在老師帶領(lǐng)下，通過(guò)變廢為寶的活動(dòng)增加環(huán)繞意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂(lè)趣。 詳細(xì)內(nèi)容： 主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培育 每月主題詳細(xì)內(nèi)容 三月 “環(huán)?！币庾R(shí)的形成1.支配環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)繞”概念。2.利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本班環(huán)保方案和進(jìn)行內(nèi)容。 3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在日常生活中關(guān)心幼兒鞏固“環(huán)保

2、“概念。 四月 收集廢舊物品1.開(kāi)展“廢舊物的收集”活動(dòng)，老師預(yù)備：環(huán)保箱。2.老師關(guān)心幼兒對(duì)收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。 3.連續(xù)進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練課的學(xué)習(xí)。 五月 廢物變寶活動(dòng)(一)1.紙板畫(huà)鼓舞幼兒在收集來(lái)的硬紙板上進(jìn)行作畫(huà)，老師關(guān)心幼兒完善紙板的外形、邊框等。 2.牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：房子、提琴等。3.塑料袋娃娃老師供應(yīng)娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成好玩的娃娃臉。 六月 廢物變寶活動(dòng)(二)1.空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過(guò)裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂(lè)器等。 2.快餐盒的功用將快餐盒制作成動(dòng)物臉，進(jìn)行一個(gè)動(dòng)物扮裝會(huì)。3.酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，老師關(guān)

3、心封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。月底 作品展出1.將幼兒的作品分類、整理。2.分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來(lái)參觀。3.編寫(xiě)變廢為寶的書(shū)面材料。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 一、教材分析 通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過(guò)供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的力量。學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要

4、有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問(wèn)，以及簡(jiǎn)潔的測(cè)量活動(dòng)等。 二、學(xué)期目標(biāo) 1、教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2、正確的方法書(shū)寫(xiě)110的數(shù)字 3、教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確快速地把握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)進(jìn)。 5、教幼兒熟悉正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。 7、培育幼兒能清晰講解并描述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 8、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不

5、同角度，不同方面思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 9、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能理解數(shù)字的意義并能精準(zhǔn)計(jì)算。 2、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。 3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 四、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛(ài)好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在

6、原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 五、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)主動(dòng)的活動(dòng)，能依據(jù)自己的愛(ài)好和需要來(lái)對(duì)四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時(shí)綻開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)嬉戲的方法培育和愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、班級(jí)狀況分析： 我班目前共有幼兒30名，其中本學(xué)期新轉(zhuǎn)入幼兒2名。通過(guò)小中班兩年學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)诳磿?shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好、責(zé)任意識(shí)、獨(dú)立解決問(wèn)題力量等方面，都有了較快的進(jìn)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等

7、也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有肯定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)峻，有幾個(gè)小伴侶做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服。在新學(xué)期里，我們班將遵循幼兒園新綱要的精神，結(jié)合園務(wù)方案，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，制定訓(xùn)練目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)同學(xué)的.潛能；進(jìn)展幼兒健康的個(gè)性；初步形成孩子為適應(yīng)將來(lái).進(jìn)展改變的基礎(chǔ)上為培育幼兒所必需的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)力量的進(jìn)展做出努力。 二、主要工作任務(wù) （一）健康領(lǐng)域 1、使幼兒能在集體生活中沒(méi)有不必要的緊急感和擔(dān)心全感。適應(yīng)集體生活，對(duì)與自己生活親密相關(guān)的人有親切感、信任感。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的

8、心理環(huán)境，并敬重幼兒的獨(dú)立要求，創(chuàng)設(shè)“自理”的條件與環(huán)境。 2、使幼兒知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己，能夠接受成人平安保健方面的提示。對(duì)疾病能協(xié)作預(yù)防和治療。對(duì)危急的標(biāo)記和信號(hào)能作出反應(yīng)。正確用法學(xué)習(xí)、生活用具和簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)工具，遵守規(guī)章，懂的保健和愛(ài)護(hù)自己的平安。有初步的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)，能依據(jù)已有學(xué)問(wèn)閱歷，力能所及地處理生活中出現(xiàn)的緊急狀況。 3、使幼兒喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，有克服困難的士氣和合作的看法。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域 1、使幼兒愿意與人交談，講話禮貌，能大膽說(shuō)出自己的需要和想法，清晰地講解并描述自己所經(jīng)受的事。 2、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的環(huán)境、主動(dòng)互動(dòng)的環(huán)境及一般話的環(huán)境，增設(shè)圖

9、書(shū)布袋欄，培育幼兒喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)的良好習(xí)慣，并能自我管理。 （三）.領(lǐng)域 1、在各項(xiàng)活動(dòng)中，能夠主動(dòng)、主動(dòng)、大膽地表現(xiàn)自己，有自信念。 2、建立班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不阻礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，主動(dòng)仔細(xì)參加集中訓(xùn)練活動(dòng)等行為規(guī)章。 3、注意情感訓(xùn)練，培育幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園，及對(duì)他人有禮貌的行為，學(xué)會(huì)問(wèn)侯、道別等禮貌用語(yǔ)。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 1、意在保持幼兒永久的奇怪心和探究欲望，進(jìn)展幼兒實(shí)際探究解決問(wèn)題的力量，并增進(jìn)幼兒表達(dá)與溝通的力量。 2、能從生活和嬉戲中獲得有關(guān)物體外形、數(shù)量、時(shí)間和空間等方面的感

10、性閱歷，感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐步建構(gòu)初步的數(shù)的概念，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷及數(shù)學(xué)方法解決日常生活及嬉戲中某些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 1、能關(guān)注四周環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中的聲、形、色的美，喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表示自己的情感和體驗(yàn)。 2、在敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時(shí)，投放相關(guān)材料，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，放手讓幼兒去想象和制造，共享他們制造的歡樂(lè)。 三、實(shí)行的措施： 本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：對(duì)本班幼兒進(jìn)行德、智、體、美全面訓(xùn)練，進(jìn)行常規(guī)培育和思想品德訓(xùn)練： （一）德育方面： 1、通過(guò)晨間、課間訓(xùn)練幼兒在日常生活中能用法禮貌用語(yǔ)，能留

11、意聽(tīng)別人講話，不任憑插嘴。 2、利用幼兒生活中和文藝作品中相互友愛(ài)的事例，對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，并引導(dǎo)幼兒仿照，鼓舞幼兒愛(ài)集體、愛(ài)同伴的行為。 3、培育幼兒喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響集體，并且訓(xùn)練幼兒在平常的活動(dòng)嬉戲中能發(fā)揮謙讓精神。 4、能完成成人的托付，情愿做一些力所能及的事。 （二）智育方面： 1、讓幼兒接觸、熟悉自然和.，取得挺直閱歷。 2、在晨間活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)中，讓幼兒多學(xué)講一般話，以此訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 3、豐富幼兒的嬉戲活動(dòng)，在制造性嬉戲中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。 4、進(jìn)一步培育幼兒學(xué)習(xí)珠心算的愛(ài)好，培育幼兒對(duì)四周環(huán)境中“數(shù)”和“形”的愛(ài)好。 （三）體育方面： 1、主動(dòng)開(kāi)

12、展戶外活動(dòng)，使戶外體育熬煉形式多樣化，促進(jìn)動(dòng)作進(jìn)展。 2、加強(qiáng)幼兒的骨胳肌肉動(dòng)作練習(xí)。 3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣和早、晚刷牙的良好習(xí)慣，留意愛(ài)護(hù)五官。 4、抓好進(jìn)餐習(xí)慣的培育，徹底轉(zhuǎn)變幼兒偏食，吃飯不用心、講話等壞習(xí)慣，不挑食努力吃完自己的一份飯菜。 （四）美育方面： 1、在日常生活中，培育幼兒的感受力、制造力、想象力。 2、通過(guò)唱歌、律動(dòng)、舞蹈等活動(dòng)教會(huì)幼兒在音樂(lè)伴奏下，留意聽(tīng)和唱準(zhǔn)符點(diǎn)音等，學(xué)會(huì)做各種舞蹈動(dòng)作。 3、在嬉戲中讓幼兒自制玩具，參與節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對(duì)美的感受力量。 4、設(shè)立計(jì)算角、識(shí)字角、生活角、科學(xué)角等，培育幼兒各種力量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 四、家長(zhǎng)工作

13、： 1、主動(dòng)取得家長(zhǎng)協(xié)作，鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)投稿家園共育，發(fā)表自己的閱歷與看法。 2、細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)內(nèi)容和有關(guān)科學(xué)。 3、總結(jié)和推廣家庭訓(xùn)練的先進(jìn)閱歷，關(guān)心家長(zhǎng)解決訓(xùn)練工作上的疑難問(wèn)題。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 l九月份： 目 標(biāo)：吸引幼兒愛(ài)好，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好。 內(nèi) 容： a. 律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。 依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b. 碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。 依據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)嬉戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好。 l 十月份： 內(nèi) 容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步 目 標(biāo)：依據(jù)舞蹈和幼兒進(jìn)展

14、水平的改變，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。 l 十一月份： 踮步、踏點(diǎn)步、小跑步 目 標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預(yù)備部位的協(xié)調(diào)性。 十二月份: 內(nèi) 容：仿照動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、開(kāi)火車、 摘果子 目 標(biāo)：初步培育幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的愛(ài)好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛(ài)好和品行。 一月份： 基本功練習(xí)：勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。 手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目 標(biāo)： 1、 訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及動(dòng)作韻味

15、的培育。 2、 加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期我班有 36個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問(wèn)上的預(yù)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧狀況多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的頸項(xiàng)不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺(jué)幼兒自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)

16、性較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開(kāi)心的生活，取的可喜的進(jìn)步。 二、工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言力量，留意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。 總目標(biāo)： 1、通過(guò)各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛(ài)惜，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的

17、情感，會(huì)用法一些禮貌用語(yǔ)。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。 4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動(dòng)手

18、操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。 2、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工 四、詳細(xì)工作措施。 1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的訓(xùn)練意識(shí)，不斷修正服務(wù)看法，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。 2、 “忠誠(chéng)、敬業(yè)、聽(tīng)從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的改變，在探究中享受歡樂(lè)，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這

19、個(gè)學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)臨時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間協(xié)作、家長(zhǎng)工作和訓(xùn)練、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整訓(xùn)練工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。 4、堅(jiān)固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，主動(dòng)參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問(wèn)、更新訓(xùn)練觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 依據(jù)英語(yǔ)幼兒園的工作方案，連續(xù)以計(jì)算機(jī)幫助英語(yǔ)教學(xué)為主；同時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。 教學(xué)目的： 堅(jiān)持德育訓(xùn)練融

20、入各項(xiàng)教學(xué)工作中，以培育幼兒各項(xiàng)力量為目標(biāo)。通過(guò)讓幼兒及早地把握與了解計(jì)算機(jī)，達(dá)到培育幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好，并學(xué)會(huì)初步把握的計(jì)算機(jī)的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，提高智力水平。 教學(xué)內(nèi)容： 一、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣： 從小培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒訓(xùn)練中特別重要的內(nèi)容，必需始終貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。這比多學(xué)一點(diǎn)學(xué)問(wèn)要重要的多，從幼兒開(kāi)頭逐步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在一點(diǎn)一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。 二、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)： 1、學(xué)習(xí)正確地開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的方法； 2、能嫻熟地用法鼠標(biāo)； 3、把握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法； 4、了解計(jì)算機(jī)的基本組成及作用。 5、

21、會(huì)簡(jiǎn)潔的用法畫(huà)筆軟件。 三、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)： 以幫助英語(yǔ)教學(xué)為主，包含大班自編教材上冊(cè)單詞與對(duì)話、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事。 四、學(xué)習(xí)智力嬉戲： 通過(guò)學(xué)習(xí)智力嬉戲，培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。 教學(xué)方法： 在開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月中，以老師主講，同學(xué)參加方式進(jìn)行。培訓(xùn)幼兒正確用法計(jì)算機(jī)的基本技能。隨著幼兒力量的提高，對(duì)于相同形式的教學(xué)內(nèi)容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)幼兒力量達(dá)到更高水平常，將進(jìn)一步讓幼兒自己探究一些新軟件的用法方法，以培育他們自學(xué)力量和探究力量。 詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如下： 嬉戲是孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，通過(guò)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的教學(xué)嬉戲，可以讓孩子初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，應(yīng)重點(diǎn)依據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)嬉戲。 通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，孩子們將把握最基本的計(jì)算機(jī)操作，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個(gè)計(jì)算機(jī)作品。 在教學(xué)中