寫作　寫情真意切的讀后感

1、.寫作寫情真意切的讀后感1讀了?陋室銘?誡子書?兩篇短文，你一定有很多人生感悟。從中任選一文，寫一篇讀后感，要寫出自己的真切感受。2俄國(guó)著名作家契訶夫曾這樣幽默幽默地比喻：人要有三個(gè)頭腦，天生的一個(gè)頭腦，從書中得來(lái)的一個(gè)頭腦，從生活中得來(lái)的一個(gè)頭腦。就契訶夫的這段話寫一點(diǎn)感受。聯(lián)絡(luò)實(shí)際，必須圍繞重點(diǎn)；抒發(fā)感想，必須有真情深意。1這兩篇經(jīng)典作品都比較短小，但卻言簡(jiǎn)義豐、寓意深化。寫作時(shí)，可以從作品的主旨出發(fā)，抓住作者安貧樂道、潔身自好的高雅志趣和不與世事沉浮的獨(dú)立人格，結(jié)合自己的經(jīng)歷和社會(huì)中的一些現(xiàn)象來(lái)談保持高貴品質(zhì)的重要性；也可以扣住劉禹錫當(dāng)時(shí)的人生際遇來(lái)談如何對(duì)待困境，或從諸葛亮身居高位仍要

2、求子女修身養(yǎng)德來(lái)談家風(fēng)的重要；還可以再細(xì)化一點(diǎn)，就作品中的一句話來(lái)談自己的認(rèn)識(shí)，如“山不在高，有仙那么名；水不在深，有龍那么靈一句告訴我們美名遠(yuǎn)揚(yáng)靠的是內(nèi)在的品質(zhì)，“靜以修身，儉以養(yǎng)德一句告訴我們?cè)诩痹甑纳鐣?huì)中應(yīng)保持內(nèi)心的寧?kù)o。2“天生的一個(gè)頭腦是指人與生俱來(lái)的天賦，“從書中得來(lái)的一個(gè)頭腦是指人從學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)，“從生活中得來(lái)的一個(gè)頭腦是指通過生活理論掌握的經(jīng)歷。契訶夫的這段話告訴我們，“天賦“知識(shí)“經(jīng)歷是人成功的三個(gè)條件，我們寫讀后感就可以從這三個(gè)方面入手?？梢越Y(jié)合歷史長(zhǎng)河中名人成功的事例來(lái)談怎樣獲得成功，也可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談如何把這三個(gè)條件有機(jī)地結(jié)合在一起，還可以對(duì)生活中人們只重視

3、知識(shí)的獲得而忽略天資、經(jīng)歷的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)進(jìn)展解剖。讀后感是讀了一篇文章、一本書或一段材料，在領(lǐng)會(huì)原作精神本質(zhì)的根底上，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，有感而發(fā)，寫心得體會(huì)的一種文體。它屬于議論文的范疇，但又不同于一般的議論文，可歸入非命題作文或給材料作文。其實(shí)，寫好讀后感也有章可循。假設(shè)活用“四字訣，那么更容易生效。技法一：引圍繞感點(diǎn)，引述材料。讀后感重在“感，而這個(gè)“感是由特定的“讀生發(fā)的，“引是“感的落腳點(diǎn)，所謂“引就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長(zhǎng)的，或摘錄引發(fā)“感的關(guān)鍵詞句，或概述引發(fā)“感的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，有針對(duì)性。技法二：議分析材料，提煉感點(diǎn)。在引

4、出“讀的內(nèi)容后，要對(duì)“讀進(jìn)展一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引的內(nèi)容進(jìn)展一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)、由個(gè)別到一般地進(jìn)展一番挖掘；對(duì)寓意深化的材料更要深挖，然后水到渠成地“亮出自己的感點(diǎn)。技法三：聯(lián)聯(lián)絡(luò)實(shí)際，縱橫拓展。寫讀后感最忌單純地就事論事和泛泛而談。就事論事放不開，感不能深化，文章就過于淺??；泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以深化印象?！奥?lián)，就是要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今地聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)生活中相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然，在聯(lián)絡(luò)實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或照應(yīng)“引的部分，使“聯(lián)與“引“藕斷而“絲連。技法四：

5、結(jié)總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫穿，渾然一體。讀后感始終要受“讀的約束，開頭要引“讀，中間還要不時(shí)地回扣“讀的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀的內(nèi)容。當(dāng)然，要寫好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準(zhǔn)感點(diǎn)。怎樣讀透材料？一般說(shuō)，假如是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)、最有價(jià)值的語(yǔ)言行動(dòng)或事件所包含的深化意義；假如是議論文，就要把握中心論點(diǎn)；假如是寓言或哲理性散文，就要領(lǐng)會(huì)其深化的寓意。當(dāng)然，讀一篇文章，“感可能是多方面的，要在分析、考慮的根底上，選擇感受最深、見解新穎獨(dú)到、最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的一點(diǎn)來(lái)寫。一篇讀后感只能包容一

6、個(gè)感點(diǎn)，其他感點(diǎn)無(wú)論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點(diǎn)，不及其余，并圍繞一個(gè)感點(diǎn)，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，談深談透。唯有品格留千古?陋室銘?讀后感鮮花總比綠葉更早地萎謝，張揚(yáng)總比內(nèi)斂更早地凋零。題記窗外，凄涼的風(fēng)拂過大地，一縷殘紅落水，只剩下了秋風(fēng)間的矜持，這不禁讓我想起了案前未曾合上的舊書，想起了那篇給我以啟迪的?陋室銘?。很難想象，如此清雅脫俗的文章，竟是在作者被貶為地方官、仕途極不得意之時(shí)所作。難得的是，劉禹錫遭受如此大的打擊后并沒有自暴自棄，反而樂觀安定，即使居于陋室，卻仍然笑看風(fēng)月。屋雖陋，可有那翠綠的芳草映著門簾，斑斑綠苔覆著臺(tái)階；也有那四方鴻儒談笑風(fēng)生，清凈素琴縹緲自然。豈不好過那彌漫絲

7、竹之音，擺著公文案幾，盡是世俗之人的豪宅嗎？只要主人志存高遠(yuǎn)，品德高尚，屋陋又何妨！不知怎的，流連的殘紅綠葉似與?陋室銘?有著無(wú)法言喻的契合。鮮花艷極了整個(gè)春夏，卻無(wú)法擺脫秋風(fēng)中的凋零，因?yàn)樗?jīng)有的張揚(yáng)，給人以嘆惋和遺憾?！傲只ㄖx了春紅，太匆匆。而綠葉卻永遠(yuǎn)矜持著自己的色彩，因?yàn)閮?nèi)斂，縱然飄落也只會(huì)引起人的憐思。?陋室銘?，寫盡了人生應(yīng)有的態(tài)度。正如?菜根譚?所說(shuō)：“心安茅屋樂，性定菜根香。劉禹錫就是以這樣一種淡然、心安的態(tài)度生活著。在如今急功近利的社會(huì)上，人們常常驚羨于明星的臺(tái)上雅韻，崇拜于名人商場(chǎng)上的叱咤風(fēng)云，卻不知他們張揚(yáng)的背后往往更易感受到那份靈魂的空虛。當(dāng)光陰這把飛刀毫不留情地前來(lái)

8、雕琢，蛻去了名利的外衣后，才發(fā)現(xiàn)純真、樸實(shí)才是人生最終的歸宿。融入銀河，就安謐地和明月為伴照亮長(zhǎng)天；沒入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地。再現(xiàn)那縷殘紅與綠葉，我驀然間感受到鮮花要比綠葉更早地凋零，活在劉禹錫的陋室中也許要比活在繁雜的塵世里更充實(shí)，更有意義。讀罷?陋室銘?，我倒愿意做那片綠葉，過那“永不凋零的人生。點(diǎn)評(píng) 這篇讀后感先對(duì)?陋室銘?的內(nèi)容和劉禹錫的人生境遇作了一個(gè)簡(jiǎn)短的概括。接著用殘紅綠葉來(lái)比喻，化抽象為詳細(xì)，意在告訴人們，唯有高貴的品質(zhì)才能長(zhǎng)存于世。然后聯(lián)絡(luò)當(dāng)今社會(huì)，從更廣闊的空間攝取更有意義的材料，由明星、商界名人的人生歸宿告訴人們，精神的高貴才是永久的。結(jié)尾收束全文，首尾照應(yīng)，

9、點(diǎn)明主旨。魯迅先生的第一篇白話小說(shuō)?狂人日記?中便吶喊出了“救救孩子的心聲，同時(shí)也打響了鞭撻黑暗社會(huì)的第一聲春雷！接著，他那一篇又一篇的短篇小說(shuō)，也喊出了不同的心聲，打響了一陣又一陣的新雷！此后，我們不禁想問：“魯迅之后，誰(shuí)來(lái)吶喊？茅盾評(píng)價(jià)?吶喊?為盲人講電影的“光明使者杜誠(chéng)誠(chéng)杜誠(chéng)誠(chéng)從小患有神經(jīng)纖維瘤病，隨著年齡的增長(zhǎng)，她的病越來(lái)越嚴(yán)重，上大學(xué)時(shí)不得不輟學(xué)回家。2019年，杜誠(chéng)誠(chéng)通過招考，到蔣家墩社區(qū)當(dāng)上了殘疾人協(xié)理員。后來(lái)，她的病情惡化，只得做了截肢手術(shù)，依靠輪椅和拐杖行動(dòng)。2019年，青山區(qū)殘聯(lián)在蔣家墩社區(qū)設(shè)立盲人電影院。杜誠(chéng)誠(chéng)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成為“盲人電影專場(chǎng)講解員。她為盲人講解的第一部電

10、影是?山楂樹之戀?，初次講解盲人電影的她，特別想把這部純美的電影完好地展示出來(lái)。于是，國(guó)慶的七天假期，她全花在了準(zhǔn)備講解詞上面?！鞍?，老三和靜秋最后還是沒能在一起當(dāng)杜誠(chéng)誠(chéng)講完電影后，聽到盲人們議論電影情節(jié)，并為劇中的人物感到可惜時(shí)，她感到特別欣慰：通過自己的講解，她讓盲人們“看懂了這部電影。從2019年開場(chǎng)，從社區(qū)電影院到湖北資訊播送，再到帶盲人走進(jìn)電影院觀看院線電影，杜誠(chéng)誠(chéng)共為盲人“講了近200場(chǎng)電影，為50多部電影寫下了近百萬(wàn)字的講解詞，累計(jì)為7 000人次的盲人效勞。素材解讀：8年來(lái)，杜誠(chéng)誠(chéng)用自己的聲音為7 000人次的盲人朋友帶去“光明和“看的體驗(yàn)，通過講解電影的方式化作一雙眼睛，在黑暗中帶著他們領(lǐng)略世界變幻，燃起希望明燈。很多聽過她電影講解的盲人朋友并不知道，杜誠(chéng)誠(chéng)也是一名殘疾人。面對(duì)命運(yùn)的殘酷，拄著拐杖的她，如同一團(tuán)火炬，溫暖了別人，也照亮了自己。2019·樂山半命題作文?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，李白揚(yáng)起那面執(zhí)著的風(fēng)帆，到達(dá)他所追尋的“滄海岸！親愛的同學(xué)們，我們的心中，同樣有著屬于自己的一面小小風(fēng)帆。那面風(fēng)帆或許是我們童年的夢(mèng)想、如今的追求抑或是我們正在享受的