小班表演游戲《小豬變干凈了》

1、6 月表演游戲主題：小豬變干凈了實施時間：（5 月 23 日至 6 月 20 日）（第十六周至第十九周） 故事內容：小豬變干凈了有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛， 翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可是它不愛清潔。常常在泥坑 里滾來滾去，全身都是泥。小豬去找朋友玩。它走著，走著，看見前面有只小白兔，小豬高 興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小兔說： “呦！是小豬， 看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。 ”小豬不愿意洗澡，只好走開了。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小豬高興地說： “小白鵝 ,我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說“呦！是小豬，看你多 臟啊！快

2、去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。 ”小豬看看自己滿身都是泥，不好意思了。小白鵝又說： “走，我 帶你到河邊去洗個澡吧！ ”小豬和小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進河里，用清清的 水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干 干凈凈。小白鵝說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！ ”小兔看見小豬變干凈了， 也走來和它玩。 小豬和朋友們玩得可高 興了活動指導：（分四次指導） 第一次游戲活動指導：第十六周 5 月 23 日星期三下午 活動目標：1、學會傾聽故事，初步學習角色對話。2、做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。 活動準備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。 故事小豬變干凈了錄音磁帶、掛圖?；顒舆^

3、程：1、“小豬”出場，激發(fā)幼兒表演興趣。 “嚕嚕嚕，我是一只小胖豬。有時在垃圾堆找吃東西，有時在 泥坑里打滾，你們愿意和我做朋友嗎？”2、結合掛圖，講述故事。 提問：故事里有誰？你喜歡嗎？為什么？3、播放故事錄音 小豬變感覺了，師幼共同學習角色對話。4、以集體的形式聯系角色對話。 第一遍，教師扮演小豬，全班幼兒自然分成 2 組分別扮演小兔和小鵝，練習角色對話。第二遍，交換角色練習對話。5、品德教育：從小做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子6、簡單小結。第二次游戲活動指導：第十七周 5 月 30 日星期三下午 活動目標：1、熟悉角色對話，能教完整地按故事清潔連貫表演。2、能用動作和聲音表現角色特征，愉快合

4、作表演。 活動準備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。 活動指導：1、師：故事中的小豬、小鵝、小兔怎么出場的？（可以用動 作或聲音來表現小動物）2、請 4 位能力強的幼兒在布置好的游戲場地示范表演， 全班 幼兒安靜觀看、學習。提問：小豬不講衛(wèi)生、沒人愿意和他玩，心情怎么樣？ 小兔和大白鵝看見臟小豬時表情又是怎么樣的？3、學習評價同伴的表演。 誰表演得好， 哪些方面好？ （語氣、表情、動作等方面進行評價）4、提出表演要求： （1）、自由邀請伙伴、選擇故事和角色，愉快合作表演。（2）、能大膽的運用動作、聲音、表情大膽地表現角色的特征。5、幼兒分組游戲 教師重點觀察幼兒分組、與同伴合作表演、表現故事情節(jié)等

5、情 況。6、評價：你們組誰表演得最好，為什么？第三次游戲活動指導：第十八周 6 月 6 日星期三下午 活動目標：1、 能與同伴協(xié)商共同不止游戲場地，合作表演故事。2、 遵守游戲規(guī)則，如游戲結束后自覺收拾燦爛、整理場地。 活動準備：1、 小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。2、 垃圾場（報紙球）、小河（綠色皺紋紙）、草地（綠色方塊）、 沐浴棉、香皂?；顒舆^程：1、 提出上一次游戲存在的不足之處 （個別孩子表演小豬時會 把道具放嘴里）教師：這樣做好不好，應怎么表演？如表演時用動作來表現，不把道具放進嘴里2、 幼兒討論分組游戲注意事項。 與同伴相互協(xié)商合作扮演角色，遵守游戲規(guī)則。3、幼兒自由結伴表演 師觀察

6、指導、幫助協(xié)調角色。4、評價 你表演什么故事，開心嗎？表揚能大膽表演并遵守游戲規(guī)則的 孩子，提出游戲中不足之處。第四次游戲活動指導：第十九周 6 月 13 日星期三下午 活動目標：1、 積極尋找可利用材料，設計、布置場地。2、 增添角色豐富游戲情節(jié)，有創(chuàng)造性地進行表演。 活動準備：1、 小豬、小鵝、小兔、大象等小動物頭飾若干。2、 垃圾場（報紙球）、小河（綠色皺紋紙）、草地（綠色方塊）、 沐浴棉、香皂。其他輔助材料，頭飾盒。3 、事先排練好增加角色的故事表演?；顒舆^程：1、 觀看有增添角色的故事表演。師：故事里的小兔最后遇到了誰，大象會對小豬說什么，怎么 做？ 要求其他幼兒學習有創(chuàng)意的故事表演，豐富游戲情節(jié)。2、 引發(fā)幼兒思考：小豬還會遇到誰，他會對小豬說什么，怎 么做？請個別能力強的幼兒增加角色的故事表演。3、提出分組游戲注意事