小學(xué)語文成語游戲活動設(shè)計教案教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)語文成語游戲活動設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)語文成語游戲活動設(shè)計【活動目的】1、豐富同學(xué)的成語倉庫，幫助同學(xué)掌握積累成語的方法， 提高同學(xué)學(xué)習(xí)成語的興趣。2、通過競賽活動，培養(yǎng)同學(xué)思維活躍，反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品 質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)的竟爭意識和協(xié)作精神?！净顒臃椒ā?、將全班同學(xué)分為五個小組開展活動。2、教師擔任主持人，選五名同學(xué)作為五個小組的記分員。 每組選派一名同學(xué)當通訊員。3、活動結(jié)束，為優(yōu)勝小組頒獎，并總結(jié)積累成語的方法。 【活動準備】投影儀一臺，投影片若干 【活動時間】兩課時?！净顒硬襟E】第一步：填空激趣興趣是最好的老師，而創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境，有利于激發(fā)同 學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，喚起同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿

2、望，使他們?nèi)?情入境，主動參與學(xué)習(xí)。通過投影儀，映出四條成語，每條 成語空出一個字。每組派一名通訊員，將本組的填字情況， 綜合后交給老師，每填對一字得 10 分。填進去的四個字是 成、語、游、戲。齊讀填進去的字，板書活動課題。板書課題后，搶答這四個成語的意思，答對加10 分，答錯倒扣 10 分。四個成語是：胸有（成）竹，自言 自（語），（游）山玩水，游（戲）人間。第二步：分組競賽1、巧填人體部位。先投影， 同學(xué)們按順序填出相應(yīng)的人體部位。 按規(guī)定的時間， 各組通訊員將本組填得最好的交老師評比，填對一個加 10 分，不會寫的可以用拼音代替。 （ 1）出人（頭）地， （2）焦 頭爛（額），（ 3）

3、另（眼）相看， （4）畫龍點（睛） ，（5）一 （目）了然， （ 6）揚（眉）吐氣， （ 7）千鈞一（發(fā)） ，（8） 掩（耳）盜鈴， （9）嗤之以（鼻） ，（10）搖（唇）鼓（舌） ， （11）唇（齒）相依，（12）調(diào)（嘴）學(xué)舌，（13）劈頭蓋（臉）， （ 14）三頭六（臂） ，15 一（手）遮天， （ 16）了如指（掌） ， （ 17）口蜜（腹）劍， （ 18）感人（肺） 腑，（19）鐵石心（腸） ，（20）（肝）膽相照， （21）集（腋） 成裘，（22）瞠（目）結(jié)舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳） 擦（掌） 最后，由老師訂正。2、填上省會名稱，要求使每題構(gòu)成兩條成語，每題20 分。如

4、果能說出該省的名稱，另加 10 分；如果能說出該省的簡 稱，再加20分。聲東擊（西安）然無恙；同舟共（濟 南）柯一夢；不謀而（合肥）頭胖耳；地北天（南寧） 缺勿濫；源遠流（長春）風化雨；難能可（貴陽）春白 雪，百川歸（?？冢┤魬液樱唤鹩淹酰ɡッ鳎┎烨锖?； 語重心（長沙）里淘金；指東罵（西寧）死不屈。3、 填成語，組對聯(lián)，講意思。此題共8 個小題，同時提供10 個成語供同學(xué)們選擇。每個成語 10 分。這些對聯(lián)都是千 古名句，對同學(xué)有著極大的教育意義。如果同學(xué)能講出對聯(lián) 的大致意思， 則另加 20 分。 世本無先覺之驗， 人貴有 （自 知之明）；忍一言風平浪靜，退幾步（海闊天空人）；良言人耳三冬暖

5、 （惡語傷人） 六月寒； 光陰似箭催人老， （日 月如梭）贊少年；（近水樓臺）先得月，向陽花木易為春；（一失足成千古恨），再回首是百年身；（山重水復(fù)）疑無路，（柳暗花明）又一村；（業(yè)精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學(xué)。4、按要求說成語。要求每個成語中要有一組近義詞或反 義詞。如以弱勝強，弱和強是一組反義詞；居高臨下，高和 下是一組反義詞。東張西望，張和望是一組近義詞。說出 三字、五字和五字以上的成語（每個成語 10 分）5、成語接龍。由各組自己定一個字或字音開頭，進行成 語接龍，可以用諧音接龍。該組的每個同學(xué)都可以回答，每 個成語 10 分。如果五秒之內(nèi)不能回答，則開始計算分數(shù)， 這樣培養(yǎng)

6、同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。由老師給每個組指定一 個字，進行成語接龍。（成、語、接、龍、妙）由老師出 一個字，按一至五組的順序進行接龍。6、成語搶答。由老師說成語的意思，同學(xué)搶答，每個成語10 分。同學(xué)站起來后，如果 3 秒鐘之內(nèi)不能回答，或者回答 錯誤，倒扣 10 分，這樣引進了風險機制。機遇與挑戰(zhàn)并存， 成功與失敗同在。全世界都有名充分發(fā)表自己的見解 沒有一個細微的地方不照顧到拿不定主意；一個人把住 關(guān)口，一萬個人都打不進來，形容地勢非常險要。7、互相考，考不倒。每組派一個人考其他組的同學(xué)，出題 者只能根據(jù)本學(xué)期課本上學(xué)過的成語出題。出題者先指定被 考組的一個同學(xué)站起來，如果二秒之內(nèi)不能回答，被

7、考組其 他同學(xué)可以幫助，不需幫助的得 20 分，需要幫助的只能得 10 分。8、根據(jù)美化了的漢字特點，各猜一成語，培養(yǎng)同學(xué)的觀察 能力和想象能力。用投影映出五幅圖案，同學(xué)搶答，答對得20 分，答錯倒扣 10 分。（歸心似箭，掌上明珠，大有人在， 錦上添花，胸有成竹或成竹在胸）9、根據(jù)圖畫搶答成語，如果有難度，可適當提示，每個成 語 10 分。（眼高手低，輕重倒置，旗鼓相當，七上八下）10、成語運用。用五分鐘左右的時間，寫一段基本通順連貫 的話，看誰用的成語最好最多，由各組通訊員將本組最好的 交全班評比，每個成語 10 分。第三步：活動頒獎取得第一名的小組，只要是發(fā)過言的，每個同學(xué)獎一個本子 其

8、它組每組評一個成語大王，并獎一個本子。 第四步：活動小結(jié) 老師用精煉的語言，對這次活動進行小結(jié)，用激勵的話語， 鼓勵同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，多積累成語、用好成語，讓 成語豐富我們的語言，拓展我們的思維，豐富我們的學(xué)習(xí)， 豐富我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛，充滿陽光。 第五步：活動向深外延伸 1、鼓勵同學(xué)課后多積累成語。2、讓有興趣的同學(xué)寫好這次有趣的成語游戲的作文， 用投影出示提綱。一、活動前，準備工作及同學(xué)們的心理狀態(tài)；二、活動中，可以按活動步驟來寫，要做到有詳有略；三、活動后，活動的結(jié)果、自己的感受。說明：這次活動是對同學(xué)的語文知識、心理素質(zhì)的大檢閱因 此，在開展這次活動之前，必須事先用較長時間