小班結(jié)構(gòu)游戲系列活動計(jì)劃之動物園

1、小班上學(xué)期結(jié)構(gòu)游戲第一階段預(yù)設(shè)目標(biāo)1. 樂意參與建構(gòu)游戲活動，在教師的鼓勵下，初步能按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。2. 對建構(gòu)游戲材料感興趣，能感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。3. 初步學(xué)習(xí)用鋪平、延長、圍合、搭高、拼、插等技能，搭建物體的簡單造型。4. 在建構(gòu)活動中，鞏固、加深幼兒對物體外形特征的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的觀察能力。5. 在游戲中能輕拿輕放，愛護(hù)玩具。6. 游戲結(jié)束，能參與收拾游戲材料。游戲主題：動物園（一）游戲準(zhǔn)備：1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：花片；在建構(gòu)區(qū)中貼有小鴨、孔雀等禽類動物的圖片、圍欄等。2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒已有用花片拼插成花朵的經(jīng)驗(yàn)； 知道小鴨、 小雞、 孔雀等動物的主要特征。 第一次

2、游戲指導(dǎo)：一、歌曲引入，激起興趣1. 以歌曲小鴨小雞引入活動。2. 出示用花片拼插的小鴨引起幼兒的興趣。二、欣賞范例，感知特征1. 引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)小鴨的身體是上次活動中拼插的花朵變成的。2. 引導(dǎo)幼兒觀察老師拼搭的小鴨，知道小鴨子有：用“花朵”拼成的身體、長長的脖子和扁 扁的嘴巴。3. 教師示范用花朵作為身體拼搭鴨子， 并稍作改動變成小雞和孔雀， 引導(dǎo)幼兒感知動物的突 出特征，如小雞的嘴巴是尖尖的、小鴨的嘴巴是扁扁的、孔雀的尾巴是扇形的。三、動手嘗試，意愿拼搭1. 請幼兒按意愿拼搭自己喜歡的小動物。2. 教師觀察、了解幼兒的建構(gòu)情況，指導(dǎo)幼兒建構(gòu)出動物的主要特征，同時(shí)提醒幼兒拼搭時(shí) 將積塑

3、插緊、插牢。幫助能力弱的幼兒完成建構(gòu)。3. 請幼兒將拼好的小動物擺放在草地（地墊）上，并用圍欄圍起來，提醒幼兒輕拿輕放，不 碰倒別人的作品。四、欣賞評價(jià)，分享交流1. 大家一起圍坐在草地周圍，自由欣賞自己和伙伴拼插的小動物。2. 教師與幼兒一起分享成功的喜悅。引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)出動物主要特征的作品，并表揚(yáng)大膽 及認(rèn)真拼插的小朋友。3. 指導(dǎo)幼兒一起收拾游戲材料。游戲主題：動物園（二）游戲準(zhǔn)備：1. 材料準(zhǔn)備：花片、智高樂、小炮彈；兩塊擺放拼搭動物作品的草地（地墊） ；在建構(gòu)區(qū) 墻飾中增加大象、長頸鹿等獸類的動物圖片。2. 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解大象、長頸鹿等動物的外形特征。游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：一、謎語

4、引入，激起興趣1. 以動物（大象、長頸鹿）謎語引入活動，引起幼兒的興趣，在猜謎中鞏固幼兒對動物外形 特征的認(rèn)識。2. 出示老師拼插好的動物， 讓小朋友猜猜哪只是大象哪只是長頸鹿， 并引起幼兒的拼搭興趣。二、欣賞范例，感知特征1. 在觀察范例中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動物的身體都是一樣的、都是長方形。2. 教師示范拼搭，先拼出動物的身體（長方形） ，再拼插出動物最明顯的特征，如長長的鼻 子、長長的脖子，就變成長頸鹿、大象了。3. 讓幼兒知道拼搭動物時(shí)，先搭出動物的身體，再搭出動物的主要特征，而身體的形狀都可 以是一樣的，這樣，拼搭動物就一點(diǎn)都不困難了。三、自主選擇，意愿拼搭1. 請幼兒意愿選擇材料，大膽拼插

5、自己喜歡的小動物。2. 引導(dǎo)幼兒在拼插中很好的把動物的主要特征表現(xiàn)出來， 鼓勵能力強(qiáng)的幼兒完成拼插后大膽 想象繼續(xù)拼插其他小動物； 鼓勵能力較弱的幼兒完成拼插后還可以拼搭上次活動中學(xué)會的 小鴨、孔雀等動物。3. 請幼兒將拼插的動物擺放在草地上，提醒幼兒擺放自己作品時(shí)也愛護(hù)別人的作品。四、分享交流、欣賞評價(jià)1. 請小朋友圍坐在草地周圍自由欣賞、介紹自己拼插的小動物。2. 在分享交流中，教師自然地引導(dǎo)幼兒將動物按四只腳和兩只腳的區(qū)別（禽類和獸類）分別 擺放在不同的草地上， 若有拼插出猛獸的再引導(dǎo)幼兒將其擺放在另一塊草地， 并借此契機(jī)， 引導(dǎo)幼兒下次游戲?yàn)樾游锲创畛鰢鷫?，讓小動物們能在自己的場地?/p>

6、全生活。3. 指導(dǎo)幼兒有序的收拾好游戲材料。游戲主題：動物園（三）游戲準(zhǔn)備：1. 材料準(zhǔn)備：磚塊、長城積塑、太陽積塑、大炮彈以及裝有彩色水的飲料瓶、用泡沫紙做成的彩色鏈條等可以拼搭圍墻的材料；用地墊鋪成的草地五塊。2. 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察圍墻，知道圍墻的作用，了解圍墻的樣子。 游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：一、欣賞幻燈、談話激趣1 以保護(hù)小動物引入， 激起幼兒拼搭圍墻的興趣，請小朋友說一說自己見過的圍墻是什么樣 子的。2 欣賞幻燈，觀看大班哥哥姐姐拼搭的圍墻圖片。二、商討游戲、意愿拼搭1 向幼兒介紹老師帶來的材料。引導(dǎo)幼兒討論：你想怎樣搭圍墻？2 請幼兒意愿選擇材料，大膽嘗試在草地周圍拼

7、搭圍墻。教師根據(jù)幼兒的能力針對性的進(jìn)行 指導(dǎo)：對于能力強(qiáng)的幼兒，教師在顏色搭配上進(jìn)行引導(dǎo)，對其提高要求；對于能力弱的幼 兒，引導(dǎo)其積極參與游戲，幫助他們一起搭出圍墻的基本形狀，能插緊、拼牢。三、分享交流、欣賞評價(jià)1 請小朋友圍坐在草地周圍一起欣賞、介紹自己拼搭的圍墻，體驗(yàn)成功的喜悅。教師在分享 中引導(dǎo)幼兒欣賞造型特別，色彩搭配有規(guī)律的作品。2 指導(dǎo)幼兒有序收拾材料，知道哪里拿的玩具放回哪里。游戲主題：動物園（四）游戲準(zhǔn)備：1. 材料準(zhǔn)備：花片、智高樂、小炮彈、磚塊、長城積塑、太陽積塑、大炮彈、裝有彩色水的 飲料瓶、用泡沫紙做成的鏈條；用地墊鋪成的草地。2. 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過參觀動物園或觀看

8、VCD 片，初步了解動物園，知道禽類、食草類以 及猛獸類的動物之間以圍墻隔開。游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：一、觀看碟片，激起興趣1. 觀看動物園 VCD 片，激起幼兒拼搭動物園的興趣。2. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)禽類、食草類及猛獸類動物分別在不同的場地活動。二、商討游戲，意愿拼搭1. 讓幼兒說一說今天想拼插什么動物。 教師在與幼兒的互動中， 自然地引導(dǎo)幼兒待會兒將拼 成的禽類、食草類以及猛獸類的動物分別擺在不同的草地上，并用圍墻將他們隔開。2. 提出要求：先拼插小動物，再拼插圍墻。3. 教師觀察幼兒的拼搭情況， 對能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)其大膽想象， 拼出和別人不一樣的小動物， 對能力較弱的幼兒可提供范例讓其模仿，鼓勵他們勇敢嘗試。提醒幼兒團(tuán)結(jié)友愛、抓緊時(shí) 間。三、欣賞評價(jià)，分享交流1. 請小朋友自由圍坐在動物園周圍一