精選幼兒園教學(xué)工作方案模板匯編七篇

1、精選幼兒園教學(xué)工作方案模板匯編七篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)上級(jí)指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼進(jìn)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與進(jìn)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高老師和幼兒素養(yǎng)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。 二、工作目標(biāo)和詳細(xì)措施 （一）重視平安保健工作，營(yíng)造平安溫馨校內(nèi) 1.有方案開(kāi)展老師平安學(xué)問(wèn)問(wèn)答、幼兒平安訓(xùn)練和師幼平安實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的平安意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)大事的力量。 2.細(xì)化一日活動(dòng)平安管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將平安責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。 3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防

2、疫工作，確保幼兒身心健康。 （二）加強(qiáng)老師多方位培育，提高老師綜合素養(yǎng) 1.深化學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中的細(xì)則，每月溝通學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高老師理論素養(yǎng)和對(duì)規(guī)程綱要實(shí)際應(yīng)用力量。 2. 分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè)組的老師進(jìn)行圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核，提高老師的專業(yè)技能。 3.開(kāi)拓"優(yōu)秀園丁"和"幼兒園里好事多"德育欄目，鼓舞優(yōu)秀老師脫穎而出，提倡家長(zhǎng)和小伴侶學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。 4.連續(xù)開(kāi)展"歡樂(lè)10分鐘大家談"主題爭(zhēng)論，在原有基礎(chǔ)上鼓舞老師關(guān)注幼教事業(yè)進(jìn)展方向，提高服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。 （三）

3、組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展 1.要求各班結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注意方案的可操作性和有用性。 2.通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研，()加強(qiáng)教學(xué)討論力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課次數(shù)，逐步提升日常訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 3.深化開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓舞師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的提高。 4.結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開(kāi)的大好形勢(shì)，組織各班開(kāi)展"我運(yùn)動(dòng)我健康"的傳統(tǒng)體育嬉戲，鼓舞每位幼兒參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，為其供應(yīng)展現(xiàn)自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 （四）親密家園聯(lián)系，形成有效訓(xùn)練合力 1.更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員，主動(dòng)聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員

4、對(duì)幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。 2.組織家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展平安童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng)，豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)和幼兒的平安意識(shí)。 3.通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討訓(xùn)練話題，形成訓(xùn)練合力，達(dá)成訓(xùn)練共識(shí)。 4.利用 "家園共育"等形式，對(duì)家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與溝通。 5.聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，加大家園溝通力度，不斷規(guī)范訓(xùn)練行為。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 幼兒體育訓(xùn)練是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的訓(xùn)練，也是向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的訓(xùn)練。 小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組

5、織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育非?？焖俚臅r(shí)期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過(guò)程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問(wèn)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。 可以用豐富的學(xué)問(wèn)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過(guò)程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。 1、結(jié)合日常生活進(jìn)行 日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和方法

6、可通過(guò)戶外嬉戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格熬煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行 2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)問(wèn)用兒歌形式傳授等 最終：在培育幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康訓(xùn)練。 在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓(xùn)練必需得到家庭的主動(dòng)協(xié)作，才能使幼兒健康訓(xùn)練起到事半功倍的作用，幼兒園工作方案幼兒園小班體育教學(xué)方案。 附詳細(xì)的健康訓(xùn)練內(nèi)容如下： 一、體能 1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做嬉戲

7、指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。 2、基本體操 會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做仿照操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。 3、體育器械的運(yùn)用及操作 會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。 4、情愿參與三浴 5、情愿參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及嬉戲 二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣 1、生活自理力量的培育 會(huì)開(kāi)心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不可怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿接受治療。 2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育 會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)用法自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)

8、境清潔、初步知道環(huán)保的意義；熟悉身體器官的名稱及作用，初步了解愛(ài)護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。 三、自我愛(ài)護(hù) 了解過(guò)公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意平安；關(guān)心幼兒了解生活起居方面的平安學(xué)問(wèn)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信生疏人的道理。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 活動(dòng)類型： 美術(shù) 相宜對(duì)象： 小班幼兒 活動(dòng)名稱： 和太陽(yáng)寶寶一起玩 活動(dòng)背景： 新綱要中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣。”孩子天生就是愛(ài)嬉戲的，假如利用嬉戲情境來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們?cè)阪覒蚯榫持衼?lái)體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果，無(wú)疑是最適

9、合的。因此，我選擇了幼兒生活中都非常熟識(shí)的“太陽(yáng)”為題材，采納集體為“太陽(yáng)寶寶”穿衣裝扮，奇妙制作成一個(gè)個(gè)太陽(yáng)小飛盤的形式為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中操作，在操作后玩耍、再次嬉戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。 活動(dòng)目標(biāo)： 核心閱歷：1、在嬉戲情境中學(xué)習(xí)用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽(yáng)寶寶，初步感受顏色的美。 2、主動(dòng)參加操作活動(dòng)，享受與同伴一起嬉戲的喜悅。 相關(guān)閱歷：1、幼兒聽(tīng)過(guò)關(guān)于太陽(yáng)的小故事。 2、曾參與過(guò)幾次美術(shù)涂色活動(dòng)。 3、在區(qū)角活動(dòng)中也進(jìn)行過(guò)撕貼的相關(guān)練習(xí)。 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：幼兒已嘗試過(guò)涂色和撕貼的練習(xí)。 環(huán)境預(yù)備：1、太陽(yáng)傘一頂，圓形片片人手一個(gè)(放在太陽(yáng)傘底下)

10、，涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。 2、輕音樂(lè)，搖籃曲及錄音機(jī)。 活動(dòng)流程： 一、查找太陽(yáng)寶寶。 老師：“小伴侶，你們知道嗎?太陽(yáng)媽媽呀生了好多的太陽(yáng)寶寶，今日太陽(yáng)寶寶們 又藏在太陽(yáng)媽媽的大棉被里睡懶覺(jué)了，我們來(lái)叫太陽(yáng)寶寶出來(lái)，跟我們一起做嬉戲，好嗎?”“好，每個(gè)小伴侶拿一個(gè)太陽(yáng)寶寶，來(lái)，鉆進(jìn)被窩找太陽(yáng)寶寶嘍!” 老師：“小伴侶，你們找到太陽(yáng)寶寶了嗎?舉出來(lái)讓大家看看，你找到的太陽(yáng)寶寶是什么外形的呀?”(圓圓的) 教學(xué)建議： 在活動(dòng)一開(kāi)頭，我就以讓幼兒鉆進(jìn)太陽(yáng)傘中查找太陽(yáng)寶寶的形式導(dǎo)入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的嬉戲把孩子們一下子吸引住了，當(dāng)他們找到太陽(yáng)寶寶的時(shí)候是那么的快樂(lè)，都紛紛舉起自

11、己的勞動(dòng)成果，搶著在老師面前炫耀。 二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、撕貼，制作太陽(yáng)小飛盤。 1、讓幼兒圍坐在太陽(yáng)傘四周休息。 老師：“來(lái)來(lái)來(lái)，讓我們也坐到太陽(yáng)媽媽的大棉被上休息休息，好舒適啊!” 2、啟發(fā)幼兒為太陽(yáng)寶寶裝扮。 老師：“哎呀!太陽(yáng)寶寶們剛從被窩里鉆出來(lái)，還完著身子呢，多難為情呀! 怎么辦呢?”(幼兒回答)“好，那今日就請(qǐng)小伴侶們來(lái)為太陽(yáng)寶寶穿上美麗的衣服，好嗎?” 老師出示范例：“你們看，太陽(yáng)媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜愛(ài)哪件衣服，就來(lái)給你的太陽(yáng)寶寶穿上?！?自由說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的款式) 3、講解示范制作方法。 (1)涂色。 老師：“老師最喜愛(ài)X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我

12、先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點(diǎn)一點(diǎn)地涂顏色，涂的時(shí)候肯定要仔細(xì)，千萬(wàn)不要留空白點(diǎn)哦，一個(gè)小白點(diǎn)就是一個(gè)小破洞，假如太陽(yáng)寶寶穿上有破洞的衣服的話，會(huì)不興奮的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，美麗的衣服就穿好啦!” (2)撕貼。 老師：“接下來(lái)，該為太陽(yáng)寶寶們梳頭發(fā)啦!太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)可美麗了，會(huì)發(fā)出七色的光線呢!我們把彩紙撕成一條一條的外形，在它的一端蘸上一點(diǎn)膠水，貼在太陽(yáng)寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來(lái)為太陽(yáng)寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把全部的小辮子都梳好的時(shí)候，太陽(yáng)寶寶就變得更加美麗了?？矗€可以飛起來(lái)呢!”(老師示范投擲飛盤) 4、

13、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。 老師：“太陽(yáng)寶寶飛起來(lái)嘍!好玩嗎?你們想不想也來(lái)試一試?好，讓我們一起來(lái)為太陽(yáng)寶寶裝扮吧?！?打開(kāi)輕音樂(lè)，幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心個(gè)別力量較弱的幼兒完成任務(wù)。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。 教學(xué)建議： 在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活閱歷進(jìn)行爭(zhēng)論“怎樣來(lái)為剛剛從被窩里面鉆出來(lái)的太陽(yáng)寶寶穿衣裝扮?”通過(guò)外套柜里顏色斑斕的范例、幼兒自由的爭(zhēng)論選擇以及老師形象地進(jìn)行演示和講解來(lái)完成目標(biāo)。活動(dòng)中，我將涂色練習(xí)比作為太陽(yáng)寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽(yáng)寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會(huì)主動(dòng)地進(jìn)行想象與創(chuàng)作。他們興味盎然地涂呀、抹呀、貼呀，主動(dòng)地投入創(chuàng)作，本次活動(dòng)的教學(xué)重

14、點(diǎn)也就順當(dāng)完成了，并且感到樂(lè)此不疲。 三、玩飛盤。 老師：“小伴侶，把你們做好的太陽(yáng)寶寶舉出來(lái)讓大家看看，哇，好美麗!”(讓先制作好的幼兒相互觀賞，自由玩耍，并主動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種玩法。 老師：“太陽(yáng)媽媽在叫太陽(yáng)寶寶們回家了。把你的太陽(yáng)寶寶飛進(jìn)太陽(yáng)媽媽的懷抱里去吧?！?幼兒將飛盤飛進(jìn)太陽(yáng)傘中間)“來(lái)，我們一起來(lái)和太陽(yáng)寶寶們跳個(gè)舞吧?！?和幼兒一起抖動(dòng)太陽(yáng)傘，讓小飛盤在傘中跳動(dòng)。) 老師打開(kāi)搖籃曲：“聽(tīng)，太陽(yáng)媽媽在唱搖籃曲了，太陽(yáng)寶寶們要睡覺(jué)了，我們輕輕地?fù)u一搖，讓它們好好睡一覺(jué)。好，太陽(yáng)寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧?！?教學(xué)建議： 活動(dòng)評(píng)價(jià)始終是美術(shù)活動(dòng)比較難把握的環(huán)節(jié)，在這里，我完全可以

15、打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互觀賞，相互溝通，自由評(píng)價(jià)。中間我進(jìn)行了個(gè)別評(píng)價(jià)，鼓舞創(chuàng)作表現(xiàn)特殊精彩或有明顯進(jìn)步的孩子。最終將顏色斑斕的太陽(yáng)傘比作是太陽(yáng)媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽(yáng)傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最終為在溫柔的搖籃曲中為太陽(yáng)寶寶蓋上棉被，輕輕離開(kāi)，讓幼兒自始至終都置身于嬉戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作勝利的太陽(yáng)小飛盤的情景是多么地快樂(lè)，他們充共享受到了勝利的喜悅。 評(píng)價(jià)指引： 幼兒角度： 幼兒自始至終都置身于嬉戲情境中，興味盎然、大膽想象，主動(dòng)創(chuàng)作。在與“太陽(yáng)寶寶”玩的過(guò)程中，激發(fā)了他們無(wú)限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，顏色斑斕的“太陽(yáng)寶寶”正是他們愉悅

16、心情的充分體現(xiàn)，他們充共享受到勝利的喜悅。 老師角度： 本次活動(dòng)充分體現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念。將活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)融于好玩的嬉戲情節(jié)中，讓孩子快歡樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)地把握了學(xué)問(wèn)、進(jìn)展了力量。既敬重了幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)，又反映了老師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)主動(dòng)性的關(guān)注，體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 第 一 周 3 月 1 日至 3 月 5 日 班級(jí)：小3班 制定者：童 審核者： 上周狀況 本周教養(yǎng)重點(diǎn) 感受全家人親親熱熱在一起的美好. 能用多種方式表達(dá)愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽的情感. 體驗(yàn)勝利的喜悅,表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)意. 晨間活動(dòng) 第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容 其次節(jié)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容 第三節(jié)教學(xué)

17、活動(dòng)內(nèi)容 嬉戲和藝術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容 家園聯(lián)系和家長(zhǎng)協(xié)作內(nèi)容 一桌面玩具 語(yǔ)言: 敲門 音樂(lè): 五指歌 美術(shù): 親親一家人 嬉戲: 接送寶寶 供應(yīng)各種建筑物的圖片、照片和各種質(zhì)地的嬉戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等),供幼兒建筑各種各樣的家(房子). 二 角活 綜合: 爸爸的領(lǐng)帶 嬉戲: 揪尾巴 計(jì)算: 我家有幾口 嬉戲: 滾球 三 海洋球 音樂(lè): 親親熱熱在一起 嬉戲: 水果蹲 紙工: 好看的花燈 嬉戲: 老鷹捉老鼠 四 大型玩具 綜合: 我的家人 嬉戲: 投球 計(jì)算: 親親一家人 嬉戲: 鉆山洞 協(xié)作教學(xué)的日常生活支配 五 看D 語(yǔ)言: 媽媽過(guò)生日 嬉戲: 捕魚(yú) 美術(shù): 蘑菇傘 復(fù)習(xí)飯后、臨睡前,最適

18、合家長(zhǎng)與孩子談心,利用好這段時(shí)間,能促進(jìn)親子間的情感溝通,發(fā)覺(jué)、處理孩子的問(wèn)題. 本周主題活動(dòng) 親親一家人 本周延長(zhǎng)或彈性活動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng).當(dāng)孩子樂(lè)于參加時(shí),家長(zhǎng)要賜予充分的確定、鼓舞;當(dāng)孩子間或出現(xiàn)失誤時(shí),家長(zhǎng)不要過(guò)多指責(zé),應(yīng)鼓舞孩子自己整理. 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 3月： 1、仔細(xì)做好家長(zhǎng)會(huì)。 2、慶“三八”活動(dòng)。 3、幼兒體能測(cè)試練習(xí)。 4、藝術(shù)班招生與開(kāi)展。 5、鞏固幼兒一日常規(guī)。 4月： 1、自然角種植活動(dòng)。 2、預(yù)備雙一復(fù)驗(yàn)工作。 3、六一節(jié)目籌備。 4、幼兒體能測(cè)試。 5月： 1、預(yù)備六一活動(dòng) 2、幼兒體能測(cè)試 3、預(yù)備雙一復(fù)驗(yàn)工作。 6月： 1、慶“六一” 2

19、、協(xié)作保健老師做幼兒大體檢工作。 3、鞏固幼兒一日生活常規(guī)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、班級(jí)狀況分析： 中間班36個(gè)孩子，其中5個(gè)是下學(xué)期的新生，2個(gè)是老師。通過(guò)在花園小班生活一學(xué)年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的進(jìn)步。 1、分析這個(gè)班孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)： (1)最好把握正確的洗手方法，用茶杯喝水。 (2)孩子基本上可以開(kāi)心地進(jìn)入公園，可以友好地與同伴相處和溝通。 (3)能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的自理活動(dòng)。 (4)用簡(jiǎn)潔禮貌的語(yǔ)言問(wèn)候老師和同伴，有些孩子可以主動(dòng)問(wèn)候客人。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： (1)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，有些孩子留意力不夠集中。對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)出“與我無(wú)關(guān)

20、”的感覺(jué)，有的還停留在前面的問(wèn)題上，有的答非所問(wèn)；其他孩子喜愛(ài)做下面的小把戲，有時(shí)候會(huì)影響到別人。 (2)約1/4的孩子吃飯慢，一個(gè)暑假下來(lái)，有的孩子吃完飯就忘了衛(wèi)生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。)，而且洗手過(guò)程中愛(ài)在浴室里呆著玩。 (3)孩子的操作力量和套路有待提高。 (4)兒童在戶外運(yùn)動(dòng)中的自我愛(ài)護(hù)力量有待提高，部分兒童在協(xié)調(diào)動(dòng)作方面仍存在肯定困難。 (5)個(gè)別孩子(大一)在與人交往時(shí)膽小怕事。他們不敢主動(dòng)找同齡人，而是坐在椅子上等著別人和他們溝通，無(wú)法很好的表達(dá)自己的想法和愿望。 (6)遇到困難，孩子的第一反應(yīng)是叫老師，缺乏動(dòng)腦解決問(wèn)題的主動(dòng)性。 (7)兒童的任務(wù)意識(shí)薄弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)

21、完成。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 這學(xué)期我們兩位老師會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)這個(gè)班孩子的實(shí)際狀況，參考這個(gè)年齡段孩子的進(jìn)展要求和不足，在新的綱要指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下賜予有效的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用家庭溝通的方法，達(dá)到家庭男女同校的效果。促進(jìn)每個(gè)孩子的個(gè)性進(jìn)展。 三、任務(wù)和措施： (一)加強(qiáng)班級(jí)管理，確保兒童身心健康進(jìn)展 1、班里兩位老師要團(tuán)結(jié)起來(lái)談合作，在訓(xùn)練理念上達(dá)成全都，堅(jiān)持全都性的常規(guī)訓(xùn)練。 2、定期召開(kāi)班會(huì)，發(fā)覺(jué)不足，制定措施，仔細(xì)落實(shí)。 3、開(kāi)展以平安為重點(diǎn)的一日活動(dòng)平安活動(dòng)。例如，兒童應(yīng)當(dāng)通過(guò)復(fù)制照片或結(jié)合兒童的嬉戲活動(dòng)和生活中的詳細(xì)例子來(lái)提高對(duì)自身平安的警惕。 (二)培育孩子良好的身體素養(yǎng)，注意常規(guī)指導(dǎo)

22、和體育熬煉： 1、培育孩子的自助意識(shí)，樹(shù)立為他人服務(wù)的意識(shí)。 2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康學(xué)問(wèn)，教會(huì)孩子一些增進(jìn)健康的方法，讓孩子初步形成健康平安生活所需的行為習(xí)慣和看法。 3、開(kāi)展家庭活動(dòng)，從兩個(gè)方面促進(jìn)兒童身體素養(yǎng)和行為習(xí)慣的進(jìn)展。 (3)五大領(lǐng)域的任務(wù)和措施： 健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、心情穩(wěn)定，歡樂(lè)，感受幼兒園生活的歡樂(lè)。 2、形成良好的吃飯、睡覺(jué)、洗漱、上廁所等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的自理力量。 3、學(xué)會(huì)按挨次穿脫衣服鞋襪，物品擺放有序。 4、不玩危急品和危急嬉戲，活動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己不受損害，留意不要損害他人。遇到危急時(shí)，知道躲避并呼救。 5、不挑食，常常喝水，知道溫度改變時(shí)增減衣服；不要將

23、手或其他異物放入口、鼻或耳中；不要摩擦 6、能夠主動(dòng)開(kāi)心地參與戶外嬉戲和體育熬煉，能夠準(zhǔn)時(shí)、靈敏、協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆、爬、爬。 措施： 1、開(kāi)展“我會(huì)愛(ài)護(hù)自己”的小主題活動(dòng)，關(guān)心孩子建立初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、建立飲水記錄、“我有進(jìn)步”等小環(huán)境，關(guān)心孩子養(yǎng)成有意識(shí)的行為習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)發(fā)新的運(yùn)動(dòng)嬉戲，制作新的可選玩具，關(guān)心孩子養(yǎng)成每天熬煉的好習(xí)慣，促進(jìn)身體素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 社交任務(wù)： 1、開(kāi)心主動(dòng)地參加幼兒園活動(dòng)，逐步增加自信念； 2、樂(lè)于與他人互動(dòng)合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，漸漸體驗(yàn)到與他人互動(dòng)合作的樂(lè)趣； 3、學(xué)會(huì)用法禮貌的表達(dá)方式，如問(wèn)候、告辭、謙遜和感謝；

24、 4、遵守幼兒園和班級(jí)的規(guī)章，知道并遵守一些簡(jiǎn)潔的.規(guī)章。知道明顯的是非，情愿學(xué)習(xí)好榜樣，改正錯(cuò)誤； 5、有初步的任務(wù)感和責(zé)任感，主動(dòng)為自己、為他人、為集體做點(diǎn)事。遇到困難和挫折時(shí)，可以在大人的指導(dǎo)和關(guān)心下，自己嘗試解決； 6、敬重長(zhǎng)輩和老師，與同齡人相處融洽，體會(huì)和觀賞別人對(duì)自己的愛(ài)。 措施： 1、讓孩子常常獲得勝利的閱歷，形成主動(dòng)的自我意識(shí)，建立對(duì)自己的信念。 2、制造條件讓孩子有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組合作，指定每周五為“玩具共享日”，鼓舞孩子自帶玩具和書籍到班級(jí)，一起共享，感受一起玩耍的歡樂(lè)。 3、供應(yīng)規(guī)章要求，做規(guī)章棋，通過(guò)嬉戲引導(dǎo)孩子推斷某些行為的對(duì)錯(cuò)，初步建立規(guī)章感。 4、建立責(zé)任同學(xué)。 幼

25、兒園教學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 深化實(shí)行3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南和宜昌市一日保教活動(dòng)規(guī)范，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，著力提高訓(xùn)練教學(xué)管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)。 二、工作目標(biāo) 1. 加強(qiáng)園本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。 2. 改進(jìn)一日活動(dòng)常規(guī)管理，彰顯嬉戲特色。 3. 注意教研組建設(shè)的有效性，以研促教，優(yōu)化保教質(zhì)量。 4. 增進(jìn)家園溝通與聯(lián)系，提高老師家教指導(dǎo)水平和家長(zhǎng)育兒水平。 三、主要措施 （一）加大培訓(xùn)力度，提升老師素養(yǎng)。 1. 深化學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南和宜昌市一日保教活動(dòng)規(guī)范。 2. 加強(qiáng)老師技能培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展“老師技能競(jìng)賽”促進(jìn)老師專業(yè)力量進(jìn)展。 3

26、. 師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)新老師專業(yè)成長(zhǎng)。 （二）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范保教行為。 1嚴(yán)格根據(jù)一日作息支配做好巡班記錄。 2. 提高參加聽(tīng)評(píng)課頻率，園長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié)，分管園長(zhǎng)不少于40節(jié)。 3. 充分發(fā)揮功能室?guī)椭饔茫捶桨搁_(kāi)展活動(dòng)，并做好記錄與評(píng)價(jià)。 （三）發(fā)揮組長(zhǎng)職能，保證各項(xiàng)活動(dòng)質(zhì)量。 1教研組圍繞繪本閱讀、養(yǎng)成訓(xùn)練、體育嬉戲、區(qū)域活動(dòng)等科研課題，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，從不同的切入點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的教研活動(dòng)。 2.以研促教，加強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，做好每次科研活動(dòng)的資料收集、整理、記錄工作。 3. 保證每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間：周三上午（下午班）、周四下午（上午班）。 （四）嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)代表入園制度，辦

27、好家長(zhǎng)學(xué)校，增加家園溝通與指導(dǎo)。 1嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)代表入園制度，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期的兩次教學(xué)活動(dòng)并保證活動(dòng)質(zhì)量，提高老師家教指導(dǎo)水平和家長(zhǎng)育兒水平。 2老師準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長(zhǎng)的理解與支持。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期上傳資料，增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。 3指導(dǎo)家進(jìn)步行多種形式的親子活動(dòng)。 四、活動(dòng)要求 （一）班級(jí)方案： 上午班： 1.上午班工作方案（目標(biāo)、措施與支配，包括學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程、閱讀課程、潛能數(shù)學(xué)幼兒操作材料常規(guī)規(guī)范要求、主題墻、其次屆閱讀節(jié)、技能競(jìng)賽等） 2. 家長(zhǎng)學(xué)校兩次授課方案（平安訓(xùn)練、習(xí)慣培育、幼小連接、其次屆閱讀節(jié)等） 3.區(qū)

28、域活動(dòng)方案（突出幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的目標(biāo)及措施） 4.其次屆閱讀節(jié)活動(dòng)方案（活動(dòng)內(nèi)容與形式，進(jìn)度支配） 教研組長(zhǎng)： 教研組方案（教研：集體備課、閱讀節(jié)、繪本管理、幼兒操作材料的管理與 用法；科研：養(yǎng)成訓(xùn)練、區(qū)域活動(dòng)、指南背景下體育嬉戲的開(kāi)展） 下午班： 1.下午班工作方案（教學(xué)活動(dòng)主題與上午班全都，含常規(guī)培育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藝術(shù)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、技能競(jìng)賽等方面） 2.閱讀活動(dòng)方案（體現(xiàn)集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、親子活動(dòng)等多種形式下的豐富閱讀內(nèi)容） 3.體育活動(dòng)方案（參照指南確定目標(biāo)，措施及內(nèi)容） （二）科研課題 1.區(qū)域活動(dòng)中文明行為養(yǎng)成訓(xùn)練（含教研組方案總結(jié)、考核課、教研會(huì)議記錄、教研活動(dòng)記錄、教研論文每人一篇） 2.湖北省示范園“養(yǎng)成訓(xùn)練”項(xiàng)目聯(lián)盟（方案總結(jié)、考核課、教研會(huì)議記錄、教研活動(dòng)記錄、教研論文） 3.湖北省學(xué)前訓(xùn)練討論會(huì)十三五規(guī)劃課題：指南目標(biāo)下的體育嬉戲設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐與案例討論（開(kāi)題報(bào)告、教案、論文、案例等） （三）學(xué)習(xí)課程 學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程逐步改善教學(xué)資源與操作材料，完成課程內(nèi)容與操作材料的對(duì)接。 閱讀課程用法美好的種子閱讀材料，按方案開(kāi)展專家講座、閱讀指導(dǎo)、親子閱讀、圖書漂流、家進(jìn)步課