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文檔簡介

1、中班綜合活動羅馬尼亞式上裝活動目標(biāo)：1. 欣賞繪畫作品，感受其濃烈的色彩和對稱的圖案。2. 能運用對稱的方法重新裝飾服裝。3. 培養(yǎng)幼兒對欣賞美術(shù)作品的興趣和動手操作的能力?；顒訙?zhǔn)備：1. 課件羅馬尼亞式上裝2. 兩幅色彩對比程度不同的圖片兩至三份，分別貼在教室周圍3. 線描羅馬尼亞式上裝人手一份4. 水彩筆、蠟筆5. 每個幼兒手上事先貼好一顆小星星活動過程：一 幼兒欣賞羅馬尼亞式上裝1. 引導(dǎo)幼兒了解作品內(nèi)容. 點擊按鍵，展示繪畫作品羅馬尼亞式上裝，（見圖）提問：“今天我們要欣賞一幅名畫，讓我們看看畫上畫了什么？”. 引導(dǎo)幼兒欣賞畫中服裝上對稱的圖案，提問：“這個人的衣服是什么樣的？”“衣服

2、的哪些地方有圖案？”“畫家在畫衣服上的圖案時用了什么方法？. 引導(dǎo)幼兒欣賞畫的色彩，說說自己的感覺。提問：“這幅畫的背景是什么顏色？”“紅色給你什么感覺？”“你看了這幅畫后有什么樣的感覺？”. 請幼兒給作品起名字。小結(jié)：小朋友剛剛起了很多好聽的名字，這幅畫是法國的大畫家馬蒂斯的作品，因為畫中人穿的衣服是羅馬尼亞式的，所以畫家給這幅畫起名叫羅馬尼亞式上裝。2. 通過比較，引導(dǎo)幼兒感受作品濃烈的色彩。. 點擊按鍵，出示對比度不同的兩幅畫（圖、圖）提問：“這兩幅畫有什么不同？你看了有什么不同的感覺？”. 請幼兒將手上的小星星貼在自己最喜歡的畫下面。. 小結(jié)：第一幅畫的色彩對比明顯，看起來很刺激，畫家

3、就是想用這種濃烈的色彩來表達自己的情感，第二幅圖比較柔和，色彩不鮮艷，對比也不太明顯。有的小朋友喜歡色彩鮮艷的畫，有的喜歡柔和一點的。幼兒欣賞重新裝飾過的四幅畫面. 點擊按鍵，出示畫面(圖1、圖、圖、圖)。讓幼兒和周圍小朋友討論一下，你最喜歡哪一幅，為什么？教師傾聽幼兒談話。. 請個別幼兒對大家說一說。二幼兒設(shè)計、繪畫活動1. 激發(fā)幼兒作畫的愿望“我們剛剛看來那么多漂亮的服裝，你們想不想也來創(chuàng)造一件與眾不同的服裝呢？”“今天，我們也來學(xué)學(xué)馬蒂斯，用對稱的方法來設(shè)計一件漂亮的衣服吧！”. 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。幼兒作業(yè)用紙見（圖）. 作品評價，布置展覽.請幼兒互相觀賞同伴作品，說說自己最喜歡的是誰的畫，為什么？. “我們一起把你們的作品展示出來，讓大家一起來欣賞一下，好不好？”教師和幼兒

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