小學綜合素質

1、小學綜合素質知識框架第一章一4個選擇題+1個材料分析題第二章9個選擇題第三章一4個選擇題+1個材料分析題第四章8個選擇題第五章4個選擇題+1個材料分析題+作文選擇題29個 每個2分材料分析題3個 每個14分寫作50分答題模板：1. 教師職業(yè)理念答：老師教育實踐活動中運用了教育觀、學生觀、教師觀，是值得肯定 的。(1)根據(jù)素質教育觀，體現(xiàn)出面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的教育。材 料中(2)根據(jù)以人為本的學生觀，體現(xiàn)出學生是具有獨立意義的人，學生 是學習的主體。材料中(3 )根據(jù)以人為本的學生觀，體現(xiàn)出學生是發(fā)展的 人，具有潛能與可塑性。材料中.(4 )根據(jù)教師觀，體現(xiàn)出老師教書育人 關愛學生。

2、材料中綜上所述,老師踐行了素質教育觀，以人為本，關愛 學生，是2. 素質教育觀答：老師踐行了科學的素質教育觀。(1 )體現(xiàn)出面向全體學生的教育。材料中(2 )體現(xiàn)出促進學生全面發(fā)展的教育。材料中(3 )體現(xiàn)岀培養(yǎng) 學生實踐能力和創(chuàng)新精神的能力。材料中（4 ）體現(xiàn)出充分發(fā)揮個人潛能, 以學生為中心。材料中綜上所述，老師踐行了素質教育觀，是值得肯定 的。3.學生觀答：體現(xiàn)出以人為本的學生觀，是值得肯定的。（1）體現(xiàn)岀學生是獨特的 人，存在巨大的差異性。材料中（2 ）體現(xiàn)出學生是具有獨立意義的人，學 生是學習的主體。材料中（3 ）體現(xiàn)出學生是發(fā)展中的人,具有潛能與可塑性。材料中綜上所述，作為一名教師

3、應當秉承以人為本的學生觀，尊重學生個體，促進學生發(fā)展。4教師觀（1 ）體現(xiàn)出教師愛崗敬業(yè)，教書育人。材料中（2 ）體現(xiàn)出教師關愛學生。材料中.（3 ）體現(xiàn)出教師為人師表。材料中（4 ）體現(xiàn)出教師終生學習。材料中.綜上所述,老師的行為是值得肯定的。第一章1. 素質教育觀（重點）內涵：一宗旨兩全兩重點一個性2. 素質教育與應試教育的區(qū)別（了解即可t匕較其不同）3. 新課改：師生互動，生生互動，合作探究性學習，老師多鼓勵、激 勵學生。學生是學習的主體,發(fā)揮學生的主觀能動性。（主觀能動性）4. 平均一詞在題中岀現(xiàn)，是錯誤的；“和諧,協(xié)調，均衡”這 些詞S1E確。5. 德育為先,五育并舉。（全面發(fā)展）6

4、. 以人為本”的學生觀（重點）兩獨一發(fā)展（獨立:獨立主體，學習主體,責權主體 獨特：獨特之 人,完整之人,自身獨特,個性差異 發(fā)展：發(fā)展?jié)撃?發(fā)展之中,有規(guī)律,具有可能與可塑性）7. 因材施教（了解其內涵 一般可在材料分析題中運用）8. 新課程背景下的教師觀教師職業(yè)具有雙專性（教師是專業(yè)人員,教師職業(yè)是一種專門職業(yè)。）教師的道德素養(yǎng)是教師的 職業(yè)素養(yǎng)的重要內容之一,為人師表是教師道德素養(yǎng)的重要內容。9現(xiàn)代教師觀（重點）內涵：三爰兩人一終生（熱愛祖國,愛崗敬業(yè)，關愛學生；教書育人,為人師表；終生學習。）第二章（學生傷害事故處理方法為法規(guī)。五個法律一個法規(guī)。關于相關的法律法規(guī),了解即可,這一章只考

5、選擇題,每一條都去仔細看一遍,有大致印象，下面打出來 的幾條是考試中?？嫉?。另外,本章中國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）為選學內容,有時候會考一道選擇題。）1. 中華人民共和國教育法A時間B.法律地位 補充：教育法相當于教育類的憲法。C.重點條例：(1)(9)(12) (14)(17)(18)(20)教育基本制度：國家實行國家教育考試制度;學業(yè)證書制度;學位制度;掃除文盲；實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度（ 26）（ 28 ）（ 30 ）校長負責制( 31 ) ( 34 ) ( 36 ) ( 39 ) (42 ) ( 55 ) ( 56 ) ( 58 )

6、( 67 )( 70 )( 72 )( 73 )( 75 )( 77 )2. 中華人民共和國義務教育法A. 時間B. 我國義務教育的強制性，免費性，義務性,公益性，平等性。C. 重點條例:(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9)( 11 ) ( 12 ) ( 14) ( 19 ) ( 20 ) (21 ) ( 22 ) ( 26) ( 27 ) ( 29 ) (30) (31 )津貼：不一定自愿去 如果是自愿去的，還會有補貼。(34 )( 38 )( 39 )(41 )(42 )(44)(45 )(49 )( 53 )3. 中華人民共和國教師法A時間B.重點條例：(3)

7、(6) (7) (11)(14) (15) (17) (19) (22)( 24 )( 25 )( 27 )( 28 )( 35 )(37)(39)4. 中華人民共和國未成年人保護法A.對未成年人保護法主要內容的理解B.重點條例：(2)(5)(10)(13)(15)(18)(20)(21)(22)(24)( 28 ) ( 30 )(34)(37)(38)(46)(49)(51)(52)(54)八字原則六字方針”(55)(56)(57)(58)(60)(62)(71)中華人民共和國預防未成年人犯罪法5.A預防未成年人犯罪的原則B.重點條例：(7)(9)(10)(12)(16)(19)(23)(2

8、5)( 32 ) ( 34) ( 35 ) ( 37 ) ( 38 ) (44 ) (45 ) (46) (48 ) ( 50 )(56)6. 學生傷害事故處理方j 一它是我國第一部處理在校學生傷害事故的全國性教育規(guī)章重點條例：(9 ) ( 10 ) ( 12 ) ( 13 ) ( 16 ) ( 18 ) ( 26 ) ( 27 )( 29 )( 31 ) ( 36 )7. 教師的(六個)權利和(六個)義務學生的權利第三章1. 三愛兩人一終生(類比：教師觀)2. 中小學班主任工作條例(看一下)重點：第八條，第十四條3. 教師需要處理的幾種關系(1)師生關系民主平等友好式朋友關系赫爾巴特教師中心論杜威是赫爾巴特的學生(2)教師與家長的關系平等，目的一致，相互配合,互相尊重(3)教師與同事的關系 (4)教師與領導的關系第四章本章只考選擇題，側重考課外知識，還是得靠日常的積累，至于書本上的知 識,也看一下，有個大致印象即可。第五章1.閱讀理解（1）4分2條（2）10分一4條 -抄段尾進行總結2作文議論文:A. 審題B. 立意C.選材D布局（總-分-總）等作文（41分-50分）:切合題意，內容充分,字跡工整,中心突出明確31