羅馬尼亞式上裝

1、中班綜合活動(dòng)羅馬尼亞式上裝活動(dòng)目標(biāo)：1. 欣賞繪畫作品，感受其濃烈的色彩和對(duì)稱的圖案。2. 能運(yùn)用對(duì)稱的方法重新裝飾服裝。3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)欣賞美術(shù)作品的興趣和動(dòng)手操作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 課件羅馬尼亞式上裝2. 兩幅色彩對(duì)比程度不同的圖片兩至三份，分別貼在教室周圍3. 線描羅馬尼亞式上裝人手一份4. 水彩筆、蠟筆5. 每個(gè)幼兒手上事先貼好一顆小星星活動(dòng)過程：一 幼兒欣賞羅馬尼亞式上裝1. 引導(dǎo)幼兒了解作品內(nèi)容. 點(diǎn)擊按鍵，展示繪畫作品羅馬尼亞式上裝，（見圖）提問：“今天我們要欣賞一幅名畫，讓我們看看畫上畫了什么？”. 引導(dǎo)幼兒欣賞畫中服裝上對(duì)稱的圖案，提問：“這個(gè)人的衣服是什么樣的？”“衣服

2、的哪些地方有圖案？”“畫家在畫衣服上的圖案時(shí)用了什么方法？. 引導(dǎo)幼兒欣賞畫的色彩，說說自己的感覺。提問：“這幅畫的背景是什么顏色？”“紅色給你什么感覺？”“你看了這幅畫后有什么樣的感覺？”. 請(qǐng)幼兒給作品起名字。小結(jié)：小朋友剛剛起了很多好聽的名字，這幅畫是法國的大畫家馬蒂斯的作品，因?yàn)楫嬛腥舜┑囊路橇_馬尼亞式的，所以畫家給這幅畫起名叫羅馬尼亞式上裝。2. 通過比較，引導(dǎo)幼兒感受作品濃烈的色彩。. 點(diǎn)擊按鍵，出示對(duì)比度不同的兩幅畫（圖、圖）提問：“這兩幅畫有什么不同？你看了有什么不同的感覺？”. 請(qǐng)幼兒將手上的小星星貼在自己最喜歡的畫下面。. 小結(jié)：第一幅畫的色彩對(duì)比明顯，看起來很刺激，畫家

3、就是想用這種濃烈的色彩來表達(dá)自己的情感，第二幅圖比較柔和，色彩不鮮艷，對(duì)比也不太明顯。有的小朋友喜歡色彩鮮艷的畫，有的喜歡柔和一點(diǎn)的。幼兒欣賞重新裝飾過的四幅畫面. 點(diǎn)擊按鍵，出示畫面(圖1、圖、圖、圖)。讓幼兒和周圍小朋友討論一下，你最喜歡哪一幅，為什么？教師傾聽幼兒談話。. 請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)大家說一說。二幼兒設(shè)計(jì)、繪畫活動(dòng)1. 激發(fā)幼兒作畫的愿望“我們剛剛看來那么多漂亮的服裝，你們想不想也來創(chuàng)造一件與眾不同的服裝呢？”“今天，我們也來學(xué)學(xué)馬蒂斯，用對(duì)稱的方法來設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服吧！”. 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。幼兒作業(yè)用紙見（圖）. 作品評(píng)價(jià)，布置展覽.請(qǐng)幼兒互相觀賞同伴作品，說說自己最喜歡的是誰的畫，為什么？. “我們一起把你們的作品展示出來，讓大家一起來欣賞一下，好不好？”教師和幼兒