本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及考核項(xiàng)目

1、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及考核項(xiàng)目選用新教材提供的內(nèi)容類別具體項(xiàng)目走和跑20米跑；各種方式走；走跑交替；沿直線走；變速走跳躍立定跳遠(yuǎn)；雙腳連續(xù)跳；單、雙腳跳；單腳跳；原地雙腳跳和并腳跳投擲沙包投準(zhǔn)；投遠(yuǎn)；肩上屈肘投擲輕物球類拍皮球；小足球；原地運(yùn)球攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡前滾翻；坐位體前屈隊(duì)列、隊(duì)形徒手操韻律活動與舞蹈齊步走、立定；模仿操；原地踏步一一齊步走；縱、橫隊(duì)看齊民族、民間、鄉(xiāng)土體育（武術(shù)等）玩呼啦圈；跳繩；玩泡沫板；踩影子體育與健康常識體育鍛煉對身體的作用；游戲是兒童的良師益友；不喝生水；注意安全防止事故學(xué)校自選內(nèi)容類別具體項(xiàng)目攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡前滾翻；坐位體前屈規(guī)定考核項(xiàng)目：1

2、分鐘跳繩、坐位體前屈自選考核項(xiàng)目：肩上屈肘投擲輕物基本體操單元教學(xué)計(jì)劃（第頁）學(xué)一年級學(xué)生活潑，好動，自我控制能力較差，注意力集中時(shí)間較短，但有較強(qiáng)的模仿情分析能力，活動興趣容易激發(fā)。特別對有節(jié)奏性的模仿操等，有躍躍欲試的心理，但是由一年級的學(xué)生各方面的協(xié)調(diào)性，以及控制肌肉的能力較弱，需要教師一個(gè)動作進(jìn)行示范講解。還有大部分學(xué)生都出生于獨(dú)生子女的家庭，因此，缺乏一定的合作意識，針對以上原因開展隊(duì)列練習(xí)，鍛煉學(xué)生不怕苦，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的個(gè)性。，單元教學(xué)運(yùn)動參與讓學(xué)生進(jìn)一步了解整隊(duì)的基本概念，操。鞏固隊(duì)列隊(duì)形的方法和要領(lǐng)并認(rèn)真參加學(xué)運(yùn)動技能培養(yǎng)學(xué)生正確的，基本的，立正，稍息，踏步，看齊等動作。學(xué)會并掌

3、握廣播操、模仿操等正確的動作。身體健康通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的動作節(jié)奏感，發(fā)展學(xué)生的良好身體姿勢。目標(biāo)心理健康培養(yǎng)學(xué)生對有節(jié)奏性的操產(chǎn)生興趣，建立起學(xué)生的自信心，在活動中勇于展示自我。社會適應(yīng)在游戲和比賽中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)同配合的合作精神，培養(yǎng)規(guī)則意識。課次每節(jié)課的教與學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的選擇教與學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要策略2培養(yǎng)學(xué)生正確的站立、行走確姿勢和習(xí)慣。齊步走、立定踏步有力，精神飽滿，有節(jié)奏。語言激勵(lì)；分解和完整動作小范；集體分組練習(xí)（個(gè)別指導(dǎo)）；匯報(bào)表演。10學(xué)習(xí)模仿操的技術(shù)，使學(xué)生更樂于參加模仿動作運(yùn)動，并發(fā)展學(xué)生的模仿能力。模仿操合拍，自然，到位，有節(jié)律，模仿逼真。教師講解示范；

4、學(xué)生集體練習(xí)、分組練習(xí)；學(xué)生演示；教師講評。45回顧四路縱隊(duì)排列與看齊的方法，培養(yǎng)學(xué)L切行動聽指揮。隊(duì)列練習(xí)快快集合聽口令能整齊完成，動作迅速。講解游戲規(guī)則；學(xué)生練習(xí)；分組、集體比賽。46學(xué)習(xí)行進(jìn)間走法，培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律。原地踏步一一齊步走踏步有力，有節(jié)奏回顧要領(lǐng)；演K；講評；練習(xí)52發(fā)展學(xué)生身體的良好姿態(tài)，鞏固隊(duì)列看齊的方法。復(fù)習(xí)廣播操縱、橫隊(duì)看齊合拍，自然，到位，有節(jié)律；抬頭，挺胸，動作迅速。講解并分解、完整示范；學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。54學(xué)習(xí)模仿操的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生模仿能力.模仿操合拍，自然，到位，有節(jié)律模仿逼真。講解，小范，練習(xí)，演示，講評?？己隧?xiàng)目質(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好

5、：人；合格：人;實(shí)考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進(jìn)措施：走和跑單元教學(xué)計(jì)劃（第頁）學(xué)情分析現(xiàn)在一年級學(xué)生，他們活潑好動，想象力豐富，對新鮮的事物好奇心強(qiáng)，但注意力不易集中；持續(xù)時(shí)間短，他們身體各器官（特別是心臟系統(tǒng)），發(fā)育還不完善，機(jī)能較弱，可塑性大。正常兒童入學(xué)前都會走和跑，但是走和跑的姿勢很不正確，如低頭、駝背、聳肩、八字腳等。因此，應(yīng)重視走和跑教學(xué)，從一年級開始教會走和跑的正確方法，矯正錯(cuò)誤動作，打好扎實(shí)基礎(chǔ)。單元教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與通過教學(xué)使學(xué)生活潑、積極主動地參與游戲和快速跑。運(yùn)動技能使學(xué)生體驗(yàn)并學(xué)會正確的跑的姿勢與方法，提高奔跑速度。身體健康發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)

6、等素質(zhì)。心理健康使學(xué)生能夠與同伴合作完成游戲活動。社會適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和拼搏精神、合作能力和創(chuàng)新意識、提高社會適應(yīng)能力等。課次每節(jié)課的教與學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的選擇教與學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要策略4發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力，培養(yǎng)合作精神。游戲：大魚網(wǎng)動作協(xié)調(diào)，自然講解游戲規(guī)則；師生同樂游戲12學(xué)習(xí)各種方式的走技術(shù)，發(fā)展走的能力和快速反應(yīng)能力。各種方式的走重點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)難點(diǎn)：動作形象、到位。引導(dǎo)并提示動作；練習(xí)并糾正動作；組織比賽。13學(xué)習(xí)20米跑的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生下肢力量和奔跑能力。20米跑動作協(xié)調(diào)、自然；擺臂到位。引導(dǎo)提示動作；學(xué)生練習(xí)；及時(shí)表揚(yáng)、指導(dǎo)糾正；組織比賽。15通過貼紙迎風(fēng)跑，發(fā)展

7、學(xué)生速度，提高快速奔跑能力。貼紙迎風(fēng)跑身體的協(xié)調(diào)配合；動作自然，到位。提問引出內(nèi)容；嘗試練習(xí)；評價(jià)分析動作；分組練習(xí)；組織比賽。19發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量。迎面接力跑步幅加大動作協(xié)調(diào)講解方法和要求；組織練習(xí)并比賽。27使學(xué)生進(jìn)一步基本掌握走跑的正確姿勢，發(fā)展走跑能力。走跑交替跑走交替時(shí)的腳步的掌握；輕松自然。講解并示范完整動作；集體、分組練習(xí)；學(xué)生演示。28初步了解走的步幅、頻率和速度，發(fā)展走的能力。變速走迎面快速走身體的協(xié)調(diào)配合蹬踏有力，擺臂自然講解動作并示范；學(xué)生分組練習(xí)教師個(gè)別指導(dǎo)；組織比賽。29發(fā)展學(xué)生的奔跑能力及快速反應(yīng)能力。誰的起跑快身體的協(xié)調(diào)配合，擺臂自然講解要領(lǐng)

8、；聽要求練習(xí)；展開想象自由發(fā)揮；比一比36初步學(xué)會變向跑，快跑的動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏，速度，協(xié)調(diào)等素質(zhì)和能力。游戲：攻關(guān)守關(guān)動作協(xié)調(diào)、自然、到位。講解游戲規(guī)則；提問并討論；組織比賽。42學(xué)習(xí)20米跑的技術(shù)動作，發(fā)展下肢力量、奔跑能力。20米跑動作協(xié)調(diào)、自然；擺臂到位。引導(dǎo)提示動作；學(xué)生練習(xí)；及時(shí)表揚(yáng)、指導(dǎo)糾正；組織比賽。47提高學(xué)生沿直線走的能力。沿直線走步幅加大動作協(xié)調(diào)講解小范練習(xí)比賽49模仿背后屈肘夾棒走的方法，養(yǎng)成走的正確姿勢，發(fā)展走的能力和靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。背后屈肘夾棒走重點(diǎn)：用前腳掌著地走。難點(diǎn)：上體保持正直的姿勢。講解井示范；分發(fā)木棒；練習(xí)；組織比賽。55學(xué)習(xí)圖形跑的技術(shù)，發(fā)

9、展奔跑能力和耐久能力。圖形跑重點(diǎn)：注意呼吸難點(diǎn)：跑步姿勢提示引導(dǎo)方法；在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行各種圖形跑；學(xué)生嘗試練習(xí)并及時(shí)解決存在問題；練習(xí)。57使學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的走和跑的動作。走跑練習(xí)重點(diǎn)：走和跑要輕松。難點(diǎn)：動作要自然。講解并示范完整動作；集體、分組練習(xí)；學(xué)生演示。59進(jìn)一步掌握正確長跑的要求。培養(yǎng)學(xué)生的下肢力WR勇敢頑強(qiáng)的精神。走跑交替400米重點(diǎn)：加大擺臂難點(diǎn)：動作要自然。講解方法要求；教師帶領(lǐng)跑；學(xué)生分組練習(xí)并及時(shí)表揚(yáng)。考核項(xiàng)目質(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人；實(shí)考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進(jìn)措施：跳躍單元教學(xué)計(jì)劃（第頁）學(xué)情分析低年級的學(xué)生下肢力量

10、，身體協(xié)調(diào)性，平衡性，以及跳躍能力，相對較弱。但是低年級學(xué)生對各種跳躍活動有著較為明顯的興趣。躍躍欲試是學(xué)生最好的表現(xiàn)，為了鍛煉身體跳躍的能力，以及學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和集體精神，教師必須耐心的引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。單元教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與讓學(xué)生積極的參與到跳躍中來，繼續(xù)練習(xí)跳短繩。運(yùn)動技能學(xué)會單起雙落，在跳的過程中有一定的遠(yuǎn)度和高度。身體健康形成良好的跳躍姿勢，達(dá)到一定的成績，促進(jìn)身體健康。心理健康在跳躍的過程中克服恐懼感，產(chǎn)生一定的興趣。社會適應(yīng)讓學(xué)生在練習(xí)過程中相互幫助，相互理解，相互進(jìn)步。課次每節(jié)課的教與學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的選擇教與學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要策略3在游戲活動中做出多種跳躍，發(fā)展的跳躍能力。

11、體驗(yàn)合作。跳躍接力動作協(xié)調(diào)一致、輕巧。講解游戲方法；分組練習(xí)；組織比賽。11學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作，增強(qiáng)腿部跳躍力量和能力。立定跳遠(yuǎn)雙腳用力蹬地向前上方躍起，雙腳同時(shí)輕巧落地，上下肢，軀干協(xié)調(diào)配合。動作講解井示范；分組練習(xí)；演示并評價(jià)。23模仿雙腳連續(xù)向前跳的動作，增強(qiáng)彈跳力。雙腳連續(xù)向前跳點(diǎn)：洛地時(shí)前腳掌輕巧落地。難點(diǎn)：連續(xù)向前跳教師講解；分解動作練習(xí)；組織比賽。25學(xué)習(xí)跳的技術(shù)動作與，發(fā)展學(xué)生彈跳能力。單、雙腳跳重點(diǎn)：彈跳有力難點(diǎn)：跳的距離要遠(yuǎn)引導(dǎo)提示動作方法；練習(xí)并指導(dǎo)糾正；接力比賽。37初步掌握單腳起跳，用力跳起的動作方法，學(xué)會正確的起跳動作，發(fā)展學(xué)生彈跳力游戲：摘果果揮臂與蹬跳協(xié)調(diào)配

12、合。教師講解示范；學(xué)生練習(xí)；比一比賽一賽。40初步掌握動作方法，發(fā)展學(xué)生的彈跳能力和身體的協(xié)調(diào)性。原地雙腳跳和并腳跳動作協(xié)調(diào)，輕巧落地。講解示范；師生同練。51模仿單腳跳和輕巧落地的方法，發(fā)展跳躍能力。單腳跳用前腳掌蹬地，輕巧落地。講解小范；左右腳交換練習(xí)；單腳交換練習(xí)；組織單腳跳比賽。63學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作，增強(qiáng)腿部跳躍力量和能力。立定跳遠(yuǎn)雙腳用力蹬地向前上方躍起，雙腳同時(shí)輕巧落地，上下肢，軀干協(xié)調(diào)配合。動作講解井示范；分組練習(xí)；演示并評價(jià)；練習(xí)。考核項(xiàng)目質(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人；實(shí)考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進(jìn)措施：投擲單元教學(xué)計(jì)劃（第頁）學(xué)

13、情分析小學(xué)低年級學(xué)生對投擲練習(xí)是一種自然，簡單的滾、拋、擲的動作，大部分學(xué)生對投擲比較熟悉。但學(xué)生普通由于年齡以及生理特點(diǎn)，低年級學(xué)生上肢力量相對較差，有待老師耐心指導(dǎo)。單元教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與學(xué)生都能積極的參與到持輕物投遠(yuǎn)和投準(zhǔn)的練習(xí)中。運(yùn)動技能能學(xué)會從肩上投擲輕物的方法，并具有一定的高度和遠(yuǎn)度。身體健康形成良好的投擲習(xí)慣，發(fā)展上肢力量素質(zhì)，提高投擲的能力。心理健康在投擲練習(xí)和比賽中能敢于比賽敢于競爭,體驗(yàn)快樂與成功。社會適應(yīng)能與其他的同學(xué)一起練習(xí)比賽，敢于挑戰(zhàn)自己，相互競爭。課次每節(jié)課的教與學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的選擇教與學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要策略9通過學(xué)習(xí)沙包投準(zhǔn)的技術(shù)，發(fā)展上肢能力和躲閃能力。沙

14、包投準(zhǔn)重點(diǎn)：動作準(zhǔn)確難點(diǎn)：準(zhǔn)確性講解動作；徒手練習(xí)；集體練習(xí)；學(xué)生演示；聯(lián)系比賽。21初步學(xué)會“肩上屈時(shí)”的投擲動作，提高學(xué)生投擲能力。壘球擲遠(yuǎn)肩上屈肘，揮臂有力講解示范；學(xué)生體會動作，教師指導(dǎo)；集體、分組練習(xí)。24模仿拋接輕物，發(fā)展上肢力®和目測力。兩手交換拋接輕物控制方向，交換拋接講解小范；練習(xí)；比賽35提高學(xué)生投擲能力，增強(qiáng)手臂力量,激發(fā)學(xué)生投擲興趣投準(zhǔn)重點(diǎn)：肩上屈肘難點(diǎn)：投擲的準(zhǔn)確性講解要求；徒手練習(xí)；持物練習(xí)；比賽。38體會投擲的快速揮臂動作，發(fā)展投擲能力和肢肩帶的力量。投擲重點(diǎn)：肩上屈肘時(shí)關(guān)節(jié)向前難點(diǎn)：快速揮臂講解并誘導(dǎo)提示；發(fā)揮想象練習(xí)；講評；練習(xí)并巡回指導(dǎo)。39初步學(xué)

15、會持輕物擲遠(yuǎn)的方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力。持輕物擲遠(yuǎn)肩上屈肘，揮臂有力；動作自然協(xié)調(diào)拳取物；演示引入練習(xí)；分組練習(xí)；交流學(xué)習(xí)不同物；比一比賽一W。43通過打龍尾投擲游戲，提高投擲的準(zhǔn)確性，發(fā)展靈敏素質(zhì)打龍尾打腰部以下，注意安全；投擲準(zhǔn)確講解游戲方法；組織學(xué)生練習(xí)；師生講評并表揚(yáng)。50通過肩上屈肘投擲輕物的測試，了解學(xué)生投擲能力及動作掌握的情況，并發(fā)展學(xué)生的上肢力量及動作協(xié)調(diào)性?？己耍杭缟锨馔稉QE輕物肩上屈時(shí)揮臂時(shí)，收腹壓肩；揮臂有力教師講解考核要求，學(xué)生認(rèn)真聽；進(jìn)行受核。61通過自主、合作、交往，獲得成功感，在體育活動中有良好的情意表現(xiàn)。投擲紙飛機(jī)肩上屈肘，揮臂有力制造飛機(jī)；比比誰飛的遠(yuǎn)；攻擊

16、目標(biāo)。（講解方法與要求；練習(xí)比賽）考核項(xiàng)目質(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人；實(shí)考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進(jìn)措施：技巧單元教學(xué)計(jì)劃（第頁）學(xué)情分析低年級學(xué)生身體的柔韌性較強(qiáng)，但對于身體的肌肉控制能力較差。因此，滾翻教學(xué)是以基礎(chǔ)的滾動為目標(biāo)，滾翻動作為教材，活動形式接近生活，有自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值。單元教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與通過上課，使學(xué)生了解滾翻的關(guān)鍵是要使身體成球形。運(yùn)動技能發(fā)展學(xué)生的柔韌，靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)和掌握運(yùn)動的技能。身體健康提高學(xué)生的身體控制能力和發(fā)展平衡能力，以及時(shí)空感。心理健康促進(jìn)學(xué)生的自信心，以及對自身特點(diǎn)的認(rèn)識。社會適應(yīng)讓學(xué)生在小群體生活中，互相交流

17、和幫助，形成良好的合作關(guān)系。課次每節(jié)課的教與學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的選擇教與學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要策略14學(xué)習(xí)前滾翻的團(tuán)身動作，懂得他是一種自我保護(hù)的方法。前滾翻團(tuán)身似球教師提問；學(xué)生討論并演示；教師講解動作；學(xué)生分組練習(xí)，教師指導(dǎo)；學(xué)生演示并評價(jià)；練習(xí)。30復(fù)習(xí)前滾翻的動作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性與身體的靈敏性。前滾翻動作靈活，團(tuán)身緊回顧動作；復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)；教師講評；學(xué)生演示；學(xué)生練習(xí)。31通過學(xué)習(xí)坐位體前屈的動作和，發(fā)展學(xué)生的身體柔韌性、靈敏性。坐位體前屈準(zhǔn)確到位，柔韌性，兩腿不彎曲引導(dǎo)講解動作；學(xué)生演示；學(xué)生分組練習(xí)；教師講評；學(xué)生練習(xí)。56通過坐位體前屈的測試，了解學(xué)生柔韌性的情況，并發(fā)展學(xué)生的身

18、體協(xié)調(diào)性與靈敏性。考核：坐位體前屈準(zhǔn)確到位，柔韌性，兩腿不彎曲，認(rèn)真對付巧試教師講解考核要求，學(xué)生認(rèn)真聽；進(jìn)行考核。考核項(xiàng)目質(zhì)量分析：應(yīng)考：實(shí)考：歸因分析及改進(jìn)措施：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人；人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：小球類單元教學(xué)計(jì)劃（第頁）學(xué)情分析小學(xué)一年級學(xué)生對球還是很感興趣的，但他們的控制能力較弱，所以球也是很難控制的。本單元教學(xué)也是一些比較簡單的運(yùn)球之類的活動，主要是讓學(xué)生熟悉球性，調(diào)節(jié)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。單元教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與讓學(xué)生都能參與到球類活動能夠中，對球類運(yùn)動產(chǎn)生濃厚的興趣。運(yùn)動技能熟悉球性，能學(xué)會一般的拍皮球、運(yùn)球動作。身體健康通過練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的動作節(jié)奏感，提高

19、身體協(xié)調(diào)性。心理健康培養(yǎng)學(xué)生對球類運(yùn)動產(chǎn)生興趣，建立起學(xué)生的自信心。社會適應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生球類運(yùn)動能建立學(xué)生的合作意識行為及集體主義精神。課次每節(jié)課的教與學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的選擇教與學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要策略6通過各種玩球的活動，熟悉球性。在游戲活動中體驗(yàn)合作的力量。玩球（拋接球、單手?jǐn)S球）熟悉球性，身體協(xié)調(diào)靈活。取球；分組玩球；教師總結(jié)講評；組織學(xué)生比賽。26通過學(xué)習(xí)拍皮球的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生手腦的反應(yīng)能力。拍皮球?qū)⑶蚍磸椩诘厣系男√岵惑且龑?dǎo)動作；分組練習(xí)；演示并講解動作；練習(xí)。32初步掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動作及熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對球的興趣。原地運(yùn)球運(yùn)球時(shí)手的動作，身體的協(xié)調(diào)性講解運(yùn)球動作；集體練習(xí)運(yùn)

20、球；運(yùn)球比賽33進(jìn)一步掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動作，培養(yǎng)學(xué)生對球的興趣，熟悉球性。原地運(yùn)球運(yùn)球時(shí)手的動作，身體的協(xié)調(diào)性集體復(fù)習(xí)原地運(yùn)球；分組練習(xí)；組織比賽。53體驗(yàn)勞動、活動的辛苦；熟悉球類活動，學(xué)習(xí)拍、搬、滾等方法。玩球（搬運(yùn)球、左右手拍球、滾球過線）熟悉球性，身體協(xié)調(diào)靈活。取球；講解方法；分組練習(xí)；組織比賽。62通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)能力。原地左右手拍球原地左右手拍球時(shí)對球的調(diào)控能力講解要求方法；集體練習(xí)；糾正改進(jìn)動作；組織比賽。64通過足球賽，激發(fā)學(xué)生對足球的喜愛，發(fā)展下肢能力和靈巧能力。小足球賽注意安全，減少犯規(guī)教師講解要求；學(xué)生玩球；分組進(jìn)行比

21、賽?？己隧?xiàng)目質(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人；實(shí)考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進(jìn)措施：跳繩單元教學(xué)計(jì)劃（第頁）學(xué)情分析一年級的孩子各方面的身體素質(zhì)總體來講是比較不協(xié)調(diào)，對于動作的掌握上需要老師不斷的強(qiáng)化后才能有所見效。有很大一部分人手腳不太協(xié)調(diào)，而且上肢力量差，搖繩不快，失敗次數(shù)又多。單元教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與通過各種學(xué)練方法，幫助學(xué)生初步掌握正搖并腳跳短繩方法。運(yùn)動技能提高學(xué)生的活動能力。身體健康發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合的能力。心理健康培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，以及正確評價(jià)他人的能力。社會適應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)氛圍，體驗(yàn)民族民間體育活動帶來的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心課次每節(jié)課的

22、教與學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的選擇教與學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要策略5培養(yǎng)學(xué)生正確的跳繩姿勢，提高手腳的協(xié)調(diào)能力。在跳繩活動中體驗(yàn)體育的快樂。跳繩變變變自主想象，積極創(chuàng)新，動作協(xié)調(diào)學(xué)生取繩并自主活動；組織不同方法的練習(xí)；學(xué)生演示；跳短繩比賽。17通過跳繩練習(xí)，提高學(xué)生的手腳協(xié)調(diào)能力與堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。跳繩手腳協(xié)調(diào)配合，積極創(chuàng)想分組練習(xí)；挑戰(zhàn)半分鐘計(jì)時(shí)比賽；學(xué)習(xí)花樣跳繩；小組代表展示比賽。41通過1分鐘跳繩的測試，了解學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的情況，并發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等?？己耍?分鐘跳繩認(rèn)真對待考試，動作協(xié)調(diào)、連貫講解考核要求和方法；進(jìn)行測試。58使學(xué)生初步掌握雙人跳小繩的技能和方法，發(fā)展學(xué)生的下肢彈跳的能力。小

23、繩：雙人跳繩兩個(gè)人搖繩的配合能力，動作連貫。教師講解方法要求；學(xué)生配合示范；學(xué)生嘗試練習(xí)；教師講評；學(xué)生表演?？己隧?xiàng)目質(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人;實(shí)考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進(jìn)措施：游戲民間鄉(xiāng)土體百單元教學(xué)計(jì)劃（第頁）學(xué)情分析游戲是小學(xué)生最喜歡的運(yùn)動，它的內(nèi)容豐富多樣，形式生動活潑，其中的娛樂性，競爭性，符合兒童的身心特點(diǎn)，對于學(xué)生參與運(yùn)動，掌握動作技巧，增進(jìn)身心健康和租金社會適應(yīng)性非常好。單元教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與通過游戲，使學(xué)生懂得這樣正確參加游戲活動，激發(fā)興趣。運(yùn)動技能通過各種游戲，掌握各種奔跑，走，跳，投擲技能。身體健康開發(fā)學(xué)生的想象力，掌握運(yùn)動技

24、能，增強(qiáng)體質(zhì)。心理健康培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，激發(fā)童心的天真無邪，使其產(chǎn)生興趣。社會適應(yīng)在游戲中，知道學(xué)生團(tuán)結(jié)，互助的思想，培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)。課次每節(jié)課的教與學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的選擇教與學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要策略7創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，營造良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。呼啦圈的多種玩法協(xié)調(diào)，迅速；反應(yīng)快教師啟發(fā)引導(dǎo)；學(xué)生嘗試練習(xí)；表揚(yáng)演示；組織比賽。8通過學(xué)生的想象力和模仿能力，發(fā)展身體各部位的協(xié)調(diào)能力及自我表現(xiàn)能力。游動物園動作敏捷，注意力集中，團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)設(shè)情景，講解要求和方法；學(xué)生嘗試練習(xí)；教師講評并比賽。16通過學(xué)生的想象力，創(chuàng)造多種泡沫板的練習(xí)方法，發(fā)展身體各部位的

25、協(xié)調(diào)能力及自我表現(xiàn)能力。泡沫板的多種玩法動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)敏捷教師啟發(fā)引導(dǎo)；學(xué)生嘗試練習(xí)；表演展示；挑戰(zhàn)賽。18通過想象、模仿采用多種方法的投擲動作進(jìn)行練習(xí)；發(fā)展學(xué)生的四肢以及腰腹背肌力量，提高協(xié)調(diào)能力小猴子學(xué)本領(lǐng)動作協(xié)調(diào)，自然，發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)情景，講解方法；學(xué)生嘗試練習(xí)；教師總結(jié)講評；組織學(xué)生比賽。22懂得用呼啦圈做各種活潑、簡單、優(yōu)美的動作，從而使自己得到身體的鍛煉。五環(huán)反映敏捷，發(fā)揮想象，動作協(xié)調(diào)啟發(fā)引導(dǎo)；嘗試練習(xí);展示成果；表揚(yáng)鼓勵(lì)。34發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和身體靈活性。東南西北路彈跳有力，反應(yīng)迅速，有方位感教師講解示范；學(xué)生練習(xí)；組織比賽。44讓學(xué)生在玩影子、踩影子、圖形世界等玩耍中發(fā)展身體

26、素質(zhì)。陽光下的“我們”動作敏捷，移動快速創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)引導(dǎo)；學(xué)生分組練習(xí)；教師講評?？己隧?xiàng)目質(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人;實(shí)考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進(jìn)措施：體育基礎(chǔ)常識單元教學(xué)計(jì)劃（第頁）學(xué)情分析本單元主要教學(xué)對象是一年級學(xué)生，根據(jù)他們的年齡特征體現(xiàn)在依賴性比較強(qiáng)，自我約束能力相對較差，由一年級學(xué)生對自身的日常生活中的一些小問題不知如何實(shí)施與預(yù)防。通過教學(xué)，讓學(xué)生了解一般的常識。運(yùn)動參與通過一系列體育保健理論知識，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)動保持健康。單元運(yùn)動技能讓學(xué)生能夠了解體育課的基本常識，提高學(xué)生日常生活的基本能力。教學(xué)身體健康傳授體育保健的健康理論常識，

27、引導(dǎo)學(xué)生有關(guān)注身體和健康的意識目標(biāo)心理健康學(xué)會表達(dá)對體育活動的心情，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。社會適應(yīng)培養(yǎng)孩子了解生活環(huán)境，團(tuán)結(jié)互助的精神。課次每節(jié)課的教與學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的選擇教與學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要策略1了解本學(xué)期的要求；進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)秋冬季體育課注意事項(xiàng)。明白如何鍛煉身體。體育鍛煉對身體的作用本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃明白如何鍛煉身體教師提問；小組討論并發(fā)言；教師表揚(yáng)鼓勵(lì)；總結(jié)。20通過游戲增進(jìn)兒童的身體健康，培養(yǎng)兒童的組織性紀(jì)律性。游戲是兒童的良師益友讓學(xué)生感到游戲不完全是玩，還有更深的意思。PPT展不；教師講解；學(xué)生提問；總結(jié)。48讓學(xué)生了解水中有大量的細(xì)菌，其中有些可能是致病菌，喝了不潔凈的生

28、水會患病。不喝生水知道生水怎樣使人得?。刻釂?；討論；講解；總結(jié)回顧。60讓學(xué)生了解在日常生活、玩耍、行走時(shí)要注息安全，學(xué)會把握自己，避免意外事故發(fā)生。注意安全防止事故了解怎樣避免意外事故的發(fā)生教師提問；圖片展示；學(xué)生回答；教師總結(jié)講評?？己隧?xiàng)目質(zhì)量分析：應(yīng)考：人；優(yōu)秀：人；良好：人；合格：人;實(shí)考：人；優(yōu)秀率：;良好率：;合格率：歸因分析及改進(jìn)措施：一年級教學(xué)總目標(biāo)水平一教學(xué)目標(biāo):領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)水平目標(biāo)達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)動參與具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣樂于參加各種游戲活動認(rèn)真上好體育課運(yùn)動技能學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能初步掌握簡單的技術(shù)動作在球類游戲中做出單個(gè)動作

29、，如拍球、投籃、運(yùn)球等做出基本體操的動作做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等模仿簡單的舞蹈或韻律活動動作做出地域性運(yùn)動項(xiàng)目中的簡單動作，如水中行走、水中飄浮、冰上行走等身體健康1、形成正確的身體姿勢注意正確的身體姿勢指出坐、立、行時(shí)正確的和不正確身體姿勢的區(qū)別說出處于正確和不正確身體姿勢時(shí)的感受努力改正不正確的身體姿勢2、發(fā)展體能發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動動作，如走、跑、跳、攀爬等動作隨同集體完成各種必要的操練，如隊(duì)列練習(xí)、廣播操等在游戲或基本運(yùn)動中進(jìn)行各種揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體的練習(xí)從事發(fā)展柔韌的各種動力性練習(xí)3、具有關(guān)注身體和健康的意識知道身體各主要部位的名稱和自己的身體的

30、變化知道身體各主要部位的名稱辨別左右、前后、上下的方位定期測量和記錄自己的身高、體重的變化心理健康1、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功時(shí)的心情體驗(yàn)并簡單描述退步或失敗時(shí)的心情2、形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境在陌生的場地進(jìn)行體育活動和游戲與陌生的同伴一起參加體育活動和游戲社會適應(yīng)建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德體驗(yàn)集體活動和個(gè)人活動的區(qū)別比較并嘗試說出與他人一起活動和獨(dú)立活動的區(qū)別按順序輪流使用同一運(yùn)動場地或設(shè)備在體育活動中尊重他人在游戲活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心不妨礙他人參加游戲或運(yùn)動一年級（第二學(xué)

31、期）教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容進(jìn)度表周次課次學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容11了解本學(xué)期的要求。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)秋冬季體育課注意事項(xiàng)。明白如何鍛煉身體。了解寒假鍛煉情況本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2培養(yǎng)學(xué)生正確的站立、行走確姿勢和習(xí)慣。能較快的與教師和同伴密切配合，體驗(yàn)到集體活動的樂趣。齊步走、立定游戲：保衛(wèi)家園3在游戲活動中做出多種跳躍，發(fā)展的跳躍能力。體驗(yàn)合作。跳躍接力4使學(xué)生進(jìn)一步掌握廣播操的動作。培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。在游戲、比賽、合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)基本體操、隊(duì)列。復(fù)習(xí)廣播操雛鷹起飛游戲：大魚網(wǎng)25進(jìn)一步掌握齊步走、立定的口令和動作姿勢。培養(yǎng)學(xué)生正確的跳繩姿勢，提高手腳的協(xié)調(diào)能力。在跳繩活動中體驗(yàn)體育的快樂。跳繩變變變6通過

32、各種玩球的活動，熟悉球性。在游戲活動中體驗(yàn)合作的力量。拋接球單手?jǐn)S球7創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，營造良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。呼啦圈的多種玩法8通過學(xué)生的想象力和模仿能力，發(fā)展身體各部位的協(xié)調(diào)能力及自我表現(xiàn)能力。游動物園39通過學(xué)習(xí)沙包投準(zhǔn)的技術(shù)，發(fā)展上肢能力和躲閃能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)和堅(jiān)持到底的作風(fēng)及學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛好品質(zhì)。沙包投準(zhǔn)游戲：投沙包10學(xué)習(xí)模仿操的技術(shù)，使每個(gè)學(xué)生都樂于參加模仿動作運(yùn)動，并通過模仿和游戲，發(fā)展學(xué)生的模仿能力和上肢能力。模仿操拍球比多11學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)和游戲的方法，增強(qiáng)腿部跳躍力量和能力，調(diào)節(jié)學(xué)生運(yùn)動的最佳情感，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)協(xié)作的

33、良好品質(zhì)并建立良好的合作精神。立定跳遠(yuǎn)冠軍的腳印12學(xué)習(xí)各種方式的走技術(shù)，發(fā)展走的能力和快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢精神和學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛好品質(zhì)各種方式的走紅綠燈413學(xué)習(xí)20米跑的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生下肢力量和奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)和不怕困難的作風(fēng)，及培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛好品質(zhì)20米跑游戲：找朋友14使學(xué)生能在接力賽的過程中正確、靈活的運(yùn)用，同時(shí)提高學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)和投擲的準(zhǔn)確性。前滾翻、投準(zhǔn)、趣味接力15通過貼紙迎風(fēng)跑，發(fā)展學(xué)生速度和投擲素質(zhì)，提高快速奔跑能力。貼紙迎風(fēng)跑、拋接紙球、紙球投準(zhǔn)16通過學(xué)生的想象力，創(chuàng)造多種泡沫板的練習(xí)方法，發(fā)展身體各部位的協(xié)調(diào)能力及自我表現(xiàn)能力。泡沫板的

34、多種玩法517獲得運(yùn)用跳繩進(jìn)行跳之外的其他身體練習(xí)的知識，并能做出一至二種動作。跳繩多人多足18通過想象、模仿采用多種方法的投擲動作進(jìn)行練習(xí)；發(fā)展學(xué)生的四肢以及腰腹背肌力量，提高協(xié)調(diào)能力；小猴子學(xué)本領(lǐng)19通過本堂課的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間感和節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢及學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。韻律操迎面接力跑20通過游戲增進(jìn)兒童的身體健康，培養(yǎng)兒童的組織性紀(jì)律性。理論：游戲是兒童的良師益友621初步學(xué)會“肩上屈時(shí)”的投擲動作，提高學(xué)生投擲能力，通過自然地形跑，激發(fā)學(xué)生的跑步興趣，發(fā)展學(xué)生耐力。投擲：壘球擲遠(yuǎn)400米自然地形跑22發(fā)現(xiàn)呼啦圈的各種玩法，激發(fā)全體學(xué)生積極參與的興趣。學(xué)生通過學(xué)

35、練，懂得用呼啦圈做各種活潑、簡單、優(yōu)美的動作，從而使自己得到身體的鍛煉。添“五環(huán)”、轉(zhuǎn)“五環(huán)”、連“五環(huán)”、獻(xiàn)“五環(huán)”23模仿雙腳連續(xù)向前跳的動作，增強(qiáng)彈跳力；培養(yǎng)刻苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的教育。雙腳連續(xù)向前跳你搬我運(yùn)24模仿拋接輕物，發(fā)展上肢力量和目測力。接受聽從指揮，遵守紀(jì)律的教育。兩手交換拋接輕物模仿動物跳725學(xué)習(xí)跳的技術(shù)動作與游戲，發(fā)展學(xué)生彈跳能力和快速反映能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神和學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。單雙腳跳老鷹抓小雞26通過學(xué)習(xí)拍皮球的技術(shù)動作和游戲，發(fā)展學(xué)生手腦的反應(yīng)能力和奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和集體主義精神。拍皮球插紅旗賽跑

36、27使學(xué)生進(jìn)一步基本掌握走跑的正確姿勢。發(fā)展走跑能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致互相配合的精神走跑交替跳小繩28初步了解走的步幅、頻率和速度。發(fā)展走和投擲能力提高投準(zhǔn)技能。培養(yǎng)自主、自學(xué)的習(xí)慣。變速走迎面快速走打活動目標(biāo)829學(xué)習(xí)并掌握兩頭翹的動作要領(lǐng)。發(fā)展腰、背、腹肌彈性及力量，提高快速反映能力，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮，互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。兩頭翹誰的起跑快胯下傳球30自覺參加體育與保健課的學(xué)習(xí)，并能想同伴展示學(xué)會的簡單運(yùn)動動作。發(fā)展學(xué)生的跨跳能力，增強(qiáng)節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。向左（右）看齊技巧：前滾翻跑：障礙跑跨跳過背31通過學(xué)習(xí)坐位體前屈的動作和游戲，發(fā)展學(xué)生的身體柔韌性、靈敏性和快速的反應(yīng)能力。形成克服困難的堅(jiān)

37、強(qiáng)意志品質(zhì)和建立良好的合作精神。坐位體前屈鉆圈賽跑32初步掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動作及熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對球的興趣，發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)和奔跑能力。原地運(yùn)球叫號賽跑933培養(yǎng)學(xué)生對球的興趣，熟悉球性，發(fā)展學(xué)生下肢力量，提高彈跳能力；原地運(yùn)球釣魚34發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和身體靈活性，熟悉球性；培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、互助的優(yōu)良品質(zhì)。東南西北路傳球比快35趣味接力發(fā)展學(xué)生趣味性，在游戲中提高學(xué)生的奔跑能力。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想和奧運(yùn)意識。投準(zhǔn)趣味接力36初步學(xué)會變向跑，快跑的動作方法，使學(xué)生找到適合自己的投擲動作，學(xué)會“打勝仗”游戲的動作，發(fā)展學(xué)生靈敏，速度，協(xié)調(diào)等素質(zhì)和能力。攻關(guān)守關(guān)、打勝仗、簡易保齡球

38、1037初步掌握單腳起跳，用力跳起的動作方法，學(xué)會正確的起跳動作，發(fā)展學(xué)生彈跳力，通過擊地滾球，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，發(fā)展投擲能力。摘果果跳躍擊地滾球38通過大魚網(wǎng)游戲培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同一致，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神。培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助的集體主義精神。投擲大魚網(wǎng)39初步學(xué)會持輕物擲運(yùn)和接力跑游戲的方法，發(fā)展學(xué)生的投擲和奔跑能力。培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。投擲持輕物擲遠(yuǎn)游戲：接力賽跑40通過投繩的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，協(xié)作，互助，謙讓的社會道德。原地雙腳跳和并腳跳跳繩、投繩1141通過1分鐘跳繩的測試，了解學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的情況，并發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和建立良好的合作精神?？己耍?分鐘跳繩玩繩游戲42學(xué)習(xí)20米跑的技術(shù)動作和沙包投擲的練習(xí)，發(fā)展下肢力量、奔跑能力和上肢力量與爆發(fā)力。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的作風(fēng)以及學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛好品質(zhì)。20跑沙包投遠(yuǎn)43通過打龍尾投擲游戲，提高投擲的準(zhǔn)確性，發(fā)展靈敏素質(zhì)，并學(xué)會以前腳掌蹬地跳起單腳左右連續(xù)跳，發(fā)展彈跳力。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。打龍尾跳躍44讓學(xué)生在玩影子、踩影子、圖形世界等玩耍中發(fā)展身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的對抗能力，學(xué)會欣賞他人的好品格，促進(jìn)全面成長。陽光下的“我們”1245復(fù)習(xí)體育課課堂常規(guī)、要求并認(rèn)真做到，回顧四路縱隊(duì)排列與看齊的方